幼儿园里的爱（一）

友人怀念他幼儿园里的第一份爱，第一个爱慕的女孩儿，写了首婉转动人的诗。
诗真好，看了有感于怀，情动于衷，忍不住要和一下。
可我是个俗人，早些年就下了决心，要听从聊斋里“仙人岛”上芳云姑娘的劝告，“从此不作诗，亦藏拙之一法。”
于是异想天开，不作诗，写篇回忆来和，算不算数？
（一）
什么样的女孩儿才美
我在幼儿园里没有找到自己的第一份爱。
为什么人家能找到爱，能给那爱写诗，还能记住女孩儿的名字，我却不能？
回想幼儿园里的种种经历，觉得我本来是很有找到一个女孩儿来爱的潜质的。结果失败，主要原因在于读书太多。
我五岁前跟着“姑妈妈妈”住在上海。我本来是叫姑妈妈妈“妈妈”的，后来来了个我“自己的妈妈”，“妈妈”就告诉我“自己妈妈”才是妈妈，她是“姑妈”。我不肯叫她“姑妈”，妥协的结果是“妈妈”升成了“姑妈妈妈”。
五岁时被“自己妈妈”骗到了太原。走时带上了所有我心爱的书。
到太原后，姑妈妈妈一直给我寄书。每个月一次，四本“小朋友”，一本“儿童时代”。爸爸从邮局拿包裹的日子，是一个月里我最开心的一天。
在上海时不去幼儿园。到了太原，才知道幼儿园是怎么回事。
幼儿园里有不少小女孩儿。在那以前我大概没见过小女孩儿，因为弄堂里没有。没和小女孩儿玩过，那是肯定的。在书上倒是看到过小女孩儿，和猴子，大象什么的一样，会说话，很可爱的。
一下子见到这么多小女孩儿是件很让人困扰的事。尤其是她们还都长得不一样。书上的小女孩儿样子都差不多，大眼睛，小嘴巴，穿花花的衣服。幼儿园里的小女孩儿连一个穿花花衣服的都没有，除了蓝衣服，还是蓝衣服。书上的大眼睛要是放在幼儿园小女孩儿的脸上，恐怕会把人吓坏。小嘴巴也不合适，她们还得用嘴吃饭呢。小女孩儿长成什么样才算美，才算可爱？虽然说“爱美之心”应该是全天然，五岁孩子心中“美”的概念还是一团模糊。
说不定这些小女孩儿都很美呢？
要是这些小女孩儿都不美呢？
救星来了！
新收到的书里有一篇“班里来了个新同学”，正好这新来的同学是个小女孩儿！
不仅有故事，还有画。画上新来的小女孩儿穿的也不是花衣服，是蓝的。左边的胸上用别针别了块大大的白手帕。
原来这就是美。
立刻向妈妈要求，我也要把手帕象那个小女孩一样别在胸上。
妈妈不仅没同意，还把我的手帕没收了。
“以后去幼儿园不许带手帕！”
原来幼儿园老师找妈妈谈话了。
因为我表现太特殊。
我父母亲都是大学毕业生，我们家是“双高收入。” 再加上姑妈妈妈时不时地还从上海寄点好吃的来。
我那时去幼儿园，每天都会带几片饼干，两块糖。
其他小朋友没我这么幸运。虽然能送到幼儿园的孩子，一般家境总比普通的工人家庭要好，但毕竟和我没法比。那时三年灾害刚过去不久，尽管因营养不良而造成的“大头娃娃“不大见到了，吃的可还是紧张。有个孩子发现了我有自己带来的饼干，就一直跟着我。我吃的时候一旦掉下一些碎渣，他就扑到地下捡起来吃。
至于手帕，那更是别人没有的奢侈品。我的邻居里，四五岁的小男孩儿夏天都是光屁股，只穿一件小背心。上了学的女孩儿晚上睡觉也光屁股。
鼻涕的处理很简单。管孩子的“阿姨“过来，摁住小孩的鼻子，说：“擤”。孩子一使劲，一条黄龙出境。老师两根指头一捏，顺手一甩，把它甩到门外的土地上，然后把手在鞋上一抹了事。
从此以后，我去幼儿园不再带手帕，饼干和其它会掉渣的食品。
糖仍然带，尤其是上海来的“牛轧糖“，那是我的最爱。从”牛轧糖“里，我能闻到姑妈妈妈的味道。
没了手帕，寻找爱的努力受到了致命的打击。我简直不大敢看身边的小女孩儿。要是万一有个美丽的小女孩儿出现了，左胸上别一块白手帕，而我口袋里连手帕都拿不出来，怎么见她？
渐渐地，我认识到要找到一个胸上别手帕的小女孩儿是不可能的。这种小女孩儿根本就没有！
于是开始了我一生中的第一次“信仰危机“。
书把我给骗了！
“大眼睛，小嘴巴“也不对！
除了小女孩儿“会说话“，其他的都不对！
也许“很可爱“是对的？
可怎么知道？难道每个小女孩儿都很可爱吗？还是有的可爱，有的不可爱？
什么样的小女孩儿才可爱呢？
人生真是太复杂了，生活真是太麻烦了。
为什么要有小女孩儿呢？
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