CUESTIONARIO CORTE I

1. QUE SON LAS TICS

R: Son aquellas tecnologías que se necesitan para la gestión y transformación de la
información, y muy en particular el uso de ordenadores y programas que permiten
crear, modificar, almacenar, administrar, proteger y recuperar esa información.
2. QUE ES ALFABETIZACION
R: La evolución del concepto de alfabetización y de su expresión negativa,
analfabetismo, está asociada a las transformaciones de la sociedad y a las exigencias
crecientes que ella presenta a las personas para ingresar y permanecer en la cultura
escrita.
3. EN QUE SE VE REFLEJADA LA ALFABETIZACION
R: la alfabetización se reflejará en las metas y estrategias adoptadas, en los métodos de
enseñanza y aprendizaje, en la formación de los educadores, en los materiales y los
programas de estudio, y en la forma de evaluar y dar seguimiento a las acciones.
4. CUALES SON LOS TIPOS DE ALFABETIZACION

R: Alfabetización Lingüística
Alfabetización Digital
Alfabetización Emprendedora
Alfabetización ciudadana
Alfabetización emocional

5. COMO ES LA CONVERGENCIA HACIA EL CONCEPTO DE LAS TIC:

6. QUE SIGNIFICA CADA SIGLA O ABREVIATURA

• Tecnología de la Información = TI
• Tecnología de la Información y la Comunicación = TIC
• Tecnología de la Información y las Comunicaciones = TIC’s
• Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación = NTIC

7. QUE HACEN LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN

R: procesan, almacenan, sintetizan, recuperan y presentan información representada
de la más variada forma.
8. CLASIFICACION DE LAS TICS
R: Asincrónicas (en tiempo diferido)
E-mail
Foros de discusión
Consulta de información
Audio/Video
Sincrónicas (en tiempo real)
Chat
Pizarras compartidas
Audioconferencias/Videoconferencias

9. COMPLETA EL CUADRO SEGÚN LOS TIPOS DE TIC:

R:
10. ESCRIBO LAS CARACTERISTICAS DE LAS TIC:}

R:
 Ubicuidad: Independencia del lugar físico y la distancia. (tipo telefonía móvil).
 Sencillez: Mayor facilidad de uso gracias al empleo de ordenadores con
interfaces “inteligentes”.
 Instantaneidad: Envío y recepción rápidos de todo tipo de información.
 Virtualidad: Podemos seguir comunicándonos aunque “no estemos y no nos
enteremos”. Gestión automática de mensajes de correo.
 Unicidad: metáforas del “enchufe único” y del “mando único”.
 Individualización: Adaptación a las características de cada usuario.
 Independencia: usuario elige sus canales de información.

11. LAS TIC PUEDEN UTILIZARSE DE MUY DIVERSAS MANERAS, DEFINA CADA FUNCIÓN
Y DE EJEMPLOS DE INSTRUMENTOS, COMPLETANDO EL CUADRO:

FUNCIONES EJEMPLO DE INSTRUMENTOS

MEDIO DE EXPRESION Y CREACION MULTIMEDIA: Procesadores de textos, editores de imagen y video,
Las TIC permiten crear formas diversas para editores de sonido, programas de presentación,
transmitir información, ya sea por medio de la cámara fotográfica, video, sistemas de edición
escritura, el dibujo, a través de presentaciones en videografía.
multimedia o en páginas web.
CANAL DE COMUNICACIÓN: Correo electrónico, chat, videoconferencias y foros
Facilitan la comunicación interpersonal, el de discusión.
intercambio de ideas, materiales y el trabajo
colaborativo.
INSTRUMENTOS PARA EL PROCESO DE LA Hojas de cálculo, procesadores de bases de datos,
INFORMACIÓN: Lenguajes de programación.
Permiten crear bases de datos, preparar informes,
realizar cálculos, es decir, crear información a partir
de información.
FUENTE ABIERTA DE INFORMACIÓN Y DE En internet hay “buscadores” especializados para
RECURSOS: ayudarnos a localizar la información que
Las TIC son un medio de transmitir diversos tipos de necesitamos. • CD-ROM, videos, DVD. • Radio,
información, en grandes cantidades y de manera televisión, correos masivos.
sencilla.
INSTRUMENTO COGNITIVO: software y juegos interactivos, programas como
Que puede apoyar determinados procesos mentales instrumentos de apoyo a los procesos cognitivos o de
de las personas, asumiendo aspectos de una tarea: aprendizaje.
memorizar, analizar, sintetizar, concluir.
INSTRUMENTO PARA LA GESTIÓN Programas específicos para la gestión y el
ADMINISTRATIVA Y TUTORIAL DE PROCESOS seguimiento de tutorías, por ejemplo, el
EDUCATIVOS: administrador de cursos. • Web con formularios para
Que puede apoyar determinados procesos de tipo facilitar la realización de trámites en línea. • Software
administrativo y mejorar los procesos educativos. de evaluación.
MEDIO DIDÁCTICO: Materiales didácticos multimedia (CD o en Internet).
Informa, ejercita habilidades, hace preguntas, guía el • Simuladores. • Programas educativos de radio,
aprendizaje, motiva. video y televisión.
MEDIO LÚDICO: Programas y páginas web interactivas para evaluar
Que proporciona: corrección rápida, reducción de conocimientos y habilidades. Ejercicios indican
tiempos y costos, posibilidad de seguir el "rastro" del cuando la respuesta esta correcta o incorrecta,
 alumno, en cualquier computadora (si se encuentra corrector de ortografía, encuestas virtuales y
en red o conectada a Internet). telefónicas.
INSTRUMENTO PARA LA EVALUACIÓN: Videojuego, películas, programas educativos,
Para el desarrollo cognitivo, de ocio e interacción. caricaturas, radionovelas

12. ESCRIBE LAS VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS TIC:

VENTAJAS DESVENTAJAS
Interés y motivación. Distractores
Interacción y continua actividad Dispersión
Gran diversidad de información Pérdidas de tiempo
Programación del aprendizaje Aprendizajes incompletos y superficiales
Desarrollo de la iniciativa Se requiere de equipos que pueden ser
costosos
Desarrollo de habilidad para la Procesos educativos poco humanos
búsqueda y selección de información
Aprendizaje a partir de los errores Poco atractivo para el aprendizaje
Aprendizaje cooperativo
Desarrollo de habilidades para el uso de
la tecnología

13. SEGÚN, JULIO CABERO (2001) ESTABLECE PARA LA TECNOLOGÍA LAS SIGUIENTES
CARACTERÍSTICAS SIGNIFICATIVAS:

R:
 Se dirige a la solución de un problema o a la simplificación de la solución de
éste.
 Refiere la aplicación de acciones apoyadas en un cuerpo teórico conceptual
y en función al contexto del problema a solucionar.
 Los productos alcanzados son menos importantes que los procesos
seguidos para obtenerlos.
 Busca la adaptación del medio a las características y peculiaridades del ser
humano.
 Persigue mejorar la calidad de vida desde marcos teóricos aplicativos.

14. LOS EDUCADORES TIENEN AL MENOS DOS CLAROS DESAFÍOS QUE MODIFICAN
NOTABLEMENTE SUS HÁBITOS PROFESIONALES:

1) Investigar para estar al tanto de los cambios y avances en la tecnología y el

desarrollo.
2) Planificar y poner en marcha innovaciones permanentes para posibilitar
aprendizajes de calidad, contextualizados, relevantes y estructuralmente útiles (es
decir, perdurables).
15. LOS ESTUDIANTES SON PARTE DE ESTA REALIDAD DE FORMACIÓN Y TIENEN
IGUALMENTE NUE- VOS RETOS DE URGENTE RECONOCIMIENTO:
 1) Vivir en contacto con la realidad nacional e internacional para asimilar ágilmente los
cambios del entorno y las metas de formación necesarias.
2) Asumir que su actividad formativa requiere una activa participación en la dedicación,
discusión y búsqueda de aprendizajes sólidos.

16. LAS TICS PERMITEN AUMENTAR LA CALIDAD EN QUE SECTORES:

R: sector productivo Y sector educativo

17. SEGÚN JOSÉ JOAQUÍN BRUNNER (2000), EXPLICA QUE EN MUCHOS PAÍSES, LA
EDUCACIÓN HA SIDO Y ESTÁ SIENDO FUERTEMENTE INFLUENCIADA POR LA INSERCIÓN
DE LAS TICS Y QUE ESTO PUEDE OBSERVARSE, EN RUBROS COMO:

R: la optimización de recursos; la mejora de los procesos de enseñanza aprendizaje; una

educación más equitativa; generar una formación continua; mejorar la “sintonía” entre
escuela y sociedad.

18. COMPONENTES BASICOS DE LA COMPUTADORA:

19. PARTES DEL COMPUTADOR:

 20. QUE ES EL SISTEMA OPERATIVO:

R: El Sistema Operativo es el programa de control principal que determina la operación de la

computadora. Es el primer programa que se copia en la memoria en la computadora a partir de
un disco después de que ésta se enciende por primera vez. Los sistemas operativos realizan
tareas básicas, tales como reconocimiento de la conexión del teclado, enviar la información a la
pantalla, no perder de vista archivos y directorios en el disco, y controlar los dispositivos
periféricos tales como impresoras, escáner, etc

21. QUE ES WINDOWS INTERNET EXPLORER

R: Windows Internet Explorer (también conocido como IE) es un navegador web de Internet
producido por Microsoft para su plataforma Windows.

22. USO EDUCATIVO DEL WORD

R: Microsoft Word es un procesador de texto, en el cual se pueden desarrollar distintos

documentos de aspecto profesional, proporciona un completo conjunto de herramientas para
crear documentos y aplicarles formatos a través de una interfaz amigable.

23. EL SIGUIENTE CUADRO MENCIONA ALGUNOS USOS DEL PROCESADOR DE TEXTO EN

ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA ESPECÍFICAS:

R:
24. LA MAESTRA PAMELA LEWIS ARGUMENTA QUE EXCEL DESARROLLA EN LOS
ESTUDIANTES HABILIDADES PARA:

R: Organizar datos (ordenar, categorizar, generalizar, comparar y resaltar los elementos

claves);
b. Realizar diferentes tipos de gráficas que agreguen significado a la información ayudando en
la interpretación y análisis;
c. Utilizar gráficas para reforzar el concepto de porcentaje;
d. Identificar e interpretar para un conjunto de datos, el máximo y mínimo, media, mediana y
moda;
e. Utilizar elementos visuales concretos con el fin de explorar conceptos mate- máticos
abstractos (inteligencia visual y espacial);
f. Descubrir patrones;
g. Comprender conceptos matemáticas básicos como conteo, adición y sustracción;
h. Estimular las capacidades mentales de orden superior mediante el uso de fórmulas para
responder a preguntas condicionales del tipo “si... entonces”.