N° 1
FICHA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN SEGUNDO AÑO BÁSICO 2020
Nombre: Fecha:
O A 15: Escribir con letra clara, separando las palabras con un espacio para que puedan ser leídas por otros con facilidad.
O A 19: Comprender la función de los artículos, sustantivos y adjetivos en textos orales y escritos, y reemplazarlos o
combinarlos de diversas maneras para enriquecer o precisar sus producciones.
El abecedario o alfabeto
1. Lee y copia las letras mayúsculas y minúsculas del abecedario.
Z El abecedario o alfabeto
tiene 27 letras: 5 vocales y
22 consonantes. Las letras
ch y ll se denominan
dígrafos.
N° 2
2. Lee el abecedario y pinta de color rojo las vocales y de amarillo las
consonantes.
Aa Bc Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk
Ll Mm Nn Ññ Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu
Vv Ww Xx Yy Zz
3. Completa el abecedario escribiendo las letras mayúsculas que faltan.
4. Completa el abecedario escribiendo las letras minúsculas que faltan.
5. Completa las siguientes secuencias alfabéticas.
6. Escribe la letra que está antes y después de la letra dada.
m ñ __ __ __ __ __ __ __ __
__ __ __ __ __ __ __ __ __ q __
N° 3
7. Escribe tres objetos o cosas que comiencen con cada una de las siguientes
letras minúsculas.
m p l a t j
8. Escribe tres nombres de personas, países, ciudades, ríos o continentes que
comiencen con cada una de las siguientes letras mayúsculas.
Los sustantivos propios nombran a una persona, animal o lugar
diferenciándolos de otros, por lo que siempre se escriben con
letra mayúscula. Por ejemplo: Los Muermos, Ana, Chile, Pluto,
Europa, Saturno, Río Maullín, etc.
9. Une los puntos siguiendo el orden del abecedario y luego pinta.
N° 4
El orden alfabético
Para ordenar palabras alfabéticamente debes fijarte en la primera letra de
cada palabra. Puedes encerrar esa primera letra con color rojo, luego ordena
las palabras de acuerdo al abecedario.
Ejemplo: Ordena alfabéticamente el nombre de los siguientes animales.
jirafa – oso – gato –zorro -ardilla
1. ardilla 2. gato 3. jirafa 4. oso 5. zorro
1. Ordena alfabéticamente el nombre de los siguientes objetos.
1. 2. 3. 4. 5.
2. Lee, repasa y ordena alfabéticamente el nombre de los siguientes países.
1. 2. 3. 4. 5.
3. Escribe el nombre de los siguientes medios de transporte y luego ordénalos
alfabéticamente.
1. 2. 3. 4. 5.
N° 5
3. Lee las tres oraciones y pinta el cuadrado w de aquella oración que
representa lo que sucede en la imagen.
w El perro de mi amigo Marcelo duerme junto a su hueso favorito.
w El perro de mi amigo Ricardo come un hueso con carne.
w El perro de mi amigo Gonzalo sueña con un hueso mientras
duerme.
w Mi gata Aurora cazó una mariposa multicolor en el baño.
w Mi gata Azucena cazó un pajarito en el patio de mi vecino.
w Mi gata Teodora cazó un ratón de cola larga en el patio.
w Fernanda lee en cuento de hadas y gigantes en su cuaderno de
lenguaje.
w Rosario pinta un dibujo con pincel y témperas de muchos colores.
w Zara hace su tarea en el cuaderno de lenguaje antes de cenar.
w Víctor juega básquetbol con sus amigos en la cancha del colegio.
w Antonio juega tenis de mesa con su paleta y pelota nueva.
w Carlos juega tenis con su raqueta y pelota nueva.
w Tatiana y Susana juegan con sus baldes a la orilla del mar.
w Emilio y Karina hacen castillos de arena a la orilla del mar.
w Horacio, Ximena y Yolanda juegan a la orilla del mar.
w Javiera, Carolina y Daniela juegan a la cuerda en la plaza de su
barrio.
w Cecilia y Liliana juegan a la cuerda en el patio de su casa.
w Bárbara, Pamela y Marcelo juegan a la cuerda en el patio del
colegio.
w El conejo Oscar tiene una exquisita lechuga para compartir con
su familia.
w El conejo Chispita tiene una deliciosa zanahoria para comer.
w El conejo Federico tiene una apetitosa alcachofa para regalar a
sus amigos.
N° 6
4. Ordena las palabras y escribe la oración. Luego, léela en voz alta.
1. .
2. .
3. .
5. Observa las imágenes y crea oraciones con cada una de ellas.
¡Recuerda! Las oraciones comienzan con letra mayúscula
y terminan con punto final.
1.
2.
3.
