CASO PRÁCTICO UNIDAS 3
PLANTILLA DE INDICADORES
INDICADORES DESCRIPCIÓN
Foros, buscador de foros, soporte de múltiples
formatos, e-portafolio intercambio de archivos,
comunicación sincrónica (chat), comunicación a-
ORIENTADAS AL
sincrónica (mensajería, correo electrónico), blogs
APRENDIZAJE
(weblogs grupales, individuales y blogs de
asignaturas), presentación multimedia
(videoconferencia), wikis.
Anotaciones personales o favoritos, calendario y
revisión de progreso, buscador de cursos, ayuda en el
ORIENTADAS A LA uso de la plataforma, mecanismos de sincronización y
PRODUCTIVIDAD trabajo fuera de línea, control de publicación, páginas
caducadas y enlaces,
novedades del curso.
IMPLICACIÓN DE LOS Grupos de trabajo, autovaloraciones, grupos de
ESTUDIANTES estudio, perfil del estudiante
Autenticación de usuarios, registro de estudiantes,
SOPORTE
auditoría.
Test y resultados automatizados,
PUBLICACIÓN DE CURSOS Y
administración del curso, seguimiento del estudiante,
CONTENIDOS
apoyo al creador del curso, calificación en línea.
Conformidad con la accesibilidad, la reutilización y
compartición de contenidos, plantillas de cursos,
DISEÑO Y PLANES
personalización del entorno (look and feel),
DE ESTUDIO
conformidad con el diseño de la educación (IMS, AICC
y ADL)
MOODLE
La palabra Moodle, en inglés, es un acrónimo para
Entorno de Aprendizaje Dinámico Modular, Orientado a
Objetos. También es un verbo anglosajón que describe el
proceso ocioso de dar vueltas sobre algo, haciendo las
cosas como se vienen a la mente... una actividad amena
que muchas veces conlleva al proceso de introspección
retrospectiva y, finalmente, a la creatividad Zapata, (2010)
Es un sistema de gestión de cursos de código abierto (Open Source Course Management System,
CMS), bajo la Licencia Pública General de GNU . Básicamente esto significa que Moodle tiene derechos
de autor, pero que tiene libertades adicionales. Usted está autorizado a copiar, usar y modificar
Moodle siempre que se comprometa a proporcionar la fuente a otros, no modificar o eliminar la
licencia original y los derechos de autor, y aplicar esta misma licencia a cualquier trabajo derivado.
Es compatible con otros formatos (SCORM, IMS, entre otros). Puede ser instalado en cualquier
ordenador que pueda ejecutar PHP, y puede soportar una base de datos tipo SQL (por ejemplo
MySQL). se ejecuta sin modificaciones en Unix, GNU/Linux, OpenSolaris, FreeBSD, Windows,
Mac OS X, NetWare y otros sistemas que soportan PHP, incluyendo la mayoría de proveedores de
alojamiento web. Es una
aplicación web gratuita que
los educadores pueden
utilizar para crear sitios de
aprendizaje efectivo en línea
o como complemento del
aprendizaje presencial.
Moodle permite una amplia
gama de modos de
enseñanza. Puede ser
utilizado para generar
contenido de manera básica
o avanzada (por ejemplo,
páginas web) o evaluación.
Es utilizado por una gran variedad de instituciones educativas y no educativas y por educadores
independientes.
Características:
➢ Se basa en una aproximación constructiva del aprendizaje enfatizando que tanto los
estudiantes como los profesores pueden contribuir a la experiencia educativa de varias
maneras, ya sea comentando entradas de bases de datos o trabajando colaborativamente
en una wiki.
➢ Forma parte de una gran comunidad en constante crecimiento, haciendo el sistema muy
dinámico.
➢ Existen alrededor de 20 tipos diferentes de actividades disponibles en Moodle: foros,
glosarios, wikis, tareas, quizzes, encuestas, bases de datos (entre otras) y cada una puede ser
adaptada a las necesidades propias de cada curso
➢ Permite combinar las actividades en secuencias y grupos, ayuda al docente a guiar a los
participantes.
Ventajas
Señalan Garcés Argüello & Rivera Enríquez, (2010) y Guardia, (2010), las
ventajas que ofrece esta plataforma:
✓ El profesor tiene absoluto control sobre los contenidos del curso.
✓ Normalmente, se establecen plazos de entrega de actividades y el
profesor monitorea el desarrollo.
✓ Permite colocar como recurso enunciados de exámenes, y la
posibilidad de subir su resultado como archivos adjuntos, con
horario de plazo de entrega.
✓ Completa información del trabajo realizado por los alumnos.
✓ Reutilización de los cursos.
✓ Posibilidad de compartir cursos y/o recursos.
✓ Posibilidad de crear cursos conjuntamente con otros compañeros
profesores del mismo o diferente centro.
✓ Permite colocar recursos variados para formar una unidad de
contenidos: etiquetas, archivos en formato variable (texto, audio,
vídeo, hoja de cálculo).
✓ Facilidad de comunicación con sus alumnos y con el resto de
profesores del curso.
✓ Las encuestas que se pueden realizar son de gran utilidad para
evaluar el conocimiento inicial de los alumnos en una materia
específica o para calificar el desempeño del tutor o profesor del
curso.
✓ La evaluación es continua y permanente: todo se comenta por todos y
se evalúa. El profesor da feedback continuo y los estudiantes
demandan esta actividad.
✓ Dispone de varios temas o plantillas que permiten al administrador
del sitio personalizar colores y tipos de letra a su gusto o necesidad.
Estas plantillas son fáciles de modificar y ampliar.
✓ Es posible cambiar el modo de edición de profesor a vista del alumno.
De esta forma, permite asegurarse que los alumnos vean en la
plataforma sólo que deben ver y ocultar el resto.
✓ Se encuentra traducido a más de 70 idiomas.
✓ Los estudiantes se familiarizan rápidamente con el entorno de la
plataforma.
✓ Permite que cada estudiante tenga su propio ritmo de trabajo.
✓ Feedback inmediato en muchas actividades, incluida la evaluación.
✓ En los exámenes tipo “múltiple choice”, puede verse el resultado
inmediatamente después de que el alumno lo terminó.
✓ Los alumnos pueden participar en la creación de glosarios, y en
todas las lecciones se generan automáticamente enlaces a las
palabras incluidas en estos.
Desventajas
✓ Prescinde de algunas herramientas pedagógicas, como por ejemplo
crucigramas y juegos de roles (role playing).
✓ Su interfaz necesita mejorarse.
✓ Hay desventajas asociadas a la seguridad, dependiendo en dónde se
esté alojando la instalación de Moodle, cuáles
✓ sean las políticas de seguridad y la infraestructura tecnológica con
la cual se cuente durante la instalación Zapata, (2010)
✓ No integra automáticamente el uso de videoconferencias.
✓ La estructura de navegación, tanto para la creación de contenidos
como para la administración del sitio, es poco amigable y utiliza
muchos recursos de la red, provocando lentitud en el acceso.
✓ Por estar basado en tecnología PHP, la configuración de un servidor
con muchos usuarios debe ser cuidadosa para obtener un mayor
desempeño.
✓ No tiene la posibilidad de realizar la gestión económica – financiera
de alumnos en línea, sobre todo cuando un mismo alumno está
inscrito en varios cursos.
