Ministerio De Gobierno Regional Dirección Regional de Unidad de Gestión Educativa

Educación Huancavelica Educación Huancavelica Local de Churcampa

“Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional”

INSTITUCIÓN EDUCATIVA
“JAVIER HERAUD”

PLAN DE
CONTINGENCIA
FRENTE A LAS LLUVIAS

E INUNDACIONES

San Pedro de Coris – Churcampa

2019
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PLAN DE CONTINGENCIA
(FRENTE A LAS LLUVIAS INTENSAS E INUNDACIONES)

1. INFORMACIÓN GENERAL.

DATOS GENERALES
NOMBRE IE.: “JAVIER HERAUD”
 
DRE/GRE HUANCAVELICA UGEL.: CHURCAMPA
 
PROVINCIA: CHURCAMPA DISTRITO: SAN PEDRO DE CORIS
 
CENTRO URBA RUR
AREA GEOGRÁFICA:    X
POBLADO: NA AL
 
Av. CAJAMARCA
DIRECCIÓN: ALTITUD:  3560 m.s.n.m,
N°701
 
CODIGO
182934 CODIGO MODULAR: 0637611
LOCAL:
 
TIPO DE MAÑA TARD NOCH
PUBLICA TURNO: X    
GESTIÓN: NA E E
 
RUSBEL ESPINOZA
DIRECTOR (A): CELULAR DIRECTOR(A):  941512840
OSORIO
 
TELÉFONO I.E.:   CORREO ELECTRÓNICO:  
 
NIVEL: SECUNDARIA MODALIDAD: EBR
COORDINADOR
DE COMISIÓN
RESPONSABLE EN
DE FRANCISCO DE LA
GESTIÓN DEL RIESGO  EDILBERTA CASAS INGA
CIUDADANÍA CRUZ PAITAN
DE DESASTRES
AMBIENTAL Y
GRD:

MODALIDAD N° Estudiantes N° Docentes N°

Administrat
ivos
EBR H M H M H M
Secundaria 70 70 13 7 5 4
Subtotales 70 70 13 7 5 4
Total 170 20 9
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2. DESCRIPCIÓN DEL ESCENARIO DE RIESGO.

2.1 Características del peligro.

PELIGRO CARACTERISTICAS
 Deterioro de techos de aulas.
 Deterioro de piso de ambientes.
 Deterioro del patio y el estadio

 Ubicación inadecuada de puertas y ventanas.

 Deficiente sistema de evacuación.

 Sesión de aprendizaje no contextualiza al peligro.

 Reducido material informativo sobre los peligros.
LLUVIAS TORRENCIALES
 Limitada construcción de material didáctico.

 Padres de familia con limitada organización para enfrentar el

peligro.
 Comisión de GRD Escolar, con recarga de actividades.
 Protocolos de respuesta y evacuación no contextualizados.
 Desconocimiento de las medidas de protección
 Brigadas no preparadas para responder el peligro.

2.2 Considerar las consecuencias probables de evento adverso

AFECTACIÓN A LA VIDA
Fallecidos Desaparecidos
Y A LA SALUD Enfermos
Estudiantes ( 3 ) (1 ) ( 1 )
Afectación a
Docentes (0 ) (0 ) (0 )
la vida y la
salud Administrativo
(0 ) ( 0 ) (0 )
(Cantidad) s
Afectación emocional:
AFECTACIÓN A LA
INFRAESTRUCTURA Afectado Inhabilitado Destruido
Afectación a Aulas ( 2) ( 1 ) ( 0 )
la
Dirección ( ) ( 0 ) ( 0 )
infraestructu
ra (Cantidad) Otros ambiente (1 ) ( 0 ) ( 0 )
1. La infraestructura del local escolar ha
colapsado en su totalidad sin posibilidad de
Si ( ) No( x )
acceder.

2. El lugar de ingreso se encuentra afectado

(inundado por agua o lodo, derrumbado o
Si ( ) No( x )
colapsado).

AFECTACIÓN AL MATERIAL EDUCATIVO Y EQUIPOS

Afectación al libro Si (x ) No ( )
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Si ( x) No ( )
Cuaderno de trabajo
material y
equipos(Cantidad) Computadora Si ( x ) No ( )

Otros
AFECTACIÓN AL SERVICIO BÁSICO

Agua Si ( x ) No ( )
Luz Si ( ) No ( x )

Afectación al Desagüe Si ( ) No ( x )
servicio básico Electricidad Si ( ) No ( x )
Servicios Higiénicos Si ( ) No ( x )
Otros
AFECTACIÓN A LA SEGURIDAD Y PROTECCIÓN

Presencia de pandillajes Si ( ) No ( x )
Afectación la
seguridad y Delincuencia juvenil Si ( ) No (x )
protección
Otros Si ( ) No ( x )
AFECTACIÓN A LAS VIAS DE ACCESO

Las vías de acceso hacia el local escolar

(caminos, carreteras o puentes) están
inhabilitadas o colapsadas.
Si ( x ) No ( )
Por medidas de seguridad, las vías de acceso al
local escolar están restringidas temporalmente.
Si (x ) No ( )
AFECTACIÓN A LAS ACTIVIDADES ECONOMICAS DE LA POBLACIÓN

Las casas de los estudian ha colapsado

Si ( ) No (x )
Los padres de los estudiantes no tienen
trabajo producto del evento sufrido.
Si (x ) No ( )

3. OBJETIVOS DEL PLAN DE CONTINGENCIA

3.1 Objetivo General:

El Plan de Contingencia ante lluvias torrenciales tiene por objetivo definir los
procedimientos de respuesta y rehabilitación de los servicios ante la inminencia o la
ocurrencia de lluvias intensas que altere o interrumpa el servicio educativo en la Institución
Educativa.
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3.2 Objetivos Específicos:

3.2.1. PARA LA RESPUESTA
Definir los procedimientos de respuesta en una emergencia o desastre originada por la inminencia
u ocurrencia de lluvias intensas y deslizamiento o huayco.

3.2.2. PARA LA REHABILITACIÓN

Definir los procedimientos de rehabilitación de la prestación del servicio educativo en la
eventualidad de que esta sea interrumpida por la inminencia u ocurrencia lluvias torrenciales de
deslizamiento o huayco.

4. ACCIONES PARA LA PREPARACIÓN.

ACCIONES DE PREPARACIÓN RECURSOS RESPONSABLES

1. Capacitación de los miembros  Multimedia, laptop  Coordinador del área,

Comisión de Ciudadanía Ambiental y  Cámaras, acta y directora, docentes y los
Gestión del Riesgo de Desastres filmadoras. padres de familia
2. Identificación de zonas de peligro  Papel lustre, figuras de Francisco de la Cruz
3. Señalización zonas seguras. señalización. Paitan
4. Conformación los diferentes comités  Acta, Rusbel Espinoza Osorio

5. ACCIONES PARA LA RESPUESTA.

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PLAZO
ACCIONES DE RESPUESTA RECURSOS RESPONSABLES
S
Evaluación preliminar de la infraestructura  Ficha. Reporte 1 hora Director
Docentes del área
Evaluación de daños (mobiliario escolar, EDAN 1 hora Director
equipos, recursos) Docentes del área
Evaluación preliminar de mobiliario Ficha.Reporte 1 HORA Director
Docentes del área
Evaluación de necesidades (salud,  Ficha. Reporte 1 hora Director
alimentación, educativas) Docentes del área
Activar protocolo de entrega de niños Protocolo 2 horas Profesor : Karina
Garcia .
Inicio de acciones de apoyo socioemocional Dinámicas 2 horas Profesor : Margot
Gamboa
Activar el COE Megáfono, 3min Director
sirena, timbre, Docentes del área
silbato.
Activar las brigadas y evacuar a la zona de 10 min. Profesor: Francisco
seguridad. de la Cruz Paitan
Brindar atención de primeros auxilios. Botiquín, 1 hora Sra: Rosa Quispe
camilla Rolando de la cruz
Comunicar al COE de la UGEL Celular, 20min. Director
teléfono y Docentes del área
internet.
Reporte preliminar al COE de la UGEL Reporte 1 hora Director
Docentes del área
Emisión de comunicados sobre el sistema Comunicado 1 hora Director
educativo Docentes del área 6. A
CCI
ONES PARA REHABILITACIÓN (CONTINUIDAD DEL SERVICIO EDUCATIVO)

ACCIONES DE REHABILITACIÓN RECURSOS PLAZOS RESPONSABLES

Evaluación técnica de la infraestructura. Materiales de escritorio 1 día Director

Docentes del área
Administradora

Habilitación de ambientes internos. Materiales de escritorio 2 dias Director

Docentes del área
Administradora
Limpieza de accesos, habilitación de Pico, pala, carretilla 2 días Personal
drenes, apertura de canales de evacuación administrativo
para desfogue de agua.
Habilitación de servicios higiénicos Pico, pala, carretilla 2 dias Personal
administrativo

7. DIRECTORIO DE LA ORGANIZACIÓN PARA LA EMERGENCIA

Nombres y apellidos Cargo Correo Teléfono fijo Teléfono celular

RUSBEL ESPINOZA DIRECTOR 941512840

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OSORIO
MARISOL DONCENTE 986803988
AMBROSIO
PARRAGA

ALCALDE 989505882

GERARDO PRESIDENT 982360750

PACHECO ARANA E DE LA
COMUNIDA
D

MARCELINO PRESIDENT 964128878

ACOSTA FLORES E DE
APAFA

8. DIRECTORIO DE LOS ALIADOS ESTRATÉGICOS

Institución Nombres y Correo Teléfono fijo Teléfono celular
apellidos

Municipalidad – Mejer Rjas mejer234@gmai ……………. 964106595

Defensa Civil Meza l.com

Puesto de Salud Lic. Maruja

de Coris Taipe Rivas

9. ORGANIZACIÓN PARA LA EMERGENCIA.

COE

PRESIDENTE
(DIRECTOR /A)

Rusbel Espinoza Osorio

CONEI
RUSBEL ESPINOZA OSORIO
APAFA
SECRETARIO TÉCNICO COE
Edilbertha Casas Inga xxxxx xxxxx xxxxxx

Brigada de Protección y Entrega de Estudiantes,

Brigada de Señalización, Soporte Socioemocional y Actividades Lúdicas de la
Evacuación y Evaluación educación formal y defensa nacional.

Salas Méndez Paul, Francisco de Karina García, Margot Gamboa, Capacha Vilca Jairo
la Cruz Paitan presidente APAFA
xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx

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Brigada contraincendios,Huancavelica
Educación seguridad Educación Huancavelica Local de Churcampa
Brigada de Salud Primeros Auxilios
Rosa luz Fernández Clemente, Hidalgo

Anexos
Hurcaya Edgar Rosa Quispe, Rolando de la cruz

1. CROQUIS DE SEÑALIZACIÓN Y EVACUACIÓN

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2. PROCEDIMIENTOS BÁSICO PARA SOPORTE SOCIO EMOCIONAL (CONTENCIÓN) EN EMERGENCIA

Objetivo Brindar la contención emocional que permita a los estudiantes recuperar su equilibrio emocional.
Activación: Docente que se encuentre con los estudiantes en la hora del simulacro desarrollará las acciones de soporte socioemocional (contención).
Presencia de lluvias, inundaciones, Activación del Protocolo: en situaciones de emergencia en la IE.
huaycos, deslizamientos, sismos.

Acciones y responsables de la ejecución de acciones-Secuencia de actividades operativas

Encargado/a Actividad/es – Tiempos: a la señal de alarma de la emergencia
Docente que  El docente inicia la contención socioemocional, para ello; en tono, firme, claro y afectivo deberá indicar a los estudiantes
se encuentre trasladarse al lugar previamente destinado en el proceso de evacuación.
con los  Durante el traslado dirá a los estudiantes que esta actividad ES UN COMPROMISO DE TODOS Y DE LA CUAL
estudiantes DEPENDERÁ LA VIDA MUCHOS. Continuará diciendo: “mantengan la calma, “fíjense por dónde caminan, vayan de prisa
durante la pero sin correr, estemos pendientes todos de todos” siempre en tono firme y afectivo.
alarma de
emergencia. Actividad/es – En el lugar donde han sido ubicados en la evacuación.
 Ubicado en el lugar seguro, continúa la contención socioemocional y promueve la autoprotección. Para ello da inicio con la
técnica de respiración (solicita a los estudiantes que pongan su mano a la altura de la boca del estómago, luego inhalen aire por
la nariz con la boca cerrada, inflando con este el estómago, seguidamente exhalan el aire lentamente por la boca ) ejercicio que
puede repetirse por espacio de tres minutos, solicitando que cada nuevo ejercicio la exhalación sea más lenta.
 Seguidamente les explica que las “emociones como el miedo, la angustia y otras que producen malestar, son emociones
totalmente normales y que estás irán pasando”.
Recordarles que lo más valioso ante una situación de emergencia es preservar la vida, cuidando nuestra integridad física y
emocional. Una medida importante ES APRENDER A CONTROLAR LAS EMOCIONES, especialmente aquellas que son
desagradables y nos exponen a mayores riesgos. Las emociones pueden ser más riesgosas que el propio evento de la emergencia.
ESTO ES UNA FORMA DE PROMOVER LA AUTOPROTECCION EN LA EMERGENCIA.
 Seguidamente se les propone entonar una canción, la cual tiene por objetivo liberar la tensión y bloquear las emociones
negativas (naturales en este momento), en la cual todos participen, la canción debe contener un mensaje que promueva la
autoprotección, la expresión de emociones.
Por ejemplo:
 “Si el mal toca tu corazón, no lo dejes entrar dile no no no dile no no lo divino vive en mi”
 “Si tienes muchas ganas de silbar,…no te quedes con las ganas de silvar….….
Al culminar la canción realizar el ejercicio de respiración.
 Promover una actividad lúdica, que centre la atención en el juego evitando que pensamientos catastróficos gobiernen:
Por ejemplo:
 “La papa caliente,” (se indica a los estudiantes que circulará la pelota (u otro objeto que esté a la mano) rápidamente
de mano en mano y que a la voz de alto del docente, el alumno que en ese momento tenga la pelota en su mano, deberá
mostrar una cualidad o habilidad. Y se repetirá el juego las veces que sea necesario (el docente evalúa la prudencia del
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tiempo de juego). Otro juego puede ser

 “Medio limón, un limón”. Se inicia el juego indicando a los alumnos lo siguiente, el docente iniciará diciendo “Medio
limón un limón….continua el estudiante que el elija, quien repite lo dicho por la profesora y a agrega…… medio
limón, un limón, dos limones…hasta completar el grupo o los elegidos”.
Al culminar la canción realizar el ejercicio de respiración.
Actividad/es – Para el desplazamiento a sus hogares y/o
entrega a sus padres.
 El docente indica a los alumnos que llegó el momento de trasladarse a sus hogares porque sus padres están llegando a
recogerlos, o de lo contrario, en el caso de secundaria se les indica las rutas más seguras, que han sido oficialmente
comunicadas por la CGRD de la IE.
 Pedir que organicen las cosas que necesariamente tengan que llevar, tomando en cuenta que sus manos deben estar libres
durante su traslado. Si van con sus padres hacerles recordar que no deben exponerse a peligros y controlar las emociones,
porque lo más importante la AUTOPROTECCIÓN para preservar la vida.
 Finalmente el docente les recuerda que deberán estar atentos al reinicio de las actividades educativas, para lo cual enfatiza que
la IE y sus docente estarán gustosos de volverles a ver después de esta emergencia.
 Asimismo los felicita por haber realizado con éxito todas las indicaciones dadas que tiene por objetivo preservar su vida y el
goce de sus derechos. También les enfatiza que confía plenamente que ellos pondrán en práctica lo aprendido si esta situación
se diera realmente.
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3. PROCEDIMIENTOS PARA LA ENTREGA DE ESTUDIANTES

Objetivo Proteger la vida y seguridad de los estudiantes

Activación: Docente coordinador de la Brigada de protección y entrega de niños activa las acciones y se inicia
las actividades previstas en el protocolo.
Qué Cómo
Evento adverso Activación del Protocolo: comunicación directa a los equipos de la
I.E. /docentes/brigadistas escolares/visitantes en la I.E.

Acciones previas
1. Elaborar un plan de protección y entrega de niños, el mismo que debe estar insertado en el Plan de
Respuesta de la I.E.
2. Elaborar y actualizar las fichas de emergencias de los estudiantes (nivel, grado)
3. Elaborar y mantener en stock las fichas de entrega.
4. Coordinar y establecer acuerdos y convenios con la PNP, Fiscalía, DEMUNA, MIDIS; en los
procedimientos de entrega de niños a sus familiares.
5. Establecer los procedimientos logísticos para prestar el servicio.
6. Organizar, coordinar y capacitar a los miembros de la comunidad educativa en los procedimientos de
protección y entrega de niños.
7. Determinar el área física de entrega de estudiantes.

Acciones y responsables de la ejecución de acciones-Secuencia de actividades operativas

Encargado/a Actividad/es - Tiempos
Docente De 30min - 04 horas
coordinador 1. Activa el protocolo de entrega de estudiantes.
de la Brigada 2. Establecer en el área física la entrega de niños.
de Protección 3. Incorpora al equipo a un funcionario de la DEMUNA y de la fiscalía.
y Entrega de 4. Brinda información a los padres y madres de familia ubicados en la zona externa de la
Niños. institución educativa, quienes se encuentran a la espera de información de la situación
de sus hijos después de la emergencia.
5. Organiza a los padres y madres de familia en grupos, según orden de llegada, e informa
la ubicación de la zona de entrega de niños y niñas, para la respectiva recepción
6. Se desplazarán a la zona segura de manera ordenada y se iniciará la recepción de su
hijo o hija, previa identificación y coordinación con el docente y director de la I.E. (La
autoridad educativa verificará y empleará la documentación necesaria que permita la
veracidad del caso y a su vez registrar fotográficamente).
7. Resguarda a los estudiantes en la zona segura hasta que sean recogidos por sus padres
o algún miembro de la familia.
8. Si no se cuenta con el documento de identidad, la identificación se dará mediante el
reconocimiento del familiar por parte del niño o niña; en caso el niño o niña no logre
reconocerlo no se procederá a la entrega.
9. En caso, de no ser recogidos, los estudiantes deberán ser trasladados a la DEMUNA o
a la PNP, bajo firma de acta de entrega.
10. Recuerde que el docente será responsable de los estudiantes a su cargo, hasta la llegada
de su padre o madre de familia.
4. FICHA EDAN

5. LISTA DE EMPADRONAMIENTO

5. RELACIÓN DE PADRES DE FAMILIA Y ESTUDIANTES “JAVIER HERAUD” 2018

N° Relación de padres de familia DNI Relación de estudiantes GRADO
01 TAIPE SANTOS, DORA 44334436 YALOPALIN TAIPE, JOSE LUIS 4ª A
02 BRAVO APARCO, CELIA 23713960 BARZOLA BRAVO, YADIRA 3º A
03 TAIPE DE CCENTE, NASARIA 28578572 CCENTE TAIPE, JUAN CARLOS 1ª
QUISPE ARANA, AIDA 1ºA
04 QUISPE GALINDO, CIRILO 23671422
QUISPE ARANA , SANTIAGO 3º B
05 LANAZCA CARDENAS, OVIDIO JUAN 20118608 LANAZCA PAREJA, JIM OVIDIO 1ºA
VELARDE NOA, MAYRA LUCY 5º B
06 NOA POLLUCO, ANGELICA 23712537 VELARDE NOA, MARK ANTONY 5ª B
VELARDE NOA, GIAN MARCO 1º
07 ARRIETA RAMOS, JUAN JOSE 20044619 ARRIETA PAITAN, ERIK JOSE 1ºA
ALMINAGORDA HUAYRA, LIZ
08 42726814 VILCHEZ ALMINAGORDA, YANINA SAYURI 1ºA
BERNA
SEDANO HUAYRA, RONY LUIS 1ºA
09 HUAYRA BALTAZAR, MARIA 23669973
SEDANO HUAYRA, JUAN ALEX 3º B
10 ROJAS BARRIENTOS, BEATRIZ 23689980 PAITAN ROJAS, GUSTAVO 4ª A
GERONIMO BARRIENTOS YHELSIN
11 BARRIENTOS QUISPE, VILMA LUCIA 41968778 1ºA
YAHMPIER
POZO FLORES, SHEYLA ROMY 5º A
12 FLORES BARRIENTOS, ROMBLA 43262347
POZO FLORES, YAMILET SAYURI 4º A
BARRIENTOS CCORA, JOSE ARMANDO 1ºB
13 CCORA QUISPE, CRISTINA 4432079996
BARRIENTOS HUAMAN, NIDIA 3º A

N° Relación de padres de familia DNI Relación de estudiantes GRADO

14 ESTRADA QUISPE, MARGARITA 20020440 DEL POZO ESTRADA, JHOSMIRA 2º A

15 GALA HUANQUIS, GUILLERMA 23713834 ALMINAGORDA GALA, MARISOL 2º A
16 JAYO ESTRADA, MILY 45006120 CONDORI JAYO, YENY ANGELICA 2ª A
QUISPE ARRIETA , CLIPER
17 ARRIETA NAVARRETE, YANETH MABEL 41266105 2º A
ANDERSON
CORDOVA MEDRANO, PAMELA
2º A
18 MEDRANO VILCAPOMA, CARMEN ROSA 40258302 ARACELY
CORDOVA MEDRANO, ELSI 4º A
19 FERNANDEZ MENDOZA, MARINA 28528113 VILCHEZ FERNANDEZ, CRISTINA 1ºB
BLAZ CHAVEZ, DINA 1ºB
20 BLAZ CCOECCAN, ALEJANDRO BLAZ CHAVEZ, ABNEL 1º
BLAZ CHAVEZ, BIDES JHORDI 3º A
NALVARTE HERRERA, CRISTOFER 5ª A
21 NALVARTE SARABIA , ROBERTO 219800823 MENDOZA MALLMA, JENEFER
1ºB
JESENIA
23 ROJAS ÑAHUERO, JAIME 23686513 ROJAS AVILA, NELY RAYDA 3º B
LIMANCCA CUSICHE, JHAN
24 CUSICHE QUISPE, FORTUNITA 28597627 1ºB
ALEXANDER
PARIONA YALUPALIN, ALCIDES
25 PARINO LIMACHE, JULIA 28578017 1ºB
ANCELMO
26 URBANO DURAN, MAURO 23712530 URBANO TAIPE, JACKELYN LILIANA 5º B
LIMANCCA TAIPE, PRICILA 4º A
27 TAIPE LANAZCA , YNOCENTA 23704110
BASILIO TAYPE, MARISOL 3º B
28 TAYPE SANTOS, ELSI FAVIOLA 43534492
PORRAS TAYPE, JEFF JOHAN 1ºB
29 FLORES LIMACHE, ANA OLIMPIA 40884760
SINCHE CHANCASANAMPA, YANIRA 5º A
30 CHANCASANAMPA BARRIENTOS, KARLY 20059352 MELANY
VILCHEZ PICHARDO RUTH DEYSI 4º B
31 PICHARDO SERENA, TEODORA MARTHA 80107768 VILCHEZ PICHARDO, LOURDES 3º A
SEDANO LANASCA, LUCY 1ºB
32 SEDANO HUACHACA, CESARIO 23686676
BARZOLA BARRIENTOS, MARCO 5º B
33 BARRIENTOS ROJAS, SUSANA 23680341 ANTONIO
TELLO SANCHEZ, JOSE LUIS 1ªB
34 SANCHEZ CCORIÑAHUPA, FRANCISCO 23712550
ARRIETA FLORES, RICARDO 3º B
35 FLORES BARRIENTOS, AURELIA 80035525
ESPINOZA RAMOS, MASIEL RAYDA 1º B
36 RAMOS LIMACHE, RAYDA 23716452
37 ARRIETA BARRIENTOS, LIZ BRIGITH 1ºB
BARRIENTOS MALLMA DE ARRIETA, ANITA 23712669 ARRIETA BARRIENTOS, LIZ MERLYN 1ºB
 CARDENAS PAITAN, ALEX 4ª A
38 CARDENAS TAIPE, LEONIDAS VIDAL 20115601 FRAYBERG
39 LIMACHE GUITIERREZ, ANTONIO 4ª A
GUTIERREZ PIRCA, MARCELINA 23689766 RUSBEL
TICLLA RODRIGUEZ , JHON 1ºA
40 RODRIGUEZ TORRES, EPIFANIA 80034027
BARRIENTOS ALANYA YONAR 5ª A
41 BARRIENTOS DELGADILLO, WILFREDO 40719896
CORDOVA RODRIGUEZ, YOLANDA 4ª B
42 CORDOVA ORE, MAXIMO 23689801 CORDOVA RODRIGUEZ HECTOR 2º B
NOA HUAYRA, INES ELVA 5º A
43 HUAYRA LANAZCA, ROSA 42730269 NOA HUAYRA, MARY CARMEN 3º A

SAICO TAIPE, GOMER SOCRATES

44 SAICO MARCA, CESARIO 23689804 SAICO TAIPE ,
FERNANDEZ TICLLA, RONALD 4ª B
45 FERNANDEZ LINARES, AMADOR 23713607

BARRIENTOS LANAZCA, ROGER 3º A

46 BARRIENTOS TAIPE, NESTOR 23671619 ROBERTO
BARRIENTOS LANAZCA, DIRCE 1ºA
VERONICA
SEDANO GABRIEL, SAMANTA 2ª A
47 GABRIL MONGE, ALEJANDRA 23669691
QUISPE HUARA, EMMA JANET 1º B
48 HUAYRA ARANA, MARGARITA 45947258

YALUPALIN AGUILAR, RITA ROCIO 4º B

49 AGUILAR CCENTE, MARCELINA 19906997
BALTAZAR FERNANDEZ, ABNER 2ºA
50 FERNANDEZ HUAYLO, ISABEL 45572598 BALTAZAR FERNANDEZ, GEDEON 5ª A

BARRIENTOS MEZA, LEONIDAS 1ºB

51 BARRIENTOS GASPAR, AMALIO LEONIDAS 23712804 RONAL

QUISPE BARRIENTOS, MARELYN 4ª A

52 QUISPE HUAMAN, DOMINGO 806344433 QUISPE BARRIENTOS, JASMIN 2ºA

JULCANI VILCHEZ, JHOSELIN 5ª A

53 VILCHEZ CCENTE, VIVIANA ADIANA

JULCANI IBARRA, JULIAN FLORENCIO JULCANI CCENTE JENNY JANELA 2º A

54 40709440

QUISPE NOA, MILTON 5º B

55 NOA POLLUCO, MARIA 23712683 PALOMINO NOA, LUIS EDUARDO 2º B
BARRIENTOS NOA, LIZ LIZBETH 3º A
56 NOA POLLUCO, FORTUNITA 23680283

41514106 GAZA TAYPE, KELLY XIOMARA 1ºA

57 TAYPE ARRIETA, GERMA GRACIELA GAZA TAYPE, EDSON ROGER 3º
ACOSTA HUINCHO, JOHANA 2ºA
58 ACOSTA FLORES, MARCELINO 10183905 PAMELA
ACOSTA HUINCHO, JHOSELIN 3º A
ROSALES MENDEZ, MILAGROS 4º A
59 ROSALES PICHARDO, RAUL 20118182 ANTUANE

BARRIENTOS SEDANO, KELY 1º A

60 BARRIENTOS DELGADILLO, ANTONIO 10518486 MAGALY
BARRIENTOS SEDANO, JHOYATAN 5ºA
BARRIENTOS SEDANO EDISON 2º B
FLORES HERRA, ANSHELINA JUDITH 3ºA
61 HERRERA MALLMA, PRICILA 42349437
 80034023 RAMOS MENDEZ, KAROLINA 5º A
62 MENDEZ PALOMINO, MARIA SIDNEY

BARRIENTOS RONDINEL, ELSA 10421934 MEZA BARRIENTOS, KENIA 3º A

63 YERALYN
43039435 TORO QUICHCA, MARCO ANTONIO 3º A
64 QUICHCA BALTAZAR, LOURDES

42829604 QUISPE PAITAN MAYELI 3º B

65 QUISPE MENESES, MOISES QUISPE PAITAN, LUCY MARIBEL 5º B

44332042 PAITAN MEZA, YANINA AYANY 1ºB

66 MEZA RAMOS, ROSA

SUNI BUENDIA, DIANA ROSY 1B

67 BUENDIA BALTAZAR, BIATRIZ 42565446 SUMI BUENDIA, ELVIS 3º B

PALOMINO BACILIO, ISABEL PIRCA OALOMINO ¡, JHEREMI 4ª A

68 23713792 JHONATAN
41253451 VILCHEZ CCENTE, MAYUMI L. 3º A
69 CCENTE TAIPE, TEODORA
PAITAN ORE, RUT 1º A
70 ORE VALLADARES, ANTONIA 23712650 PAITAN ORE BETZAIDA 3º A
TELLO FERNANDEZ, ROSUILDA 1ºB
71 FERNANDEZ ÑAHUERO, REBECA 2371335 TRLLO FERNANDEZ OSCAR 4ª B
42395964 MONTERO PAITAN, YAKEI 5º A
72 PAITAN BARRIENTOS, ISABEL AMANDA MONTERO PAITAN ANTONY 3º A
PAITAN BARRIENTOS, CLARA LUZ 2º B
73 PAITAN LANAZCA, MOISES 23689595
AYALA TOLEDO, COLLEING SAYURI 1ºA
74 AYALA ORIHUELA, CONSTANTINO 09278302
MALLMA BARIENTOS, ALEXANDER 3º B
75 BARRIENTOS TAIPE, ESTER 40709419 MALLMA BARRIENTOS, DEYSI 1ºA
INGA CONDOR, ROSARY GABRIELA 2º
76 CONDOR BARZOLA, CYNTHIA 41952135
ARRIETA NAVARRETE, JHENEFFER 4ª A
77 NAVARRETE DE ARRIETA, FELICITAS 23679817 NEFTALY
MEZA CORDOVA, YOCELYN 2ª A
78 CORDOVA LANAZCA, JULIA 23713833 LORENA
POCUMUCHA ROJAS, LUIS ALBERTO 1º B
79 MALLMA ARME, VICTOR 23712664 MALLMA CURIÑAHUPA ROBRTH 4º A
VICTOR
HUAMAN CURO, MODESTA LICARES HUAMAN, SHEYLA LIZETH 2ºA
80 44172436 LINARES HUAMAN, GIAN MARCO 3ª B
GARCIA RAMOS, CLUIDA YULIANA 3º A
81 RAMOS APONTE, RUDELIA 43067237
42363078 LLANOS GALA, LUIS FERNANDO 3ª A
82 GALA BARRIENTOS HERMINIA
TAIPE ROJAS CELESTINA, LOAYZA TAIPE, VISMAR ALCIDES 3º B
83
MENDEZ HUARCAYA, NIDIA 4ª A
84 LANAZCA HUAYRA, ANITA 41965553
BARRIENTOS RAMOS, MAYERLI 3ª A
85 RAMOS APONTE, MARISOL 45006119
GAMBOA GAMBOA, MARIA 2ª A
86 MARGOTH GAMBOA VILLAYTOY 45498970 FERNANDA
NOA HUAMAN, ALDAIR 5ª B
87 NOA RUIZ, FILOMENO 28578114