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Diagnóstico Artes Visuales 1°

Este documento presenta una evaluación diagnóstica de artes visuales para estudiantes de primaria. La evaluación contiene 3 ítems que evalúan la habilidad de los estudiantes para aplicar líneas, identificar materiales y crear un trabajo de arte expresando sus vacaciones. El estudiante es evaluado en su capacidad para seguir instrucciones, utilizar el tiempo adecuadamente y reconocer elementos del lenguaje visual.

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Eliana Urpianello
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Diagnóstico Artes Visuales 1°

Este documento presenta una evaluación diagnóstica de artes visuales para estudiantes de primaria. La evaluación contiene 3 ítems que evalúan la habilidad de los estudiantes para aplicar líneas, identificar materiales y crear un trabajo de arte expresando sus vacaciones. El estudiante es evaluado en su capacidad para seguir instrucciones, utilizar el tiempo adecuadamente y reconocer elementos del lenguaje visual.

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Escuela Chorrillos

Profesora Eliana Urpianello G.


Curso:

Evaluación Diagnóstica Artes Visuales.


NOMBRE: CURSO: FECHA:

PROFESORA: ELIANA URPIANELLO G. TIEMPO: 90 minutos NOTA:

PTJE.TOTAL: 23 Puntos. PTJE.OBTENIDO: NIVEL DE LOGRO:

Objetivos de aprendizaje a evaluar: OA1, OA2, OA3.

Habilidades: Expresión, creación.

Ítem 1: Aplicar tipos de líneas

1.- Observa las imágenes. Luego busca las líneas rectas y curvas y remárcalas según el color indicado
para cada tipo de línea. (1 punto c/u= 7 puntos en total).

Color rojo: líneas rectas Color Azul: líneas curvas


Ítem 2: Identificar matateriales

1.- Pinta 5 materiales que te sirven para crear un dibujo de tu cuento favorito. (1 pto.
c/u = 5 puntos en total)
Ítem 3: Crear trabajo de arte

1. Expresa a través de un dibujo lo que más te gusto hacer en tus vacaciones y luego
pinta con tus lápices de colores. (5 puntos)
TABLA DE ESPECIFICACIÓN

INDICADORES DE EVALUACIÓN Puntaje real Puntaje


obtenido

El/la estudiante sigue instrucciones de la profesora 5


para crear su trabajo de arte.

El/la estudiante pinta en una sola dirección y sin salirse 3


de los bordes.
El/la estudiante utiliza el tiempo de la clase 3
correctamente.

El/la estudiante reconoce elementos del 7


lenguaje visual acorde a su nivel.

El/la estudiante reconoce elementos de la 5


vida cotidiana

Total 60% de 23 puntos


exigencia.

Aprendizajes Esperados:

 Expresar y crear trabajos de arte a partir de la observación del: › entorno natural:


paisaje, animales y plantas › entorno cultural: vida cotidiana y familiar › entorno
artístico: obras de arte local, chileno, latinoamericano y del resto del mundo. (OA1)
 Experimentar y aplicar elementos del lenguaje visual en sus trabajos de arte: línea
(gruesa, delgada, recta, ondulada e irregular), color (puro, mezclado, fríos y cálidos)
textura (visual y táctil). (OA 2)

 Expresar emociones e ideas en sus trabajos de arte a partir de la experimentación


con: materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos,
lápices, pinturas, textiles e imágenes digitales herramientas para dibujar, pintar,
cortar, modelar, unir y tecnológicas (pincel, tijera, computador, entre otras)
procedimientos de dibujo, pintura, collage, escultura, dibujo digital y otros. (OA 3)

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