Colegio del Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Michoacán

Planeación Didáctica para Módulos Profesionales

DESARROLLA SOFTWARE DE APLICACIÓN WEB CON DURACIÓN

MÓDULO IV
ALMACENAMIENTO PERSISTENTE DE DATOS 192 horas
DURACIÓN
SUBMÓDULO 2
DESARROLLA APLICACIONES WEB CON CONEXIÓN A BASES DE DATOS 96 horas
RESULTADO DE APRENDIZAJE (COMPETENCIA DISEÑAR UNA APLICACIÓN WEB
PROFESIONAL)

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EVALUACIÓN

(ACTIVIDADES DE COMPETENCIAS GENÉRICAS
CONTENIDOS RECURSOS
APRENDIZAJE. Apertura,
Desarrollo, Cierre) PRODUCTOS ASPECTOS A EVALUAR

Apertura. Recursos.  Evaluación diagnostico  No forma parte del proceso de 4. Escucha, interpreta y emite
 Analizar el contenido de  Laptop evaluación. mensajes pertinentes en distintos
la competencia  Internet. contextos mediante la utilización
trabajar.  Software para crea de medios, códigos y herramientas
 Establecer los criterios páginas web. apropiados.
de evaluación para la  Laboratorio de  Expresa ideas y conceptos
competencia a trabajar. Informática. mediante representaciones
Utilizando el lenguaje  Responder una  Classroom. lingüísticas, matemáticas o
de programación para evaluación diagnóstico  Pizarra Jamboar. gráficas.
desarrollo web con propuesta por el  Gmail institucional. 5. Desarrolla innovaciones y
conexión a base de profesor la cual puede propone soluciones a problemas a
datos ser escrita u oral sobre partir de métodos establecidos.
la implementación de  Sigue instrucciones y
una base de datos. procedimientos de manera
 Técnicas didácticas reflexiva, comprendiendo como
 Investigación con cada uno de sus pasos
Desarrollo. tutoría.  Asistencia (10%)  Cumplir con la totalidad de las
contribuye al alcance de un
 Estudio de casos. asistencias en el periodo a
objetivo.
 Investigar los evaluar.
 Aprendizaje basado en 8. Participa y colabora de manera
diferentes problemas. efectiva en equipos diversos.
tecnologías para  Aprendizaje  Aporta puntos de vista con
 Utilizar lenguaje HTML. hacer formularios y cooperativo.  Entrega de los ejercicios apertura y considera los de
interfaces web.  Ejercicios o prácticas de
 Exposición por parte realizados en la sesión de otras personas de manera
la competencia (50%).
 Utilizar estilos CSS para del alumno. trabajo. reflexiva
dar diseño a las páginas  Diseñar formularios  Diseño utilizado en la
web. para páginas web. elaboración del ejercicio.

 Aplicar diseños con

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 Utilizar JavaScript para estilos CSS para las

validar formularios. páginas web.

Cierre.  Estructura de la información.

 Diseñar una página web  Formato de presentación del
con formularios para documento.
colectar información el  Entrega en tiempo del
usuario. proyecto.
 Evaluación de la
competencia.
 Entrega de calificación al
 Calidad del material
alumno.
 Proyecto o examen (40%) presentado.
 Aclarar dudas de los
 Dominio del tema.
alumnos.
 Manejo de las dudas
generadas

 El valor asignado a cada

producto es proporcional a las
evidencias presentadas.

ING. RAYMUNDO PLATA PEREZ MC. BALBINA LIZZETH BENITES SERRANO ING. WILIVALDO ALRAZ DOMINGUZ
FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL COORDINADOR FIRMA DEL DIRECTOR