FILOSOFIA CEPRUNSA I FASE 2025
PRÁCTICA N° 4
GNOSEOLOGÍA Y EPISTEMOLOGÍA conocimiento “en sí” es a priori e intelectivo.
C. El conocimiento sensible es ideal, el
1. ¿Cuál es la rama de la filosofía que estudia el conocimiento racional es real, el
conocimiento humano, que busca dar conocimiento en “stricto sensu” es crítico.
respuestas al origen, naturaleza, alcance y
D. El conocimiento sensible es la impresión
viabilidad del conocimiento?
directa de las cosas, el conocimiento
A. Epistemología matemática racional es reflexivo acerca del
entendimiento de la certeza de la realidad.
B. Epistemología del conocimiento
especializado del lenguaje E. El conocimiento sensible es a posteriori, el
conocimiento racional es profundo y el
C. La meta-ciencia del conocimiento exacto conocimiento en “stricto sensu” es la
pertinente, experimentado y especializado acumulación de información.
D. La teoría del conocimiento o gnoseología
4. Uno de los siguientes enunciados NO
E. La filosofía de la ciencia corresponde a las ideas postuladas por el
dogmatismo respecto a la posibilidad del
2. Si la relación gnoseológica se da entre el conocimiento:
sujeto y el objeto, entonces, es pertinente la
siguiente alternativa: A. Afirma la posibilidad de un conocimiento
A. El sujeto es ideal y el objeto es una cierto y absoluto.
representación mental. B. El conocimiento es un hecho y no una
posibilidad.
B. El objeto es material y el sujeto es ideal y
la representación es analítica. C. Existen verdades absolutas e
incuestionables.
C. El sujeto es dogmático y el objeto es
criticado y la representación es crítica. D. El conocimiento es necesario y universal.
D. El sujeto es la persona cognoscente, el
objeto es la cosa y la representación es el E. Niega la posibilidad del conocimiento porque
reflejo de la cosa en la conciencia. las verdades son relativas.
E. El sujeto es la representación mental y el 5. La siguiente doctrina filosófica sostiene que no
objeto es la persona. es posible un conocimiento definitivo,
verdadero o universal, pues nuestras
3. Si se tiene al conocimiento sensible y al capacidades de percepción sensible y de
conocimiento racional, entonces, es racionalidad son falibles.
pertinente la siguiente alternativa:
A. El conocimiento sensible es a través de los A. Intelectualismo
sentidos, el conocimiento racional es la B. Racionalismo
percepción mental de la realidad y el C. Dogmatismo
conocimiento se logra solo por la D. Escepticismo
experiencia. E. Utilitarismo
B. El conocimiento sensible es dogmático, el
conocimiento racional es relativo, el 6. La siguiente doctrina sostiene que en el acto
cognoscitivo, el lado activo lo posee el sujeto
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cognoscente y que el objeto representa el E. Empirismo
lado pasivo, pero el sujeto pone las
9. “Un equipo de fútbol contrató al entrenador de
condiciones para que la realidad se constituya
su equipo rival, a pesar de que su afición se
en objeto de conocimiento: enfada mucho, porque piensa que es el único
entrenador que le puede ayudar a no
descender de categoría”. El ejemplo se puede
A. Empirismo vincular de forma pertinente con la siguiente
B. Dogmatismo corriente filosófica:
C. Pragmatismo
D. Criticismo A. El Relativismo
E. Subjetivismo B. El Pragmatismo
7. Hugo nació en un hogar católico, por lo tanto, C. El Criticismo
tiene inculcado desde su nacimiento la
doctrina cristiana, la idea de Dios y la creación D. El Racionalismo
del universo por este ser omnipotente. Hugo
tiene 21 años y ha adoptado una postura E. El Empirismo
crítica kantiana. Entonces, cuál de las
siguientes alternativas se vincula con dicha 10. La siguiente doctrina filosófica sostiene que el
situación: conocimiento NO se da por medio de los
sentidos, sino a través de la existencia de
A. Dios existe, pues lo veo aquí y ahora. verdades fundamentales, nos referimos a:
_______________
B. La idea de Dios es sinónimo de perfección,
por lo tanto, Dios existe. A. Empirismo
C. Dios ilumina nuestra razón y nos muestra B. Criticismo
el verdadero camino, el camino hacia Él.
C. Intelectualismo
D. Dios es ordenador de lo existente y es
nuestro padre creador D. Racionalismo
E. No puedo conocer a Dios empíricamente, E. Relativismo
no puedo comprobar que es el Ser creador
de toda la realidad existente 11. Si yo tomo una taza de café y me quemo,
puedo experimentar el hecho de que está
8. El más conocido de los sofistas, Protágoras caliente, entonces mediante esta experiencia
(490-420 a. C.), afirmaba que el “hombre es la pude conocer cuando un líquido está caliente.
medida de todas las cosas”. Esto puede Este tipo de conocimiento es el siguiente:
interpretarse como una forma de ________:
A. Eficiente
A. Relativismo B. Solo racional
B. Pragmatismo C. Empírico
D. Subjetivo
C. Criticismo
E. Pragmático
D. Racionalismo
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12. Se le conoce como el fundador de la filosofía B. El pragmatismo
moderna y basa su filosofía en el C. El dogmatismo
racionalismo, nos referimos al siguiente
filósofo: D. El empirismo
E. El intelectualismo
A. René Descartes
16. Determina cuál es la diferencia entre la
B. Godofredo Leibniz ciencia y la opinión:
C. Baruch Spinoza A. La ciencia es grupal y la opinión es
D. John Locke individual.
E. David Hume B. La ciencia busca rigor y objetividad mientras
que la opinión carece de seguridad.
13. Complete la siguiente afirmación: El C. La ciencia es infalible y la opinión siempre
______________ es una postura que es correcta.
sostiene que el conocimiento proviene tanto
de la razón innata como de la experiencia D. La ciencia pretende la verdad absoluta y la
sensorial. opinión no es segura en su validez.
A. Racionalismo E. La ciencia es subjetiva y la opinión es
exacta.
B. Empirismo
C. Intelectualismo 17. Según Mario Bunge, determine la relación de
D. Apriorismo cada característica de la ciencia con su
descripción:
E. Realismo
I. Es un conocimiento basado en la razón.
14. Señala el filósofo que propuso una posición
gnoseológica intermedia entre el racionalismo II. Organiza el conocimiento de manera
y el empirismo: coherente.
A. Leibniz III. Debe ser preciso y respaldado por datos.
B. Wolff IV. Puede ser comprobado mediante pruebas
C. Locke empíricas.
D. Hume a.- Racional
E. Kant
b.- Verificable
15. En relación a la discusión del origen del c.- Sistemático
conocimiento, a qué perspectiva pertenece el
siguiente enunciado: “Un recién nacido no d.- Exacto
sabe hablar, pero sí puede comunicarse
mediante el llanto, el cual es innato”: A. I-b, II-c; III- a; IV-d
A. El idealismo B. I-a ; II- c; III- d ; IV- b
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C. I-a ; II- c; III- b ; IV- d E. Recopilación de datos obtenidos de la
experimentación.
D. I-a, II-c; III- b; IV-d
20. Los estudiantes de la UNSA para obtener su
E. I-b; II-d; III- c; IV-a grado de bachiller están realizando una
investigación científica sobre todo tipo de
18. Los estudiantes del CEPRUNSA 2025 contaminación en las vías públicas de
realizan temas de epistemología cuando: Arequipa. Indique cuál de las siguientes
alternativas es PARTE OBJETIVA de una
I. Investigan sobre la validez de un investigación:
conocimiento teológico.
A. Imaginación del fenómeno o problema
II. Determinan la naturaleza del método
científico. B. Suposición de resultados
III. Conocen la biografía y obras de los C. Suposición de datos
grandes científicos.
D. Observación y descripción del fenómeno
IV. Analizan la actividad productora de
nuevas ideas en el campo científico. E. Interpretación del problema.
V. Cuando aplican sus conocimientos al 21. La profesora Doménica del Pino solicita a sus
mejoramiento del medio natural y artificial. estudiantes del CEPRUNSA induzcan los
términos faltantes en el siguiente enunciado:
A. I y IV Generalmente la ciencia busca el conocimiento
objetivo; PERO la lógica y la matemática son
B. II y IV _______ , es decir, NO BUSCAN
conocimientos sobre la __________ .
C. II y V
D. III y IV A. Fácticas - verdad
E. IV y V B. Subjetiva - real
19. El profesor de Filosofía y Epistemología, Omar C. Fantasías - irrealidad
Gonzales, indica a sus estudiantes del
CEPRUNSA que la ciencia obtiene los D. Ideales - realidad
conocimientos según un proceso. INFIERE
cuál de los siguientes no es parte de dicho E. Imaginaria- veracidad
proceso:
22. Los filósofos han analizado al método científico
A. Observación y sustentado que las experimentaciones y
conclusiones de un científico no
B. Planteamiento de la hipótesis necesariamente son útiles para explicar
hechos futuros. Tal cuestión se entiende como
C. Determinación de variables dependientes lo siguiente:
D. Diseño de la experimentación A. El método científico no existe.
B. Es una crítica a la inducción.
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C. La ciencia es falsa.
D. La ciencia no existe.
E. Es una crítica a la deducción.
23. La científica Zevallos se alegra porque su
experimento verificó la hipótesis, pero luego
dice que hay que esperar los resultados de
investigaciones futuras que también pondrán
a prueba su experimento. Zevallos tiene la
siguiente perspectiva:
A. De falsabilidad
B. De una verdad absoluta
C. De inducción
D. De experimentación
E. De la verificabilidad
24. El profesor explica que la teoría científica de
Newton no es absoluta, pues fue refutada por
la de La Relatividad. Luego, añade que la de
la Relatividad seguramente pronto también
será refutada. El profesor pretende explicar lo
siguiente:
A. El valor de la inducción
B. La teoría verdadera
C. La teoría perfecta
D. El criterio de falsabilidad
E. El criterio de deducción
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