6 Sistema Fedral AS. de Medios y Contenidos Publicos } Presidencia dela Nacién| "=> Gobierno de uy MINISTERIO DE EDUCACION Secretaria de Gestion Educativa CIRCULAR N° 11 - SGE 2017 ALOS SUPERVISORES, DIRECTIVOS, DOCENTES, PADRES 0 TUTORES: La Ciudad Cultural, en la capital de la provincia, sera sede de TECNOPOLIS FEDERAL que por primera vez llegar a Jujuy con una muestra de Arte, Ciencia y Tecnologla, lograda por la planificacion conjunta entre el Sistema Federal de Medios y Contenidos y el Gobierno de Jujuy. Se inaugurard el 17 de agosto y estara abierta al publico hasta el 3 septiembre, con entrada libre y gratuita, Las delegaciones escolares de estudiantes de 5°, 6° y 7° grado del Nivel de educacién primaria y de 1° a 5° afio del Nivel de educacién secundaria, de todas las instituciones de gestién estatal, privada y social, visitarén el predio del Barrio Alto Padilla, de lunes a viernes de 9 a 19 horas, gracias a una compleja logistica de traslado y guia pedagégica, planificadas por distintas dependencias del Estado Provincial y Secretarias del Ministerio de Educacién. Para este gran movimiento de traslado deberan consultar el ANEXO | y apartados A,B,C y D, donde encontraran la informacién y requisitos administrativos necesarios. Esta experiencia de caracter educativo, es una oportunidad para que los estudiantes se conecten de otra manera con los avances e innovaciones cientificas, artisticas y tecnolégicas que potenciarén aprendizajes y colaborarén en el desarrollo de capacidades diversas. Las posibilidades de trabajo son muy enriquecedoras, todo depende de los contenidos que se seleccionen y cémo vincularlos a los saberes cientificos escolares, las artes y expresiones de las culturas nacionales y locales. El docente realizaré previamente una planificacién de la visita, para luego recuperar las vivencias de los nifios y jovenes, motivandolos en el desafio de aprender de otras formas.En ANEXOS II y Ill encontraran contenidos, orientaciones y sugerencias pedagégicas para esta tarea. EI desarrollo de capacidades se vera favorecido si el espacio es ocasion de disfrute, esparcimiento y sana recreacién, Esta comprobado que las emociones positivas favorecen el aprendizaje. Lo hagamos posible aprovechando al maximo estas propuestas educativas. San Salvador de Jujuy, 02 de agosto de 2017, WV6 Sit Fer : ae ie Medios y Contenides Publicos Presidencia dela Nacién| ‘==? oer de 39 ANEXO 1 INSTRUCTIVO GENERAL PARA EL TRASLADO DE ESTUDIANTES A LA MUESTRA ITINERANTE TECNOPOLIS FEDERAL Contacto: tel 0388 — 1554409826 (Dir. Vanesa Humacata) 4.» AUTORIZACIONES Y REQUISITOS PARA EL VIAJE DE ESTUDIANTES: El presente instructivo deviene de las Reglamentaciones vigentes de cada Nivel de educacién para la salida de estudiantes por lo cual deberdn contar con la siguiente documentaci6n. Las planillas estén en apartados A);8); C)del presente ANEXO: 4. Autorizacién de padres. 2. Fotocopia de DNI del estudiante. 3. Ficha de salud. Si deben tomar medicacién especial, el tutor debera hacer una indicaci6n precisa de la dosis y el horario de la toma.Como asi también si es alérgico a algun alimento, 4. Planillas de integrantes del contingente con datos de la institucién y de los adultos acompafiantes, 5. Por cada 10 estudiantes debe haber un docente responsable de su cuidado y atencién. 6. Una mochila con recursos indispensables para el traslado (cuadero, lapiz, botella de agua, un abrigo, sin efectos de valor, una muda de ropa, toalla chica, elementos de higiene bucal) 2.. COORDINADORES Y REFERENTES: Cada institucién deberd designar unCoordinador de! contingente quien deberé reunir la documentacién de los estudiantes y tener los datos de la escuela e informar al REFERENTE DEL NODO con sedes en LA QUIACA, ABRA PAMPA, HUMAHUACA, SAN PEDRO, LIBERTADOR GENERAL SAN MARTIN Y SAN SALVADOR DE JUJUY, ubicados en las respectivas sedes de Jefaturas Regionales de Educacion Estos referentes seran el nexo entre las instituciones y el “CENTRO ADMINISTRATIVO TECNOPOLIS EDUCACION" y con ellos acordaran todo asunto relevante para la organizacién y traslado. 3.- TRASLADO: 3.1. EDUCACION PRIMARIA DE GESTION ESTATAL, SOCIAL Y PRIVADA DE CAPITAL E INTERIOR:EI Gobierno de la Provincia de Jujuy, e! Ministerio de Educacién, Municipalidades y las Comisiones Municipales se harén cargo del traslado de los estudiantes de 5°,6° y 7° grados de Educacién Primaria de toda la Provincia de Jujuy. La salida se realizaré desdela puerta de la escuela y el retorno es a la misma institucién donde deberdn ser recibidos por sus padres 0 : 2 hwy \6 Sistema Federal a Ge etiosyContendosPbicos | > Presidencia de la Nacion} * oben de vy tutores. El Estado Provincial, Municipal 0 Comisiones Municipales pondran a disposicién vehiculos especiales para que este trasiado sea ordenado con la asignacién de los turnos correspondientes para el transito y acceso al predio.Este ordenamiento ser informado a la brevedad Se sugiere que los docentes coloquen banderas identificatorias de las escuelas respectivas en los vehiculos(colectivos, traffic) que los trasportaran hasta Tecnépolis para que el nifio reconozca facilmente la unidad de transporte. 3.2. EDUCACION SECUNDARIA: 3.2.1.- Estudiantes del Interior de la Provincia de Jujuy:El Ministerio de Educacién, el Gobierno de la Provincia de Jujuy, Municipalidades y Comisiones Municipales se haran cargo del traslado de los estudiantes de escuelas secundarias, de 1° a 5° de Gestién Estatal, Privada y Social mediante los respectivos viajes especiales. 3.2.2.- Estudiantes del Departamento Dr. Manuel Belgrano, capital:Los estudiantes de 1° a 5° afios de Educacion Secundaria de instituciones de Gestién Estatal, y Social se trasladarén con BEGU. Las empresas de transporte contaran con unidades de refuerzo para los dias y horarios de la muestra, que circularan por Ciudad Cultural. 3.2.3.- Estudiantes de Escuelas de Gestién Privada de la capital: Ios estudiantes que tengan BEGU usarén ese beneficio y los demas deberdn ir con tarjeta sube y el costo correra por cuenta de sus tutores. 3.2.4.- Estudiantes de Gestién Privada del interior: El Gobiemo de la provincia dispondré de transporte especial para los mismos. 3.3.. Los estudiantes del interior de la provincia se trasiadaran en vehiculos habilitados para el transporte de personas. Las instituciones serdn informadas sobre qué comisiones municipales o municipalidades prestaran apoyo para el traslado. En ningiin caso pueden trasladar a estudiantes en camiones 0 vehiculos sin habilitacién de transporte de personas. 4.. PERNOCTE y CENA: Estudiantes de zonas muy alejadas descansardn una noche antes de emprender el regreso a sus localidades de origen, Las escuelas seran informadas previamente. Se han dispuesto lugares destinados a tal fin, distribuidos y ordenados por género en habitaciones separadas. Por ello las instituciones deberdn prever que los docentes 0 adultos que acompafien sean varén y mujer indefectiblemente. Para estos estudiantes, y para sus docentes,se ha previsto la cena. Los docentes acompafiaran a los estudiantes desde el punto de partida y hasta el regreso a la instituciény sea recibido el dltimo alumno por su padre o tutor. No pueden en ningan caso quedarse en la ciudad 0 en el camino. 5. TURNOS PARA ACCEDER A TECNOPOLIS: Los tumos de visita de cada escuela.que estan siendo diagramados, deberan ser respetados en el orden que sean asignados oportunamente.Las escuelas seran notificadas de los mismos a la brevedad. \..7 | Wy mentSistema Federal =. de Medios y Contenios Piblicos Presidencia dela Nacion} © cobra de luuy 5.1.- PARA ACCEDER AL PREDIO: a) El contingente deberd acceder en el horario estipulado y el turno asignado, b) Los Docentes a cargo deberén contar con la ficha institucional de ANEXO |, apartado D) con datos que serdn llenados por las escuelas en los campos conocidos. Previo al acceso a la Ciudad Cultural, los campos que las instituciones no conozcan, seran completados por un guia designado a tal fin. 6.- REFRIGERIO Y COMIDAS:EI Estado ha previsto una ayuda consistente en una porcién para merienda para estudiantes del interior de la provincia, cuyas instituciones se encuentren por fuera de un radio de 40 km de la capital provincial. Es un break simple por lo que las Instituciones deben prever de traer comida y agua suficiente para el transito de ida y vuelta Deberan organizarse en los comedores escolares y/o sumar la ayuda de los padres para que los estudiantes tengan frutas, sandwiches, galletitas, entre otros alimentos saludables. En el predio habra islas repositoras de agua por lo que cada niffofjoven debe tener una botellita descartable para recargar agua para hidratarse. Es conveniente que los docentes recomienden a los nifios y j6venes de capital que desayunen en sus casas y que los docentes y padres de estudiantes de otras localidades y ciudades prevean un refuerzo para el desayuno en transito. 7.- HIGIENE Y SEGURIDAD: El predio cuenta con un sistema de seguridad y bafios disponibles sefializados. Es necesario que los docentes trabajen los aspectos de seguridad e higiene previamente a la llegada de los estudiantes al predio. Para colaborar en la seguridad se solicita, como requisito esencial, que los estudiantes asistan con el uniforme escolar, GUARDAPOLVOS CON IDENTIFICACION y ademas con un distintivo- credencial-oblea mediana con datos: Nombre y Apellido, institucién (con sello de la escuela). Debe incluir advertencias de salud o de enfermedades que deban ser conocidas por todos en_caso de requerir asistencia médica, colgado en el cuello, con un ntimero telefénico del adulto responsable que acompafia y del adulto padre o tutor, preferentemente plastificado. 7.1 RECOMENDACIONES:Se sugiere que los docentes porten alguna bandera o estandarte que pueda ser visualizado por los estudiantes en caso de que se extravien en el predio. Asi también un elemento que emita un sonido distintivo para el encuentro inmediato. Es IMPRESCINDIBLE que el Docente trabaje con los alumnos aspectos claves como el acuerdo de un punto de encuentro fijo y un horario para el mismo. Estudiar el croquis del espacio, identificando en el mismo: lugar de encuentro, servicios de asistencia médica (SAME) y de seguridad (POLICIA o BOMBEROS).6 Sista Feder aS 4e Medios y Contenidos Publicos Presidencia de la Nacién| ‘=>? Gobiemo de uy [APARTADO A) VISITA EDUCATIVA - TECNOPOLIS FEDERAL PLANILLAS INTEGRANTES DEL CONTINGENTE ESCUELA: NP nnn NOMBFE! NOMBRE DIRECTOR: - vnnnsT@IBFONG! wu Salida: DIA‘ nnn rns HORA: Lugar: : Regreso: DIA: ones HORA io DESTINO DE SALIOA:... - Localidad nnn oP PROVINCIA. (MDE DISTANCIA DESDE LA ESCUELA: RESPONSABLES DEL CONTINGENTE: Nombre: NI weernnmnenmnnnneTOIBFON! ss . Nombre:... sen oN nnn T@LGFONG DATOS DE LOS ACOMPANANTES ‘APELLIDO V NOMBRE ‘CARGO/FUNCION/PARENTESCO | TIPO Y N® DE DOCUMENTO 'z 2 aia} NOMINA DE ALUMINOS DEL CONTIGENTE ‘APELLIDO Y NOMBRE 3 ve Total de Var one nn ClO: nO TOTAL DE ALUMNOS: Total de Mujeres: FIRMA Y SELLO DE LA DIRECCION6 Sistema Fer aN {de Medios y Contenidos Pilicos Presidencia dela Nacién| ‘>=! Gobierno de auy ‘APARTADO B) AUTORIZACION INDIVIDUAL Los que suscriben, en ejercicio de la Representacion Legal del menor de edad, alumno/a de grado de la escuela, que seguidamente se identtifican, AUTORIZAN a los mismos a realizar el Viaje de Estudios que se llevars a cabo entre el cla Yel dla del mes de. Con destino a oo de la provincia de . en compatia de los docentes y adultos, conforme lo establecido por los Aticulos 1.113, 1115, 1.116 y 1.117 de Cédigo Civil Resolucién, Ne ALUMNO ‘APELLIDO Y NOMBRE [ON T PADRES, TUTORES ¥/O CUIDADORES ‘APELLIDO Y NOMBRE: FIRMA: ] DN: | | ‘APELLIDO Y NOMBRE: FIRMA: | ON: Certifico que las firmas coinciden con el Registro obrante en el Libro de firmas de la Escuela Ne. Conste, FIRMA DEL DIRECTOR — SELLO INSTITUCIONAL IMPORTANTE: A LA PRESENTE SE DEBE ADJUNTAR COPIA DEL D.N.I DEL ESTUDIANTE QUE VIAJA wv | {ELDSistema Federal ~S-. de Medios y Contenidos Pablicos Presidencia de la Nacién| ==? (Gobemo de uuy APARTADO C) FICHA DE ANTECENDENTES DE SALUD ‘APELLIDO Y NOMBRE DEL ALUMNO: EDAD: SEXO! DoMIcILIO: TURNO: : NOMBRE DEL PADRE TUTOR 0 CUIDADOR: DIRECCION: Telreenas . DECLARACION JURADA: EI abajo firmante, Padre, tutor 0 curador habiendo tomado conocimiento de las actividades a realizar, asumen la responsabilidad de lo informado y las consecuencias que pudieran surgir. Asi mismo quedan notificados que, en caso de emergencia, el alumno seré trasladado al hospital. Salvo indicacién expresa en contrario de los padres, tutores 0 curadores. ‘Ademds se comprometen a comunicar a la Institucién, cualquier mo ficha. INSTRUCCIONES: esta ficha deberd ser completada por los padres, tutores o curadores. En caso de contestar afirmativamente alguno de los items que se detallan, deberé presentar certificado médico en el que se indique la gravedad de la afeccion que padece y si puede o no realizar actividades fisicas 0 con qué grado de moderacién realizadas. Marque con una X lo que corresponda ‘Ax {Padece alguna de las siguientes? SI NO Procesos inflamatorios Diabetes Sufre alguna enfermedad del Corazén? ‘Asma? Enfermedades del Sistema Nervioso? Alergias?, Es celiaco? Padece Bulimia y/o Anorexia? Estd tomando algun medicamento? *1 ‘Sufre sonambulismo? Estd Embarazada? T Epilepsia icacién en los datos especificados en esta B-_dHa padecido en fecha reciente? si NO Hepatitis? Sarampion? Parotiditis? Mononucleosis infecciosa Esguinces, Luxaciones C-4ALGUNA OTRA SITUACION © RECOMENDACION? (*1) Medicamentos especifica - DE SER NECESARIO PIDA UNA ENTREVISTA CON EL DOCENTE.- JUWY... sae DEnrnaennnnaDE, FIRMA DEL PADRE/TUTOR ACLARACION oNSistema Federal {e Medios y Contenidos Publicos Presidencia de la Nacién\ Gobierno de ivy APARTADO D) TRASLADO DE DELEGACIONES ESCOLARES A TECNOPOLIS FEDERAL Ficha de Delegacién Escolar N° DE REGISTRO CODIGO DE TRASLADO LOCALIDAD HORA DE INGRESO HORA DE SALIDA VEHICULO NOMBRE DEL CONDUCTOR CELULAR DEL CONDUCTOR (COD AREA) + CELULAR INSTITUCION NIVEL DOCENTE RESPONSABLE CELULAR DEL DOCENTE RESPONSABLE (COD AREA) + CELULAR CANTIDAD DE ALUMNOS CANTIDAD DE DOCENTES N° DE GUA TURISTICO ASIGNADO | Contacto: Tel 0388 — 1554409826 (Dir. Vanesa Humacata) hwPresidencia de la Nacion {ober de avy Sistema Federal _ de Maes y Conteris Pees | (ey ANEXO II.- CONTENIDOS TECNOPOLIS 4. MATEMATICA 2. FISICA eqoulvics | 4. ROBOTICA PARA 6. PALEONTOLOGIA BBcae 5. CIENCIA ILUSTRADA . | 7. TIERRA DE DINOS 8. PAISAJES CELesTes | 9 GEOLOGIA | 10. OBSERVATORIO MOVIL | 11.CUERPO HUMANO fecoweel | 14 FABRICA: DISENOE | 15.CIENCIAY MODA Us.DAVINC! _|__INNovaciONn 16. MASCARAS E 18, VISIONES QUE INDUMENTARIAS DE | 17-SHINCAL DE QUIMIVIL |" CAViBIARON EL LOS PUEBLOS MUNDO ORIGINARIOS _ Cuerpo Humano ~ ciencia por dentro: La exhibicién Cuerpo Humano vincula temas como anatomia, biologia y patologias mediante especimenes reales ofreciendo al piiblico una portunidad Unica para aprender mas acerca de nosotros mismos. Los cuerpos son conservados usando un proceso llamado Preservacién por Polimero, por el cual los liquidos son extraidos y reemplazados por materiales no degradables, conservando el cuerpo humano sin cambiar ni alterar su estructura anatomica. Quimica: En un laboratorio de quimica los visitantes se convierten en detectives cientificos para descubrir la ciencia que estudia las propiedades de la materia y sus transformaciones. Como se puede saber si un huevo esta en mal estado sin abrirlo? gAlguna vez se preguntaron por qué hay caramelos que llamamos “Acidos"? carcoiris de azicar?. El espacio también cuenta con Armd tu Molécula, un sector para los mas pequefios donde podrén divertirse y aprender armando moléculas de gran tamafio. Conicet: El objetivo de este espacio es acercar a nifios, jovenes y adultos al fascinante mundo de la ciencia y despertar su interés por ella. El médulo est compuesto por tres salas teméticas. En la “Estacion Biologia”, “Estaci6n Ingenieria" y "Conicet Federal” Leonardo Da Vinci: La exhibicién Da Vinci describe la vida y obra de uno de los genios mas relevantes que tuvo la humanidad. Da Vinci construia para los mecenas con el objetivo de financiarse y continuar desarrollando su arte. La exhibicién recorre distintas ciudades del mundo mostrando sus maravillosas invenciones. Fabrica - Disefio e innovacién: El objetivo de este espacio es vincular a referentes del disefio para desarrollar proyectos de triple impacto, y los chicos tendran la posibilidad de replicarlos a su escala en la Fabriquita. IW6 Sistema Federal aan de Medios y Contenido Publees | (S27) Presidencia de la Nacién| ‘—> Gobierno de uy Ciencia y Moda: Esta iniciativa revela la importancia actual y futura de la tecnologia en el disenio de indumentaria y textil, Permite conocer de primera mano las aplicaciones digitales que se tealizan en las telas, asi como la transformacién de textiles -y diversos elementos de descarte. Mascaras e indumentaria de los pueblos originarios: Esta exhibici6n invita a los visitantes a conocer los modos de vida de los pueblos originarios a través de los elementos producidos por ellos mismo: materias primas, vestimentas y objetos ceremoniales. De la zona mas austral del pais en la provincia de Tierra del Fuego, a la regién mas al norte en la provincia de Jujuy. Shincal - La huella Inca en Argentina: Este espacio forma parte del exitoso proyecto de puesta en valor del Shincal de Quimivil, el sitio arqueolégico incaico mas importante de Argentina Talleres de Robotica y Arte digital: variada agenda de actividades orientadas a distintas edades. Entre la oferta se encuentra Eco Robots; Juegos Olimpicos robéticos; Insectos Robéticos; Maquimenos; Pecera 3D; Chrono Distortion, y Viaje al interior de un Robot. Posiblemente estaran: © TELEVISION PUBLICA] & DEPORTV | © PAKAPAKA ARGENTINA | Encuentro / PakaPaka / DeporTV.En el espacio de PakaPaka se proyectaran diferentes programas, se podra participar de Alta Noticia y ser parte del noticiero hecho por nifios. Encuentro también propone actividades para el piblico que se acerque al lugar con fragmentos de la programacién del canal, y presenta "El Ordculo de Girondo", una respuesta poética para todas tus preguntas. DEPORTV te invita a demostrar tu habilidad con la pelota y a disfrutar de un compilado con lo mejor de la programacién de la seftal. Los Medios PUblicos también, estan presentes. En el espacio de la agencia Télam se podra participar de la actividad interactiva "Vivi la Experiencia del Periodismo" donde, a través de una aplicacién digital, los asistentes podran aprender cémo se compone una nota, grabar y editar su propia noticia, sacar una foto como reportero grafico y finalmente ver su trabajo realizado en un videowall La propuesta consiste en generar un espacio Iidico de aprendizaje y acercamiento al mundo de las noticias y del periodismo, tanto para chicos como para grandes. 10Sistema Federal oo 4 de Madiosy ContnidosPibicos | (S_7-y Presidencia de la Nacién] ‘> blero de uy ANEXO IIl.- RECOMENDACIONES PEDAGOGICAS ¥ Antes de la visita: * Buscar informacion en diversas fuentes sobre los contenidos seleccionados y dejarla asentada mediante algun sistema de fichaje de la misma. ‘+ Formular algunos interrogantes sobre los contenidos seleccionados que puedan hacerse a los guias 0 recabarse a través de la lectura de los banners 0 cédulas expuestos en los stands de la muestra, o bien extractados a partir del contacto de los alumnos con dispositivos interactivos que se encuentren en cada stand. * Revisar el buen funcionamiento de todos los dispositivos tecnolégicos que se puedan necesitar para la realizaciOn de las actividades durante el recorrido en la Muestra. © Elaborar cualquier tipo de instrumento (lista de control 0 cotejo; escala de calificacion; guia de observaci6n; etc.) que pueda ser necesario para recolectar informacion imprescindible para el trabajo que hay que presentar luego de la visita, + Ensayar cémo se toma nota y ser realizan registros fotogréficos. Una recomendacién importante, como es tan amplio el abanico de contenidos que se ofrece, seria conveniente que los docentes se enfoquen uno 0 dos (como maximo) contenidos, para ser observados y atendidos por los estudiantes de manera pormenorizada. ‘También puede ser que se presenten a los alumnos todas las opciones disponibles, y se les pida que voten no mas de dos contenidos a elegir para trabajar en particular. Una vez determinados los contenidos sobre los que se trabajar, es necesario abordar con los alumnos los principales conceptos tedricos vinculados a los mismos, y establecer qué tareas o actividades realizaran. Aqui es cuando hay que tener particularmente en cuenta los resultados de aprendizaje que queremos lograr y las competencias que deseamos que los chicos trabajen, para asi seleccionar actividades o tareas que sean realmente interesantes y factibles a partir de una visita a una exhibicién, Algunas de ellas seran llevadas a cabo en momentos diferentes de la experiencia, por lo tanto convendria dividirlas en actividades para antes, durante y después de la visita. Se puede tener mas informacion visitando el siguiente link: http://federal.tecnopolis.gob.ar/contenidos v Durante la visita:El recorrido de la muestra tomard entre 3 y 4 horas y contaran con un guia (estudiantes de Profesorado). + Recorrer todos los sectores de la Muestra segtin indicaciones de los gulas, apreciando, observando atentamente y disfrutando de la exhibicién y las experiencias que se ofrecen en los mismos. Cuando se arribe a los sectores que corresponden a los contenidos seleccionados particularmente: a YW4 Sistema Federal a de Madiosy ContenidosPibicos | (a7) Presidencia de la Nacién] ‘<> Sobiero de uuy Tomar apuntes © notas de las informaciones brindadas por los guias de contenido, las respuestas a las preguntas y los instrumentos previamente elaborados. Fotografiar con sus celulares 0 dispositives fotograficos especificos todas las escenas, imagenes, etc. que sean necesarias para completar la produccién requerida por ellos docente/s. Grabar todos los videos y/o entrevistas que fueran determinados como necesarios para la realizacién de la produccién final utilizando sus dispositivos Resolver in situ cualquier inconveniente u obstéculo que se pudiera presentar ocasionalmente y que impidiera llevar a cabo las actividades Después de la visita: Organizar de manera coherente y accesible los datos e informaciones recolectados durante la visita, mediante la elaboracién de cuadros, tablas, gréficos, pequefios resumenes o sintesis, que deberén presentarse de forma redactada en un “Informe de la Visita’ al docente. Elaborar una composicién escrita con formato de cuento, relato, novela u otro cuyo nudo central pase por la visita a la Muestra y lo experimentado dentro de ella o graficos que den cuenta de lo vivido Intervenir el material filmico recolectado mediante procesos de edicién que lo adapten para su presentacién escolar dentro del marco de un album o video educativo por ejemplo. Lo aprendido que pueda ser abordado y vivido desde la inter © multidisciplinariedad para ofrecer al estudiante una experiencia en redes de lenguajes y disciplinas. Confeccionar el producto final que haya sido requerido por los docentes para dejar plasmada la visita a la Muestra y la articulacién de ésta con contenidos educativos (ejemplo: la elaboracién de un lum virtual conteniendo fotografias e imagenes con efectos visuales en el paso de una a otra y etiquetado de las mismas; la elaboracién de un video corto (no mas de 5 minutos de duracién) sobre cada contenido seleccionado; la organizacién de una sesién de “preguntados" que deberén responder frente a las dudas o criticas de los compafieros o los docentes con posterioridad a la presentacién del dlbum o del video; la organizacién de un mercado de informacién para padres 0 miembros de la comunidad que no hayan podido asistir a la Muestra Plantear nuevos interrogantes y proyectar futuras producciones en base a la visita realizada. Organizar una feria colectiva para socializar las producciones de su experiencia a los demas estudiantes o a la comunidad. Las actividades posteriores propuestas en la escuela deben sostener a motivacién de la vivencia en el aula, recuperando las voces e intereses de los nifios y jévenes y retomando las mismas para la adecuacién de las planificaciones con acciones que sigan fortaleciendo capacidades diversas. 12Sita eda a 6 Seeds yams pbics| Presidencia de la Nacion] {=S=) ANEXO IV MAPA DE LOCALIZACION DEL PREDIO Ciudad: San Salvador de Jujuy, Departamento Dr. Manuel Belgrano lugar predio Ciudad Cultura Alc Padi, sobre la Rute Nacional NYS. Jujuy sec Minis B