UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA
FIM
Desarrollo de Habilidades Sociales y Liderazgo
Inteligencia Emocional
Prof. Viviana Gómez Espinoza
Clase 7/2017
OBJETIVOS DE LA CLASE
• Incentivar en el alumnado la
comprensión de la importancia de las
emociones en el desarrollo personal y
formación profesional.
• Facilitar estrategias básicas para
enfrentar situaciones conflictivas.
CONTENIDO
• La inteligencia humana, generalidades
• Antecedentes IE
• Goleman y su propuesta
• Aspectos biológicos–Memoria emocional
• Las emociones (Tipo de emociones)
• Componentes de la IE
• Conclusiones, Recomendaciones
INTELIGENCIA HUMANA
• ¿Cuándo empezamos a ser
inteligentes?
• ¿Cómo apareció nuestra inteligencia?
• ¿Qué la hizo surgir?
INTELIGENCIA HUMANA
Debate, controversia
80s = naturalista
emergentista
Cambio en la dieta de los
homínidos
(carne = cerebros más
grandes)
ANTECEDENTES
Importancia de la
expresión
emocional para la
supervivencia y la
adaptación.
Inglaterra 1809 - 1892
Antes de
Goleman
- Lipman, años 20
- Thorndike, 1920
- D.Wechsler, 1940,
McClelland, 1973
H. Gardner, 1983
Antes de
Goleman
Wayne Payne, 1985
R. Sternberg, 1986
Spencer, 80s
Goleman, 1995
El concepto
Revoluciona el revoluciona
concepto
EVOLUCIÓN DEL CEREBRO
1. Primitivo: funciones
vitales básicas
2. Emergen centros
emocionales
NEOCÓRTEX
Evolución del cerebro
3. Cerebro emocional muy anterior al racional, derivación de aquel = R pensamiento y
sentimiento.
4. Sutileza y complejidad de
la vida emocional.
Un. Func. encéfalo
SISTEMA LÍMBICO
SISTEMA LÍMBICO
• Tálamo
• Hipotálamo
• hipocampo
• Amígdala
• Cuerpo calloso
• Septum
• Mesencéfalo
La amígdala:
Sede de las pasiones
- Clave del «cerebro
olfativo»
• Especializada en
emociones /
aprendizaje y memoria.
AMÍGDALA
CEREBRAL
Depósito M,E.
Activa la
secreción de
dosis masivas
de
noradrenalina,
cerebro-alerta.
Josefh LeDoux
«Hay ciertas reacciones y
recuerdos emocionales
que tienen lugar sin la
menor participación
cognitiva consciente».
El hipocampo registra
hechos puros,
la amígdala registrar
el «clima emocional»
MEMORIA
EMOCIONAL
Sistema de alarma
neuronal: obsoleta
Presente/pasado
ADMÍGDALA ANTIGÜITA
LAS
EMOCIONES
Las emociones
¨Las emociones son estados afectivos, de
expresión súbita y de aparición breve, puede
crear un impacto positivo o negativo sobre
nuestra salud física, mental y espiritual¨
Primarias
(supervivencia)
ALEGRÍA
TRISTEZA
RABIA
MIEDO
ASCO
SORPRESA
Carga genética
FU NOS PREPARA PARA LA ACCIÓN
NC
IO
NE
S
ADAPTATIVAS
INFLUYEN MEMORIA Y
PENSAMIENTO
MOTIVAN
NOS INFORMAN
COMUNICAN
IMPULSOS PARA
LA ACCIÓN
Cada una de ellas inclina
al ser humano hacia un
determinado tipo de
conducta.
Sentimientos
Sensaciones de
moderada
EMOCIÓN
intensidad y
prolongadas en el
tiempo (simpatía, SENTIMIENTO
cariño, compasión,
etc. - Personas
SENTIMIENTOS
Resultado de la cristalización y elaboración de
varias emociones (Personalidad-aprendizaje)
Emociones = universales
Sentimientos = individuales se puede o no
desarrollarlos.
COMPONENTES
I CONOCER LAS PROPIAS
EMOCIONES
AUTOMOTIVACIÓN-
E
AUTORREGULACIÓN
MANEJO DE LAS EMOCIONES
EMPATÍA
MANEJAR LAS RELACIONES
1. Conocer las propias emociones
Saber en cada
momento cuál es
la emoción que
estamos sintiendo,
sin confundirla
con otra o
disfrazarla.
2.Manejo de las emociones
No permitir que nos controlen y
saber canalizarlas correctamente.
Automotivación/autorregulación
Las personas que saben controlar la impulsividad y
esperar para obtener su recompensa
4.Empatía
La capacidad para
reconocer las emociones de
los/as demás, saber qué
quieren y qué necesitan
5.Manejo de las relaciones
capacidad liderazgo
¿QUÉ ES LA
I.E?
«Es la capacidad
(destreza) para
reconocer
sentimientos en sí
mismo y en otros-
otras, siendo hábil
para gerenciarlos
al trabajar con
otras personas»
(Goleman)
ALGUNAS CLAVES:
.
¿Por qué a las personas con mayor CI no
alcanzan sus metas como se espera?
- Todas las emociones son impulsos para actuar,
planes instantáneos para enfrentarnos a la
vida.
ALGUNAS CLAVES
CI = éxito = 20%
80% = otras
fuerzas.
Las aptitudes emocionales fundamentales
pueden ser aprendidas
La inteligencia académica no ofrece,
prácticamente ninguna preparación para los
trastornos u oportunidades que acarrea la
vida.
La balanza se inclina
Conclusiones
Recomendaciones
Fuente: DEOS
Fuente : DEOS
FIN
