Mes parents,
3 ces inconnus
OBJECTIFS DE L’ÉVALUATION
Activités
La troisième évaluation de Pourquoi pas ! 4 est composée de 4 activités qui
ont été conçues pour évaluer de manière plus ciblée l’acquisition et la capacité
d’utilisation des ressources grammaticales et lexicales présentées dans l’unité 3.
1. Que faire dans ces cas-là ? Exprimer des regrets ; le conditionnel passé
2. L
es témoins nous ont dit que… Rapporter les paroles de quelqu’un;
la concordance des temps dans le discours rapporté au passé
3. S
ouvenirs, souvenirs. Évoquer des souvenirs; les temps du
passé : passé composé, imparfait, plus-que-parfait
4. Ça fait tellement longtemps ! Évoquer des souvenirs ; donner des conseils
12 Objectifs de l’évaluation
3
ACTIVITÉS Prénom et Nom :
Total ... / 60 points Classe : Date :
1 QUE FAIRE DANS CES CAS-LÀ ? Total 1 ... / 15 points
Tu prépares un dossier documentaire sur les conflits de génération. Tu lis les
témoignages suivants sur un forum. Tu les imprimes, mais le résultat n’est pas
lisible. Complète le témoignage de Sylvie et de Gérard avec les verbes proposés
au conditionnel passé.
aider, apprendre, être, prendre, réviser, voir, vouloir
Que faire dans ce cas-là ?
Sylvie : Je suis sous le choc car ma fille Marina, 16 ans, a décidé d’arrêter
l’école. Elle n’y est pas retournée depuis deux semaines. J’……….. qu’elle m’en
parle avant. Je l’……….. Elle n’…….. pas ………. seule cette décision. C’est quand
même dommage ! Il lui restait deux ans avant d’avoir son bac. Je suis sûre
qu’elle ………. plein de choses. Ses camarades de classe …….. les cours avec
elle. Ses professeurs l’……….. Je me sens vraiment coupable. Si son père et moi
avions passé moins de temps à travailler, nous ……… son problème. Nous ……….
plus présents pour elle.
aller, attendre, devoir, être, laisser, prévenir, s’inquiéter
Que faire dans ce cas-là ?
Gérard : Mon fils Sylvain, 17 ans, fréquente des jeunes plus âgés que lui. Samedi
dernier, il est sorti avec eux et n’est pas rentré de la nuit. Ma femme et moi avons
eu la peur de notre vie. Je ne comprends pas comment on en est arrivés là ! S’il
nous avait demandé la permission, on l’……….. sortir. On ……… plus rassurés. Et
puis, ma femme et moi, nous …….. à la maison qu’il nous appelle pour rentrer
et nous ……… le chercher. De toute façon, s’il nous avait téléphoné, je n’……. pas
………. la police. Ma femme ne …… pas autant …….. Le lendemain, j’étais furieux.
J’ai mal réagi. Je n’…… pas …… crier comme je l’ai fait. Depuis, il ne nous parle
plus.
Reproduction autorisée © les auteurs et Difusión, Centre de Recherche et de Publications de Langues, S. L.
3
Prénom et Nom : ACTIVITÉS
Classe : Date :
2 LES TÉMOINS NOUS ONT RACONTÉ QUE... Total 2 ... / 15 points
Tu travailles pour le journal du lycée. Tu as interviewé des témoins pour préparer
un article et tu as noté ce qu’ils t’ont dit dans ton carnet. Rapporte leurs paroles
dans le texte ci-dessous. Fais attention au temps des verbes et aux modifications
nécessaires.
- Avant le début de l’épreuve, le prof aux élèves : « Ne laissez rien
sur les tables. Vous devez éteindre vos téléphones portables ».
- Malik à son ami Matéo : « Je n’ai pas étudié et je pense que je
vais échouer ».
- Remarque du prof aux élèves : « Si vous finissez avant la fin de
l’examen, vous devrez attendre dans la salle ».
- Question de Matéo au prof : « Quand aura-t-on les résultats ? ».
- Réponse du prof : « Je corrigerai les copies le plus vite possible ».
- À l’entrée du collège, le surveillant à un jeune homme : « Qu’est-
ce que vous faites là ? Vous ne pouvez pas entrer ».
- Réponse du jeune homme : « J’apporte une boîte de médicament à
mon frère ».
- Une demi-heure avant la fin de l’épreuve, le prof à toute la
classe : « Qui a apporté cette boîte de médicaments ? ».
- Déclaration du prof de maths : « L’épreuve est annulée ».
- Explication du directeur : « Quelqu’un a essayé de tricher. Il faut
que vous repassiez l’épreuve ».
Reproduction autorisée © les auteurs et Difusión, Centre de Recherche et de Publications de Langues, S. L.
3
ACTIVITÉS Prénom et Nom :
Classe : Date :
Du nouveau sur l’examen de mathématiques annulé.
S
elon nos sources, voici ce qui s’est passé mardi dernier pendant l’examen
final de mathématiques. Quand les élèves sont entrés dans la salle, le
professeur leur a demandé ………….. Il a précisé aux élèves ………...
En s’installant à sa place, un élève prénommé Malik a déclaré à son
camarade Matéo …………. Avant le début de l’épreuve, le professeur a dit aux
élèves que ……….., ………….. Matéo a voulu savoir …………. Le professeur
lui a répondu ………... Pendant ce temps, à l’entrée du collège, le surveillant a
repéré un jeune homme et lui a demandé ……….. Il lui a précisé ……….. Le
jeune homme lui a répondu ………... On ne sait toujours pas comment mais le
jeune a réussi à s’introduire dans le lycée. Une demi-heure avant la fin de l’examen
de mathématiques, le prof a trouvé une boîte de médicaments qui contenaient les
solutions des exercices. Il a alors demandé à toute la classe …………. Personne
n’a répondu. Le professeur a donc déclaré ………... Le directeur du lycée est
arrivé et a expliqué aux élèves ……... Il leur a dit ………... Nous n’avons pas
d’information sur la date de ce prochain examen.
3 SOUVENIRS, SOUVENIRS Total 3 ... / 20 points
La radio de ton lycée fête ses 10 ans. D’anciens élèves sont venus pour raconter
des souvenirs de leurs années d’études. Écoute-les et note, dans le tableau ci-
dessous, ce qu’ils ont vécu et dans quel contexte.
Que s’est-il passé ce jour-là ?
Contexte Événements
(où ? quand ? pourquoi ? etc.) (qu’est-ce qu’il / elle a fait ? etc.)
Samir • ........................................... • ...........................................
• ........................................... • ...........................................
• ........................................... • ...........................................
• ........................................... • ...........................................
Yolanda • ........................................... • ...........................................
• ........................................... • ...........................................
• ........................................... • ...........................................
• ........................................... • ...........................................
Reproduction autorisée © les auteurs et Difusión, Centre de Recherche et de Publications de Langues, S. L.
3
Prénom et Nom : ACTIVITÉS
Classe : Date :
4 ÇA FAIT TELLEMENT LONGTEMPS ! Total 4 ... / 10 points
Tu reçois ce message d’un ancien camarade de classe. Tu réponds et, dans ton
message, tu écris 5 phrases qui évoquent un souvenir en utilisant « je me souviens
de … / je me rappelle … ». Tu aides aussi William dans sa recherche d’emploi en
formulant 5 conseils au conditionnel présent.
De : [email protected]
Objet: un ancien camarade de classe
Salut,
On était ensemble à l’école primaire. Tu te souviens ? C’était super à cette
époque ! On s’amusait bien.
Aujourd’hui, j’ai terminé le lycée et je voudrais trouver du travail mais c’est
difficile. Si tu as des conseils à me donner, ce serait sympa.
Si tu es libre on pourrait se revoir, qu’est-ce que tu en penses ?
A bientôt de te lire.
William
De : toi
Objet: Re : un ancien camarade de classe
Salut William,
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Reproduction autorisée © les auteurs et Difusión, Centre de Recherche et de Publications de Langues, S. L.
Pour l’enseignant 3
1
Activités sur les ressources grammaticales et lexicales 1, 2 et 3
Corrigés, critères et indicateurs pour l’évaluation
1 QUE FAIRE DANS CES CAS-LÀ ? Total 1 ... / 15 points
(1 point par bonne réponse)
Sylvie : Je suis sous le choc car ma fille Marina, 16 ans, a décidé d’arrêter l’école.
Elle n’y est pas retournée depuis deux semaines. J’aurais voulu qu’elle m’en parle
avant. Je l’aurais aidée. Elle n’aurait pas pris seule cette décision. C’est quand
même dommage ! Il lui restait deux ans avant d’avoir son bac. Je suis sûre qu’elle
aurait appris plein de choses. Ses camarades de classe auraient révisé les cours
avec elle. Ses professeurs l’auraient encouragée. Je me sens vraiment coupable.
Si son père et moi avions passé moins de temps à travailler, nous aurions vu son
problème. Nous aurions été plus présents pour elle.
Gérard : Mon fils Sylvain, 17 ans, fréquente des jeunes plus âgés que lui. Samedi
dernier, il est sorti avec eux et n’est pas rentré de la nuit. Ma femme et moi avons
eu la peur de notre vie. Je ne comprends pas comment on en est arrivés là ! S’il
nous avait demandé la permission, on l’aurait laissé sortir. On aurait été plus
rassurés. Et puis, ma femme et moi, nous aurions attendu à la maison qu’il nous
appelle pour rentrer et nous serions allés le chercher. De toute façon, s’il nous
avait téléphoné, je n’aurais pas prévenu la police. Ma femme ne se serait pas
autant inquiétée. Le lendemain, j’étais furieux. J’ai mal réagi. Je n’aurais pas dû
crier comme je l’ai fait. Depuis, il ne nous parle plus.
2 LES TÉMOINS NOUS ONT RACONTÉ QUE... Total 2 ... / 15 points
(1 point par bonne réponse)
Du nouveau sur l’examen de mathématiques annulé.
Selon nos sources, voici ce qui s’est passé mardi dernier pendant l’examen final
de mathématiques. Quand les élèves sont entrés dans la salle, le professeur leur
a demandé de ne rien laisser sur la table. Il a précisé aux élèves qu’ils devaient
éteindre leur téléphone portable. En s’installant à sa place, un élève prénommé
Malik a déclaré à son camarade Matéo qu’il n’avait pas étudié et qu’il pensait qu’il
allait échouer. Avant le début de l’épreuve, le professeur a dit aux élèves que s’ils
finissaient avant la fin de l’examen, ils devraient attendre dans la salle. Matéo
a voulu savoir quand les élèves (ou ils) auraient les résultats/ Le professeur lui
a répondu qu’il corrigerait les copies le plus vite possible. Pendant ce temps,
à l’entrée du collège, le surveillant a repéré un jeune homme et lui a demandé
ce qu’il faisait là. Il lui a précisé qu’il ne pouvait pas entrer. Le jeune homme
lui a répondu qu’il apportait une boîte de médicaments à son frère. On ne sait
toujours pas comment mais le jeune a réussi à s’introduire dans le lycée. Une
demi-heure avant la fin de l’examen de mathématiques, le prof a trouvé une boîte
de médicaments qui contenaient les solutions des exercices. Il a alors demandé
à toute la classe qui avait apporté cette boîte de médicaments. Personne n’a
répondu. Le professeur a donc déclaré que l’épreuve était annulée. Le directeur
du lycée est arrivé et a expliqué aux élèves que quelqu’un avait essayé de tricher.
Il leur a dit qu’il fallait qu’ils repassent l’épreuve. Nous n’avons pas d’information
sur la date de ce prochain examen.
Unité 3 – Activités 17
31
Pour l’enseignant
3 SOUVENIRS, SOUVENIRS Total 3 ... / 20 points
(1 point par information attendue)
Que s’est-il passé ce jour-là ?
Contexte Événements
(où ? quand ? pourquoi ? etc.) (qu’est-ce qu’il / elle a fait ? etc.)
Samir • Il était en dernière année. • Il a pris le scooter de son frère.
• C’était le jour d’un examen. • Il est tombé en panne.
• Il était en retard. • Il a essayé de le réparer.
• Il avait oublié de programmer • Il a couru (à toute vitesse).
son réveil.
• Il est arrivé (fatigué et transpirant).
• Il a eu son examen.
Yolanda • Elle était en 5e. • Le prof les as vues (en train de
discuter).
• Elle détestait les cours de gym.
• Il les a punies.
• Elle se cachait derrière le
gymnase (avec sa meilleure • Elle a rencontré Martin.
amie).
• Ils sont rentrés ensemble.
• Il avait triché (en cours de
maths). • Ils ont échangé leurs numéros de
téléphone.
• Ils ne se sont plus quittés
À noter ! S’agissant d’une activité de réception de l’oral, l’enseignant ne devra pas
s’attendre à ce que l’apprenant rédige les informations demandées telles qu’elles
sont présentées dans la transcription. C’est pourquoi, dans le corrigé, certains
éléments ont été mis entre parenthèses. De la même façon, les erreurs lexicales
ou morphosyntaxiques ne seront pas sanctionnées sauf si elles gênent gravement
la compréhension de la réponse.
18 Unité 3 – Activités
Pour l’enseignant 3
1
Transcription
Samir : Alors moi, le souvenir que je voudrais partager avec vous, c’est quand
j’étais en dernière année. C’était le jour de l’examen oral de français. J’étais en
retard parce que j’avais oublié de programmer mon réveil. J’ai pris le scooter de
mon frère mais, à mi-chemin, il est tombé en panne. J’ai essayé de le réparer,
sans succès. Alors j’ai couru à toute vitesse jusqu’au lycée. Je suis arrivé super
fatigué et transpirant mais j’ai eu mon examen.
Yolanda : Je me rappelle les cours de gym. On était en 5e. Je détestais les cours
de gym alors avec ma meilleure amie, on se cachait derrière le gymnase. Un jour
le prof nous a vues en train de discuter. Bien sûr, il nous a punies : deux heures
de retenue après la classe. C’est ce jour-là que j’ai rencontré Martin. Il avait
triché en cours de maths. À la fin de la punition, on est rentrés ensemble. On a
échangé nos numéros de téléphone. Et depuis ce jour, on ne s’est plus quittés.
4 ÇA FAIT TELLEMENT LONGTEMPS ! Total 4 ... / 10 points
L’apprenant doit produire 10 phrases pour raconter un souvenir et donner des
conseils. Les 5 premières incluront les structures « je me souviens de … / je me
rappelle …», les 5 autres feront appel au conditionnel présent. On comptera 1 point
par bonne réponse. Les réponses étant par nature ouvertes, nous ne pouvons pas
établir de liste exhaustive.
Unité 3 – Activités 19
