District de Savoie de Football

Période Thème de séance Centre + Finition Catégorie

FEVRIER 2018 On a le ballon Conserver / Progresser Déséquilibrer / Finir U13
On n'a pas le ballon S'opposer à la progression S'opposer pour protéger son but
Jeu
Situation Matériel Action Effectif
Exercice Analytique X
Exercice Adaptatif Déplacement joueur Déplacement ballon Déplacement avec ballon E
Exercice Global
Taches Durée Descriptif Eléments pédagogiques
Variables
Objectif : - Amener de l'opposition à la réception du
centre
Entrainement aux centres et à la finition
- Changer de coté pour le centre
25'

But :
Marquer = 1pt

Consignes : Nbre de
joueurs METHODE PEDAGOGIQUE
Les joueurs sont fixes dans leur zone. ACTIVE ou DIRECTIVE
DIRECTIVE
Les joueurs des zones latérales doivent centrer
12 à 14
pour leurs partenaires de la zone centrale.
ENSEIGNEMENTS
3’’ de possession par zone. - Coordination sur l'appui soutien
Obligation d’éliminer le jalon dans les 2 - Passe claquée au sol
Espace
premières zones. - Répartition des zones sur le centre (1er,
2ème, retrait)

Demi-
terrain
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Période Thème de séance Jouer dans le dos de l'adversaire Catégorie

FEVRIER 2018 On a le ballon Conserver / Progresser Déséquilibrer / Finir U13
On n'a pas le ballon S'opposer à la progression S'opposer pour protéger son but
Jeu
Situation X Matériel Action Effectif
Exercice Analytique
Exercice Adaptatif Déplacement joueur Déplacement ballon Déplacement avec ballon E
Exercice Global
Taches Durée Descriptif Eléments pédagogiques
Variables
Objectif :
Droits d’accès en zone de déséquilibre libres.
Jouer dans le dos de l'adversaire
Jouer sur un nombre de ballon et inverser les
25' rôles.
L’équipe qui défend devient attaquante lorsqu’elle
But : atteint le joueur joker. Et vice versa.
ATT : Marquer = 1 pt Les rôles s’inversent si l’équipe attaquante ne
DEF : Trouver une des deux portes, par une marque pas après avoir déséquilibré ou sort le
passe ou applatir dans la zone neutre = 1pt Nbre de ballon.
joueurs METHODE PEDAGOGIQUE
Consignes : ACTIVE ou DIRECTIVE
Interdit de lever le ballon. ACTIVE
Interdit de défendre dans la zone de 12 à 14
déséquilibre. ENSEIGNEMENTS
3’’ pour finir après avoir déséquilibré. - Trouver un maximum de joueur face au jeu
Un autre attaquant que le porteur de balle peut - Avoir la capacité d'avoir des joueurs qui
Espace
s’engager en zone de déséquilibre pour finir. utilisent l'espace arrière en partant de loin
Lors de la possession de balle, je peux utiliser - Sortir de sa zone de départ, pour se déplacer
le joueur soutien pour conserver. dans les espaces libres
Demi-
Pour accéder à la zone de déséquilibre, 2 terrain
Avoir des courses et des passes de fixation
alternatives : soit passe en 1 contact, soit en pour déplacer l'adversaire
conduite.
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Période Thème de séance Fixer dans l'axe pour déséquilibrer dans les couloirs Catégorie
FEVRIER 2018 On a le ballon Conserver / Progresser Déséquilibrer / Finir U13
On n'a pas le ballon S'opposer à la progression S'opposer pour protéger son but
Jeu X
Situation Matériel Action Effectif
Exercice Analytique
Exercice Adaptatif Déplacement joueur Déplacement ballon Déplacement avec ballon E
Exercice Global
Taches Durée Descriptif Eléments pédagogiques
Variables
Objectif : 1 touche de balle dans les couloirs
Fixer dans l'axe pour déséquilibrer dans les
couloirs
25'

But :

Marquer = 1pt
Nbre de
joueurs METHODE PEDAGOGIQUE
Consignes : ACTIVE ou DIRECTIVE
ACTIVE
Jeu libre dans la zone centrale. 14 à 16
3’’ de possession dans les zones latérales. ENSEIGNEMENTS
- Utiliser la largeur par notre positionnement
et le type de passe
Espace
- Créer un reseau court dans l'axe du terrain
pour fixer l'adversaire
- Trouver des joueurs lancés dans les couloirs
3/4
SOURCE afin de garder le temps d'avance.
terrain
 Eveil des joueurs 20'
Avant de rentrer dans les 3 ateliers, je vous propose de commencer par 4 spots de 5 minutes pour préparer le joueur à la séance
1er SPOT
TRAVAIL SUR ECHELLE DE RYTHME ACCOMPAGNE PAR UN ENCHAINEMENT AVEC BALLON A LA SORTIE DU TRAVAIL D'APPUI

2ème SPOT
TRAVAIL DE JONGLERIE AVEC DES SURFACES DE CONTACT IMPOSEES PAR L'EDUCATEUR. Travail par 2

3ème SPOT
TRAVAIL DU MOUVEMENT ET DE LA PASSE

JEU EN 1 TOUCHE DE BALLE

SE DEPLACER DANS UNE AUTRE FACE
OU J'AI ENVOYE LE BALLON
SE DEPLACER DANS UNE FACE DU
CARRE QUI EST LIBRE

4ème SPOT

Motricité + Passe
Pilotage des appuis Passe en 1 touche
Pas chassé