Sommaire des activités en regroupement ee els Numération : = Dénambrer les étiquettes des absents, Ecrire la collection témoin + étiquette nombre me ferent = Qu'est-ce qui est blew? = La marionnetie Ge ~ «Petit chat bleu >| = Jeux tres : ‘Semaine 1 a ‘ ~ Comptines autour des couleurs ~ Lobjet disparu | «Au pays des Placer son etiquette ais tablet des presents Repérage dans le temps : |- Lecture d'un album dont ta dominante couleurs» "Sbropsrerdanstederovement do [ests couleur blave is journée gre 8 femplo du temps shakes ~ Clossement des étiquettes selon le ntales = Décowere sun ables do paring “fesenathemstiue «Pettsbonshommesy dite Cacite Pehl semaine? |-Dessin tre Mime organization objet myetire 228 = Reprize dos puzeles et encasterents décowerss Feu de nts (ore eater de a semaine precedente -Eapetaton sun album a strcture rpg opel compare ongusur es prénoms réaliserunepyramide | Jevous dame le feu ver! aa = Classement des éiquttes selon Numération + = Espletaton albums, documenta, a Sencne3 | (esses "Dénombrer les quotes des absents |_aila colour vert sera ta dominant eins = Dessin libra + collection témoin + étiquette nombre | - Ecoute d'une histoire ee = Repérage sur empl dutemps = | Devinetes Pheagraphi e journée _Retrouer son Suquti de présence sans photo [gant rmmer tile de chaque dtbve | - Déeauerte dune peinture de Buren =< und tos _Maripulation des formes asométiques, | |Numération:déncmbremen des | Explotationd'un atte de journal 2 pouies> ~ Facer destgnesvertaies bparrdecodestares [Bosom eotactantameins cane | - Objet mystve rome -tPomme do ppeea le nombre “Lea photos de avi de a classe reintte» ~ Retower sn Biquaie de présence sane photo ~ Découvarte de Tenure de Mondrian pour introduire “Dessner un onhnomme sl fond oben ae les corrés Sena Semaine | le papier crépon mouillé Meme organization ~ Objets mystéres : les décorations de Noal ine ~ Coloriage de Noa Topless: placer un ett Pre Nos SUR / SOUS, “ Jeumathématque: une me rouge, art oujaune? abu sure theme de Nol ~ Dessiner un Pre Nod ur une carte de Noel Retrower son diquete de présence sons photo = Letreau Pre Now Cena “Tea mathématiqae ne pomme rouge, ere ou Mier do actions usuetes slasereled semaine | june? Meme organization ~ Esplotation dun dacumentaice de Noa coe = Formes géométriques en manipulation bre Gihabite le Pere No8l? Pou Pape = Coloriages de No8l = Carte do weoux = Ombres de Noel AAtelier 1: percevoir, sentir, imaginer, créer ‘Euvre bleue avec des le monde Le tivre des couleurs + [Atelier 9: percevoi sentir, maginer, créer Le livre des couleurs : le monde Puzzles at encastrements Atelier 5 : découvrir le monde Petits bonshommes Atatier [A chacun sor [> Reconnattre et nommer Semaine | ronds bleu (1) bleu (2) -> Reproduire un assemblage | > Réaliser une son intiale SPeindre& la manire | Trier les images bleves |> Recouwrr toute une |dodjets ce formes simples, | correspondance terme de Mics surface de papiers bleus [de plusen lus complexe "| terrne [Atelier 7: décowir [Atelier @:percowir, [Atelier 9: percevoir, Atelier 10:décourrir [Atelier 11: percevoir, [Atelier 12: découvrir to monde ‘sentir, maginer, créer sentir, maginar, créer |le monde sentir, imaginer, créer |(éerit Lesuns surles autres |Lelivredes couleurs: |Le livre descouieurs: | Colliers jaunes Le royaume des couleurs | Coulures d’encre Semaine? |-> Disposer des cercles de jaune (31 jaune (4) Réaliser un collier | chteau jaune et chateau | - Les lignes verticales ffacon concentrique,4 la |-> Réaliser un dégradé | Realiser une ceuve | d'une seule couleur bleu maniere de Kandinsky. | de jaune plastique > Apprendre & menipuler des ciseaux [Atelier 13:percevor, [Atelier 14: découvrir [Atelier 15: découvrir [Atelier 18:découwrir | Atelier 17: découvrir [Atolier 18: découvrir sentir, imaginer, eréer {le monde Cert le monde teéerit écrit semaines |Letvre des covieurs: Les ballons Crest mon initiate! Rond ou carré? Fécriste chittre «1» | Lignes verticales vert (8) 3 Atabiir une 3 Reconnaftre et iammer |->Classerdes formes | Tracerlechifre 1 3 Tracer des lignes > Découvrr le vert travers |correspondance terme son initiale géométriques Hvericales 8 {aide gun tEmélange des couleurs _|terme’ 1 ballon par fi élément inducteur [Atelier 19: découvrir _[Ateller 20: percevoir, Atelier 21=percevoir, [Atelier 22: découwirle [Atelier 23+ décor [Atelier 24: percevoir le monde ‘sentir, imaginer, créer sentir, maciner, crear monde Uéerit sentir, imaginer, créer Une pomme rouge, verte |Lelivre des couleurs: {Le livre des couleurs: | Le royaume des couleurs : |De haut on bas Papier crépon semaine |°uiaune? rouge (6) rouge (7) chateau rouge et chateau | > Tracer des lignes 5 Découvrir une newielle > Avancer de 1 sur > Projection de peinture |-> Remplir une surface vert verticales echnique plestique $2 planche de jeu en dsliitée de papiers | > Apprendre & maniputer respectant le code couleur rouges des ciseaux imposé par leo [Atelier 25: Wentifier les orange (8) couleur (9)! chateau jaune et chateau | > Réalisation dun tutin |» Realisation d un aractéristques du > «Fabriguer> du orange | Tracer des ballons en orange avec photo de fenfant: | photophore avec du papier Jearé pour raliser un [avec deuxrmatiéres fespectantle sens du |> Apprendre romnmer les différentes |e sole classement. diferentes: peirture et |tracé alin dilustrer le |manipuler des ciseaux: [parties du corps craic livre dos couleurs reinvestissement Atelier 31: découwrir [Atelier 32: percevoir, [Atelier 33: découvrirle [Ateller34:découvrir [Atelier 35: percewoir, [Atelier 96: découvrir le monde sentir, maginer, créer monde lemonde sentir, imaginer, créer |e monde [Sur ou sous? Carte de Noat Visser / Dévisser Une pomme rouge, verte | Lutins de Noét (2) Arable! Semaine 6 | Comprendre et > Décorerune corte _| > Manipuler pour oujaune? > Ascembleret décorer [> Mettre le couvert pour Uliliser & bon escient les prépositions spatiales SUR et SOUS, de Noel developper sa motricté manuelle > Travailler ta quantité ‘<1 et lui assacier son écriture chiffrée on lutin le rapas de NolSemaine 1 Jour Le Loup et tes moutons > Jeucoliectit Spatialisation : SUR Sommaire des activités sportives ii Rondes et jeux dansés : Mon petit iapin a bion du chagrin + Initier entrée dans le ronde and Les déménagours (1), 3 Vider la caisse mi «Justin le petit Lapin» > Associer des mals & Vexpression corporelle Les serpents > Jeu callectit Spatialisation : SOUS Rondes et jeux dansés : Les cercles concentriques > Participer avec les autres & des activités corporelles d'expression Les déménageurs (2) > Transporter un seul objet & la fois en respectant une contrainte de couleur Les pantins +> Prendre conscionce que san corps est un moyen expression [nommer les différentes parties de son corps) La course des serpents Rondes et jeux dansés : Dansons la capucine Les déménageurs (3) bleu, vert, jaune Les expressions de la vie quotidienne Semaine 3 i }> Ramper SOUS les obstacles | 9 Oanser en concordance evec > Réaliser une correspondance terme | > Mimer des situations familiéres la musique Bierme |e stalom des serpents Rondes et jeux dansés : ‘Les déménageurs slaloment! (4) Semaine. | > Romper sous des obstacles | Jean petit qui danse 9 Trier les objets en fonction ec incruss ak par équipe el en sialomant -> Schéma corporel dun critére de couleur > Développer Cexpression ot la sensibilité Jeu du positionnement du feorps : ‘SUR / SOUS > Acquérir une image orientée ide son corps Rondes et jeux dansés : /Savez-vous planter les choux? -> Ronde en lien avec le schéma corporel Les déménageurs en volume! (5) > Chercher los stratégies pour transporter des objets volumineux «Jacques a dit» -> Mimer une histoire racontée Semaine 6 ‘Jeu du positionnement du corps : /SUR/ SOUS > Réinvestissement Rondes et jeux dansés «Dansons la capucine > > Au «YOU», frepper dans ses mains, se baisser, tourner dans (autre sens. Les déménageurs par équipe (6) > Comprendre et respecter les régles d'un jeu collect Le mime des animaux > Réinvestissement des acquis des séances précédentes: