PROPOSITION DE CORRIGE TYPE DU DEVOIR DU 1er SEMESTRE / SVT (Classe : Tle D)
Exercice 1
1) Annotation :
1 = noyau (ou membrane nucléaire) ; 4 = dictyosome ;
2 = réticulum endoplasmique rugueux ou ergastoplasme ; 5 = vésicule de sécrétion ;
3 = ribosome ; 6= membrane plasmique.
2) Ce phénomène observé est l’exocytose ; il s’agit d’un rejet des substances qui se fait par déformation de la membrane
plasmique.
3) Oui, il s’agit d’une cellule animale car on aperçoit tout près du noyau un centriole ; de plus cette cellule apparaît limitée
d’une simple membrane plasmique (absence de paroi squelettique).
4) Lien entre le noyau et le réticulum granuleux : la chromatine nucléaire est formée des chromosomes qui renferment de
l’ADN. Cette molécule peut se transcrire en ARNm ; ce dernier va sortir du noyau pour se diriger éventuellement vers les
ribosomes du réticulum granuleux où il sera traduit en protéine linéaire. Cette protéine peut être stockée dans les saccules
du réticulum.
5) a) La substance extraite de la face cis (convexe) du dictyosome n’est pas capable de transformer l’amidon alors que la
substance extraite de la face trans (concave) a pu transformer l’amidon. Sachant que la substance X vient de la grande
vésicule de sécrétion (5) qui lui émane des petites vésicules, alors X est une protéine enzymatique, précisément l’amylase
salivaire. Cet enzyme permet l’hydrolyse de l’amidon en maltose.
b) Le dictyosome permet donc la maturation des protéines.
c) Le contenu des vésicules en face cis du dictyosome provient du réticulum endoplasmique.
Exercice 2
I- a) Annotons la figure A :
1= spermatogonie ; 2 = spermatocyte I ; 3 = spermatocyte II ; 4 = spermatozoïde, 5 = spermatozoïde.
b) Schématisons un spermatozoïde :
Schéma annoté d’un spermatïde
c) Graphique traduisant la variation de la quantité d’ADN pendant la spermatogenèse :
II- a) Cet caryotype est obtenu à partir d’une cellule en métaphase II car les chromosomes sont haploïdes et fissurés.
b) Ce caryotype est obtenu à partir d’un spermatocyte II.
c) La formule chromosomique de ce caryotype B est donc 22 autosomes + X.
Exercice 3
1 – Représentation graphique
Courbe exprimant le flux des substances S1 et S2 en fonction de la concentration
2- Analyse :
- Pour S1 le flux est proportionnel à la concentration.
- Pour la substance S2 de l’origine à 1. Le flux est important. A partir de la concentration 4, l’augmentation de la
concentration ne modifie plus le flux.
Interprétation :
- Le flux de la substance S1 suit le gradient de concentration : il s’agit d’un phénomène passif.
- Pour la substance S2 on peut penser que le nombre de molécules de S 2 est faible par rapport au nombre de
transporteurs de 0 à 1.
L’augmentation de la concentration entraine un recrutement de transporteurs. Lorsque tous les transporteurs sont mobilisés,
le flux reste constant quel que soit l’augmentation de la concentration.
3- a) Puisque le blocage de l’hydrolyse de l’ATP annule le transport de S 2 cela signifie que le transport de S2 de l’extérieur
vers l’intérieur de la cellule nécessite de l’énergie fournie par l’ATP ; c’est donc un transport actif.
b) Le transport de S1 n’exige pas de l’énergie. Donc ce produit ne modifie pas le flux de S1.
Exercice 4
1) a- La thymine, l’uracile et la leucine radioactives ont été utilisées pour mettre en évidence respectivement l’ADN, l’ARN et
les protéines.
b- Il y a d’abord synthèse de l’ARN (transcription), ensuite la traduction et enfin la réplication de l’ADN.
c- L’activité est plus intense dans le foie sectionné par rapport au foie normal. En effet le foie sectionné doit
synthétiser des matériaux pour générer la portion enlevée.
2) a- C’est le schéma B qui correspond au foie sectionné car on observe des cellules en mitose, signe d’une régénération
tissulaire.
b- Ordre : h – n – i – j – k – l – m.
1 = schéma h : interphase ; 5 = schéma k : métaphase, vue polaire
2 = schéma n : début prophase ; 6 = schéma l : anaphase ;
3 = schéma i : fin prophase ; 7 =schéma m : télophase
4 =schéma j : métaphase, vue de profil ;
Exercice 5
Identification des figures suivantes :
Figure 1: c'est l'anaphase de la mitose caractérisée par l'ascension polaire des chromosomes fils.
Figure 2: c'est la prophase caractérisée par la disposition désordonnée des chromosomes fissurés.
Figure 3: c'est la télophase caractérisée par le début de l'étranglement du cytoplasme et la reconstitution des noyaux fils.
Figure 4: c'est la métaphase caractérisée par la disposition des chromosomes entiers à la plaque équatoriale.
Ordre des figures : Figure 2 - Figure 4 - Figure 1 - Figure 3.
