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Théorème de Pythagore et réciproque

Ce document explique le théorème de Pythagore et sa réciproque à travers des exemples et exercices. Le théorème de Pythagore concerne les triangles rectangles et la somme des carrés des côtés. La réciproque concerne la vérification qu'un triangle est rectangle.

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Thèmes abordés

  • mesures consécutives,
  • triangle JLM,
  • justification,
  • calcul,
  • triangle AMN,
  • exercices pratiques,
  • hypoténuse,
  • parallèles,
  • démonstration de triangles,
  • mesures
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Théorème de Pythagore et réciproque

Ce document explique le théorème de Pythagore et sa réciproque à travers des exemples et exercices. Le théorème de Pythagore concerne les triangles rectangles et la somme des carrés des côtés. La réciproque concerne la vérification qu'un triangle est rectangle.

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  • parallèles,
  • démonstration de triangles,
  • mesures

Théorème de Pytahgore et sa réciproque

I./ Théorème de Pythagore


Propriété : Si un triangle est rectangle, alors la longueur au carré de l’hypoténuse est égale à la
somme des longueurs au carré des deux autres côtés.
Soit le triangle ABC ci-contre. D’après le théorème de
Pythagore :
𝐴𝐵# + 𝐵𝐶 # = 𝐴𝐶 #

Exemple 1 : Calcul de la longueur de l’hypoténuse :


Calculer la longueur du segment [GI].
Le triangle GHI est un triangle rectangle en H, donc d’après le théorème de Pythagore :
𝐺𝐼 # = 𝐺𝐻# + 𝐻𝐼 #
𝐺𝐼 # = 12# + 5#
𝐺𝐼 # = 12 × 12 + 5 × 5
𝐺𝐼 # = 144 + 25
𝐺𝐼 # = 169

𝐺𝐼 = √169 = 13 𝑐𝑚
La longueur du segment [GI] est 13
cm.

Exemple 2 : Calcul de la longueur d’un côté de l’angle droit :


Calcule la longueur du segment [FE].
Le triangle DEF est un triangle rectangle en E, don d’après le théorème de Pythagore :
𝐹𝐷# = 𝐸𝐹 # + 𝐸𝐷#
17# = 𝐸𝐹 # + 15#
17 × 17 = 𝐸𝐹 # + 15 × 15
289 = 𝐸𝐹 # + 225
289 − 225 = 𝐸𝐹 # + 225 − 225
64 = 𝐸𝐹 #

√64 = 8 = 𝐸𝐹
La longueur du segment [EF] est
8 cm.
II. Réciproque du théorème de Pythagore
La réciproque du théorème de Pythagore est vraie.

Réciproque du théorème de Pythagore :

« Si la longueur au carré du plus grand côté d’un triangle est égale à la somme des longueurs
au carré des deux autres côtés, alors le triangle est rectangle. »

Exemple : les triangles suivants sont-ils des triangles rectangles ?

1./ Un triangle IJK tel que : IJ = 5 m ; JK = 11 m ; KI = 13 m.

Dans ce triangle le plus grand côté est [KI].

Je calcule 𝐾𝐼 # d’une part : Je calcule 𝐼𝐽# + 𝐽𝐾 # d’autre part :


𝐾𝐼 # = 13# = 13 × 13 = 169 𝐼𝐽# + 𝐽𝐾 # = 5# + 11# = 25 + 121 = 146
Je remarque que : 𝐾𝐼 # ≠ 𝐼𝐽# + 𝐽𝐾 # , donc d’après la réciproque du théorème de Pythagore, le
triangle IJK n’est pas rectangle.
EXERCICES
Exercice 1 :
Les triangles suivants, sont-ils des triangles rectangles ? Justifiez.

1./ 2./

Exercice 2 :
Soit la figure suivante :
Démontrez que le triangle JLM est
un triangle rectangle en L.

Exercice 3 :
Nathan prétend que son potager est de forme rectangulaire. Emilie veut le vérifier. Elle mesure la
longueur des deux côtés consécutifs du potager et obtient 3,3 m pour l’un et 5,6 m pour l’autre. La
diagonale mesure 6,6 m.
Emilie affirme à Nathan que son potager n’est pas rectangulaire. A-t-elle raison ? Justifiez.

Exercice 4 :
Voici le grenier de chez Maxime.
1./ Calculez la hauteur du grenier.
2./ Le toit de Maxime forme-t-il un angle droit ?

Exercice 5 :

On considère le schéma ci-contre.


1./ Les triangles VER et TER sont-ils des triangles rectangles ?
2./ Les droites (VE) et (RT) sont-elles parallèles ?
Exercice 6 :

Exercice 7 :
Le rappeur marseillais JUL a déclaré que pour pouvoir faire son signe
parfaitement, il faut que les triangles représentés sur la photo ci-
dessous soient des triangles rectangles.
Monsieur Nacio essaie de faire le signe de JUL parfaitement. Y-arrive-
t-il ?

Exercice 8 :
Soit la figure ci-contre dessinée à main levée.
1./ Démontrer que les triangles AIM et AIN sont des
triangles rectangles.
2./ Que dire des points M, I et N ?
3./ Le triangle AMN est-il un triangle rectangle ?

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