Troubles du spectre

autistique
RECOMMANDÉ
PAR
3E PLAN AUTISME

2013-2017

SCQ ADI-R

Personnalité
Un 1er dépistage des troubles Un entretien semi-structuré et
du spectre autistique standardisé avec les parents
Questionnaire de Communication Sociale pour le diagnostic de l’autisme
Entretien pour le diagnostic de l’autisme

Projectif / Systémie
Neuropsychologie
Auteurs : En 10 minutes, ce questionnaire simple Auteurs : L’ADI-R offre un cadre standardisé pour
d’administration permet aux professionnels non explorer avec les parents l’anamnèse de
M. Rutter / A. Bailey / C. Lord M. Rutter / A. Lecouteur / C. Lord.

spécialisés de repérer les profils à risque pour l’enfant. Il analyse les relations sociales,
Adaptation française : Adaptation française :

Intelligence
J. Kruck / S. Baduel / B. Rogé B. Rogé et collaborateurs

Editeur d’origine : les orienter vers une évaluation diagnostique. Editeur d’origine : la communication et les comportements
restreints stéréotypés et répétitifs.
WPS, Western Psychological Services (USA) WPS, Western Psychological Services (USA)

Le SCQ permet de repérer les comportements

correspondant aux TSA dans les domaines des
Un instrument de dépistage
Le SCQ est un instrument de dépistage
(instrument utilisant les critères de la
CIM-10 et du DSM-IV pour le diagnostic
L’ADI-R permet de rechercher les symptômes
de l’autisme dans les trois domaines fonction- Il complète les observations cliniques
pour le diagnostic différentiel des TSA.
interactions sociales, de la communication nels : celui des relations sociales, celui de la
des Troubles du Spectre Autistique (TSA), de l’autisme). L’une concerne le compor-
et des comportements restreints, répétitifs communication et celui des comportements
d’utilisation simple et rapide. Il ne néces- tement actuel et l’autre le comportement

Créativité
et stéréotypés. Il permet d’orienter plus restreints stéréotypés et répétitifs.
précisément les personnes concernées vers site pas de formation préalable et permet durant toute la période de vie. Il permet de faire le diagnostic des troubles
une évaluation diagnostique approfondie. d’orienter les personnes repérées comme La version « Vie Entière » évalue l’his- du spectre autistique en référence au DSM-IV
Un entretien semi-structuré avec les … pour rechercher les premières mani-
Contextes d’utilisation : Pour toute personne étant à risque, vers des services spécia- toire du développement du sujet depuis (APA, 1994) et à la CIM-10 (WHO 1992, 1993).
parents… festations des symptômes de l’autisme
chez qui des symptômes des troubles du lisés quand elles n’ont pas pu bénéficier sa naissance. La version « Comporte- Contextes d’utilisation : diagnostic clinique,
L’ADI-R est un entretien semi-structuré Cet outil permet de rechercher les pre-
spectre autistique sont suspectés. d’un dépistage précoce ou lorsque les ment Actuel » se focalise sur les trois projet thérapeutique et éducatif.
mené avec les parents, ou une personne mières manifestations du trouble et leur
troubles sont devenus manifestes et per- derniers mois de la vie et permet de mettre
Utilisateurs : qui s’occupe de l’enfant, permettant de évolution dans la petite enfance. Différentes
Utilisateurs : ceptibles tardivement par les parents. Ce en place un programme d’intervention et
• Psychologues, Médecins • Psychologues, Médecins, Psychiatres compléter un premier diagnostic de l’au- stratégies, comme les références à des évé-
questionnaire permet de dépister des en- d’évaluer les éventuels changements de

Remédiation
• Éducateurs, Psychomotriciens tisme. L’orientation de l’entretien repose nements de vie importants, des périodes
fants atteints de TSA à partir de l’âge de comportement du sujet. Pour chacune de
• Orthophonistes et autres professionnels de LES + sur des items définis au préalable qui sont remarquables dans l’année permettent de
quatre ans. Le SCQ peut être utilisé par un ces versions, la cotation est effectuée selon
l’enfance et de l’adolescence cotés en fonction de la description précise préciser la datation des différents compor-
large éventail de professionnels amenés à la présence ou l’absence du comporte- • Recommandé par le 3ème plan autisme
du comportement recherché, de son inten- tements.
rencontrer des enfants qui présentent des ment. Un score global, rapidement calcu- 2013-2017
sité, de son degré de déviance par rapport La comparaison avec d’autres enfants
LES + difficultés de développement. lé, indique le risque présenté par l’enfant
• Référence internationale pour le diagnostic au développement ordinaire et de sa fré- de l’entourage facilite la description des
• Référence internationale pour le diagnostic et l’éventuelle nécessité d’approfondir le
de l’autisme quence. manifestations et apporte des éléments
de l’autisme Repérer les manifestations des TSA diagnostic. En plus de ses applications
• 2 algorithmes : comportement actuel et
L’examinateur doit être capable d’éva- d’appréciation sur l’intensité des troubles.
Cet outil permet de repérer les manifesta- de dépistage et d’élaboration d’une prise
• Dépistage simple et rapide des troubles diagnostic luer, en cours d’entretien, si l’information L’utilisation de l’ADI-R nécessite un «inter-
tions des TSA dans trois grands domaines en charge adaptée, le SCQ permet égale-

Attention
autistiques dont il dispose est suffisante pour faire la vieweur» expérimenté sur le plan clinique
fonctionnels : le domaine des relations ment de comparer les symptômes entre
cotation avant de poursuivre par d’autres et un informateur (un parent ou une per-
• 2 questionnaires : vie entière et comportement sociales, le domaine de la communication différents groupes diagnostics et de CARACTERISTIQUES questions. Cet entretien prend en compte sonne qui s’occupe de l’enfant), familier
actuel selon le but de l’évaluation et celui des comportements restreints, suivre les changements symptomatiques
Temps de passation les éléments du développement dans la à la fois avec l’histoire du développement
stéréotypés et répétitifs. Le question- chez un sujet. Le SCQ étant un instrument
1h30 à 2h30 petite enfance comme la présentation et avec le comportement quotidien actuel
naire SCQ est destiné aux parents ou à de dépistage, il ne peut se substituer à des
CARACTERISTIQUES clinique actuelle. de l’enfant, ou du patient évalué. L’indi-
une personne connaissant bien l’enfant. Il outils d’évaluation permettant de poser un Public évalué
vidu évalué - qui est absent durant l’en-

Vieillissement cognitif
Temps de passation comporte deux versions de 40 questions, diagnostic. Enfants et adultes d’âge mental supérieur
tretien - peut provenir de n’importe quel

et psychomoteur
10 mn chacune basée sur l’algorithme de l’ADI-R à deux ans
environnement et avoir n’importe quel
Public évalué âge pour peu que ses capacités men-
Enfants (à partir de 4 ans) et adolescents Formations ADI-R | voir page 34 tales atteignent un niveau de dévelop-
pement d’au moins deux ans.

MATERIELS ET TARIFS MATERIELS ET TARIFS

Code Article Article € HT € TTC Code Article Article € HT € TTC
56 020 01 Test complet (manuel, 25 questionnaires comportement actuel, 25 questionnaires vie entière) 174,00 201,60 56 004 01 Test complet (manuel, 10 guides d’entretien, 10 feuilles d’algorithmes) 215,00 258,00

Psychopathologie
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