NOS PROGRAMMES,

TON GUIDE

fpoutaouais.com
3
 GUIDE DES PROGRAMMES

Table des matières

ADMISSION Entretien d’équipement motorisé
ƒ Conditions d’admission et catégories de préalables.................................5 ƒ Carrosserie.............................................................................................................4 9
ƒ Comment faire une demande d’admission.................................................5 ƒ Conseil et vente de pièces d’équipement motorisé..................................50
ƒ Aide financière aux études................................................................................6 ƒ Mécanique automobile......................................................................................51
ƒ Olympiades québécoises des métiers et des technologies.....................6 ƒ Mécanique de véhicules de loisir et d’équipement léger.........................52
ƒ Mécanique de véhicules lourds routiers.......................................................53
SERVICES
ƒ Formation Continue ............................................................................................6 Fabrication mécanique
ƒ Formation en entreprise ....................................................................................6 ƒ Usinage....................................................................................................................55
ƒ Reconnaissance des aquis et des compétences (RAC) ..........................6
Mécanique d’entretien
SECTEURS ET PROGRAMMES DE FORMATION ƒ Mécanique industrielle de construction et d’entretien............................57

Administration, commerce et informatique Métallurgie

ƒ Comptabilité..........................................................................................................8 ƒ Soudage-montage..............................................................................................59
ƒ Secrétariat .............................................................................................................9 ƒ Soudage haute pression....................................................................................60
ƒ Secrétariat juridique / Secrétariat médical..................................................10 Santé
ƒ Adjoint administratif ...........................................................................................11 ƒ Assistance à la personne en établissement et à domicile ......................62
ƒ Soutien informatique ..........................................................................................12 ƒ Assistance dentaire.............................................................................................63
ƒ Vente-conseil ........................................................................................................13 ƒ Assistance technique en pharmacie .............................................................64
ƒ Représentation.....................................................................................................14 ƒ Santé, assistance et soins infirmiers...............................................................65
ƒ Gestion d’une entreprise de la construction................................................15
ƒ Lancement d’une entreprise............................................................................16 Soins esthétiques
ƒ Coiffure....................................................................................................................67
Agriculture ƒ Esthétique...............................................................................................................68
ƒ Fleuristerie ..............................................................................................................18 ƒ Épilation..................................................................................................................69
ƒ Horticulture et jardinerie....................................................................................19
ƒ Production animale ............................................................................................20 ÉTABLISSEMENTS
ƒ Production horticole ...........................................................................................2 1 ƒ Centres de formation professionnelle (CFP)...............................................70
ƒ Réalisation d’aménagements paysagers ....................................................22 ƒ Notes.........................................................................................................................71

Alimentation et tourisme
ƒ Boucherie de détail .............................................................................................24
ƒ Cuisine.....................................................................................................................25
ƒ Cuisine du marché...............................................................................................26
ƒ Pâtisserie ................................................................................................................27
ƒ Réception en hôtellerie ......................................................................................28
ƒ Service de la restauration..................................................................................29

Arts
ƒ Décoration intérieure et présentation visuelle............................................31

Bâtiment et travaux publics

ƒ Briquetage-maçonnerie....................................................................................33
ƒ Carrelage................................................................................................................34
ƒ Charpenterie-menuiserie..................................................................................35
ƒ Dessin de bâtiment..............................................................................................36
ƒ Entretien général d’immeubles........................................................................37
ƒ Plomberie et chauffage.....................................................................................38
ƒ Réparation d’appareils au gaz naturel ..........................................................39

Bois et matériaux connexes

ƒ Ébénisterie..............................................................................................................41

Communications et documentation
ƒ Infographie.............................................................................................................43

Électrotechnique
ƒ Électricité ...............................................................................................................45
ƒ Électromécanique de systèmes automatisés............................................46
ƒ Installation et réparation d’équipement de télécommunication....................47 * Le générique masculin ou féminin est utilisé sans aucune discrimination
et uniquement dans le but d’alléger le texte.

4
 ADMISSION

Conditions d’admission et
catégories de préalables
LES CONDITIONS D’ADMISSION AU DEP1 : développement général (TDG) ainsi que les préalables spécifiques pour
le programme d’études visé tel que décrit dans le document administratif
Être titulaire du diplôme d’études secondaires (DES) du ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur (MEES) sur les
ou de son équivalent reconnu (ex. : attestation d’équivalence de niveau services et les programmes d’études de la formation professionnelle ou
de scolarité) ou d’un diplôme d’études supérieures, comme le diplôme avoir réalisé des apprentissages reconnus comme étant équivalents.
d’études collégiales ou le baccalauréat.
OU
OU Avoir obtenu les unités de 3e secondaire en langue d’enseignement, en
Être âgé d’au moins 16 ans au 30 septembre de l’année scolaire au cours langue seconde et en mathématique dans des programmes d’études
de laquelle la formation est débutée et avoir obtenu les unités de 3e, 4e établis par le ou la ministre et poursuivresa formation générale en
ou 5e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en concomitance avec sa formation professionnelle afin d’obtenir les
mathématique dans des programmes d’études établis par le ou la ministre unités de 4e ou 5e secondaire manquantes en langue d’enseignement, en
selon la catégorie de préalables (voir le tableau ci-après) ou avoir langue seconde et en mathématique. L’obtention des unités de 4e ou 5e
réalisé des apprentissages reconnus comme étant équivalents. secondaire requises est obligatoire pour obtenir la sanction du DEP. (Ce
OU critère ne s’applique pas à la catégorie 2 des préalables).
Être âgé d’au moins 18 ans au moment d’entreprendre sa formation
et posséder les préalables fonctionnels, soit la réussite du Test de

LES CATÉGORIES DE PRÉALABLES LES CONDITIONS D’ADMISSION À L’ASP2 :

Catégorie 1 Catégorie 2* Catégorie 3 Catégorie 3 :
Langue d’enseignement 4e secondaire 3e secondaire 5e secondaire Être titulaire d’un DEP dans le métier ou la profession
correspondant au programme d’études o  u se voir reconnaître les
Langue seconde 4e secondaire 3e secondaire 4e secondaire
apprentissages équivalents.
Mathématique 4e secondaire 3e secondaire 4e secondaire
OU
* Programmes admissibles à la passerelle CFMS : Être âgé d’au moins 16 ans au 30 septembre de Exercer un métier ou une profession en lien avec
l’année scolaire au moment d’entreprendre sa formation professionnelle, être titulaire d
 u certificat ce programme d’études.
de formation à un métier semi-spécialisé (CFMS) et avoir obtenu les unités requises en langue
d’enseignement, en langue seconde et en mathématique du 1 cycle du secondaire de la formation
er
Remarque : Aucune condition d’admission n’est exigée pour
générale des jeunes ou de la 2e secondaire de la formation générale des adultes. les programmes d’études de lancement d’entreprise.

Note : Pour le programme Santé, assistance et soins infirmiers, les préalables spécifiques requis en
plus du TDG sont les unités de la 5e secondaire en langue d’enseignement. La personne quia réussi
les tests du General Educational Development Testing Service (GEDTS) est admissible sans être
tenue d’obtenir les unités de la 5e secondaire en langue d’enseignement.

Comment faire une demande d’admisson ?

En visitant le site Web de la formation Documents requis :
professionnelle en Outaouais fpoutaouais.com
Formulaire de demande d’admission signé et daté.

Cliquez sur l’onglet Programmes ou Inscription et cliquez ensuite sur

Inscris-toi maintenant ! Diplôme ou relevé de notes de la dernière année d’études secondaires complétées.
OU
Relevé de notes ou rapport à jour des notes de l’année scolaire
en cours s’il y a lieu.
Complétez la demande d’admission en ligne et imprimez le formulaire.
OU
OU Dernier relevé de notes, des acquis ou des apprentissages délivré par le ministère de
Présentez-vous dans un centre de formation professionnelle pour compléter une demande l’Éducation et de l’Enseignement supérieur.
d’admission sur place.

Deux preuves de résidence au Québec.

Signez le formulaire* et suivez ensuite les étapes pour vous assurer de fournir tous les
documents requis. Certificat de naissance grand format.
* L’élève qui a moins de 18 ans doit obtenir le consentement de ses parents.
Documents particuliers à fournir pour les personnes nées hors Québec,
veuillez vérifier auprès du centre de formation professionnelle choisi.

Numérisez ces documents et déposez-les dans votre dossier en ligne. Vous devrez aussi présenter
ces documents originaux au centre de formation professionnelle lors de votre admission.

5
 ADMISSION

Aide financière aux études

Différentes possibilités d’aide financière sont offertes aux élèves inscrits Consultez une personne responsable dans un bureau de Services Québec
dans un programme de formation professionnelle. pour connaître les possibilités de financement avec Services Québec :

Visitez le site de l’Aide financière aux études du ministère de l’Éducation quebec.ca/services-quebec

et de l’Enseignement supérieur pour connaître le programme de prêts
Informez-vous auprès de la personne responsable dans votre
et bourses :
établissement scolaire.
quebec.ca/education/aide-financiere-aux-etudes

Olympiades québécoises des métiers

et des technologies
Les Olympiades québécoises des métiers et des technologies permettent pourrait accomplir sur le marché du travail. Les compétiteurs sont
aux élèves inscrits dans un programme de formation professionnelle également amenés à développer des aptitudes personnelles comme la
de concourir dans leur discipline respective à l’échelle provinciale. gestion du stress, la collaboration et le savoir-être.
L’événement se présente sous forme de jeux olympiques des métiers et
se déroule devant public. Les épreuves des Olympiades québécoises sont Ces compétences, techniques et humaines, développées lors des
des mises en situation qui visent à recréer des tâches que le compétiteur compétitions sont un atout de taille.

SERVICES

Les services en formation professionnelle

FORMATION INITIALE ET CONTINUE
Quoi ? Où?
ƒ Des services-conseils, des services de formation continue et de Service régionale de la formation professionnelle
perfectionnement de la main-d’oeuvre dans un grand nombre de 69, rue Marengère, Gatineau (Québec) J8T 3T7
secteurs d’activité
(819 643-4285)
ƒ Des attestations d’études professionnelles (AEP), des formations sur mesure (819 561-0212)
et spécialisées répondant aux exigences du marché du travail [email protected]
fpoutaouais.com
Qui ?
ƒ Tout individu ou travailleur désirant augmenter son employabilité

FORMATION EN ENTREPRISE RECONNAISSANCE DES AQUIS ET DES COMPÉTENCES (RAC)

Quoi ? Quoi ?
ƒ Une expertise reconnue pour analyser les besoins de formation, ƒ Une démarche visant à faire reconnaître officiellement ses compétences
développer et mettre en oeuvre des plans et des programmes de et son savoir-faire
formation ƒ Un service permettant d’évaluer les connaissances et les compétences
ƒ Un service offert sur l’ensemble du territoire de l’Outaouais, tant en acquises par diverses expériences de travail, de la formation, du
perfectionnement ou des réalisations personnelles
milieu urbain que rural
ƒ Une reconnaissance permettant d’obtenir un diplôme ou une
Qui ? certification officielle en lien avec les programmes d’études offerts au
Québec et reconnus par le ministère de l’Éducation et de l’Enseignement
ƒ Toute entreprise ou organisme ayant des besoins de formation de la supérieur (MEES)
main-d’oeuvre
Qui ?
Où?
ƒ Toute personne ayant acquis des expériences pertinentes en milieu de
69, rue Marengère, Gatineau (Québec) J8T 3T7 travail ou ailleurs
(819 643-4285)
(819 561-0212) Où?
[email protected] Service de reconnaissance des acquis et des compétences (RAC)
fpoutaouais.com Centre de services scolaire des Portages-de-l’Outaouais
30, boul. Saint-Raymond Gatineau (Québec) J8Y 1R6
(819 776-4319) , poste 893 705
[email protected]
fpoutaouais.com

6
 ADMINISTRATION,
COMMERCE ET
INFORMATIQUE

7
Administration, commerce et informatique
DEP 5231

Comptabilité
DURÉE CENTRE DE FORMATION PROFESSIONNELLE
1350 heures (45 semaines) CFP Compétences Outaouais – Édifice Broadway, CFP des Portages-de-l’Outaouais – Immeuble
Vision-Avenir, CFP Pontiac, CFP Innovation Outaouais, CFP Vallée-de-la-Gatineau

Nature du travail ƒ Commis comptable

ƒ Exécuter des tâches liées aux comptes-clients, aux comptes- ƒ Commis de bureau
fournisseurs, à l’impôt des particuliers, au prix de revient et à ƒ Commis du service de la paie
la préparation de paies
ƒ Saisir à l’ordinateur des factures et des relevés de comptes Milieux de travail
ƒ Bureaux de comptables et d’experts comptables
ƒ Comptabiliser les données de fin de période et de fin d’année
ƒ Centres de services scolaires
ƒ Produire des tableaux et des graphiques
ƒ Chambres de commerce
ƒ Travailler avec des logiciels de comptabilité, de traitement
de texte et de bases de données ƒ Commerces de détail
ƒ Compagnies d’assurances
Profil de l’emploi ƒ Et bien plus !
ƒ Aimer travailler avec les chiffres
ƒ Préférer réaliser des tâches répétitives et les accomplir selon CATÉGORIE DE PRÉALABLES
des directives déjà établies
ƒ Être intéressé par le travail de bureau et le travail individuel Catégorie 1

ƒ Avoir le sens de l’organisation et un bon esprit d’analyse Langue d’enseignement 4e secondaire

Langue seconde 4e secondaire
ƒ Avoir le souci du détail et de la précision
Mathématique 4e secondaire
Métiers et professions
ƒ Commis à la comptabilité PARTICULARITÉS
ƒ Commis à la facturation - Enseignement individualisé
ƒ Commis à la fiscalité
- Formation à distance
ƒ Commis au budget
ƒ Commis au coût de revient
ƒ Commis aux achats
ƒ Commis aux comptes à recevoir

Contenu du programme
ƒ Se situer au regard du métier et de la démarche de formation
ƒ Rechercher et échanger de l’information
ƒ Produire des tableaux et des graphiques
ƒ Calculer et préparer des pièces justificatives
ƒ Effectuer la mise en page de la correspondance liée
à la comptabilité
ƒ Rédiger en français de la correspondance liée
à la comptabilité
ƒ Traiter les pièces justificatives de différents types
d’entreprises
ƒ Interagir dans des situations professionnelles variées
ƒ Communiquer en anglais dans un contexte de comptabilité

et bien plus!
8
 Administration, commerce et informatique
DEP 5357

Secrétariat
DURÉE CENTRE DE FORMATION PROFESSIONNELLE
1485 heures (50 semaines) CFP Compétences Outaouais – Édifice Broadway, CFP des Portages-de-l’Outaouais – Immeuble
Vision-Avenir, CFP Pontiac, CFP Innovation Outaouais, CFP Vallée-de-la-Gatineau

Nature du travail ƒ Préposée à la saisie de données

ƒ Accueillir les gens, répondre aux demandes de Milieux de travail
renseignements et transmettre les messages
ƒ Bureaux d’ingénieurs
ƒ Rédiger des documents et mettre à jour des dossiers
ƒ Centres de services scolaires
ƒ Produire et recevoir de la correspondance en français
et en anglais ƒ Commerces de détail
ƒ Compagnies d’assurances
ƒ Préparer des réunions d’affaires
ƒ Entreprises de services publics
ƒ Travailler avec des logiciels : traitement de texte, bases de
données, tableur, présentation et communication ƒ Établissements d’enseignement
ƒ Gouvernement fédéral
Profil de l’emploi ƒ Gouvernement provincial
ƒ Préférer les tâches de bureau simples, répétitives et précises ƒ Industries manufacturières
ƒ Aimer lire, rédiger, communiquer oralement ou par écrit ƒ Institutions financières
ƒ Vouloir travailler en relation avec des gens et collaborer ƒ Municipalités
avec eux
ƒ Avoir le sens de l’organisation et des responsabilités
CATÉGORIE DE PRÉALABLES
ƒ Maîtriser la langue française et connaître la langue anglaise
(un atout) Catégorie 1
ƒ Faire preuve de discrétion et de diplomatie Langue d’enseignement 4e secondaire
Langue seconde 4e secondaire
Métiers et professions Mathématique 4e secondaire
ƒ Agent de bureau
ƒ Secrétaire-réceptionniste PARTICULARITÉS
ƒ Secrétaire
- Enseignement individualisé
ƒ Secrétaire d'école
- Formation à distance
ƒ Secrétaire de gestion
ƒ Assistante de direction

Contenu du programme
ƒ Se situer au regard du métier et de la démarche de
formation
ƒ Réviser l’orthographe et la grammaire de textes en
français
ƒ Effectuer le traitement des textes
ƒ Assurer la qualité du français écrit
ƒ Assurer le service à la clientèle
ƒ Effectuer la gestion documentaire
ƒ Produire des feuilles de calcul
ƒ Concevoir des présentations
ƒ Rédiger des textes professionnels en français

et bien plus!
9
Administration, commerce et informatique

&
ASP 5373 ASP 5374

Secrétariat juridique Secrétariat médical

DURÉE CENTRE DE FORMATION PROFESSIONNELLE PARTICULARITÉ
450 heures (15 semaines) CFP Compétences Outaouais – Édifice Broadway Enseignement individualisé & Formation à distance.

Nature du travail Nature du travail

ƒ Saisir à l’ordinateur divers documents juridiques tels que ƒ Transcrire et produire des documents médicaux comportant
des actes notariés, des testaments et des requêtes des termes de la biologie humaine et de la terminologie
médicale
ƒ Fixer et confirmer les rendez-vous et les dates de réunions
ƒ Réviser des rapports transcrits par systèmes automatisés
ƒ Veiller à la gestion des documents et des actes de
procédure civile, pénale et criminelle, ainsi qu’à la sécurité ƒ Accueillir les patients et prendre les rendez-vous
des documents confidentiels ƒ Assurer le soutien administratif en lien avec les consultations
médicales
Profil de l’emploi
ƒ Aimer travailler selon des procédures établies et sous la Profil de l’emploi
supervision des autres
ƒ Aimer travailler en contact avec la clientèle et le
ƒ Avoir une facilité à communiquer, le sens des personnel médical
responsabilités et faire preuve de discrétion ƒ Avoir une bonne capacité d’écoute et le souci du détail
Métiers et professions ƒ Être prêt à travailler selon des horaires
ƒ Secrétaire juridique ƒ Métiers et professions variables
ƒ Être multitâches
Milieux de travail
ƒ Agences immobilières Métiers et professions
ƒ Bureaux de l’aide juridique ƒ Secrétaire médicale
ƒ Bureaux de syndics
ƒ Bureaux d’huissiers
Milieux de travail
ƒ Bureaux privés de professionnels de la santé
ƒ Bureaux du cadastre
ƒ Centres hospitaliers
ƒ Compagnies d’assurances
ƒ Centres locaux de services communautaires (CLSC)
ƒ Études d’avocats et de notaires
ƒ Cliniques chiropratiques
ƒ Gouvernements (fédéral et provincial)
ƒ Cliniques de chirurgie esthétique
ƒ Et bien plus !
ƒ Cliniques médicales

CATÉGORIE DE PRÉALABLES

Catégorie 3
Être titulaire d’un DEP en Secrétariat ou se voir reconnaître
les apprentissages équivalents. OU Exercer un métier ou une
profession en relation avec ce programme d’études.

Contenu du programme
ƒ Se situer au regard du métier et de la démarche de formation
ƒ Réviser l’orthographe et la grammaire de textes en français
ƒ Effectuer le traitement des textes
ƒ Assurer la qualité du français écrit
ƒ Assurer le service à la clientèle
ƒ Concevoir des présentations

et bien plus!
10
 Administration, commerce et informatique
DOUBLE DEP : DEP 5231 - COMPTABILITÉ DEP 5357 - SECRÉTARIAT

Adjoint administratif
DURÉE CENTRE DE FORMATION PROFESSIONNELLE
2340 heures (78 semaines) CFP Compétences Outaouais – Édifice Broadway, CFP des Portages-de-l’Outaouais – Immeuble
Vision-Avenir, CFP Innovation Outaouais

Nature du travail Milieux de travail

ƒ Effectuer et coordonner diverses tâches administratives ƒ Bureaux de comptables, d’ingénieurs ou autres professionnels
pour les cadres supérieurs, les comités et les conseils ƒ Centres de services scolaires
d’administration
ƒ Compagnies d’assurances
ƒ Répondre aux demandes de renseignements présentées par
ƒ Commerces de détail
téléphone, en personne ou par voie électronique
ƒ Entreprises de services publics
ƒ Réaliser différentes tâches reliées au traitement informatisé
des textes et de la correspondance d’affaires ƒ Établissements d’enseignement
ƒ Gérer l’encaisse, produire les paies et effectuer les tâches ƒ Gouvernement fédéral
courantes liées aux transactions comptables ƒ Gouvernement provincial
ƒ Travailler avec les logiciels de comptabilité, de traitement de ƒ Industries manufacturières
texte, le chiffrier électronique et les bases de données ƒ Institutions financières
Profil de l’emploi ƒ Municipalités

ƒ Aimer le travail de bureau

CATÉGORIE DE PRÉALABLES
ƒ Maîtriser la langue française et connaître la langue anglaise
(un atout) Catégorie 1
ƒ Vouloir travailler de façon méticuleuse, avec le souci du détail Langue d’enseignement 4e secondaire
ƒ Avoir le sens de l’organisation et des responsabilités Langue seconde 4e secondaire
Mathématique 4e secondaire
Métiers et professions
ƒ Adjoint administratif
PARTICULARITÉS
ƒ Agent de bureau
ƒ Secrétaire exécutif - Enseignement individualisé
ƒ Secrétaire de gestion - Obtention de deux DEP (DEP 5231 - Comptabilité
et DEP 5357 - Secrétariat).
ƒ Assistant de direction
ƒ Commis à la comptabilité

et bien plus!
11
Administration, commerce et informatique
DEP 5385

Soutien informatique
DURÉE CENTRE DE FORMATION PROFESSIONNELLE
1800 heures (60 semaines) CFP Compétences Outaouais – Édifice Maloney

Nature du travail Milieux de travail

ƒ Analyser l’architecture et le fonctionnement de systèmes ƒ Centres de services scolaires
informatiques ƒ Compagnies d’assurances
ƒ Fournir un soutien technique aux usagers dans l’utilisation de ƒ Entreprises de services publics
logiciels et d’équipements informatiques, soit en personne ou
ƒ Entreprises spécialisées dans les services informatiques
par téléphone
ƒ Établissements d’enseignement
ƒ Effectuer des installations d’équipements informatiques ou
de logiciels, ainsi que des réparations mineures ƒ Gouvernement fédéral
ƒ Diagnostiquer et solutionner le problème rencontré ƒ Gouvernement provincial
ƒ Industries manufacturières
ƒ Rétablir le fonctionnement d’un poste informatique et en
optimiser son rendement ƒ Institutions financières
ƒ Municipalités
Profil de l’emploi
ƒ Être passionné de l’informatique et des réseaux
CATÉGORIE DE PRÉALABLES
ƒ Avoir de la patience et aimer solutionner des problèmes
relatifs à l’utilisation de l’équipement informatique Catégorie 1
ƒ Être à l’aise pour expliquer aux clients les problèmes Langue d’enseignement 4e secondaire
rencontrés Langue seconde 4e secondaire
ƒ Aimer travailler en relation avec des gens et collaborer avec eux Mathématique 4e secondaire
ƒ Être en mesure de travailler dans des situations imprévues,
sous pression PARTICULARITÉS
ƒ Faire preuve d’une grande curiosité intellectuelle et d’un bon
Programme reconnu en stage COOP (entente avec la fonction
esprit d’analyse
publique fédérale pour un stage rémunéré).
Métiers et professions
ƒ Réparateur-installateur de matériel informatique
ƒ Responsable du soutien technique en informatique
ƒ Responsable du soutien aux usagers

Contenu du programme
ƒ Se situer au regard du métier et de la démarche de formation
ƒ Analyser l’architecture et le fonctionnement de systèmes
informatiques
ƒ Mettre à profit les possibilités de systèmes d’exploitation de
technologie vieillissante
ƒ Appliquer une démarche de résolution de problèmes
ƒ Effectuer de la recherche d’information
ƒ Développer un programme utilitaire
ƒ Interagir dans des situations professionnelles variées
ƒ Exploiter les possibilités des logiciels d’application
ƒ Mettre à profit les possibilités de systèmes d’exploitation de
technologie de pointe

et bien plus!
12
 Administration, commerce et informatique
DEP 5321

Vente-conseil
DURÉE CENTRE DE FORMATION PROFESSIONNELLE
900 heures (30 semaines) CFP Compétences Outaouais – Édifice Broadway

Nature du travail Milieux de travail

ƒ Vendre ou louer des produits et des services dans un magasin ƒ Commerces de détail
de vente au détail ou dans une entreprise commerciale ƒ Concessionnaires d’automobiles
ƒ Acquérir de bonnes techniques et méthodes de vente ƒ Agences de publicité
ƒ Renseigner et conseiller la clientèle dans leurs achats en leur ƒ Agences de vente par téléphone
faisant valoir les qualités de la marchandise ƒ Exploitants de centres d’achat
ƒ Rédiger les bons de commande ou les contrats de vente

Profil de l’emploi CATÉGORIE DE PRÉALABLES

ƒ Posséder une facilité à communiquer avec les gens pour les Catégorie 1
persuader et les convaincre
Langue d’enseignement 4e secondaire
ƒ Avoir de l’entregent et être dynamique Langue seconde 4e secondaire
ƒ Aimer travailler avec les chiffres et les mathématiques Mathématique 4e secondaire
ƒ Avoir un bon esprit d’équipe et faire preuve de courtoisie
PARTICULARITÉS
Métiers et professions
ƒ Commis-vendeur Alternance travail-études
ƒ Commis-vendeur d’articles de sport
ƒ Commis-vendeur de cosmétiques
ƒ Commis-vendeur d’équipement de photographie
ƒ Commis-vendeur de meubles et d’appareils électroménagers
ƒ Commis-vendeur de vêtements
ƒ Conseiller à la vente de véhicules automobiles
ƒ Conseiller en vente
ƒ Représentant commercial
ƒ Vendeur

Contenu du programme
ƒ Se situer au regard du métier et de la démarche de
formation
ƒ Établir des relations professionnelles en vente-
conseil
ƒ Interpréter les comportements de la clientèle
ƒ Offrir le service à la clientèle
ƒ Vendre des produits et des services
ƒ Effectuer des transactions liées à la vente
ƒ Organiser son temps de travail
ƒ Utiliser des moyens de recherche d’emploi
ƒ Amorcer la pratique du métier

et bien plus!
13
Administration, commerce et informatique
ASP 5323

Représentation
DURÉE CENTRE DE FORMATION PROFESSIONNELLE
450 heures (15 semaines) CFP Compétences Outaouais – Édifice Broadway

Nature du travail CATÉGORIE DE PRÉALABLES

ƒ Promouvoir et vendre des produits ou des services dans divers Catégorie 3
secteurs d’activités économiques
ƒ Évaluer et établir les prix, les conditions de crédit, les garanties Être titulaire d’un DEP. OU Exercer un métier ou une profession
et les dates de livraison en relation avec ce programme d’études.

ƒ Rédiger les contrats de vente

ƒ Transmettre les commandes au bureau ou à l’entrepôt
ƒ Communiquer avec les clients, après la vente, pour s’assurer
de leur satisfaction

Profil de l’emploi
ƒ Aimer communiquer avec les gens pour les persuader et
les convaincre
ƒ Préférer planifier des activités, diriger et organiser des tâches
ƒ Avoir de l’entregent et être polyvalent
ƒ Avoir un bon esprit d’initiative et une facilité d’adaptation

Métiers et professions
ƒ Représentant commercial
ƒ Représentant des ventes

Milieux de travail
ƒ Grossistes
ƒ Industries manufacturières

Contenu du programme
ƒ Se situer au regard du métier et de la démarche de
formation
ƒ Établir des relations professionnelles en
représentation
ƒ Gérer son temps et son territoire
ƒ Effectuer des calculs commerciaux
ƒ Représenter une entreprise pour la vente de produits et de
services
ƒ Prospecter un territoire de vente
ƒ S’intégrer au milieu du travail

et bien plus!
14
 Administration, commerce et informatique
ASP 5309

Gestion d’une entreprise

de la construction
DURÉE CENTRE DE FORMATION PROFESSIONNELLE
450 heures (30 semaines) CFP Compétences Outaouais – Édifice Maloney

Nature du travail CATÉGORIE DE PRÉALABLES

ƒ Exploiter une entreprise offrant des services généraux ou Aucune condition d’admission n’est exigée
spécialisés dans le secteur de la construction
ƒ Estimer les coûts liés à la réalisation du projet
PARTICULARITÉS
ƒ Préparer des soumissions
Permet d’obtenir la licence RBQ
ƒ Négocier les contrats
ƒ Planifier les étapes de réalisation des travaux sur les chantiers
ƒ Diriger l’ensemble des travaux

Profil de l’emploi
ƒ Avoir le sens des responsabilités et de l’organisation
ƒ Aimer la gestion et avoir du leadership
ƒ Vouloir travailler en collaboration avec d’autres ouvriers de la
construction
ƒ Aimer planifier, coordonner et prendre des décisions

Métiers et professions
ƒ Entrepreneur en construction

Milieux de travail
ƒ À son compte

Contenu du programme
ƒ Se situer au regard de la gestion d’une entreprise de la
construction et de la démarche de formation
ƒ Communiquer en milieu de travail
ƒ Effectuer des activités à caractère juridique
ƒ Lire des plans et des devis
ƒ Vérifier la conformité d’un bâtiment au regard du code du
bâtiment du Québec
ƒ Établir les coûts d’un projet
ƒ Élaborer un plan de développement de l’entreprise
ƒ Gérer la comptabilité et les finances de l’entreprise
ƒ Gérer la santé et la sécurité au travail

et bien plus!
15
Administration, commerce et informatique
ASP 5361

Lancement d’une entreprise

DURÉE CENTRE DE FORMATION PROFESSIONNELLE
330 heures (12 semaines – jour, 15 semaines – soir) CFP Compétences Outaouais - Édifice Maloney

Nature du travail Métiers et professions

ƒ Démarrer son entreprise et se lancer en affaires ƒ Entrepreneur
ƒ Développer des compétences en gestion d’entreprise et en ƒ Propriétaire de commerce de détail
comptabilité ƒ Propriétaire d’entreprise de services
ƒ Élaborer une approche client et une stratégie de vente et de ƒ Travailleur autonome
marketing
ƒ Rédiger un plan d’affaires et négocier son financement Milieux de travail
ƒ À son compte
ƒ Diriger, superviser et exécuter les opérations d’une entreprise

Profil de l’emploi CATÉGORIE DE PRÉALABLES

ƒ Avoir le sens des responsabilités et de l’organisation Aucune condition d’admission n’est exigée pour les programmes
ƒ Aimer la gestion et avoir du leadership d’études de lancement d’entreprise.
ƒ Vouloir planifier, diriger, décider et coordonner
PARTICULARITÉS
ƒ Avoir de la facilité à communiquer et de l’intérêt pour
travailler avec les gens Formation en ligne

CENTRE D’ENTREPRENEURSHIP DE L’OUTAOUAIS :

Le Centre d’entrepreneurship de l’Outaouais est un centre de formation entièrement dédié à l’entreprenariat. Il a pour mission de soutenir les
entrepreneurs naissants, les travailleurs autonomes et les micro-entreprises dans la création et le développement de leur projet d’affaires. En
collaboration avec différents partenaires, dont le CFP Compétences Outaouais pour la formation en Lancement d’une entreprise, le Centre
d’entrepreneurship est là pour vous accompagner !

Pour information :
Centre d’entrepreneurship de l’Outaouais : 819 643-2013 ou entreprendreoutaouais.com

Contenu du programme
ƒ Se situer au regard de l’entrepreneuriat
ƒ Élaborer un projet de modèle d’affaires
ƒ Utiliser des outils technologiques
ƒ Effectuer une étude de marché
ƒ Commercialiser ses produits ou ses services
ƒ Effectuer la planification des ressources de son
entreprise
ƒ Se situer au regard des exigences liées au démarrage
et à la gestion d’une entreprise

et bien plus!
16
 AGRICULTURE

17
Agriculture
DEP 5173 / 5376

Fleuristerie
DURÉE CENTRE DE FORMATION PROFESSIONNELLE
1035 heures (35 semaines) CFP Innovation Outaouais - Pavillon Papineauville

Nature du travail CATÉGORIE DE PRÉALABLES

ƒ Créer, réaliser et vendre des arrangements de fleurs
Catégorie 2
naturelles, séchées ou artificielles ou des plantes vertes
Langue d’enseignement 3e secondaire
ƒ Entretenir des plantes en magasin et dans les édifices publics
Langue seconde 3e secondaire
ƒ Servir la clientèle et donner des conseils sur l’entretien des
Mathématique 3e secondaire
fleurs
ƒ Commander, recevoir, préparer et mettre en magasin la
marchandise
ƒ Agencer différentes compositions pour un mariage, des
funérailles ou autres événements comme une collation des
grades ou une activité à thème particulier

Profil de l’emploi
ƒ Être attiré par la botanique et l’entretien des plantes
ƒ Faire preuve de créativité et être habile de ses mains
ƒ Avoir le souci de bien répondre aux besoins de la clientèle
ƒ Avoir de l’intérêt pour la gestion d’un commerce

Métiers et professions
ƒ Fleuriste

Milieux de travail
ƒ À son compte
ƒ Fleuristes
ƒ Jardineries
ƒ Pépinières

Contenu du programme
ƒ Se situer au regard de la profession et de la démarche de
formation
ƒ Prévenir les atteintes à la santé et à la sécurité en
fleuristerie
ƒ Effectuer la mise en place de la boutique
ƒ Confectionner des compositions florales symétriques
ƒ Offrir le service à la clientèle
ƒ Se familiariser avec le milieu de travail en fleuristerie
ƒ Confectionner des compositions florales
asymétriques
ƒ Accomplir des activités liées à la vente
ƒ Confectionner des compositions de plantes d’intérieur

et bien plus!
18
 Agriculture
DEP 5288

Horticulture et jardinerie
DURÉE CENTRE DE FORMATION PROFESSIONNELLE
1335 heures (45 semaines) CFP Innovation Outaouais - Pavillon Papineauville

Nature du travail Milieux de travail

ƒ Cultiver des plantes ornementales (arbres, arbustes, plantes ƒ Entrepreneurs paysagistes
vivaces et annuelles, bulbes, etc.) ainsi que des légumes, des ƒ Jardineries
fruits ou des fleurs en serres ou en champs
ƒ Jardins botaniques
ƒ Assurer la santé des plantes à l’aide de fertilisants et de
ƒ Magasins à grande surface
pesticides
ƒ Municipalités
ƒ Renseigner la clientèle sur les techniques de jardinage et le
soin des arbres, des arbustes et des plantes ƒ Pépinières
ƒ Transplanter les jeunes plants dans les caisses et les pots ƒ Serres

Profil de l’emploi CATÉGORIE DE PRÉALABLES

ƒ Avoir de l’intérêt pour les plantes et les fleurs
Catégorie 1
ƒ Aimer le travail à l’extérieur ou dans les serres
Langue d’enseignement 4e secondaire
ƒ Préférer travailler avec des outils manuels ou de Langue seconde 4e secondaire
l’équipement mécanique
Mathématique 4e secondaire
ƒ Avoir le sens de l’observation et de l’organisation
ƒ Être polyvalent et minutieux
PARTICULARITÉS
Métiers et professions Alternance travail-études
ƒ Conseiller-vendeur en horticulture ornementale Possibilité d’un parcours conjoint avec le programme
ƒ Jardinier-paysagiste Réalisation d’aménagements paysagers (DEP 5320) pour
ƒ Ouvrier spécialisé en horticulture l’obtention d’un deuxième DEP.

Contenu du programme
ƒ Utiliser des pesticides à l’extérieur
ƒ Se situer au regard du métier et de la démarche de
formation
ƒ Analyser des végétaux au regard des principes de la
botanique
ƒ Tailler des végétaux ligneux
ƒ Amender et fertiliser des sols
ƒ Planter et transplanter des végétaux
ƒ Résoudre des problèmes relatifs à l’état phytosanitaire des
végétaux
ƒ Effectuer des travaux de production de végétaux
ƒ Entretenir des végétaux comestibles

et bien plus!
19
Agriculture
DEP 5354

Production animale
DURÉE CENTRE DE FORMATION PROFESSIONNELLE
1215 heures (41 semaines) CFP Innovation Outaouais - Pavillon Papineauville

Nature du travail CATÉGORIE DE PRÉALABLES

ƒ Participer à l’élevage des animaux
Catégorie 1
ƒ Soigner et nourrir les bêtes
Langue d’enseignement 4e secondaire
ƒ Appliquer les soins d’hygiène et de santé aux animaux Langue seconde 4e secondaire
ƒ Semer, cultiver les champs et effectuer les récoltes Mathématique 4e secondaire
ƒ Conduire et entretenir les machines agricoles
ƒ Veiller à l’entretien de l’équipement et des bâtiments PARTICULARITÉS

Profil de l’emploi Alternance travail-études

ƒ Être passionné pour le travail avec les animaux Formation dispensée en collaboration avec les agriculteurs
de la région.
ƒ Aimer le travail physique et à l’extérieur
ƒ Vouloir travailler avec de la machinerie et de l’équipement
ƒ Avoir le sens des responsabilités et être polyvalent
ƒ Être prêt à travailler selon des horaires variables

Métiers et professions
ƒ Ouvrier spécialisé en production animale
ƒ Ouvrier agricole spécialisé
ƒ Manoeuvre agricole

Milieux de travail
ƒ Entreprises agricoles (production laitière, porcine, ovine, de
bovins de boucherie, de chèvres, etc.)
ƒ Fermes d’élevage

Contenu du programme
ƒ Prévenir les atteintes à la santé, à la sécurité et à la
biosécurité en milieu agricole
ƒ Se situer au regard du métier et de la démarche de
formation
ƒ Conduire un tracteur
ƒ Établir des relations professionnelles en milieu
agricole
ƒ Amorcer l’exercice du métier
ƒ Récolter des produits végétaux
ƒ Tenir des registres liés à la production animale
ƒ Épandre des fumiers
ƒ Effectuer la préparation primaire du sol

et bien plus!
20
 Agriculture
DEP 5348

Production horticole
DURÉE CENTRE DE FORMATION PROFESSIONNELLE
1200 heures (40 semaines) CFP Innovation Outaouais - Pavillon Papineauville

Nature du travail Milieux de travail

ƒ Semer, cultiver et récolter différentes cultures en serres et en ƒ Entreprises agricoles spécialisées dans la culture de fruits
champs, telles que des légumes, des fruits ou des fleurs et légumes
ƒ Conduire des machines pour cultiver et fertiliser les sols ƒ Serres
ƒ Récolter et mettre en marché une culture
CATÉGORIE DE PRÉALABLES
ƒ Entretenir et réparer la machinerie, l’équipement et l’outillage
ƒ Effectuer le sarclage et le désherbage Catégorie 1
ƒ Prélever des échantillons de sol Langue d’enseignement 4e secondaire
ƒ Déceler les maladies des cultures, les insectes et autres Langue seconde 4e secondaire
anomalies Mathématique 4e secondaire

Profil de l’emploi PARTICULARITÉS

ƒ Aimer les tâches variées avec de fréquents changements
Alternance travail-études
ƒ Préférer le travail physique et être à l’extérieur
Formation dispensée en collaboration avec les producteurs
ƒ Avoir une bonne dextérité et le souci du détail agricoles de la région.
ƒ Faire preuve d’autonomie et avoir le sens des responsabilités
ƒ Être prêt à travailler selon des horaires variables et souvent
saisonniers

Métiers et professions
ƒ Ouvrier agricole spécialisé
ƒ Ouvrier spécialisé en horticulture
ƒ Ouvrier agricole en production maraîchère

Contenu du programme
ƒ Se situer au regard du métier et de la démarche de
formation
ƒ Prévenir les atteintes à la santé et à la sécurité en production
horticole
ƒ Conduire un tracteur et un chariot élévateur
ƒ Récolter des produits horticoles
ƒ Effectuer la préparation primaire du sol
ƒ Superviser une équipe de travail en production
horticole
ƒ Propager des végétaux
ƒ Implanter une culture en serre
ƒ Entretenir une culture en serre

et bien plus!
21
Agriculture
DEP 5320

Réalisation
d’aménagements paysagers
DURÉE CENTRE DE FORMATION PROFESSIONNELLE
1035 heures (35 semaines) CFP Innovation Outaouais - Pavillon Papineauville

Nature du travail Milieux de travail

ƒ Effectuer des travaux de menuiserie et de maçonnerie qui ƒ À son compte
font partie de l’aménagement paysager tels que des patios, ƒ Clubs de golf
des murs, des escaliers, etc.
ƒ Entrepreneurs paysagistes
ƒ Installer des systèmes d’éclairage et d’irrigation, des plans
ƒ Jardineries
d’eau et des rocailles
ƒ Municipalités
ƒ Réaliser des travaux de terrassement tels que la préparation
du terrain, l’aménagement de plates-bandes et la plantation ƒ Pépinières
d’arbres, d’arbustes, de plantes vivaces ou annuelles
ƒ Interpréter les plans et les devis d’aménagement CATÉGORIE DE PRÉALABLES

ƒ Calculer la quantité de matériaux nécessaires et identifier les Catégorie 2

produits à utiliser
Langue d’enseignement 3e secondaire
Profil de l’emploi Langue seconde 3e secondaire
ƒ Préférer travailler physiquement et à l’extérieur Mathématique 3e secondaire

ƒ Être habile de ses mains et aimer manipuler des outils et de la

machinerie
ƒ Aimer voir concrètement les résultats de son travail
ƒ Préférer travailler de façon méticuleuse et avoir le souci du
détail
ƒ Avoir un bon esprit d’équipe

Métiers et professions
ƒ Jardinier-paysagiste
ƒ Ouvrier spécialisé en aménagement paysager

Contenu du programme
ƒ Utiliser des pesticides à l’extérieur
ƒ Se situer au regard du métier et de la démarche de formation
ƒ Entretenir de la machinerie, de l’équipement et de l’outillage
horticoles et opérer de la machinerie
ƒ Effectuer des mesures et des estimations
ƒ Interpréter des plans, des devis et de la documentation
technique
ƒ Communiquer en milieu de travail
ƒ Différencier des végétaux
ƒ Aménager un terrain
ƒ Entretenir un terrain

et bien plus!
22
 ALIMENTATION
ET
TOURISME

23
Alimentation et tourisme
DEP 5268

Boucherie de détail
DURÉE CENTRE DE FORMATION PROFESSIONNELLE
900 heures (30 semaines) École hôtelière de l’Outaouais, CFP Innovation Outaouais -
Pavillon Gatineau

Nature du travail Milieux de travail

ƒ Préparer et couper différentes pièces de viande pour les ƒ À son compte
comptoirs ƒ Boucheries
ƒ Débiter des carcasses et désosser les viandes ƒ Épiceries
ƒ Fabriquer des charcuteries cuites, crues, fumées ou salées ƒ Industrie de l’abattage et du conditionnement de la viande
ƒ Emballer, peser et étiqueter les viandes pour l’étalage ou pour ƒ Industrie des aliments et des boissons
les commandes spécifiques de la clientèle ƒ Magasins et supermarchés d’alimentation
ƒ Vendre les produits au comptoir et conseiller la clientèle sur
les modes de cuisson
CATÉGORIE DE PRÉALABLES
ƒ Nettoyer, désinfecter et entretenir les locaux, les appareils et
l’outillage Catégorie 2
Langue d’enseignement 3e secondaire
Profil de l’emploi
Langue seconde 3e secondaire
ƒ Posséder une bonne dextérité manuelle et de la rapidité
Mathématique 3e secondaire
d’exécution
ƒ Avoir de l’entregent et le sens du service à la clientèle
PARTICULARITÉS
ƒ Être prêt à travailler dans un milieu exigeant de passer
fréquemment du froid des réfrigérateurs à la température Alternance travail-études
ambiante
Enseignement individualisé
ƒ Être capable de travailler principalement debout

Métiers et professions
ƒ Boucher
ƒ Charcutier

Contenu du programme
ƒ Se situer au regard du métier et de la démarche de
formation
ƒ Adopter des mesures préventives en matière d’hygiène, de
salubrité et de sécurité au travail
ƒ Préparer et entretenir l’outillage et l’équipement de boucherie
ƒ Effectuer la coupe et la préparation des viandes
ƒ Effectuer la réception et l’entreposage des viandes et des
produits de boucherie
ƒ Débiter des carcasses, des quartiers et des pièces de
viande
ƒ Effectuer des coupes de détail de l’avant de bœuf
ƒ Assurer le service à la clientèle au comptoir des viandes

et bien plus!
24
 Alimentation et tourisme
DEP 5311

Cuisine
DURÉE CENTRE DE FORMATION PROFESSIONNELLE
1470 heures (43 semaines) École hôtelière de l’Outaouais, CFP Innovation Outaouais - Pavillon Gatineau
CFP Vallée-de-la-Gatineau (programme offert par entente)

Nature du travail Milieux de travail

ƒ Concocter des recettes savoureuses ƒ Auberges, hôtels et restaurants
ƒ Composer des menus simples, des petits déjeuners, des tables ƒ Bars, cafés et brasseries
d’hôte et des menus à la carte ƒ Cafétérias
ƒ Confectionner des hors-d’oeuvre, des potages, diverses ƒ Camps récréatifs et de vacances
entrées et des mets froids ƒ Centres de villégiature
ƒ Préparer, assaisonner et conditionner, par des méthodes ƒ Centres hospitaliers et d’hébergement
appropriées, les viandes, les poissons, les légumes, les desserts
et autres aliments courants ƒ Clubs de golf
ƒ Services de mets à emporter
ƒ Participer à la rédaction des commandes, des menus, à
l’inventaire des aliments et au calcul des coûts ƒ Traiteurs
ƒ Transporteurs maritimes
Profil de l’emploi
ƒ Aimer manipuler des instruments et travailler debout CATÉGORIE DE PRÉALABLES
ƒ Préférer travailler de façon méticuleuse
Catégorie 1
ƒ Aimer les tâches variées avec de fréquents changements et le
travail sous pression Langue d’enseignement 4e secondaire
Langue seconde 4e secondaire
ƒ Vouloir exprimer ses idées, ses goûts, sa personnalité et utiliser
sa créativité Mathématique 4e secondaire
ƒ Être autonome, polyvalent et avoir le sens de l’organisation
PARTICULARITÉS
Métiers et professions
Alternance travail-études
ƒ Chef exécutif
ƒ Cuisinier
ƒ Cuisinier à la chaîne
ƒ Sous-chef de cuisine
ƒ Traiteur

Contenu du programme
ƒ Se situer au regard du métier et de la démarche de
formation
ƒ Adopter des mesures préventives en matière d’hygiène et de
salubrité alimentaires
ƒ Adopter des mesures préventives en matière de santé et de
sécurité
ƒ Évaluer les qualités organoleptiques des aliments
ƒ Associer des techniques de cuisson à des aliments
ƒ Effectuer des activités liées à l’organisation de la
cuisine
ƒ Apprêter les fruits et les légumes
ƒ Effectuer la mise en place des potages

et bien plus!
25
Alimentation et tourisme
ASP 5324

Cuisine du marché
DURÉE CENTRE DE FORMATION PROFESSIONNELLE
525 heures (18 semaines) École hôtelière de l’Outaouais, CFP Innovation Outaouais
- Pavillon Gatineau

Nature du travail ƒ Clubs de golf

ƒ Planifier, organiser, diriger et contrôler les activités d’une ƒ Services de mets à emporter
cuisine ƒ Traiteurs
ƒ Élaborer des menus à la carte, des menus de banquets et ƒ Transporteurs maritimes
autres menus spéciaux
ƒ Voir aux réquisitions et aux commandes de nourriture, CATÉGORIE DE PRÉALABLES
d’équipement, de vaisselle, etc.
Catégorie 3
Profil de l’emploi Être titulaire d’un DEP en Cuisine ou se voir reconnaître les
ƒ Avoir un intérêt marqué pour la cuisine haute gamme et la apprentissages équivalents OU Exercer un métier ou une
gastronomie profession en relation avec ce programme d’études.
ƒ Préférer planifier des activités et organiser l’ensemble des
tâches PARTICULARITÉS
ƒ Aimer manipuler des instruments et utiliser sa créativité
Possibilité de stage en France et en Italie.
Métiers et professions
ƒ Chef exécutif
ƒ Cuisinier
ƒ Traiteur

Milieux de travail
ƒ Auberges, hôtels et restaurants
ƒ Brasseries
ƒ Cafétérias
ƒ Centres de villégiature
ƒ Centres hospitaliers

Contenu du programme
ƒ Faire évoluer sa pratique professionnelle
ƒ Confectionner des charcuteries
ƒ Confectionner certains types de pains
ƒ Confectionner des mets de cuisine étrangère
ƒ Confectionner des mets à base de produits
régionaux
ƒ Réaliser des desserts à l’assiette
ƒ Concevoir des recettes
ƒ Standardiser des recettes
ƒ Effectuer la mise en place et le service de menus de cuisine
du marché

et bien plus!
26
 Alimentation et tourisme
DEP 5297

Pâtisserie
DURÉE CENTRE DE FORMATION PROFESSIONNELLE
1350 heures (39 semaines) École hôtelière de l’Outaouais, CFP Innovation Outaouais
- Pavillon Gatineau

Nature du travail ƒ Industrie des produits de la boulangerie et de la pâtisserie

ƒ Préparer des biscuits, des tartes, des gâteaux, des produits ƒ Restaurants
glacés, des crèmes, des chocolats et des pâtisseries ƒ Supermarchés d’alimentation
spécialisées ƒ Traiteurs
ƒ Sélectionner ou élaborer des recettes
ƒ Déterminer les ingrédients nécessaires et leur quantité CATÉGORIE DE PRÉALABLES
ƒ Façonner le glaçage et la décoration des pâtisseries
Catégorie 1
ƒ Emballer les produits et les vendre à la clientèle
Langue d’enseignement 4e secondaire
Profil de l’emploi Langue seconde 4e secondaire
ƒ Réaliser divers produits en faisant preuve de créativité Mathématique 4e secondaire
ƒ Aimer voir concrètement les résultats de son travail
PARTICULARITÉS
ƒ Préférer travailler de ses mains
ƒ Avoir le souci du détail, du service à la clientèle et un Alternance travail-études
bon esprit d’équipe

Métiers et professions
ƒ Chef pâtissier
ƒ Pâtissier
ƒ Traiteur

Milieux de travail
ƒ Boulangeries et pâtisseries
ƒ Centres de villégiature
ƒ Confiseries
ƒ Hôtels

Contenu du programme
ƒ Se situer au regard du métier et de la démarche de
formation
ƒ Prévenir les risques en matière d’hygiène, de salubrité et de
sécurité au travail
ƒ Traiter des matières premières
ƒ Confectionner des crèmes et des garnitures
ƒ Confectionner des produits à base de pâtes friables
ƒ Confectionner des produits à base de pâtes
feuilletées
ƒ Confectionner des petits fours secs
ƒ Décorer des pièces de pâtisserie
ƒ Confectionner des entremets traditionnels

et bien plus!
27
Alimentation et tourisme
DEP 5283

Réception en hôtellerie
DURÉE CENTRE DE FORMATION PROFESSIONNELLE
735 heures (25 semaines) CFP Compétences Outaouais – Édifice Broadway

Nature du travail Milieux de travail

ƒ Accueillir la clientèle et répondre aux diverses questions sur ƒ Auberges
les services offerts par l’établissement, la disponibilité des ƒ Centres de villégiature
chambres ainsi que les règlements internes
ƒ Gîtes touristiques
ƒ Réserver les chambres et procéder à l’enregistrement du
ƒ Hôtels et motels
client
ƒ Donner des informations en français et en anglais sur les
attraits touristiques et les activités de la région CATÉGORIE DE PRÉALABLES
ƒ Répondre au téléphone et acheminer les appels entrants Catégorie 1
ƒ Assigner les chambres et remettre les clés Langue d’enseignement 4e secondaire
Langue seconde 4e secondaire
Profil de l’emploi
Mathématique 4e secondaire
ƒ Avoir de la facilité à communiquer et aimer le contact avec
les gens
ƒ Préférer des tâches simples, répétitives et précises
ƒ Avoir de l’intérêt pour l’industrie touristique
ƒ Faire preuve d’ouverture d’esprit, de diplomatie et de patience
ƒ Être prêt à travailler selon des horaires variables

Métiers et professions
ƒ Préposé à la réception
ƒ Réceptionniste d’hôtel

Contenu du programme
ƒ Se situer au regard du métier et de la démarche de formation
ƒ Établir des relations professionnelles
ƒ Vendre des services hôteliers
ƒ Prendre des réservations
ƒ Effectuer des opérations liées à la tenue de caisse
ƒ Intervenir en matière de sécurité
ƒ Assurer le déroulement des opérations de la réception dans
un environnement non informatisé
ƒ Communiquer en langue seconde
ƒ Exploiter un logiciel spécialisé en hôtellerie
ƒ S’intégrer au milieu de travail

et bien plus!
28
 Alimentation et tourisme
DEP 5293

Service de la restauration
DURÉE CENTRE DE FORMATION PROFESSIONNELLE
960 heures (38 semaines) École hôtelière de l’Outaouais, CFP Innovation Outaouais
- Pavillon Gatineau

Nature du travail ƒ Préposé au service aux chambres

ƒ Accueillir la clientèle et leur expliquer les menus et la carte ƒ Préposé au service des vins
des vins ƒ Serveur
ƒ Prendre les commandes et les communiquer à la cuisine et ƒ Serveur en chef
au bar
ƒ Servir les aliments, les vins et les boissons
Milieux de travail
ƒ Auberges, hôtels et restaurants
ƒ Converser avec les clients et s’assurer de leur satisfaction
ƒ Bars, brasseries et cafés
ƒ Percevoir et encaisser les sommes dues
ƒ Cafétérias
ƒ Débarrasser et nettoyer les tables après le départ des clients
ƒ Centres de villégiature
Profil de l’emploi ƒ Traiteurs
ƒ Aimer le contact avec les gens et être à leur écoute ƒ Transporteurs ferroviaires et maritimes
ƒ Être accueillant, souriant et courtois
ƒ Avoir de la patience et de la diplomatie CATÉGORIE DE PRÉALABLES

ƒ Faire preuve d’une bonne capacité à travailler sous pression Catégorie 2

ƒ Vouloir travailler en équipe avec le personnel de cuisine Langue d’enseignement 3e secondaire
Langue seconde 3e secondaire
Métiers et professions Mathématique 3e secondaire
ƒ Capitaine de banquet
ƒ Maître d’hôtel
ƒ Préposé au bar

Contenu du programme
ƒ Se situer au regard du métier et de la formation
ƒ Adopter une approche client
ƒ Effectuer la mise en place et l’aménagement des
espaces
ƒ Expliquer la composition des menus et des mets
ƒ Prendre et transmettre des commandes
ƒ Recevoir et transmettre de l’information en anglais
ƒ Effectuer des opérations de facturation et
d’encaissement
ƒ Suggérer et servir des vins
ƒ Effectuer le service des boissons

et bien plus!
29
 ARTS

30
 Arts
DEP 5327

Décoration intérieure
et présentation visuelle
DURÉE CENTRE DE FORMATION PROFESSIONNELLE
1800 heures (60 semaines réparties sur deux ans) CFP Compétences Outaouais - Édifice Maloney

Nature du travail Milieux de travail

ƒ Participer à la réalisation de projets d’aménagement intérieur ƒ Agences immobilières
ƒ Préparer, monter et installer des décors esthétiques ƒ Commerces de détail
et fonctionnels pour des immeubles résidentiels et ƒ Entrepreneurs en construction de bâtiments
commerciaux
ƒ Entreprises spécialisées dans les travaux de peinture et de
ƒ Utiliser la couleur, les matériaux, les objets et la lumière pour pose de papier peint
mettre en valeur une cuisine, une chambre, un salon ou même ƒ Industrie du meuble et des articles d’ameublement
des produits à vendre
ƒ Industries manufacturières
ƒ Rencontrer les clients pour déterminer leurs besoins
ƒ Conseiller la clientèle dans le choix et l’achat de matériaux et
d’objets servant à l’aménagement d’intérieur CATÉGORIE DE PRÉALABLES
ƒ Tracer les plans et préparer les dessins techniques Catégorie 1
nécessaires à la réalisation du projet
Langue d’enseignement 4e secondaire
Profil de l’emploi Langue seconde 4e secondaire
ƒ Préférer exprimer ses idées, ses goûts et utiliser sa créativité Mathématique 4e secondaire
ƒ Être à l’écoute des gens et bien communiquer avec eux
ƒ Avoir le sens de l’observation, un bon esprit d’équipe et de
synthèse
ƒ Avoir une bonne dextérité manuelle et de l’intérêt pour la
décoration

Métiers et professions
ƒ Aide technique en aménagement d’intérieur
ƒ Conseiller en décoration
ƒ Décorateur d’intérieur
ƒ Étalagiste Installateur de compteurs d’électricité

Contenu du programme
ƒ Se situer au regard du métier et de la démarche de formation
ƒ Exploiter les possibilités de la couleur
ƒ Utiliser des sources d’information professionnelle
ƒ Proposer des matériaux pour la réalisation d’un projet
ƒ Produire des esquisses, des croquis et des perspectives
ƒ Produire des planches techniques
ƒ Proposer des agencements de mobilier et d’éléments de
décoration ou de présentation
ƒ Proposer des habillages de fenêtres, de lits et des
rembourrages légers
ƒ Réaliser l’éclairage d’un espace

et bien plus!
31
 BÂTIMENT ET
TRAVAUX PUBLICS

32
 Bâtiment et travaux publics
DEP 5303

Briquetage-maçonnerie
DURÉE CENTRE DE FORMATION PROFESSIONNELLE
900 heures (33 semaines) CFP des Portages-de-l’Outaouais - Immeuble Asticou

Nature du travail CATÉGORIE DE PRÉALABLES

ƒ Couper, tailler et poser des briques, des pierres et des blocs
de béton conformément aux plans et devis Catégorie 2

ƒ Préparer et étaler le mortier constituant les joints Langue d’enseignement 3e secondaire

horizontaux et verticaux Langue seconde 3e secondaire
ƒ Fixer les parements à l’aide d’ancrages Mathématique 3e secondaire

ƒ Vérifier l’alignement vertical et horizontal à l’aide d’un

niveau ou d’une ligne de maçon PARTICULARITÉS

ƒ Finir les joints à l’aide de la truelle ou d’un outil à jointoyer Ce programme permet d’accéder à l’industrie de la construction
et d’obtenir le certificat de compétence émis par la Commission
Profil de l’emploi de la construction du Québec (CCQ).
ƒ Aimer travailler fréquemment à l’extérieur
ƒ Préférer le travail physique et manuel
ƒ Être à l’aise pour travailler en hauteur
ƒ Préférer réaliser des tâches avec précision et minutie
ƒ Vouloir travailler généralement en équipe et en coordination
avec d’autres ouvriers de la construction

Métiers et professions
ƒ Briqueteur-maçon

Milieux de travail
ƒ Constructeurs, promoteurs et entrepreneurs généraux
ƒ Entreprises de rénovation de bâtiments résidentiels
ƒ Entreprises spécialisées dans les travaux de maçonnerie

Contenu du programme
ƒ Prévenir les atteintes à la santé, à la sécurité et à l’intégrité
physique sur les chantiers de construction
ƒ Se situer au regard du métier et de la démarche de formation
ƒ Préparer et étendre des mortiers
ƒ Ériger des échafaudages
ƒ Effectuer la pose de blocs et de briques à la ligne
ƒ Monter des coins en blocs et en briques
ƒ Interpréter des plans et des devis
ƒ Construire et réparer des ouvrages simples en blocs et en briques
ƒ Ériger des ouvrages complexes en éléments de maçonnerie
ƒ Effectuer des soudures simples et de l’oxycoupage

et bien plus!
33
Bâtiment et travaux publics
DEP 5300

Carrelage
DURÉE CENTRE DE FORMATION PROFESSIONNELLE
690 heures (23 semaines) CFP des Portages-de-l’Outaouais - Immeuble Asticou (autorisation provisoire)

Nature du travail CATÉGORIE DE PRÉALABLES

ƒ Tailler, poser et réparer des carreaux de céramique, de
marbre, de granite, d’ardoise et d’autres matériaux similaires Catégorie 2
ƒ Préparer, mesurer et délimiter les surfaces à revêtir Langue d’enseignement 3e secondaire
Langue seconde 3e secondaire
ƒ Découper et ajuster les carreaux à l’aide d’outils de coupe
manuels ou mécaniques Mathématique 3e secondaire
ƒ Mélanger et appliquer le mortier, le ciment, la colle et d’autres
matières adhésives PARTICULARITÉS
ƒ Aligner et mettre en place les carreaux à l’aide d’un niveau, Ce programme permet d’accéder à l’industrie de la construction
d’une équerre ou d’une règle et d’obtenir le certificat decompétence émis par la Commission
ƒ Remplacer les carreaux brisés ou endommagés de la construction du Québec (CCQ).

Profil de l’emploi
ƒ Aimer le travail manuel et utiliser divers outils
ƒ Préférer travailler de façon méticuleuse, avec le souci du
détail et de la précision
ƒ Avoir de l’intérêt pour les chiffres et les mathématiques
ƒ Aimer voir concrètement les résultats de son travail

Métiers et professions
ƒ Carreleur

Milieux de travail
ƒ Constructeurs, promoteurs et entrepreneurs généraux
ƒ Entrepreneurs spécialisés
ƒ Entreprises de rénovations de bâtiments résidentiels

Contenu du programme
ƒ Prévenir les atteintes à la santé, à la sécurité et à l’intégrité
physique sur les chantiers de construction
ƒ Se situer au regard du métier et de la démarche de
formation
ƒ Effectuer des prises de mesures et des calculs
ƒ Choisir les matériaux et les produits d’installation
ƒ Effectuer des surfaces de base
ƒ Interpréter des plans et des devis
ƒ Poser et réparer des revêtements de carreaux selon le
procédé en couche mince
ƒ Poser et réparer des revêtements de carreaux selon le
procédé en couche humide

et bien plus!
34
 Bâtiment et travaux publics
DEP 5319

Charpenterie-menuiserie
DURÉE CENTRE DE FORMATION PROFESSIONNELLE
1350 heures (45 semaines) CFP des Portages-de-l’Outaouais – Immeuble Asticou / Immeuble Vernon, CFP Vallée-de-la-Gatineau
(programme offert par entente)

Nature du travail Métiers et professions

ƒ Interpréter des plans afin de prendre connaissance de ƒ Charpentier-menuisier
l’ouvrage à réaliser ƒ Ouvrier à la production d’habitations préusinées
ƒ Mesurer, découper, façonner et assembler les éléments
en bois ou en substituts du bois qui serviront à construire Milieux de travail
l’ouvrage ƒ Constructeurs, promoteurs et entrepreneurs généraux
ƒ Construire les coffrages ainsi que les charpentes de murs et ƒ Industrie des bâtiments préfabriqués à charpente de bois
de planchers
ƒ Poser les matériaux de finition intérieure et extérieure, les CATÉGORIE DE PRÉALABLES
produits isolants et insonorisants
ƒ Installer des panneaux muraux en gypse, en bois ou en Catégorie 1
matériaux composites Langue d’enseignement 4e secondaire
ƒ Fabriquer et installer les éléments d’une charpente de toit Langue seconde 4e secondaire
ƒ Ajuster et poser des portes et fenêtres, des armoires, des Mathématique 4e secondaire
escaliers et des moulures
PARTICULARITÉS
Profil de l’emploi
ƒ Aimer manipuler le bois et différents outils Ce programme permet d’accéder à l’industrie de la construction
et d’obtenir le certificat decompétence émis par la Commission
ƒ Préférer travailler fréquemment à l’extérieur de la construction du Québec (CCQ).
ƒ Être en bonne condition physique et aimer le travail manuel
ƒ Être à l’aise pour travailler en hauteur
ƒ Avoir de l’intérêt pour la lecture de plans et les calculs
mathématiques
ƒ Vouloir travailler en collaboration avec d’autres ouvriers
de la construction

Contenu du programme
ƒ Prévenir les atteintes à la santé, à la sécurité et à l’intégrité
physique sur les chantiers de construction
ƒ Se situer au regard du métier et de la démarche de formation
ƒ Utiliser des outils manuels portatifs et des outils électriques
pour effectuer des assemblages
ƒ Traiter de l’information liée à des plans, à des devis et à des
croquis
ƒ Effectuer des calculs relatifs à la planification
ƒ Effectuer des opérations d’alignement et de
nivellement
ƒ Effectuer des activités d’échafaudage, de levage et de
manutention

et bien plus!
35
Bâtiment et travaux publics
DEP 5250

Dessin de bâtiment
DURÉE CENTRE DE FORMATION PROFESSIONNELLE
1800 heures (60 semaines réparties sur deux ans) CFP Compétences Outaouais – Édifice Maloney

Nature du travail ƒ Gouvernement fédéral

ƒ Réaliser à l’ordinateur des plans d’architecture, de structure et ƒ Gouvernement provincial
de mécanique du bâtiment (ventilation, plomberie, électricité) ƒ Municipalités
ƒ Préparer, sous la supervision d’architectes et d’ingénieurs, ƒ À son compte
des esquisses et des plans d’exécution qui serviront à la
construction de bâtiments
CATÉGORIE DE PRÉALABLES
ƒ Participer aux calculs pour déterminer le genre et la qualité
des matériaux requis Catégorie 1
Profil de l’emploi Langue d’enseignement 4e secondaire
Langue seconde 4e secondaire
ƒ Avoir un intérêt pour le travail sur ordinateur
Mathématique 4e secondaire
ƒ Être attentif aux détails et avoir le sens de l’observation
ƒ Vouloir travailler de façon individuelle et en équipe

Métiers et professions
ƒ Dessinateur en architecture
ƒ Dessinateur en structure
ƒ Dessinateur d’installations électriques
ƒ Dessinateur en plomberie-chauffage

Milieux de travail
ƒ Bureaux d’architectes
ƒ Bureaux d’ingénieurs en structure
ƒ Bureaux d’ingénieurs en mécanique du bâtiment
ƒ Constructeurs, promoteurs et entrepreneurs généraux

Contenu du programme
ƒ Appliquer des notions de santé et de sécurité sur les chantiers
de construction
ƒ Se situer au regard du métier et de la démarche de formation
ƒ Utiliser des moyens de recherche d’emploi
ƒ S’intégrer au milieu de travail
ƒ Utiliser un ordinateur
ƒ Dessiner un élément architectural
ƒ Exploiter les fonctions de base d’un logiciel de dessin
ƒ Dessiner des volumes architecturaux
ƒ Dessiner le plan d’un bâtiment résidentiel unifamilial

et bien plus!
36
 Bâtiment et travaux publics
DEP 5211

Entretien général d’immeubles

DURÉE CENTRE DE FORMATION PROFESSIONNELLE
900 heures (30 semaines) CFP Compétences Outaouais – Édifice Maloney

Nature du travail Métiers et professions

ƒ Agir comme premier répondant pour l’entretien général des ƒ Ouvrier d’atelier
immeubles ƒ Ouvrier à l’entretien général d’immeubles
ƒ Diagnostiquer des problèmes de base sur les systèmes de la ƒ Surintendant d’édifices à logements
mécanique du bâtiment
ƒ Personne à tout faire
ƒ Réaliser des travaux d’entretien sur les différents systèmes
(plomberie, chauffage, climatisation, ventilation et protection Milieux de travail
incendie) ƒ Centres hospitaliers
ƒ Exécuter des ouvrages d’entretien et de réparation en ƒ Commerces de détail
menuiserie
ƒ Entreprises de gestion d’édifices commerciaux
ƒ Effectuer des vérifications et réparations mineures sur du
matériel électrique ƒ Établissements d’enseignement
ƒ Exploitants de bâtiments résidentiels et de logements
ƒ Entretenir les outils, les appareils et l’équipement nécessaires
à la réalisation des travaux
ƒ Interpréter des plans de bâtiments CATÉGORIE DE PRÉALABLES
ƒ Accomplir certaines tâches liées à l’administration d’un Catégorie 2
bâtiment et gérer un petit entrepôt
Langue d’enseignement 3e secondaire
Profil de l’emploi Langue seconde 3e secondaire
ƒ Faire preuve d’une grande autonomie, de discrétion et de Mathématique 3e secondaire
courtoisie
ƒ Vouloir travailler en contact avec les locataires et les gens qui PARTICULARITÉS
fréquentent l’édifice
Alternance travail-études
ƒ Aimer travailler physiquement et manuellement
Programme passerelle
ƒ Aimer comprendre et résoudre des situations problématiques

Contenu du programme
ƒ Se situer au regard du métier et de la démarche de formation
ƒ Appliquer les règles de santé et de sécurité au travail
ƒ Entretenir des outils et des appareils, gérer un petit entrepôt
ƒ Effectuer l’entretien ménager d’un bâtiment
ƒ Effectuer des travaux mineurs d’entretien général d’un
bâtiment
ƒ Effectuer des travaux simples d’entretien et de réparation en
menuiserie
ƒ Diagnostiquer des problèmes simples sur les systèmes de la
mécanique du bâtiment
ƒ Effectuer des vérifications et des réparations mineures sur du
matériel électrique

et bien plus!
37
Bâtiment et travaux publics
DEP 5333

Plomberie et chauffage
DURÉE CENTRE DE FORMATION PROFESSIONNELLE
1680 heures (56 semaines) CFP des Portages-de-l’Outaouais - Immeuble Asticou

Nature du travail Métiers et professions

ƒ Installer des systèmes de drainage, de ventilation, d’eau ƒ Plombier
chaude, d’eau froide et des systèmes de chauffage à l’eau ƒ Tuyauteur
chaude
ƒ Tuyauteur (appareils de chauffage)
ƒ Lire et interpréter des plans de plomberie et de chauffage
ƒ Tuyauteur d’entretien industriel et institutionnel
pour des bâtiments résidentiels et à logements multiples
ƒ Mesurer, couper, plier et tarauder les tuyaux selon la grandeur Milieux de travail
et la forme prescrites ƒ À son compte
ƒ Installer, ajuster et entretenir des pompes ƒ Constructeurs, promoteurs et entrepreneurs généraux
ƒ Déboucher des tuyaux et des toilettes ƒ Entreprises spécialisées dans l’installation de canalisation de
ƒ Entretenir et réparer la plomberie existante gaz et de système de chauffage à air chaud
ƒ Vérifier l’étanchéité des conduits à l’aide de l’équipement ƒ Entreprises spécialisées dans l’installation et la réparation de
plomberie
approprié

Profil de l’emploi CATÉGORIE DE PRÉALABLES

ƒ Aimer le travail physique et manipuler des machines et des
outils Catégorie 1

ƒ Être prêt à travailler dans des positions parfois inconfortables Langue d’enseignement 4e secondaire
Langue seconde 4e secondaire
ƒ Être à l’aise à travailler sur un escabeau
Mathématique 4e secondaire
ƒ Avoir un bon esprit d’analyse et une grande autonomie
ƒ Avoir de l’intérêt pour le secteur de la construction et la PARTICULARITÉS
lecture de plans
Ce programme permet d’accéder à l’industrie de la construction
et d’obtenir le certificat decompétence émis par la Commission
de la construction du Québec (CCQ).

Contenu du programme
ƒ Se situer au regard des organismes de l’industrie de la
construction
ƒ Prévenir les atteintes à la santé, à la sécurité et à l’intégrité
physique sur les chantiers de construction
ƒ Se situer au regard du métier, de la démarche de formation et
communiquer en milieu de travail
ƒ Manutentionner des équipements, des matériaux et des
produits
ƒ Assembler des systèmes de mécanique de tuyauterie
ƒ Installer des composants électriques
ƒ Interpréter des plans et devis
ƒ Installer des réseaux d’évacuation

et bien plus!
38
 Bâtiment et travaux publics
ASP 5172

Réparation d’appareils au gaz naturel

DURÉE CENTRE DE FORMATION PROFESSIONNELLE
600 heures (40 semaines) CFP des Portages-de-l’Outaouais - Immeuble Asticou

Nature du travail Milieux de travail

ƒ Installer, inspecter, réparer et entretenir des conduites et des ƒ À son compte
appareils au gaz, conformément au Code du bâtiment ƒ Constructeurs, promoteurs et entrepreneurs généraux
ƒ Étudier les devis et les spécifications pour déterminer ƒ Entreprises de distribution de gaz naturel
l’emplacement des installations et le matériel requis
ƒ Entreprises spécialisées dans l’installation de canalisation de
ƒ Mesurer et marquer les points de repère pour l’installation des gaz et de systèmes de chauffage à air chaud
canalisations au gaz
ƒ Installer et entretenir les compteurs au gaz, les régulateurs et CATÉGORIE DE PRÉALABLES
les canalisations entre les compteurs et la source de gaz
ƒ Mettre à l’essai et ajuster les mécanismes de contrôle Être titulaire d’un DEP en Réfrigération
OU
ƒ Vérifier et remplacer l’équipement ou les composants Électromécanique de systèmes automatisés
défectueux OU

ƒ Vérifier les tuyaux et les raccordements pour déceler les fuites Plomberie et chauffage
OU
au moyen d’outils de détection
Mécanique de machines fixes
ƒ Résoudre des problèmes de fonctionnement sur tout type OU
d’appareil résidentiel, commercial et institutionnel Électricité d’entretien
OU
Profil de l’emploi Réparation d’appareils électroménagers
OU
ƒ Avoir le sens des responsabilités et de l’organisation se voir reconnaître les apprentissages équivalents.
OU
ƒ Vouloir résoudre des situations problématiques
Exercer un métier ou une profession en relation avec ce
ƒ Aimer accomplir individuellement des tâches du début à la fin programme d’études.
ƒ Préférer travailler physiquement et manipuler des instruments
ƒ Avoir le sens de l’observation et un bon esprit d’analyse PARTICULARITÉS

Métiers et professions Cette formation permet la reconnaissance par Services Québec

ƒ Installateur-réparateur d’appareils au gaz (Direction de la qualification règlementée) d’un certain nombre
d’heures pour les certificats de qualification en technique
ƒ Monteur d’installations au gaz d’appareil au gaz.

Contenu du programme
ƒ Se situer au regard du métier et de la démarche de formation
ƒ Réparer en entretenir des appareils au gaz naturel de type
atmosphérique
ƒ Communiquer en milieu de travail
ƒ Appliquer des notions d’électricité relatives aux systèmes de
distribution de chaleur
ƒ Appliquer des notions d’électricité et d’électronique relatives
aux dispositifs d’allumage
ƒ Réparer et entretenir des appareils au gaz naturel, de type
commercial, dotés d’un dispositif de surveillance de flamme
ƒ Conduire un véhicule de façon préventive
ƒ Régler des appareils au gaz naturel de type commercial

et bien plus!
39
 BOIS ET
MATÉRIAUX
CONNEXES

40
 Bois et matériaux connexes
DEP 5352

Ébénisterie
DURÉE CENTRE DE FORMATION PROFESSIONNELLE
1650 heures (55 semaines) CFP Innovation Outaouais - Pavillon Gatineau

Nature du travail ƒ Fabricants d’armoires de cuisine et de coiffeuses de salles de

bain en bois
ƒ Fabriquer et réparer, à partir de plans et de croquis, des
meubles et des accessoires en bois à l’aide d’outils et de ƒ Industrie des portes, châssis et autres bois travaillés
machines-outils ƒ Industrie du meuble et des articles d’ameublement
ƒ Étudier les plans, les spécifications et les dessins des articles à ƒ Usines de fabrication de meubles de bureau en bois
fabriquer ou dessiner des plans et établir les spécifications
ƒ Utiliser des outils manuels pour couper, façonner et former CATÉGORIE DE PRÉALABLES
des pièces ou des éléments de meubles
ƒ Réparer ou remodeler des meubles de différents styles Catégorie 1
Langue d’enseignement 4e secondaire
Profil de l’emploi Langue seconde 4e secondaire
ƒ Aimer accomplir des tâches de création artistique Mathématique 4e secondaire
ƒ Préférer travailler individuellement la plupart du temps
ƒ Avoir de l’intérêt pour le travail physique et manuel
ƒ Préférer travailler de façon méticuleuse, avec le souci du
détail et de la précision

Métiers et professions
ƒ Ébéniste
ƒ Menuisier d’atelier de bois ouvré
ƒ Menuisier d’atelier de construction
ƒ Restaurateur de meubles

Milieux de travail
ƒ À son compte
ƒ Ateliers d’ébénisterie
ƒ Ateliers de réparation de meubles

Contenu du programme
ƒ Se situer au regard du métier et de la démarche de
formation
ƒ Interpréter des plans
ƒ Effectuer les relevés de mesures et les calculs nécessaires à
la fabrication
ƒ Fabriquer un objet avec des outils manuels
ƒ Préparer les pièces d’un meuble à fabriquer
ƒ Assembler des meubles
ƒ Fabriquer des gabarits
ƒ Analyser l’incidence des procédés de finition sur la
fabrication
ƒ Réaliser des dessins techniques

et bien plus!
41
 COMMUNICATIONS
ET
DOCUMENTATION

42
 Communications et documentation
DEP 5344

Infographie
DURÉE CENTRE DE FORMATION PROFESSIONNELLE
1800 heures (60 semaines réparties sur deux ans) CFP Compétences Outaouais - Édifice Maloney

Nature du travail ƒ Vouloir promouvoir ses idées, utiliser sa créativité et savoir

accepter la critique
ƒ Réaliser diverses tâches professionnelles (manipulation de
photos, illustrations, photographies, correction de textes, Métiers et professions
interfaces visuelles, etc.)
ƒ Infographiste
ƒ Produire des documents graphiques (revues, journaux,
affiches, dépliants, logos, cartes professionnelles, menus, Milieux de travail
emballages, etc.)
ƒ Agences de publicité
ƒ Effectuer la mise en pages de documents à l’aide de
ƒ À son compte (travailleur autonome)
techniques spécialisées (création de gabarits, gestion de la
typographie, harmonisation des couleurs et des images, etc.) ƒ Journaux et revues
ƒ Produire les épreuves de vérification, les examiner et y ƒ Imprimeries et services d’impression
apporter les corrections finales ƒ Gouvernements (fédéral et provincial)
ƒ Explorer les techniques reliées à l’interface Web ƒ Villes et municipalités
ƒ Présenter les maquettes au client ou au groupe pour valoriser ƒ Maisons d’édition
et promouvoir le concept développé ƒ Établissements d’enseignement collégial et universitaire
Profil de l’emploi
ƒ Avoir beaucoup d’intérêt pour le travail à l’ordinateur et les CATÉGORIE DE PRÉALABLES
technologies
Catégorie 1
ƒ Avoir le sens de l’organisation et une bonne capacité à gérer
Langue d’enseignement 4e secondaire
son temps et son stress
Langue seconde 4e secondaire
ƒ Posséder un bon français écrit et parlé
Mathématique 4e secondaire
ƒ Être en mesure de bien distinguer les couleurs et leurs
nuances
ƒ Faire preuve de minutie, de patience, avoir le souci du détail et Il n’est pas essentiel de savoir dessiner pour réussir dans le domaine.
de la précision Toutefois, il en demeure un complément intéressant. L’infographie
ƒ Avoir de la facilité à communiquer efficacement avec est un domaine dynamique, continuellement en évolution. La
profession exige de suivre les avancées technologiques.
différentes clientèles

Contenu du programme
ƒ Se situer au regard du métier et de la démarche de
formation
ƒ Gérer un environnement informatique
ƒ Réaliser des images vectorielles
ƒ Réaliser des images matricielles
ƒ Se situer dans un contexte de production en communication
graphique
ƒ Acquérir des images
ƒ Gérer des profils colorimétriques
ƒ Produire des images composites pour des impressions
normalisées
ƒ Produire des images composites pour des interfaces visuelles

et bien plus!
43
 ÉLECTRO-
TECHNIQUE

44
 Électrotechnique
DEP 5295

Électricité
DURÉE CENTRE DE FORMATION PROFESSIONNELLE
1800 heures (67 semaines réparties sur deux ans) CFP des Portages-de-l’Outaouais - Immeuble Asticou

Nature du travail Milieux de travail

ƒ Installer, vérifier, réparer et entretenir les fils et les installations ƒ À son compte
électriques dans différents bâtiments ƒ Centrales d’énergie électrique
ƒ Lire et interpréter les plans et les devis d’installation ƒ Compagnies de production, de transport et de distribution
ƒ Installer des circuits de systèmes d’éclairage et de d’électricité
prises de courant ƒ Compagnies de réparation et d’entretien industriels
ƒ Localiser et identifier les défauts des systèmes électriques et ƒ Constructeurs, promoteurs et entrepreneurs généraux
électroniques ƒ Entrepreneurs spécialisés
ƒ Poser des boîtes de sortie, des panneaux de contrôle et ƒ Entreprises de production automatisée
des systèmes de distribution ƒ Entreprises de rénovation de bâtiments résidentiels
Profil de l’emploi ƒ Entreprises spécialisées dans l’installation et la réparation
des lignes de transport d’énergie et de communication
ƒ Avoir de l’intérêt pour résoudre des problèmes électriques
ƒ Industries manufacturières
ƒ Aimer travailler physiquement et manipuler des outils
manuels ou électriques
CATÉGORIE DE PRÉALABLES
ƒ Être autonome et avoir le sens des responsabilités
ƒ Pouvoir travailler en hauteur et distinguer les couleurs Catégorie 1
Langue d’enseignement 4e secondaire
Métiers et professions Langue seconde 4e secondaire
ƒ Électricien Mathématique 4e secondaire
ƒ Électricien de centrale électrique
ƒ Électricien d’entretien PARTICULARITÉS
ƒ Estimateur en électricité de construction
Ce programme permet d’accéder à l’industrie de la construction
ƒ Installateur de compteurs d’électricité et d’obtenir le certificat decompétence émis par la Commission
ƒ Monteur de matériel de commande électrique de la construction du Québec (CCQ).

Contenu du programme
ƒ Prévenir les atteintes à la santé, à la sécurité et à l’intégrité
physique sur les chantiers de construction
ƒ Se situer au regard du métier et de la démarche de
formation
ƒ Utiliser un ordinateur
ƒ Vérifier la tension, le courant et la puissance de circuits
électriques
ƒ Dessiner le croquis d’une installation et un schéma de circuit
électrique
ƒ Utiliser de l’outillage
ƒ Travailler en hauteur et manutentionner du matériel
ƒ Installer des canalisations et des câbles électriques

et bien plus!
45
Électrotechnique
DEP 5281

Électromécanique de
systèmes automatisés
DURÉE CENTRE DE FORMATION PROFESSIONNELLE
1800 heures (67 semaines réparties sur deux ans) CFP des Portages-de-l’Outaouais - Immeuble Asticou

Nature du travail ƒ Monteur de matériel de commande électrique

ƒ Réparer, entretenir, installer et assembler des systèmes ƒ Réparateur de commandes électroniques
automatisés et leurs composantes mécaniques, hydrauliques, ƒ Réparateur de distributrices automatiques
pneumatiques, électriques et électroniques ƒ Vérificateur de panneaux de commande
ƒ Lire et interpréter les directives, les plans et les manuels
d’instruction Milieux de travail
ƒ Identifier les causes des problèmes de fonctionnement des ƒ Compagnies de réparation et d’entretien industriels
systèmes automatisés ƒ Entreprises de productions automatisées
ƒ Démonter, réparer et changer les pièces défectueuses ƒ Industrie des aliments et des boissons
ƒ Vérifier l’ensemble du fonctionnement des machines ƒ Industries manufacturières

Profil de l’emploi
CATÉGORIE DE PRÉALABLES
ƒ Avoir de l’intérêt pour résoudre des problèmes électriques
et électroniques Catégorie 1
ƒ Être capable de poser les bons diagnostics Langue d’enseignement 4e secondaire
ƒ Préférer travailler dans des situations urgentes et sous Langue seconde 4e secondaire
pression Mathématique 4e secondaire
ƒ Avoir un bon esprit d’analyse et de synthèse
ƒ Être en mesure de distinguer les couleurs et de percevoir
les sons

Métiers et professions
ƒ Contrôleur de systèmes électroniques
ƒ Électromécanicien de systèmes automatisés
ƒ Mécanicien industriel

Contenu du programme
ƒ Prévenir les atteintes à la santé, à la sécurité et à l’intégrité
physique sur les chantiers de construction
ƒ Se situer au regard du métier et de la démarche de
formation
ƒ Gérer des données informatisées
ƒ Vérifier un circuit électrique
ƒ Dessiner un croquis
ƒ Effectuer des travaux d’usinage manuel
ƒ Déplacer de l’équipement industriel
ƒ Effectuer des coupes et des soudures de métaux
ƒ Raccorder des tubes, des tuyaux et des boyaux

et bien plus!
46
 Électrotechnique
DEP 5266

Installation et réparation d’équipement

de télécommunication
DURÉE CENTRE DE FORMATION PROFESSIONNELLE
1800 heures (60 semaines réparties sur deux ans) CFP des Portages-de-l’Outaouais - Immeuble Asticou

Nature du travail Milieux de travail

ƒ Installer, vérifier, entretenir et réparer de l’équipement de ƒ Compagnies de téléphone
télécommunication ƒ Entreprises de services de télécommunication
ƒ Mettre en place le matériel et raccorder les éléments aux fils ƒ Fabricants d’appareils de télécommunication
de jonctions internes et externes
ƒ Radiodiffuseurs et télédiffuseurs
ƒ Lire et interpréter les plans et les devis du système ƒ Services de cablodistribution
ƒ Installer et réparer des lignes et des câbles de service dans
des poteaux ou des galeries souterraines
CATÉGORIE DE PRÉALABLES
ƒ Remplacer, ajuster, régler et réparer les pièces, les fils,
les commutateurs, les circuits de relais et les organes de Catégorie 1
transmission
Langue d’enseignement 4e secondaire
Profil de l’emploi Langue seconde 4e secondaire
ƒ Aimer le travail de précision et avoir une grande dextérité Mathématique 4e secondaire
manuelle
ƒ Faire preuve de polyvalence et aimer résoudre des problèmes
ƒ Être capable de bien distinguer les couleurs
ƒ Préférer un travail autonome et exigeant de fréquents
déplacements

Métiers et professions
ƒ Installateur d’antennes
ƒ Installateur-réparateur de matériel de télécommunication
ƒ Monteur de matériel de communication
ƒ Réparateur à la production d’appareils électroniques
ƒ Technicien en câblodistribution

Contenu du programme
ƒ Se situer au regard du métier et de la démarche de
formation
ƒ Vérifier un circuit à courant continu
ƒ Vérifier un circuit à courant alternatif
ƒ Vérifier un circuit à semi-conducteurs
ƒ Prévenir les atteintes à la santé et à la sécurité
ƒ Vérifier un circuit logique
ƒ Vérifier un circuit d’oscillation et de filtration
ƒ Effectuer des travaux d’installation de câbles
ƒ Vérifier un circuit à microprocesseur
ƒ Utiliser un ordinateur

et bien plus!
47
 ENTRETIEN
D’ÉQUIPEMENT
MOTORISÉ

48
 Entretien d’équipement motorisé
DEP 5372

Carrosserie
DURÉE CENTRE DE FORMATION PROFESSIONNELLE
1650 heures (62 semaines) CFP des Portages-de-l’Outaouais - Immeuble Asticou

Nature du travail Métiers et professions

ƒ Examiner les dommages présents sur les véhicules et estimer ƒ Carrossier
les réparations à effectuer ƒ Débosseleur
ƒ Réparer les parties endommagées ou perforées des ƒ Estimateur en dommages de véhicules automobiles
carrosseries
ƒ Peintre d’automobiles
ƒ Redresser les cadres et les châssis des véhicules
ƒ Réparer ou remplacer les garnitures intérieures des véhicules Milieux de travail
en vue de les remettre à neuf ƒ Ateliers de peinture et de carrosserie
ƒ Aligner la pièce accidentée en lui redonnant sa forme ƒ Centres d’estimation pour véhicules automobiles
originale par le soudage et le redressage ƒ Centres de réparation
ƒ Appliquer l’apprêt, procéder aux retouches et appliquer la ƒ Concessionnaires d’automobiles
peinture sur les véhicules
ƒ Garages
ƒ Remplacer les composants de sécurité et d’aide à la conduite
tels que les coussins gonflables et les capteurs
ƒ Réparer et remplacer des éléments en verre comme des CATÉGORIE DE PRÉALABLES
pare-brise, des vitres et des toits ouvrants Inspecter les
Catégorie 1
véhicules réparés et les essayer sur la route pour en vérifier la
stabilité et la direction Langue d’enseignement 4e secondaire
Langue seconde 4e secondaire
Profil de l’emploi Mathématique 4e secondaire
ƒ Être en mesure de bien distinguer les couleurs et leurs
nuances
ƒ Préférer travailler de façon méticuleuse, avec le souci du
détail et de la précision
ƒ Avoir une bonne santé respiratoire et une bonne tolérance au
bruit
ƒ Être capable de travailler dans des positions inconfortables

Contenu du programme
ƒ Se situer au regard du métier et de la démarche de
formation
ƒ Prévenir les risques en matière de santé, de sécurité au travail
et de protection de l’environnement
ƒ Effectuer des travaux d’atelier
ƒ Analyser les dommages sur des véhicules
ƒ Effectuer le remplacement de panneaux de carrosserie
amovibles et de leurs éléments connexes
ƒ Effectuer des travaux de chauffage, de découpage et de
soudage
ƒ Effectuer la réparation de composants en thermoplastique et
en matériaux composites

et bien plus!
49
Entretien d’équipement motorisé
DEP 5347

Conseil et vente de pièces d’équipement motorisé

DURÉE CENTRE DE FORMATION PROFESSIONNELLE
1095 heures (38 semaines) CFP des Portages-de-l’Outaouais - Immeuble Asticou

Nature du travail Milieux de travail

ƒ Installer, vérifier, réparer et entretenir les fils et les installations ƒ Concessionnaires d’automobiles
électriques dans différents bâtiments ƒ Concessionnaires de camions, de machinerie lourde ou de
ƒ Lire et interpréter les plans et les devis d’installation machines agricoles
ƒ Installer des circuits de systèmes d’éclairage et de ƒ Concessionnaires de véhicules légers
prises de courant ƒ Garages
ƒ Localiser et identifier les défauts des systèmes électriques et ƒ Grossistes de pièces et d’accessoires de véhicules
électroniques automobiles
ƒ Poser des boîtes de sortie, des panneaux de contrôle et ƒ Magasins de pièces et d’accessoires de véhicules
automobiles
des systèmes de distribution

Profil de l’emploi CATÉGORIE DE PRÉALABLES

ƒ Avoir de l’intérêt pour différents types de véhicules motorisés
Catégorie 1
ƒ Être curieux et vouloir effectuer des recherches
Langue d’enseignement 4e secondaire
ƒ Préférer les tâches répétitives de façon fréquente et régulière
Langue seconde 4e secondaire
ƒ Aimer avoir une communication constante avec la clientèle Mathématique 4e secondaire
et les autres employés
ƒ Faire preuve d’autonomie et avoir le sens des responsabilités

Métiers et professions
ƒ Commis aux pièces d’équipement motorisé
ƒ Commis-vendeur de pièces d’équipement motorisé
ƒ Conseiller à la vente de pièces mécaniques et d’accessoires
ƒ Conseiller technique (automobile)

Contenu du programme
ƒ Utiliser un environnement informatique
ƒ Donner de l’information sur les moteurs et les systèmes de
refroidissement, de chauffage et de climatisation
ƒ Donner de l’information sur les systèmes électriques et
électroniques
ƒ Donner de l’information sur les systèmes d’allumage,
d’alimentation, d’échappement et antipollution
ƒ Donner de l’information sur les systèmes de tenue de route
ƒ Donner de l’information sur les systèmes de transmission
de pouvoir
ƒ Donner de l’information sur les châssis, les carrosseries et
les habitacles

et bien plus!
50
 Entretien d’équipement motorisé
DEP 5298

Mécanique automobile
DURÉE CENTRE DE FORMATION PROFESSIONNELLE
1800 heures (67 semaines réparties sur 1 ans et demi) CFP des Portages-de-l’Outaouais - Immeuble Asticou, CFP Innovation Outaouais
- Pavillon Papineauville, CFP Vallée-de-la-Gatineau

Nature du travail Métiers et professions

ƒ Entretenir, réparer ou remplacer les éléments mécaniques, ƒ Contremaître de mécaniciens de véhicules automobiles
électriques et électroniques de différents types de véhicules ƒ Électricien de véhicules automobiles
automobiles
ƒ Mécanicien d’automobiles
ƒ Réparer, vérifier et entretenir les moteurs, les circuits, les
ƒ Mécanicien de freins de véhicules automobiles
différents systèmes (allumage, alimentation, démarrage,
climatisation, freinage), les transmissions, l’antipollution et les ƒ Mécanicien de transmissions
éléments de la suspension et de la direction
ƒ Consulter les manuels et les directives pour trouver les
Milieux de travail
informations techniques nécessaires à l’exécution des ƒ Ateliers de réparation d’automobiles
travaux ƒ Concessionnaires d’automobiles
ƒ Diagnostiquer les causes des défectuosités et les réparations ƒ Garages
à effectuer ƒ Industrie des véhicules automobiles
Profil de l’emploi ƒ Stations-service
ƒ Aimer travailler physiquement et manipuler différents outils
ƒ Avoir une bonne capacité à résoudre des situations CATÉGORIE DE PRÉALABLES
problématiques
Catégorie 1
ƒ Avoir de l’affinité pour l’électronique et l’électricité
Langue d’enseignement 4e secondaire
ƒ Faire preuve de jugement et avoir un bon esprit d’analyse Langue seconde 4e secondaire
Mathématique 4e secondaire

Contenu du programme
ƒ Se situer au regard du métier et de la démarche de formation
ƒ Prévenir les risques en matière de santé, de sécurité au travail
et de protection de l’environnement
ƒ Rechercher de l’information technique sur les véhicules
automobiles
ƒ Effectuer des travaux de chauffe, de soudage et de coupage
ƒ Effectuer des travaux d’atelier
ƒ Établir des relations interpersonnelles au travail
ƒ Vérifier l’état général de moteurs à combustion interne
ƒ Réparer des moteurs à combustion interne
ƒ Vérifier le fonctionnement de systèmes liés à la tenue de route

et bien plus!
51
Entretien d’équipement motorisé
DEP 5367

Mécanique de véhicules de loisir et d’équipement léger

DURÉE CENTRE DE FORMATION PROFESSIONNELLE
1800 heures (60 semaines CFP Vallée-de-la-Gatineau
réparties sur deux ans)

Nature du travail Métiers et professions

ƒ Entretenir et réparer les motocyclettes, les scooters, les ƒ Mécanicien de véhicules de loisir
motoneiges et les véhicules tout-terrain, etc... ƒ Mécanicien d’embarcations de plaisance
ƒ Vérifier, réparer et ajuster les pièces des moteurs sur les ƒ Mécanicien d’équipement léger
tondeuses à gazon, les tracteurs de jardin, les souffleuses à
ƒ Réparateur de petits moteurs et de petits équipements
neige, les tronçonneuses, etc.
ƒ Effectuer divers travaux d’entretien et de réparation sur les Milieux de travail
embarcations de plaisance (motomarines et moteurs hors- ƒ Ateliers spécialisés dans la réparation de moteurs
bord)
ƒ Centres de location de véhicules hors-routes
ƒ Vérifier le fonctionnement des composantes mécaniques et
des différents systèmes sur les véhicules ƒ Concessionnaires de bateaux, de moteurs de moteurs hors-
bord et d’accessoires pour bateaux
ƒ Inspecter les véhicules pour déterminer la nature des
ƒ Concessionnaires de motocyclettes et de motoneiges
défectuosités et établir un diagnostic
ƒ Entreprises de location d’équipements, de machines, de
ƒ Évaluer les coûts des réparations matériel et d’outils
ƒ Réparer ou remplacer les pièces défectueuses et effectuer ƒ Fabricants de véhicules de loisir et d’équipement léger
des essais pour s’assurer du bon fonctionnement
ƒ Garages
ƒ Effectuer l’entretien saisonnier et la mise au point de ƒ Usines de fabrication et de réparation d’embarcations
véhicules de loisir et d’équipement léger
ƒ Villes et municipalités
Profil de l’emploi
ƒ Aimer travailler avec des outils et de la machinerie CATÉGORIE DE PRÉALABLES
ƒ Préférer travailler individuellement la plupart du temps Catégorie 1
ƒ Avoir un bon esprit d’analyse et le sens de l’observation Langue d’enseignement 4e secondaire
ƒ Être autonome et avoir une grande facilité d’adaptation Langue seconde 4e secondaire
Mathématique 4e secondaire

Contenu du programme
ƒ Se situer au regard du métier et de la démarche de formation
ƒ Prévenir les risques en matière de santé, de sécurité au travail
et de protection de l’environnement
ƒ Recueillir de l’information technique sur des véhicules de loisir
et de l’équipement léger
ƒ Effectuer des travaux d’atelier
ƒ Effectuer des travaux de chauffe, de coupage et de soudage
ƒ Effectuer la réparation de systèmes de traction de véhicules de
loisir et d’équipement léger
ƒ Vérifier le fonctionnement de systèmes électriques et
électroniques
ƒ Vérifier le fonctionnement de systèmes hydrauliques

et bien plus!
52
 Entretien d’équipement motorisé
DEP 5330

Mécanique de véhicules lourds routiers

DURÉE CENTRE DE FORMATION PROFESSIONNELLE
1800 heures (67 semaines réparties sur deux ans) CFP des Portages-de-l’Outaouais - Immeuble Asticou

Nature du travail ƒ Gouvernement provincial

ƒ Inspecter, évaluer, réparer et entretenir la machinerie lourde ƒ Grossistes de machines, matériel et fournitures pour la
et les véhicules lourds routiers construction et l’exploitation forestière
ƒ Industrie minière
ƒ Vérifier, régler, entretenir ou remplacer le système
d’alimentation, les circuits électriques, les organes de ƒ Municipalités
transmission, les systèmes de freinage ou de démarrage ƒ Usines de fabrication d’équipement de manutention
ƒ Inspecter diverses machines pour déceler les défauts et
les défaillances afin d’évaluer l’ampleur des réparations à
CATÉGORIE DE PRÉALABLES
effectuer
ƒ Nettoyer et lubrifier le matériel et effectuer d’autres travaux Catégorie 1
d’entretien courants Langue d’enseignement 4e secondaire
Langue seconde 4e secondaire
Profil de l’emploi
Mathématique 4e secondaire
ƒ Préférer travailler avec des outils et de la machinerie
ƒ Aimer comprendre et résoudre des situations problématiques
ƒ Être capable de travailler principalement debout et dans des
positions parfois inconfortables
ƒ Avoir le sens de l’observation et un bon esprit d’analyse

Métiers et professions
ƒ Mécanicien de machinerie et de véhicules lourds
ƒ Mécanicien de moteurs diesels

Milieux de travail
ƒ Concessionnaires de machines agricoles
ƒ Entreprises de transport
ƒ Gouvernement fédéral

Contenu du programme
ƒ Se situer au regard du métier et de la démarche de
formation
ƒ Prévenir les risques en matière de santé et de sécurité au
travail et de protection de l’environnement
ƒ Rechercher de l’information technique sur les véhicules
lourds routiers
ƒ Réparer des systèmes de diffusion de pouvoir
ƒ Effectuer des travaux d’atelier
ƒ Vérifier le fonctionnement de systèmes hydrauliques et
pneumatiques
ƒ Effectuer l’entretien général de systèmes d’injection diesel et
de freins moteurs

et bien plus!
53
 FABRICATION
MÉCANIQUE

54
 Fabrication mécanique
DEP 5371

Usinage
DURÉE CENTRE DE FORMATION PROFESSIONNELLE
1800 heures (67 semaines réparties sur deux ans) CFP des Portages-de-l’Outaouais - Immeuble Asticou

Nature du travail Métiers et professions

ƒ Produire, réparer ou modifier des pièces métalliques ƒ Machiniste
ƒ Régler et conduire différentes machines-outils ƒ Modeleur-mécanicien de fonderie
conventionnelles et à commande numérique comme des ƒ Régleur-conducteur de machines-outils
tours, des fraiseuses, des rectifieuses, des perceuses et des
aléseuses Milieux de travail
ƒ Lire et interpréter les dessins, les plans, les graphiques, les ƒ Ateliers d’usinage
tableaux et les spécifications pour établir les opérations ƒ Chantiers maritimes
d’usinage à effectuer
ƒ Industrie de la fabrication de machinerie
ƒ Résoudre des problèmes mathématiques liés à l’usinage
sur machines-outils, à la programmation manuelle et ƒ Industrie de la fabrication des produits métalliques
automatique, à l’usinage de pièces simples et complexes en ƒ Industrie des aéronefs et des pièces d’aéronefs
série ƒ Industrie des véhicules automobiles
ƒ Vérifier les dimensions, les tolérances et la forme des pièces ƒ Industries manufacturières
en cours de fabrication pour s’assurer qu’elles sont conformes
aux spécifications ƒ Usines de fabrication de machines agricoles
ƒ Usines de fabrication d’instruments et d’appareils de
ƒ Assurer l’entretien des machines-outils et des outils navigation aérienne
Profil de l’emploi
ƒ Préférer travailler avec des outils, de la machinerie, réparer et CATÉGORIE DE PRÉALABLES
fabriquer des pièces métalliques
Catégorie 1
ƒ Posséder le sens de la mécanique
Langue d’enseignement 4e secondaire
ƒ Aimer le travail sur ordinateur (commande numérique) Langue seconde 4e secondaire
ƒ Avoir le souci du détail et de la précision Mathématique 4e secondaire
ƒ Être polyvalent et avoir un bon esprit d’analyse
PARTICULARITÉS

Enseignement individualisé

Contenu du programme
ƒ Contenu du programme
ƒ Se situer au regard du métier et de la démarche de
formation
ƒ Prévenir les risques d’atteinte à la santé et à la sécurité au
travail
ƒ Rechercher de l’information technique sur les procédés de
fabrication et sur les matériaux
ƒ Effectuer des calculs liés à l’usinage
ƒ Interpréter des dessins techniques
ƒ Effectuer le contrôle dimensionnel et géométrique des
pièces
ƒ Effectuer le montage de machines-outils

et bien plus!
55
 MÉCANIQUE
D’ENTRETIEN

56
 Mécanique d’entretien
DEP 5260

Mécanique industrielle de construction et d’entretien

DURÉE CENTRE DE FORMATION PROFESSIONNELLE
1800 heures (67 semaines réparties sur deux ans) CFP Innovation Outaouais - Pavillon Gatineau

Nature du travail Milieux de travail

ƒ Installer, entretenir et réparer les machines industrielles sur ƒ Compagnies de réparation et d’entretien industriels
une ligne de production ƒ Entreprises de productions automatisées
ƒ Identifier les anomalies et les défectuosités de ƒ Industrie des aliments et des boissons
fonctionnement des systèmes mécaniques, hydrauliques et
ƒ Industries manufacturières
pneumatiques et effectuer le dépannage
ƒ Remplacer les éléments de machines et d’appareillage hors
d’usage CATÉGORIE DE PRÉALABLES
ƒ Réaliser des opérations d’usinage telles que le limage, le Catégorie 1
perçage, le taraudage, le meulage et le tournage
Langue d’enseignement 4e secondaire
ƒ Lire et interpréter les plans, les manuels d’instructions, les
Langue seconde 4e secondaire
devis et les diagrammes
Mathématique 4e secondaire
Profil de l’emploi
ƒ Avoir le sens de l’observation et des responsabilités PARTICULARITÉS
ƒ Faire preuve de jugement et avoir un bon esprit d’analyse Ce programme permet d’accéder à l’industrie de la construction
ƒ Aimer le travail physique et manipuler des instruments et d’obtenir le certificat decompétence émis par la Commission
de la construction du Québec (CCQ).
ƒ Préférer comprendre les phénomènes et résoudre les
situations problématiques

Métiers et professions
ƒ Mécanicien industriel
ƒ Mécanicien industriel de chantier
ƒ Mécanicien de machines d’imprimerie
ƒ Monteur de machines textiles
ƒ Réparateur de matériel de traitement du minerai
ƒ Réparateur de matériel hydraulique

Contenu du programme
ƒ Appliquer des notions de santé et de sécurité sur les chantiers
de construction
ƒ Se situer au regard du métier et de la démarche de
formation
ƒ Tracer des croquis et des schémas
ƒ Interpréter des plans, des devis et de la documentation
technique
ƒ Utiliser des instruments de mesure
ƒ Exécuter des travaux d’usinage manuel
ƒ Exécuter des opérations de lubrification
ƒ Utiliser des techniques de levage et de manutention

et bien plus!
57
 MÉTALLURGIE

58
 Métallurgie
DEP 5195

Soudage-montage
DURÉE CENTRE DE FORMATION PROFESSIONNELLE
1800 heures (67 semaines réparties sur deux ans) CFP des Portages-de-l’Outaouais - Immeuble Asticou

Nature du travail ƒ Industrie de la fabrication des produits métalliques

ƒ Assembler, souder et monter des éléments métalliques à ƒ Industrie des aéronefs et des pièces d’aéronefs
l’aide du matériel et de l’équipement de soudage ƒ Industrie pétrolière
ƒ Lire et interpréter les plans, les devis, les modes opératoires et ƒ Industries manufacturières
les symboles de soudage ƒ Usines de fabrication d’équipement de manutention
ƒ Préparer les pièces à souder ainsi que les outils et ƒ Usines de pâte à papier, de papier et de carton
l’équipement nécessaires
ƒ Déterminer le procédé de soudage approprié et exécuter la
CATÉGORIE DE PRÉALABLES
soudure
Catégorie 1
Profil de l’emploi
Langue d’enseignement 4e secondaire
ƒ Avoir une bonne coordination visuo-motrice
Langue seconde 4e secondaire
ƒ Être intéressé par la lecture de plans Mathématique 4e secondaire
ƒ Faire preuve d’une bonne dextérité manuelle
ƒ Être capable de travailler dans un environnement où il y a de PARTICULARITÉS
la chaleur
Ce programme permet d’accéder à l’industrie de la construction
Métiers et professions et d’obtenir le certificat decompétence émis par la Commission
de la construction du Québec (CCQ).
ƒ Assembleur de charpentes métalliques
ƒ Soudeur
ƒ Soudeur-monteur

Milieux de travail
ƒ Ateliers de soudage
ƒ Chantiers maritimes
ƒ Industrie de la fabrication de machinerie

Contenu du programme
ƒ Se situer au regard du métier et de la démarche de
formation
ƒ Se sensibiliser aux règles de santé et de sécurité du
travail
ƒ Tracer des croquis et des dessins
ƒ Appliquer des notions de métallurgie
ƒ Interpréter des plans et des devis d’assemblage
ƒ Couper des métaux ferreux et non ferreux
ƒ Utiliser des appareils de coupage et de façonnage
ƒ Préparer des pièces
ƒ Appliquer le procédé de soudage SMAW

et bien plus!
59
Métallurgie
ASP 5234

Soudage haute pression

DURÉE CENTRE DE FORMATION PROFESSIONNELLE
600 heures (22 semaines) CFP des Portages-de-l’Outaouais - Immeuble Asticou

Nature du travail ƒ Entreprises spécialisées dans l’installation et la réparation de

conduites
ƒ Nature du travail Assembler et souder des tuyaux et des
plaques métalliques à l’aide du matériel, de l’équipement et ƒ Industrie chimique
des procédés de soudage appropriés en vue de fabriquer ou ƒ Industrie des aliments et des boissons Industrie des produits
de réparer des appareils sous pression (chaudières, réservoirs, raffinés du pétrole
conduites de gaz ou de liquides, etc.) ƒ Industrie minière Industries sidérurgiques

Profil de l’emploi
CATÉGORIE DE PRÉALABLES
ƒ Être prêt à travailler en collaboration avec les soudeurs-
monteurs et les chaudronniers Catégorie 3
ƒ Préférer réaliser des tâches répétitives de façon fréquente et
Être titulaire d’un DEP en Vente-conseil ou se voir reconnaître
régulière
les apprentissages équivalents. OU Exercer un métier ou une
ƒ Aimer travailler de façon méticuleuse, avoir le souci du détail profession en relation avec ce programme d’études.
et de la précision

Métiers et professions PARTICULARITÉS

ƒ Soudeur haute pression Ce programme permet d’accéder à l’industrie de la construction

ƒ Soudeur en tuyauterie et d’obtenir le certificat decompétence émis par la Commission
de la construction du Québec (CCQ).
Milieux de travail
ƒ Centrales d’énergie électrique
ƒ Constructeurs, promoteurs et entrepreneurs généraux
ƒ Entreprises spécialisées dans le transport par pipeline

Contenu du programme
ƒ Se situer au regard du métier et de la démarche de formation
ƒ Appliquer des notions relatives à la classification des tuyaux et
aux normes
ƒ Interpréter des plans d’appareils sous pression
ƒ Préparer des tuyaux
ƒ Souder des tuyaux à l’aide du procédé SMAW en position 2G
ƒ Souder des tuyaux à l’aide du procédé SMAW
ƒ Souder des tuyaux d’acier doux et d’acier inoxydable à l’aide
du procédé GTAW
ƒ Souder des tuyaux à l’aide des procédés GTAW et SMAW
ƒ Souder des tuyaux d’aluminium à l’aide du procédé GTAW

et bien plus!
60
 SANTÉ

61
Santé
DEP 5358

Assistance à la personne en établissement

et à domicile
DURÉE CENTRE DE FORMATION PROFESSIONNELLE
870 heures (35 semaines) CFP des Portages-de-l’Outaouais – Immeuble Vision-Avenir, CFP Pontiac, CFP Vallée-de-la-Gatineau

Nature du travail Métiers et professions

ƒ Nature du travail Prodiguer des soins d’hygiène corporelle ƒ Préposé aux bénéficiaires
et des soins d’assistance à la personne tout en respectant ƒ Auxiliaire aux services de santé et sociaux
l’intégrité, la dignité et la sécurité des personnes
ƒ Travailler sous la supervision de l’infirmière et répondre avec Milieux de travail
diligence et empressement aux directives émises ƒ Centres de réadaptation en santé mentale et en déficience
ƒ Assurer une présence humaine auprès des usagers intellectuelle
ƒ Centres de services scolaires (classes spécialisées)
ƒ Assister les usagers au lever, au coucher, lors des services
infirmiers et lors des déplacements requis vers d’autres unités ƒ Centres d’hébergement de soins de longue durée
de soins ƒ Centres hospitaliers de soins généraux et spécialisés
ƒ Aider le personnel infirmier et hospitalier en assurant les soins ƒ Centres hospitaliers de soins psychiatriques
de base
ƒ Centres intégrés de santé et des services sociaux
ƒ Assister l’usager dans ses déplacements et sa mobilité ƒ Organismes communautaires
physique
ƒ Services privés de soins à domicile
Profil de l’emploi ƒ Foyers de groupe
ƒ Avoir une bonne capacité d’écoute et une facilité à ƒ Résidences intermédiaires
communiquer
ƒ Avoir un bon esprit d’équipe et d’initiative Être autonome et CATÉGORIE DE PRÉALABLES
avoir le sens des responsabilités
ƒ Faire preuve de discrétion, de patience, de débrouillardise et Catégorie 2
d’ouverture d’esprit Langue d’enseignement 3e secondaire
ƒ Être en bonne santé et avoir à coeur le bien-être des usagers Langue seconde 3e secondaire
ƒ Être en mesure d’agir adéquatement en situation de stress et Mathématique 3e secondaire
d’urgence

Contenu du programme
ƒ Se situer au regard de la profession et de la démarche de
formation
ƒ Établir une relation aidante
ƒ Adopter des approches relationnelles avec la clientèle
présentant des problèmes d’ordre cognitif ou mental et des
troubles neurodéveloppementaux
ƒ Déterminer la façon d’intervenir par rapport aux besoins
de la clientèle atteinte de maladies et d’incapacités
physiques
ƒ Accompagner la clientèle dans des situations de la vie
courante
ƒ Prévenir les infections et la contamination

et bien plus!
62
 Santé
DEP 5144

Assistance dentaire
DURÉE CENTRE DE FORMATION PROFESSIONNELLE
1500 heures (50 semaines) CFP des Portages-de-l’Outaouais – Immeuble Vision-Avenir

Nature du travail Milieux de travail

ƒ Assister les dentistes durant les examens et les traitements ƒ Cliniques dentaires
dentaires ƒ Hôpitaux généraux et hôpitaux de soins chirurgicaux
ƒ Disposer les instruments, le matériel et les médicaments et, ƒ Laboratoires dentaires
préparer les salles de traitement
ƒ Accueillir la clientèle et la préparer pour les examens
CATÉGORIE DE PRÉALABLES
dentaires
ƒ Stériliser et entretenir les instruments Catégorie 1
ƒ Effectuer certains travaux de laboratoire Langue d’enseignement 4e secondaire
ƒ Exercer certaines tâches administratives Langue seconde 4e secondaire
Mathématique 4e secondaire
ƒ Assister le dentiste au moment des radiographies, développer
et monter les radiographies

Profil de l’emploi
ƒ Avoir une facilité d’adaptation, de l’initiative et de l’entregent
ƒ Posséder le sens des responsabilités et de l’organisation
ƒ Aimer le travail d’équipe
ƒ Préférer travailler en contact avec des personnes
ƒ Vouloir accomplir des tâches selon des directives déjà
établies

Métiers et professions
ƒ Assistante dentaire

Contenu du programme
ƒ Se situer par rapport au métier et à la démarche de
formation
ƒ Appliquer des notions d’anatomie bucco-dentaire
ƒ Appliquer des notions sur les lésions et les maladies
bucco-dentaires
ƒ Appliquer des principes et des procédés d’hygiène et
d’asepsie
ƒ Appliquer des notions de pharmacologie
ƒ Appliquer des notions sur les traitements bucco-
dentaires
ƒ Appliquer des notions sur les matériaux dentaires
ƒ Appliquer les mesures de prévention relatives à la santé

et bien plus!
63
Santé
DEP 5394

Assistance technique en
pharmacie
DURÉE CENTRE DE FORMATION PROFESSIONNELLE
1590 heures (53 semaines) CFP Compétences Outaouais – Édifice Maloney

Nature du travail Métiers et professions

ƒ Assister, sur le plan technique, le pharmacien ou la ƒ Assistante technique en pharmacie
pharmacienne dans la préparation des ordonnances
ƒ Ouvrir, les dossiers à l’informatique et tenir à jour les
Milieux de travail
renseignements sur la clientèle ƒ Centres hospitaliers
ƒ Effectuer l’inventaire des médicaments et des produits ƒ Industrie des produits pharmaceutiques et des médicaments
pharmaceutiques ƒ Pharmacies
ƒ Recueillir les informations requises pour remplir les
ordonnances, les dossiers et les demandes de paiement
CATÉGORIE DE PRÉALABLES
ƒ Effectuer les calculs relatifs à la dose et à la quantité de
médicaments ainsi qu’à la durée du traitement Catégorie 1
ƒ Vérifier les médicaments préparés par les collègues de travail Langue d’enseignement 4e secondaire
pour s’assurer de la conformité de l’ordonnance Langue seconde 4e secondaire
ƒ Assister le pharmacien ou la pharmacienne en milieu Mathématique 4e secondaire
hospitalier afin d’effectuer adéquatement le suivi de la
médication de la clientèle
PARTICULARITÉS
Profil de l’emploi Alternance travail-études
ƒ Aimer travailler avec des personnes, avoir de la facilité à
s’adapter aux différentes situations et à l’environnement de
travail
ƒ Vouloir établir une relation d’aide et de confiance avec la
clientèle
ƒ Avoir de l’initiative, le sens des responsabilités et le goût du
travail bien fait
ƒ Faire preuve de rigueur et recourir à des méthodes de travail
efficaces
ƒ Aimer travailler sous pression

Contenu du programme
ƒ Analyser la fonction de travail
ƒ Effectuer des calculs pharmaceutiques
ƒ Se conformer aux lois, aux règles et aux normes en vigueur
dans la pratique du métier
ƒ Distinguer les médicaments non parentéraux et leurs
particularités
ƒ Adopter une pratique préventive et sécuritaire
ƒ Utiliser des logiciels d’application pharmaceutique en
pharmacie communautaire
ƒ Utiliser des logiciels d’application pharmaceutique en
pharmacie d’établissement de santé
ƒ Intégrer le milieu du travail

et bien plus!
64
 Santé
DEP 5325

Santé, assistance et
soins infirmiers
DURÉE CENTRE DE FORMATION PROFESSIONNELLE
1800 heures (63 semaines réparties sur deux ans) CFP des Portages-de-l’Outaouais – Immeuble Vision-Avenir

Nature du travail Milieux de travail

ƒ Prodiguer les soins généraux et spécifiques d’hygiène et ƒ Bureaux privés de professionnels de la santé
de santé physique ou psychologique, tels que les soins de ƒ Centres de réadaptation pour handicapés physiques
trachéotomie, les ponctions veineuses, la vaccination et
l’installation d’un tube naso-gastrique ƒ Centres d’hébergement de soins de longue durée
ƒ Centres hospitaliers de soins généraux et spécialisés
ƒ Établir une relation d’aide efficace
ƒ Centres hospitaliers de soins psychiatriques
ƒ Dispenser des soins préopératoires et postopératoires
ƒ Centres intégrés de santé et des services sociaux
ƒ Administrer les médicaments aux usagers
ƒ Centres locaux de services communautaires (CLSC)
ƒ Mesurer la tension artérielle des usagers, prendre leur
ƒ Cliniques médicales générales et spécialisées
température et leur pouls
ƒ Services privés de soins à domicile
ƒ Participer à l’élaboration des plans de soins

Profil de l’emploi CATÉGORIE DE PRÉALABLES

ƒ Aimer travailler avec les gens pour les supporter, les
encourager et les guider Catégorie 4
ƒ Avoir le sens de l’initiative et une ouverture d’esprit Langue d’enseignement 5e secondaire
Langue seconde 4e secondaire
ƒ Faire preuve de discrétion et de respect envers les autres
Mathématique 4e secondaire
ƒ Être en mesure de prendre des décisions et avoir un bon
jugement
PARTICULARITÉS
ƒ Avoir un bon esprit d’équipe
Ce programme permet d’accéder à l’Ordre des infirmières et
Métiers et professions infirmiers auxiliaires du Québec.
ƒ Infirmière auxiliaire

Contenu du programme
ƒ Dispenser les premiers secours
ƒ Se situer au regard de la profession et de la formation
ƒ Se situer au regard d’une approche globale de la santé
ƒ Communiquer au sein d’une équipe de soins
ƒ Appliquer des procédés de soins d’assistance
ƒ Établir une relation aidante
ƒ Se situer au regard des aspects légal et éthique de la
profession
ƒ Appliquer des procédés de soins en relation avec le système
musculosquelettique
ƒ Assister la personne en vue de satisfaire ses besoins nutritifs

et bien plus!
65
 SOINS
ESTHÉTIQUES

66
 Soins esthétiques
DEP 5245

Coiffure
DURÉE CENTRE DE FORMATION PROFESSIONNELLE
1455 heures (42 semaines) CFP Compétences Outaouais – Édifice Maloney

Nature du travail Métiers et professions

ƒ Réaliser les tâches courantes en coiffure : shampoing, ƒ Coiffeuse
traitement des cheveux et du cuir chevelu, mise en plis, mise ƒ Coiffeuse styliste
en forme, coupe, permanente et coloration
ƒ Suggérer des styles de coiffure selon la morphologie et la Milieux de travail
silhouette de la personne ƒ À son compte
ƒ Couper, tailler et effiler les cheveux pour leur donner de la ƒ Salons de coiffure et d’esthétique
texture et tailler la barbe ƒ Stations de télévision
ƒ Placer les cheveux à l’aide d’un séchoir, d’un fer à friser ou ƒ Studios de cinéma
d’un fer plat, faire des tresses et des coiffures hautes
ƒ Appliquer du décolorant, faire des mèches aux cheveux et
recolorer avec différentes teintes CATÉGORIE DE PRÉALABLES

ƒ Effectuer une coloration aux cheveux ou une correction de Catégorie 1

couleur
Langue d’enseignement 4e secondaire
Profil de l’emploi Langue seconde 4e secondaire
ƒ Avoir un bon sens de l’observation, de l’imagination et de la Mathématique 4e secondaire
créativité
ƒ Aimer le contact physique avec une clientèle diversifiée PARTICULARITÉS

ƒ Être à l’affût des nouvelles tendances Enseignement individualisé

ƒ Préférer interagir et communiquer avec les personnes
ƒ Avoir une bonne endurance physique pour travailler debout
pendant de longues périodes

Contenu du programme
ƒ Se situer au regard du métier et de la démarche de formation
ƒ Prévenir les atteintes à la santé et à la sécurité
ƒ Faire un examen des cheveux et du cuir chevelu
ƒ Analyser la morphologie et la physionomie d’une cliente
ou d’un client
ƒ Donner un shampooing
ƒ Donner un traitement des cheveux et du cuir chevelu
ƒ Faire une mise en plis
ƒ Faire une mise en forme
ƒ Communiquer avec la clientèle
ƒ Faire une coupe graduelle pour homme et tailler une barbe

et bien plus!
67
Soins esthétiques
DEP 5339

Esthétique
DURÉE CENTRE DE FORMATION PROFESSIONNELLE
1305 heures (41 semaines) CFP Compétences Outaouais – Édifice Maloney

Nature du travail Métiers et professions

ƒ Donner des soins de beauté dans le but d’améliorer ƒ Commis-vendeuse de cosmétiques
l’apparence et le bien-être de la personne ƒ Cosméticienne
ƒ Exécuter des soins faciaux adaptés aux différents types de ƒ Esthéticienne
peau
ƒ Manucure
ƒ Corriger les imperfections cutanées ƒ Maquilleuse
ƒ Réaliser des maquillages ƒ Technicienne en soins esthétiques des mains et des pieds
ƒ Faire de l’épilation à la cire et l’épilation des sourcils à la pince
ƒ Réaliser des massages faciaux manuellement ou à l’aide
Milieux de travail
d’appareils spéciaux ƒ À son compte
ƒ Appliquer des masques de beauté ƒ Centres de santé et spas
ƒ Dispenser les soins des mains et des pieds ƒ Fabricants de cosmétiques
ƒ Pharmacies
ƒ Recommander à la clientèle des traitements et des
cosmétiques ƒ Instituts d’esthétique

Profil de l’emploi CATÉGORIE DE PRÉALABLES

ƒ Aimer travailler avec les gens et prendre soin des autres
Catégorie 1
ƒ Avoir de l’intérêt pour le contact physique avec une clientèle
diversifiée Langue d’enseignement 4e secondaire
Langue seconde 4e secondaire
ƒ Préférer manipuler des instruments
Mathématique 4e secondaire
ƒ Avoir une bonne capacité d’écoute et une facilité à
communiquer
PARTICULARITÉS

Programme contingenté

Contenu du programme
ƒ Se situer au regard du métier et de la démarche de formation
ƒ Prévenir les risques d’atteinte à la santé et à la sécurité en
esthétique
ƒ Faire des constats relatifs à l’aspect de la peau et de ses
annexes
ƒ Recevoir la cliente ou le client pour une consultation en vue de
l’examen de la peau
ƒ Effectuer des manœuvres de modelage
ƒ Effectuer des soins esthétiques de base
ƒ Réaliser un maquillage de base
ƒ Informer la cliente ou le client sur les produits cosmétiques
ƒ Effectuer des soins esthétiques des mains et des ongles

et bien plus!
68
 Soins esthétiques
ASP 5349

Épilation
DURÉE CENTRE DE FORMATION PROFESSIONNELLE
540 heures (18 semaines) CFP Compétences Outaouais – Édifice Maloney

Nature du travail CATÉGORIE DE PRÉALABLES

ƒ Enlever de façon progressive et définitive les poils superflus Catégorie 3

du visage ou du corps au moyen d’appareils électriques
spécialisés munis d’un filament Être titulaire d’un DEP en Vente-conseil ou se voir reconnaître
les apprentissages équivalents. OU Exercer un métier ou une
ƒ Épiler par photoépilation profession en relation avec ce programme d’études.
ƒ Examiner la peau et la pilosité
ƒ Conseiller la clientèle sur les différentes méthodes à utiliser
et l’informer sur la fréquence, la durée et les résultats des
traitements

Profil de l’emploi
ƒ Préférer travailler en contact avec des personnes
ƒ Aimer travailler de façon méthodique et manipuler des
instruments
ƒ Faire preuve de patience et de discrétion

Métiers et professions
ƒ Électrolyste
ƒ Technicienne en épilation laser

Milieux de travail
ƒ À son compte
ƒ Cliniques d’épilation
ƒ Instituts d’esthétique

Contenu du programme
ƒ Se situer au regard du métier et de la démarche de
formation
ƒ Prévenir les risques d’atteinte à la santé et à la sécurité en
épilation
ƒ Faire des constats relatifs à l’aspect de la peau, de la pilosité
et aux effets des méthodes d’épilation
ƒ Effectuer une consultation en vue de proposer un programme
d’épilation
ƒ Épiler différentes régions du corps par thermolyse
ƒ Épiler différentes régions du corps par courants
combinés
ƒ Épiler les régions du visage et du cou à l’électricité

et bien plus!
69
 ÉTABLISSEMENTS

Les 8 établissements
pour vous servir :

CFP Compétences Outaouais CFP Innovation Outaouais

1 5
Édifice Broadway Pavillon Papineauville

CFP Compétences Outaouais CFP Vallée-de-la-Gatineau

2 6
Édifice Maloney

CFP Pontiac CFP des Portages-de-l'Outaouais

3 7
Immeuble Vision-Avenir

CFP Innovation Outaouais CFP des Portages-de-l'Outaouais

4 8
Pavillon Gatineau Immeuble Asticou

Des métiers
valorisants
et bien
rémunérés !
70
70
71
72
Contacte-nous !
69, rue Marengère Gatineau (Québec) J8T 3T7
819 568-7936 819 561-0212 [email protected]

fpoutaouais.com
73