Classe de 3ème Devoir SUJET 1.
NOM:
Exercice 1 :(1,5 points)
En utilisant la figure ci-dessous, compl ter les galit s suivantes :
1.Dans le triangle CAS, rectangle en A,
ta n SCA ̂ =
2. Dans le triangle CLA, rectangle en L,
cos CA L ̂ =
3. Dans le triangle ASP, rectangle en P,
sin ASP ̂=
Exercice 2 :(6 points)
On considère la figure ci-contre dans laquelle :
• Les points F, G et H sont alignés
• (LH) est perpendiculaire à (FH)
• EF = 18 cm ; FG = 24 cm ; EG = 30 cm ;
GH = 38, 4 cm
• Les angles EGF ̂ et. LGH ̂ sont égaux
1. Montrer que le triangle EFG est rectangle en F.
2. Calculer la mesure de l’angle EGF ̂. Donner
l’arrondi au degré près.
3. Montrer que les triangles EGF et LGH sont semblables.
4. Quel est le coefficient d’agrandissement qui permet de passer du triangle EFG au triangle LHG ?
5. Quel est le périmètre du triangle LGH ?
Exercice 3 :(7,5 points)
• a) Résoudre les équations suivantes :
1°). 4y − 2 = 13
2°). z2 + 8 = 4
• b) A = − x 2 + 7x − 13
Calculer A pour x = 2
é
é
é
• c) On veut partager quitablement une somme d’argent entre plusieurs personnes.
Si l’on donne 20€ chaque personne, il reste 40€.
Si l’on donne 25€ chaque personne, il manque 75€.
Quel est le nombre de personnes ?
Exercice 4 :(5 points)
M. Cotharbet décide de monter au Pic Pointu en prenant le funiculaire entre la gare
inférieure et la gare supérieure, la suite du trajet s’effectuant à pied.
(Un funiculaire est une remontée mécanique équipée de véhicules circulant sur des rails en pente).
ATTENTION : l’énoncé initial comportait une erreur: c’est LI qui mesure 880m et non pas KI
comme indiqué.
1. À l’aide des altitudes fournies, déterminer les longueurs SL et JK.
Une lecture attentive des données suffit pour répondre à cette question …
b. Calculer une valeur approchée de l’angle SIL ̂. On arrondira à un degré près.
2. a. Montrer que la longueur du trajet SI entre les deux gares est 1 100 m.
3. Le funiculaire se déplace à la vitesse moyenne constante de 10 k m /h aussi bien à la montée qu’à
la descente.
Calculer la durée du trajet aller entre les deux gares. On donnera le résultat en min et s.
4. Entre la gare supérieure et le sommet, M. Cotharbet effectue le trajet en marchant.
Quelle distance aura-t-il parcourue à pied ?
à
à
é
Classe de 3ème Devoir SUJET 2. NOM:
Exercice 1 :(1,5 points)
En utilisant la figure ci-dessous, compl ter les galit s suivantes :
1.Dans le triangle CAS, rectangle en A,
sin SCA ̂ =
2. Dans le triangle CLA, rectangle en L,
ta n CA L ̂ =
3. Dans le triangle ASP, rectangle en P,
̂
cos ASP =
Exercice 2 :(6 points)
On considère la figure ci-contre dans laquelle :
• Les points F, G et H sont alignés
• (LH) est perpendiculaire à (FH)
• EF = 18 cm ; FG = 24 cm ; EG = 30 cm ;
GH = 38, 4 cm
• Les angles EGF ̂ et. LGH ̂ sont égaux
1. Montrer que le triangle EFG est rectangle en F.
2. Calculer la mesure de l’angle EGF ̂. Donner
l’arrondi au degré près.
3. Montrer que les triangles EGF et LGH sont semblables.
4. Quel est le coefficient d’agrandissement qui permet de passer du triangle EFG au triangle LHG ?
5. Quel est le périmètre du triangle LGH ?
Exercice 3 :(7,5 points)
• a) Résoudre les équations suivantes :
1°). 2x − 4 = 31
2°). y 2 + 10 = 6
• b) A = − x 2 + 7x − 13
Calculer A pour x = 3
é
é
é
• c) On veut partager quitablement une somme d’argent entre plusieurs personnes.
Si l’on donne 20€ chaque personne, il reste 90€.
Si l’on donne 25€ chaque personne, il manque 70€.
Quel est le nombre de personnes ?
Exercice 4 :(5 points)
M. Cotharbet décide de monter au Pic Pointu en prenant le funiculaire entre la gare
inférieure et la gare supérieure, la suite du trajet s’effectuant à pied.
(Un funiculaire est une remontée mécanique équipée de véhicules circulant sur des rails en pente).
ATTENTION : l’énoncé initial comportait une erreur: c’est LI qui mesure 880m et non pas KI
comme indiqué.
1. À l’aide des altitudes fournies, déterminer les longueurs SL et JK.
Une lecture attentive des données suffit pour répondre à cette question …
b. Calculer une valeur approchée de l’angle SIL ̂. On arrondira à un degré près.
2. a. Montrer que la longueur du trajet SI entre les deux gares est 1 100 m.
3. Le funiculaire se déplace à la vitesse moyenne constante de 10 k m /h aussi bien à la montée qu’à
la descente.
Calculer la durée du trajet aller entre les deux gares. On donnera le résultat en min et s.
4. Entre la gare supérieure et le sommet, M. Cotharbet effectue le trajet en marchant.
Quelle distance aura-t-il parcourue à pied ?
à
à
é
