Thème 5 :Données structurées SNT seconde 2019/2020
TP 2 :
Internet : le plus gros pollueur de la planète ?
1. QUIZZ
a) Quelle affirmation est vraie?
→ Tous les documents de même nature (par exemple, tous les textes) sont encodés de la même
manière et donc je peux effectuer dessus les mêmes traitements.
→ Il existe différents formats d'encodage des données, cela dépend si on est sous Windows ou sous
MAC.
→ Il existe différents formats d'encodage des données. C'est à l'utilisateur de choisir selon l'usage qu'il
souhaite en faire.
b) Dans mon document textuel, j'ai mis "Culture Numérique" en gras et centré, j'ai donc bien encodé
que c'est un titre.
→ c'est vrai
→ c'est faux, j'ai travaillé sur la mise en forme et non sur la structuration du document, mais ça ne
change pas les traitements que je peux réaliser sur mon document.
→ c'est faux, j'ai travaillé sur la mise en forme et non sur la structuration du document, et ça change
les traitements que je peux réaliser sur mon document.
c) Chez moi, j'ai travaillé sous Word et enregistré mon fichier sans particulièrement réfléchir. Il se
nomme : monexposé.docx Au lycée, il faut travailler sous Open Office.
→ je n'aurai pas de problème à l'ouvrir sous Open Office car tous les formats textuels sont
compatibles.
→ je n'arriverai pas à ouvrir mon document sous Open Office parce que Word et Open office sont
incompatibles.
→ je n'arriverai pas à ouvrir mon document sous Open Office parce que j'aurai du réfléchir au format
sous lequel enregistrer mes données.
→ je n'arriverai pas à ouvrir mon document sous Open Office sauf si je vais modifier manuellement
l'extension pour mettre .odt à la place
2. Activités de recherche/Approfondissement
• Demander aux élèves de citer des formats/extensions de documents textuels?
exemples : txt, doc ou docx, odt, pdf, html
format txt pour des textes "basiques"
format .doc ou docx du traitement de texte Word
format .odt des traitements de texte Libre Office ou Open Office
format .pdf pour des documents à imprimer non modifiable (pour simplifier, le texte a été transformé en une
image)
html pour des pages web qui sont des textes enrichis de lien hypertextes (de liens avec d'autres textes)
Pour passer d'un format à l'autre il faut ré-encoder les données. Cela n'est pas toujours possible (par
exemple, on ne peut souvent pas "extraire le texte" d'un document pdf)
faire faire des recherches sur les différents formats : quels sont leurs usages et leurs spécificités? sont-ils
libres ou fermés?
• Demander aux élèves de citer différents types d'encodage des nombres, parler du binaire ?
la distinction principale est entier ou "flottant", analogie avec les maths entier/décimal
Il existe différentes normes pour les flottants mais la précision est toujours limitée et leur taille en mémoire
plus gourmande que pour les entiers.
on peut utiliser Python pour comparer les différences de traitement…
• Cloud https://pixees.fr/informatiquelycee/n_site/snt_donnees_cloud.html
Poser la question aux élèves : Qu’est-ce que le cloud? Comment l'utilisez-vous ?
video https://youtu.be/5YawCCUxa_E
Les élèves répondent (traitement de texte) aux questions suivantes :
-Qu'est-ce que le cloud ?
-D'où vient le terme cloud ?
-Quelles sont les évolutions techniques qui ont permis le développement du cloud ?
-Quels sont les avantages du cloud ? Et les désavantages ?
Après avoir visionné la vidéo ci-dessous, faites un inventaire des principales causes de la consommation
énergétique des centres de données (ce bilan sera réalisé à l'aide d'un traitement de texte)
video https://youtu.be/iiHxCX76bYU
• Le numérique est-il écologique?
Organiser un Débat: Numérique = écologique?
Puis Proposer aux élèves de faire un exposé en groupe sur différents sujets au choix :
- Impacts environnementaux /ressources (en eau pour le refroidissement des machines, en électricité pour
leur fonctionnement, en métaux rares pour leur fabrication)
- Internet, bientôt premier consommateur mondial d'électricité
- Impacts environnementaux /pollution (manipulation de substances dangereuses lors de la fabrication, de
la destruction ou du recyclage)
- Adopter des comportements plus vertueux ?
- Combien coûte un mail ?
- Quel est le plus écolo : un mail, un SMS ou un message sur une appli
3. Internet et pollution
Introduction
Lorsque l’on souscrit un contrat d’énergie, chez EDF ou un fournisseur autre, on peut logiquement penser
que c’est notre consommation courante qui utilise le plus d’énergie, mais à tort !
Si Internet était un pays, il serait le 3ème plus gros consommateur d’électricité au monde avec 1500 TWH
par an, derrière la Chine et les Etats-Unis. Au total, le numérique consomme 10 à 15 % de l’électricité
mondiale, soit l’équivalent de 100 réacteurs nucléaires. Et cette consommation double tous les 4 ans !
Ainsi selon le chercheur Gerhard Fettweis, la consommation électrique du web atteindrait en 2030 la
consommation mondiale de 2008 tous secteurs confondus. Dans un futur proche, Internet deviendrait ainsi
la première source mondiale de pollution.
Activité : Quels sont les moyens pour que l’internet ne devienne pas le plus gros pollueur de la
planète.
A l’aide de l’affiche ci-contre et des deux vidéos dont les liens sont ci-
dessous :
https://www.france.tv/france-5/la-quotidienne/82151-internet-quand-nos-
ordinateurs-polluent-a-notre-insu.html
https://information.tv5monde.com/info/pollution-numerique-comment-
reduire-ses-effets-au-quotidien-279020
Vous rédigerez un texte argumentatif sur les dangers de la pollution
d’internet et comment y remédier (4 groupes par texte)
Vous utiliserez pour cela l’éditeur en ligne framapad :
https://framapad.org/fr/
N’oubliez pas de visionner la vidéo en bas à gauche
En travaillant sur 4 ordinateurs vous pouvez vous partager le travail
• Introduction
• Les dangers du stockage en ligne
• Les solutions
• Conclusion (critique, particulièrement sur le fait d’avoir rendu cette
activité sur le cloud)
