Nom Bricou

Prénom Céline
Nom de l'université partenaire Université Laval
Nom du programme suivi Génie du Bois
Niveau de la formation suivie (Bachelor, Master 1,2) Baccalauréat
Lien internet accès à la liste des cours
Date du semestre 5 Septembre 2017 au 22 Décembre 2017
Programme initial respecté ? Non

Impressions générales sur la qualité de Mode d’évaluation (oral, Effectif du Volume horaire
Nom du cours Nom de l'enseignant Description du cours Date des examens Langue enseignée Crédits
l'enseignant et de l'enseignement écrit…) groupe hebdomadaire

TP1: Rédaction d'une

étude de cas (écrit) 5% 13 oct.

TP2: Résolution d'une

étude de cas (écrit) 25% 6-Dec
Les professionnels d'aujourd'hui font face à des situations qui exigent des compétences
d'ordre éthique et des savoirs qui débordent les connaissances techniques propres à leur Le prof est très intéressant, et utilise des TP 3: En Equipe-
domaine d'expertise. D'une part, la professionnalisation est un phénomène en mutation, références (souvent des séries, ou des films) Présentation en classe A déterminer avec le prof
ce qui nécessite une réflexion sur le sens de l'activité professionnelle et, plus précisément, pour nous intéresser à sa matière, ce qui (oral) 5%
Ethique et Professionalisme (PHI-3900) Jean-François Sénéchal sur le professionnalisme. D'autre part, bien que la pratique professionnelle soit marche très bien ! De plus le cours est bien FR ≈ 30 3h 3
réglementée par un code de déontologie, on demande au professionnel d'avoir un sens dosé, vis-à-vis de la partie théorique, et de la
éthique de ses responsabilités. Au moyen d'études de cas et d'analyses des divers enjeux partie plus "application", avec les TP. Je regrète Evaluation intra-équipe
liés au professionnalisme, le cours propose une réflexion éthique sur la pratique vraiment pas d'avoir choisi ce cours. (Questionnaire en ligne) 15-Dec
professionnelle et sur les conditions dans lesquelles cette pratique a lieu. 5%

Examen 1 (écrit) (30%) 23-Oct

Examen 2 (écrit) (30%) 11-Dec

Travail MS-Project
5-Oct
individuel (10%)

Travail TP 1 (groupe)
Le prof est un professionnel encore en activité, 9-Nov
Ce cours a pour objectif de rendre l'étudiant autonome dans l'exercice de la gestion de (20%)
il utilise donc des exemples très concret pour
projets en ingénierie, c'est-à-dire le démarrage, la planification, la programmation, le
Gestion de projets en ingénierie (GMC-3009) Martin Desrosiers mieux souligner tel ou tel point. Cours Travail TP2 (Groupe) FR ≈ 300 3h 3
contrôle, le suivi et la clôture de projets. Ceci inclut la gestion des risques et du 14-Dec
intéressant mais difficile à suivre (de 18h à 21h (10%)
changement
le Jeudi soir)
Examen 1 (écrit) (30%) 26-Oct

Examen 2 (écrit) (30%) 21-Dec

24-Oct
Cours très théorique, c'est un cours dit Examen 1 (écrit) (40%)
"Hybride" c'est-à-dire que le contenu du cours
est expliqué à l'aide de "capsule" sur internet, Examen 2 (écrit) (40%) 19-Dec
Méthodes de caractérisation des matériaux. Cohésion et rigidité des matériaux.
et les exercices sont vu en cours magistraux. Il
Architecture atomique. Matériaux sous contrainte. Comportement des mélanges.
Matériaux de l'ingénieur (GML-1001) Diego Mantovani y a beaucoup de contenu, mais vraiment peu FR ≈ 200 2h 3
Propriétés mécaniques, thermiques, électriques et magnétiques. Métaux et alliages
de temps pour tout assimiler. Il donne
métalliques, polymères, composites, bois et bétons. Dégradation des matériaux.
cependant des bonnes connaissances de bases
sur de nombreux matériaux qu'un ingénieur 28-Nov
peut être ammené à rencontrer

Projet de cours (20%)

Examen 1, écrit(25%) 26-Oct

Examen 2 écrit (30%) 14-Dec

Visite 1, écrit (3%) 10-Oct

Visite 2, écrit (3%) 10-Oct

Visite 3, écrit (3%) 7-Nov

Laboratoire 1 -
Fabrication de panneaux à 10-Oct
base de bois (8%), écrit

Cours très complet, les laboratoires permettent Laboratoire 2 - Dilatation

Panneaux de particules: historique, matière première, mise en particules, séchage et un bonne compréhension du cours, les visites linéaire et gonflement en 12-Dec
tamisage, colles et encollage, feutrage, pressage, finition et mise en oeuvre. Panneaux de d'entreprise permettent de découvrir un mode épaisseur (8%), écrit
Panneaux agglomérés 2 h + TP de 1h30/
Alain Cloutier fibres: historique, matière première, procédés de fabrication, comparaisons technico- de fonctionnement différent de la France,et le FR ≈ 30 3
GBO-2050 2h
économiques des divers procédés, considérations sur les propriétés physico-mécaniques, prof est très disponible pour la moindre
mise en oeuvre. Laboratoire d'évaluation des propriétés physicomécaniques et autres. question. C'est un chercheur dans le domaine, Laboratoire 3- Cohésion
il est donc passionné part ce qu'il fait interne et flexion statique 28-Nov
(8%), écrit

Projet de conception
15-Dec
(12%), écrit
Lab 1 - Calcul des
composantes des 14-Sep
panneaux
Labo1 - de particules
Calcul des
composantes des
19-Dec
panneaux de lamelles
Laboorientées
1 - Calcul des
composantes des
26-Sep
panneaux de fibres de
densité moyenne (MDF)
Labo 1 - Interrogation
A déterminer
orale
Labo 2 - Interrogation
A déterminer
orale
Labo 2 - Interrogation
A déterminer
orale
Nom Cotel
Prénom Matthieu
Nom de l'université partenaire Université de Laval
Nom du programme suivi Foresterie
Niveau de la formation suivie (Bachelor, Master 1,2) Bachelor
Lien internet accès à la liste des cours
Date du semestre 04/09/2017 - 22/12/2017
Programme initial respecté ?

Nom du cours Nom de l'enseignant

Adhésifs pour le bois GBO-3000 Véronic Landry

Gestion de projets en ingénierie GMC-3009 Martin Desrosiers

Panneaux agglomérés GBO-2050 Alain Cloutier

Systèmes de production GMC-3011 Daoud Ait-Kadi

 Description du cours

Les polymères et leurs propriétés. Les colles d'origine naturelle.

Les résines aminoplastes et phénoplastes. Origine et économie des matières premières. Isocyanates et
polyuréthanes. Autres adhésifs. L'imprégnation du bois à l'aide de polymères. Les peintures et les revêtements
de surface. Les peintures à l'huile et à l'eau. Les VOC. Physicochimie des surfaces et théorie de l'adhésion.

Ce cours a pour objectif de rendre l'étudiant autonome dans l'exercice de la gestion de projets en ingénierie,
c'est-à-dire le démarrage, la planification, la programmation, le contrôle, le suivi et la clôture de projets. Ceci
inclut la gestion des risques et du changement.
Panneaux de particules : historique, matière première, mise en particules, séchage et tamisage, colles et
encollage, feutrage, pressage, finition et mise en oeuvre. Panneaux de fibres : historique, matière première,
procédés de fabrication, comparaisons technico-économiques des divers procédés, considérations sur les
propriétés physico-mécaniques, mise en oeuvre. Laboratoire d'évaluation des propriétés physicomécaniques et
autres.

Les systèmes de production : historique, caractéristiques et méthodes d'analyse. Méthodes et modèles de la

recherche opérationnelle. Théorie de la dualité et analyse de sensibilité. Problèmes de transport et d'affectation.
Théorie des graphes et réseaux. La conception d'un système de production, l'analyse du produit, du procédé et
de la capacité : méthodes et analyse économique. La localisation, l'aménagement et la manutention. La gestion
opérationnelle : les prévisions de la demande; la gestion des stocks, les modèles déterministes et stochastiques;
le contrôle des inventaires. Méthodes classiques de planification. Techniques d'ordonnancement et de contrôle
de production. La fiabilité des systèmes. Les concepts de maintenabilité et de remplacement préventif. Le facteur
humain et l'ergonomie.
Impressions générales sur la qualité de l'enseignant et Mode d’évaluation (oral,
Date des examens
de l'enseignement écrit…)

Effectif de classe réduit, les échanges avec le

2examens +
professeur sont simple et agréable. Cours cependant mi session et fin de session
2 travails de groupes
difficil si pas de notion en chimie.

Cours magistral très interessant cependant compliqué

à suivre car tard le Jeudi soir, de plus beaucoup de 2examens +
mi session et fin de session
monde dans la salle. Il nécessite donc beaucoup de 2 travails de groupes
travail personnel.
 2examens +
Effectif de classe réduit, les échanges avec le
2 travails de groupes +
professeur sont simple et agréable.Les Tp sont très
3 TP mi session et fin de session
enrichissant matière simple à aborder pour une
3 comptes-rendus de
quantité de travail restreinte.
visites

Cours magistral, matière qu'il faut bien suivre même si

2examens +
le professeur reste à notre écoute pour toute mi session et fin de session
5 TP
demande.
 Effectif du
Langue enseignée Volume horaire hebdomadaire Crédits
groupe

français 18 3h de cours + 4h de travail perso 3

français 250 3h de Cours + 3h de travail perso 3

français 18 2h de cours + 2h de TP + 4h de travail perso 3

français 200 4h de cours + 3h de travail perso 3

Nom Andreeff
Prénom Dimitri
Nom de l'université partenaire Université Laval

Nom du programme suivi Baccalauréat coopératif en génie du bois

Niveau de la formation suivie (Bachelor, Master 1,2) Premier cycle - Baccalauréat
Lien internet accès à la liste des cours https://www.ulaval.ca/les-etudes/cours.html
Date du semestre S8 : du 09/01/17 au 28/04/17
Programme initial respecté ? Non

Nom du cours Nom de l'enseignant

Problématique forestière du Québec Luc Bouthiller

Géographie forestière Francois Marquis

Marcoéconomie Kevin Moran

Marketing des produits forestiers François Robichaud

es/cours.html

Impressions générales sur la qualité de

Description du cours
l'enseignant et de l'enseignement

Description et étude du milieu forestier

québécois selon des axes économiques, Très instructif, permet de bien comprendre le
sociaux, culturels et environnementaux. système québecois et les enjeux locaux.
Insertion de la foresterie québécoise dans une Enseigné par un professionnel reconu dans le
perspective mondiale. Exploration du caractère milieu, très ouvert et passionné.
multidimensionnel de la forêt.

Etude de la distribution mondiale des forêts, en

examinant leurs origines, les conditions Cours à distance donc travail autonome. Le
géographiques nécessaires à leur existence et cours est interessant et n'est pas enseigné à
les pressions anthropiques qui les modifient l'ESB. Permet d'avoir une vision globale des
dans une perspective de conservation de la forets mondiales. Demande quand même un
biodiversité et d’aménagement forestier travail régulier.
durable.
Il présente les mesures, concepts et outils de
base qui sont utilisés pour étudier les
Cours hors bois mais très interessants et utile.
phénomènes et politiques macroéconomiques :
Assez univesitaire (le prof suit ses slides).
PIB, l’emploi, le chômage, le taux de change, la
Niveau pas très élevé car c'est un cours
croissance économique, la finance, l’épargne et
d'introduction à l’analyse macroéconomique.
l’investissement.le rôle de la monnaie et des
Prof agréable et dynamique. Livre de cours à
intermédiaires financiers,
acheter, mais on s'en sort largement sans.
l’équilibre macroéconomique, la politique
budgétaire et monétaire...

Ce cours permet de comprendre l’organisation

Cours thématique en petit effectif, très
du marketing des produits forestiers au
instructif et intéractif. Le prof est un
Québec. L’industrie forestière du Québec est
professionnel mais très disponible et ouvert. Le
analysée sous différents aspects (segments
contenu est adapté à l'industrie nord-
majeurs, concurrence, positionnement,
américaine mais valable partout dans le
réseautage etc.) et dans un contexte de
monde.
mondialisation
Mode d’évaluation (oral, Effectif du Volume horaire
Date des examens Langue enseignée
écrit…) groupe hebdomadaire

1 dissertation, 1
presentation orale en
groupe et un rapport écrit Français 80 2 x 2h d'amphi
à remettre en fin de
session.

2 exams écrits et une

cours en 5-6 h de travail
étude comparative en 2 Mars et 20 avril Français
ligne perso.
groupe (ppt commenté).
2 exams écrits et 2 QCM
28 fevrier et 18 avril Français 200 3 h d'amphi
en lignes

1 exam écrit et une étude 27 février pour l'exam et

de marché (rapport écrit 24 avril pour la Français 12 3 h de TD
et presentation orale) présentation
 Crédits

3
3

3
Nom JEAN

Prénom Clément

Nom de l'université partenaire Université Laval

Nom du programme suivi Génie du bois

Niveau de la formation suivie (Bachelor, Master 1,2) Bachelor

Lien internet accès à la liste des cours

Date du semestre 09/01/2017 - 25/04/2017

Programme initial respecté ? non

Nom du cours Nom de l'enseignant

FOR 2015 : Problématique forestière du Québec Luc Bouthillier

MRK - 3900 : Marketing des produits forestiers Nancy Gélinas

FOR - 1201 : Géographie Forestière François Marquis

ECN - 1010 : Principes de macroéconomie Kevin Moran

 Impressions générales sur la qualité de
Description du cours
l'enseignant et de l'enseignement

Description et étude du milieu forestier

québécois. Développement de la problématique
Cours très agrable et beaucoup d'interactivité.
forestière du Québec selon des axes
On apprend énormément de choses.
économique, social, culturel et
Enseignant passionnant et passionné.
environnemental. Débats sur les principaux
enjeux actuels.

Cours d'introduction au marketing pendant la

première partie de la session. La seconde Cours en petit groupe donc bonne interactivité
partie de la session est consacrée à des avec l'enseignant. Les conférences sont
conférences menées par des intervenants intéressantes et le choix du sujet pour le travail
extérieurs et appliquées au produits issus de la de groupe est entièrement libre.
forêt (ex : constructions bois, myco-tourisme,...)

Cours très intéressant au début car vision

Distribution mondiale des forêts, en examinant
globale du développement des forêts du
leur origine, les conditions géographiques
monde. Beaucoup plus répétitif à la fin car
nécessaires à leur existence et les pressions
citation de toutes les essences qui se sont
anthropiques qui les modifient dans une
développées sur chaque continent. A savoir
perspective de conservation de la biodiversité
que ce cours se fait par internet donc en total
et d’aménagement forestier durable.
autonomie.

Ce cours est une introduction à l’analyse

macroéconomique. Il présente les mesures,
Cours en amphi donc peu d'intéractivité mais
concepts et outils de base qui sont utilisés pour
les thèmes abordés ont beaucoup d'intéret.
étudier les phénomènes et politiques
macroéconomiques.
Mode d’évaluation (oral, Effectif du
Date des examens Langue enseignée
écrit…) groupe

25% : Examen maison

20% :
Présentation orale Examen maison : 15/02
10% : Travail d'équipe : 24/04 Française 80
Participation orale
45% : Travail
d'équipe

30% : Examen
5% :
Examen : 27/02
Participation orale
Résumé des conférences
15% :
: 21/04 Française 12
Résumé des conférences
Travail de synthèse :
50% :
24/04
Travail de synthèse
+présentation orale

35% : Examen 1 Examen 1 : 02/03

35% : Examen 2 : 20/04
Française 60
Examen 2 Travail de
30% : Travail d'équipe groupe : 27/03

15% : Quiz 1 et 2
Quiz 1 et 2 : 27/01 et 30/03
40% : Examen mi-
Examen
session 45% Française 200
mi-session : 28/02
: Examen final
Examen final : 18/04
Volume horaire
Crédits
hebdomadaire

4h (CM) + 6h
3
(travail perso)

3h (Cours) + 6h
3
(travail perso)

6h (travail perso) 3

3h (Cours) + 6h
3
(travail perso)
Nom Monasterio

Prénom Thomas

Nom de l'université partenaire Université Laval

Nom du programme suivi Foresterie

Niveau de la formation suivie (Bachelor, Master 1,2) Bachelor

Lien internet accès à la liste des cours besoin d'être inscrit pour y accéder

Date du semestre 09/01/2017 au 21/04/2017

Programme initial respecté ? non

Impressions générales sur la qualité de l'enseignant et Mode d’évaluation (oral, Effectif du

Nom du cours Nom de l'enseignant Description du cours Date des examens Langue enseignée Volume horaire hebdomadaire Crédits
de l'enseignement écrit…) groupe

Origine et évolution des forêts du monde : paléobotanique, dérive des continents, préhistoire et histoire
COURS EN LIGNE, le contenu des différents modules est
récente. Facteurs climatiques, édaphiques et floristiques responsables de la mise en place des forêts.
clair, complet et très enrichissant.
Le rôle de l'homme dans la transformation des forêts. Produits forestiers ligneux et non ligneux et autres 2 examens écrits +
Géographie forestière FOR-1201 François Marquis La diversité des supports de cours sont suffisant pour la mi session et fin de session français cours en ligne 2h à 6h de travail personnel 3
usages mondiaux de la forêt. Classification des grandes forêts du monde. Distribution des types de forêts 1 travail de groupe
compréhension.
sur tous les continents et activités productives de tous les pays. Particularités biologiques et économiques
Attention! Travail personnel important à fournir.
des espèces arborées de chaque région. Synthèse sur la déforestation mondiale et sur le devenir des forêts.

Éléments fondamentaux du marketing, comme l'analyse des marchés potentiels, segmentation,

Effectif de classe très réduit (15 étudiants env), échange
concurrence. Aspects produits, distribution, prix et promotion. Stratégies marketing et mise en œuvre.
avec le professeur très agréable et constructif. Cours non 2 examens écrits +
Marketing des produits forestiers MRK-3900 François Robichaud Perspectives de développement dans les segments majeurs de l'industrie, tels les produits de mi session et fin de session français 15 3h de cours + 3h de travail perso 3
dispensé à l'ESB, apporte une ouverture d'esprit sur le 1 travail de groupe
construction, les pâtes et papiers et les produits à valeur ajoutée. Organisation du marketing des
marketing en général et le commerce international
produits forestiers dans un cadre de mondialisation des échanges.

Cours magistral classique en amphithéatre. Apporte

Les objectifs macroéconomiques : plein emploi, stabilité des prix, équilibre de la balance des paiements.
des clés de compréhension sur les modèles
Comptabilité nationale. P.I.B. d'équilibre et de plein emploi. Rôles de la monnaie et des institutions
économiques, sur l'actualité et les politiques 2 examens écrits + mi session et fin de session
Principe de macroéconomie ECN-1010 Kévin Moran financières. L'État et la demande globale. Politiques macroéconomiques et objectifs internes. Les français 200 3h de cours + 4h de travail perso 3
monétaires. 2 QCM QCM entre les examens
contraintes posées par l'ouverture de l'économie. Keynésiens et monétaristes. L'art difficile de la politique
Professeur dynamique, cours précis et enrichissant,
macroéconomique. À la recherche d'un consensus sur l'opportunité et les moyens de l'intervention de l'État
complémentaire du cours de M. Potiron de l'ESB.

Introduction à l'analyse de politique et au processus décisionnel dans l'administration publique. Description Cours magistral, beaucoup d'intéractions pendant les 1 travail de groupe sur
et étude du milieu forestier québécois. Développement de la problématique forestière du Québec selon cours, professeur à lécoute. A prendre toute la session +
Problématiques forestières du Québec FOR-2015 Luc Bouthillier des axes économique, social, culturel et environnemental. Insertion de la foresterie québécoise dans une obligatoirement pour comprendre un mode de 1 travail de groupe en fonction français 70 4h de cours + 3h de travail perso 3
perspective mondiale. Exploration du caractère multidimensionnel de la forêt. Compréhension des gestion forestière différente, dans un contexte de ponctuel + note de
fondements éthiques de la pratique forestière au Québec forêt boréale, nord américaine. partition orale
Nom Maruenda

Prénom Pierre

Nom de l'université partenaire Université Laval

Nom du programme suivi Foresterie

Niveau de la formation suivie (Bachelor, Master 1,2) Bachelor

Lien internet accès à la liste des cours https://www.ulaval.ca/les-etudes/cours.html

Date du semestre Hiver 2019 (janvier - mai 2019)

Programme initial respecté ? Oui

Impressions générales sur la qualité de l'enseignant et de Mode d’évaluation (oral, Effectif du Volume horaire
Nom du cours Nom de l'enseignant Description du cours Date des examens Langue enseignée Crédits
l'enseignement écrit…) groupe hebdomadaire

Contexte et cadre de réalisation des opérations forestières. Connaissances et

compétences pour gérer les principaux traitements sylvicoles associés aux
Cours très bien développé et très poussé sur les différentes
différents stades d'évolution des peuplements forestiers. Description des
étapes des opérations forestières. De plus ce cours développe un
étapes, des méthodes et équipements utilisés lors de la récolte, du transport de 1 mi-session (début mars)
FOR-1011 Opérations Forestières Pierre Serge Tremblay grand axe sur la gestion des feux. En somme, un cours très 3 écrits Français 90 9 3
la matière ligneuse et de la construction d'infrastructures. Prise en 2 fin session (fin avril)
intéressant et donné par un professeur compétent mais avec un
considération des aspects humains, environnementaux et monétaires dans le
très fort accent québécois.
réseau d'approvisionnement forestier. Notions sur la lutte des incendies en
forêt.

2 écrits mi-session (début

Cours très volumineux, avec énormément de nom latin de mars) 2 écrits fin session
Principaux concepts et types de maladies des arbres. Les agents responsables
champignons et de maladie à apprendre par cœur. A éviter pour (fin avril) 1 labo tout au
FOR-2019 Pathologie Forestière Louis Bernier et Guy Bussières et leurs effets sur l'arbre et la forêt. Symptomatologie, étiologie, pathologie, 4 écrits + 1 labo + 1 forum Français 40 9 3
valider le semestre mais il reste très intéressant et les professeurs long de la session et 1
épidémiologie et méthode de contrôle.
sont très qualifiés. forum fin session (début
avril)

Introduction à l'analyse de politique et au processus décisionnel dans

C'est le cours à prendre pour le semestre. Il est simple et permet
l'administration publique. Description et étude du milieu forestier québécois.
de mieux s'intégrer dans la culture québécoise car il explique
Développement de la problématique forestière du Québec selon des axes
l'histoire et les problématiques en cours et futur de la foresterie 1 mi-session (début mars)
FOR-2015 Problématique forestière du Québec Gérard Szaraz économique, social, culturel et environnemental. Insertion de la foresterie 2 écrits Français 90 9 3
québécoise. De plus, il y a énormément d'intervenants très 1 fin session (fin avril)
québécoise dans une perspective mondiale. Exploration du caractère
intéressant et haut placé comme des ministres qui viennent
multidimensionnel de la forêt. Compréhension des fondements éthiques de la
intéragir avec nous et faire des débats.
pratique forestière au Québec.

Importance de l'industrie du sciage, modes de débitage des bois résineux et

feuillus, opérations de base dans une scierie (entreposage et classement des 1 écrit mi-session (début
billes, tronçonnage, écorçage, premier débitage, second débitage (refendage), Cours très intéressant avec plein de visite de scieries québécoise. mars) 1 fin session (fin
GBO-1030 Sciage et classement du Bois Pierre Goulet délignage, éboutage, triage et classement, séchage et rabotage), équipements Découverte de nouvelles façon de classer les bois. Il faut savoir 2 écrits + 5 rapports avril) les rapport sont Français 14 9 3
utilisés, produits du sciage, rendement. Mesurage et classement des billes s'adapter au système impérial. répartis sur tout le
(résineux et feuillus), mesurage et classement des bois sciés (résineux et semestre
feuillus), classement mécanique.
 Nom BESNARD
Prénom Paul
Nom de l'université partenaire Université Laval
Nom du programme suivi Génie du bois
Niveau de la formation suivie (Bachelor, Master 1,2)
Lien internet accès à la liste des cours
Date du semestre 13/01/2020 - 24/04/2020 (semestre 8)

Programme initial respecté ? Oui

Nom du cours Nom de l'enseignant

Ecologie forestière François Maquis

Opérations forestières Pierre-Serge Tremblay

Pathologie forestière Louis Bernier et Guy Bussières

Problématique forestière du Québec Luc Bouthillier
 Impressions générales sur la qualité de
Description du cours
l'enseignant et de l'enseignement

Enseignant captivant, cours passionnants !

Faible nombres d'heures de cours mais
demande un investissement personnel dans
Etude des différents systèmes forestier
l'apprentissage.
présents sur Terre et de l'écologie dans un sens
Minis exams sous forme de QCM à réalisé chez
plus général.
soit en ligne à la fin de chaques modules (8
modules pendant le semestre), permet de
remonter sa moyenne et de réviser.

Enseignant avec un fort accent québécois,

Etude de la gestion des forêts au Québec :
quelques difficultés au début mais on prend
opérations forestières. Les différentes
l'habitude. Cour plutôt bien réalisé mais qui
méthodes de coupes, les différentes machines,
pour ma part ne m'a pas accroché. Propose
toutes les règles à respecter, gestion de la main
deux activités en extérieur et un cour avec un
d'œuvre, ...
intervenant très captivant.

Etude des maladies touchant les arbres avec

deux heures théoriques en début de semaine
Enseignants captivants, cours intéressants,
suivit de deux heures de pratique en fin de
demande pas mal d'investissement personnel
semaine (visualisation des signes et des
dans l'apprentissage.
symptomes des différentes maladies sur des
échantillons d'arbres).
 Enseignant intéressant, je n'ai pas
particulièrement accroché au cours même si
Etude des différents problèmes rencontrés celui-ci était bien réalisé, les nombreux
dans les forêts Québécoises. intervenants restaient cependant très
intéressants. Cours ne demandant quasiment
aucun travail personnel (facile).
Mode d’évaluation (oral, Effectif du Volume horaire
Date des examens Langue enseignée
écrit…) groupe hebdomadaire

Deux exams écrit + une

présentation oral en 27/02/2020
binome + un mini QCM en 26/03/2020
Français 47 élèves 3h
ligne par moludes (8 16/04/2020
moludes dans le
semestre)

Deux exams écrit (+un

28/02/2020
petit exam écrit donc 3 en
13/03/2020 Français 57 élèves 4h
tout) + une présentation
24/04/2020
oral de groupe

28/02/2020
Deux exams écrit 10/03/2020
(théorie) + deux emax 10/04/2020 Français 41 élèves 4h
écrit (pratique) 21/04/2020
24/04/2020
 Deux dissertations + un 10/03/2020
travail de groupe avec un 08/04/2020
Français 61 élèves 4h
rendu écrit et une 16/04/2020
présentation oral 23/04/2020
Crédits

4
4
Nom Guiho
Prénom Pierre
Nom de l'université partenaire Ulaval
Nom du programme suivi Génie du Bois
Niveau de la formation suivie (Bachelor, Master 1,2)
Lien internet accès à la liste des cours
Date du semestre 13/01/2020 au 01/05/2020
Programme initial respecté ? non

Nom du cours Nom de l'enseignant

Charpentes en bois 1 Alexander SALENIKOVICH

 Ethique et professionnalisme Jean-François SENECHAL

Opérations et logistique Farouk HAMMAMI

Problématique forestière du Québec Luc BOUTHILLIER

 Description du cours

Notions préliminaires : formes structurales, propriétés physiques et mécaniques du

bois, produits du bois utilisés en charpente, calculs aux états limites. Calculs de
conception des éléments de charpente selon la norme CSA-086.1 : objectifs et
exigences, effets et combinaisons de charges, éléments fléchis (en bois massif et en
bois lamellé-collé), éléments comprimés, éléments tendus, éléments subis à des
charges combinées, assemblages (clous, boulons, etc.).
Les professionnels d'aujourd'hui font face à des situations qui exigent des
compétences d'ordre éthique et des savoirs qui débordent les connaissances
techniques propres à leur domaine d'expertise. D'une part, la professionnalisation
est un phénomène en mutation, ce qui nécessite une réflexion sur le sens de
l'activité professionnelle et du professionnalisme. D'autre part, bien que la pratique
professionnelle soit réglementée par un code de déontologie, on demande au
professionnel d'avoir un sens éthique de ses responsabilités. Au moyen d'études de
cas et d'analyses des divers enjeux liés au professionnalisme, le cours propose une
réflexion éthique sur la pratique professionnelle et sur les conditions dans lesquelles
cette pratique a lieu. Ce cours est offert en format comodal. L'étudiant peut choisir,
chaque semaine, de le suivre en salle de classe, à distance en simultané, ou de
manière asynchrone.

Ce cours introduit la fonction logistique d'une organisation manufacturière. Le

contenu porte principalement sur les différents types de systèmes de production, la
gestion des stocks, la planification globale de la production, la planification des
besoins de matières, la gestion de projets, l'ordonnancement, la gestion de la
qualité, la maintenance, l'aménagement, la gestion du transport, le choix des sites.
Section accessible aux étudiants provenant des autres programmes. Ce cours
introduit la fonction logistique d'une organisation manufacturière. Le contenu porte
principalement sur les différents types de systèmes de production, la gestion des
stocks, la planification globale de la production, la planification des besoins de
matières, la gestion de projets, l'ordonnancement, la gestion de la qualité,
l'aménagement, la gestion du transport et l'entreposage.

Introduction à l'analyse de politique et au processus décisionnel dans

l'administration publique. Description et étude du milieu forestier
québécois. Développement de la problématique forestière du Québec selon des axes
économique, social, culturel et environnemental.
Insertion de la foresterie québécoise dans une perspective mondiale. Exploration du
caractère multidimensionnel de la forêt.
Compréhension des fondements éthiques de la pratique forestière au Québec.
 Impressions générales sur la qualité de l'enseignant et de l'enseignement

Cours très intéressant qui reprend la base du calcul de structure, on apprend à dimensionner l'ensemble des
éléments d'une structure selon la législation du Canada et de leur Manuel de Calcul des Charpentes en Bois
2018 (MCCB 2018). Les cours sont très rapides et il faut bien suivre surtout pour ceux qui n'ont pas de base.
Venant d'un BTS SCBH j'ai repris mes bases de l'Eurocode 5 même si beaucoup de calcul diffère. Le cours se
fait en deux parties : le mardi nous avons un cours avec Alexander qui nous présente un poly avec
l'ensemble des règles et explique quelques exemples puis le mercredi son élève chercheur nous fait un TD
qui est très condamnée. Puis nous devons faire un DM chaque semaine pour appliquer ce que nous avons
vu en cours. Il faut bien compter au minimum 2h part TD. Le point négatif est que nous devons
obligatoirement acheter le MCCB pour faire ce cours qui coûte 150$
Cours très intéressant qui nous fait ouvrir les yeux sur beaucoup d’aspect du monde professionnel dont le
principal thème : la fraude et les magouilles avec des cas concrets. Le prof est vraiment à fond dans son
cours et nous pousse à faire de même voir un peu trop à mon gout. Il nous demande beaucoup de chose qui
ne sont en sommes pas vraiment utile, l’évaluation continue et un bon moyen pour travailler régulièrement
même si quelquefois on peut se sentir fliqué par la présence constante du prof. Il faut donc trouver un juste
milieu mais ce cours m’apportera énormément dans ma vie professionnelle, nous travaillons avec des
études de cas qui pourraient nous arriver plus tard et cela ne peut nous être que bénéfique. Je conseil
même s’il y a une grosse charge de travail.

Cours très simple de logistique de base, je déconseille car nous avons déjà vu l’ensemble de ce cours voir
plus avec de meilleures techniques à l’ESB. Je n’ai donc rien appris de nouveau

Cours très intéressant avec un prof PASSIONNE (qui devrait prendre sa retraite d’ici l’été 2020) qui explique
la forêt Québéquoise ainsi que sa gestion. Des intervenants politique ou d’association viennent nous voir
pour débattre des enjeux et des possibilités. Il faut avoir des bases en foresterie afin de pouvoir débattre
avec les élèves
 Mode d’évaluation (oral, écrit…) Date des examens

25 fev 2020 et 21 avril

écrit, 5 devoirs maison et deux partiel : 1 à la mi session et un à la fin
2020
évaluation continue :
• Questionnaire d’autoévaluation 10% de la note
• Participation au forum du cours pour chaque cours 15% de la note
• Motivation sous forme de trophées, qui prend en compte minitest toutes les
o Mini test à la fin de chaque cours semaine; examen final le
o La participation lors des cours 21 avril 2020

travail de groupe qui prend du temps 30% de la note ; examen final 45%
de la note

Travail de groupe sous forme de deux TP à faire à la maison et un mi session le 23 fév 2020
examen de mi session et un final et un final le 27 avril 2020

Travail de groupe 24 avril

Un travail de groupe sous forme de mémoire sur un sujet proposé en
2020, disseration 1 10
début de session et deux dissertation sur une problématique donné par
mars 2020; dissertation 2
le prof
8 avril 2020
 Effectif du Volume horaire
Langue enseignée Crédits
groupe hebdomadaire

environ une
Québéquois 5h 3
centaine
Québéquois 250 6h 3

Québéquois 150 2h 3

Québéquois 80 3h 3
Nom PINOTEAU
Prénom QUENTIN
Nom de l'université partenaire UNIVERSITE LAVAL
Nom du programme suivi BACCALAUREAT COOPERATIF GENIE DU BOIS
Niveau de la formation suivie (Bachelor, Master 1,2)PREMIER CYCLE
Lien internet accès à la liste des cours https://www.ulaval.ca/les-etudes/programmes/reperto
Date du semestre 13/01 - 24/04
Programme initial respecté ? OUI A DISTANCE A PARTIR DU 13/03

Nom du cours Nom de l'enseignant

CHARPENTES EN BOIS I VICTOR SALENIKOVICH

PROBLEMATIQUE FORESTIERE DU QUEBEC LUC BOUTILLIER

OPERATIONS FORESTIERES PIERRE-SERGE TREMBLAY

ETHIQUE ET PROFESSIONNALISME JEAN-FRANCOIS SENECHAL

GENIE DU BOIS

udes/programmes/repertoire/details/baccalaureat-cooperatif-en-genie-du-bois-b-ing.html

Description du cours

Notions préliminaires : formes structurales, propriétés physiques et

mécaniques du bois, produits du bois utilisés en charpente, calculs aux
états limites. Calculs de conception des éléments de charpente selon la
norme CSA-086.1 : objectifs et exigences, effets et combinaisons de
charges, éléments fléchis (en bois massif et en bois lamellé-collé),
éléments comprimés, éléments tendus, éléments subis à des charges
combinées, assemblages (clous, boulons, etc.).

Le cours de Problématique forestière du Québec vise à stimuler les

facultés de synthèse et d'analyse chez les participants à partir de la
reconnaissance de certains des grand enjeux caractérisant la foresterie
québécoise. L'actualité, et ses rebondissements incessants, colore la
démarche du cours qui repose sur des échanges inspirés par des
présentations orales, le visionnement de documents vidéo et des
rencontres avec des invités témoignant de leurs activités
professionnelles.
Donner un aperçu théorique et pratique des phases du processus des
opérations forestières et rendre les étudiants conscients de
l’importance du milieu dans lequel on réalise les travaux forestiers.

Au moyen d’études de cas et d’analyses des divers enjeux reliés au

professionnalisme, le cours propose une réflexion éthique sur la
pratique professionnelle et sur les conditions dans lesquelles cette
pratique a lieu.
u-bois-b-ing.html

Impressions générales sur la qualité de l'enseignant et de

l'enseignement

CM très biens, par contre les TD vont très vite donc il faut
s'accrocher. Avec de bonnes bases en RDM pas de problème à
suivre ce cours, il faut par contre s'adapter car on calcule selon
les codes canadiens, différents des Eurocode

Cours très intéressant pour comprendre l'évolution de la filière

bois au Québec (avec comparaisons d'autres pays, surtout USA
et France), régime forestier québecois. C'est un cours qui
encourage le débat, des industriels mais aussi des forestiers du
ministère sont intervenus donc nous avons eu une vision
d'ensemble et des avis variés. L'enseignant est véritablement
passionné.
Cours assez compliqué car prévu pour des étudiants en Génie
forestier. Très intéressant mais il faut faire des efforts pour
rapidement retenir beaucoup d'info spécifique au Québec.
Mais très intéressant: types d'opé forestières, routes, camps
forestiers, feux...

Cours suivi à distance car en conflit horaire avec charpente. La

vidéo du cours est disponible sur l'intranet, soit en direct soit
en enregistrement. Cours très intéressant à mes yeux et
pertinent pour tout professionnel.
 Effectif du
Mode d’évaluation (oral, écrit…) Date des examens Langue enseignée
groupe

25/02 examen de mi-

écrit (devoirs maisons + exams) session puis un examen Français
final fin avril

2 dissertations (10/03
et 08/04) puis un
écrit et oral (pas d'examen surveillé) Français
rapport écrit et un oral
en groupe (fin avril)
 28/02 examen de mi-
écrit session, 24/04 examen Français
final

écrit (chaque semaine : participer aux

forums de discussion sur l'intranet,
répondre par e-mail aux interro de cours)
21/04 examen final Français
+ un cas pratique en groupe à rendre fin
avril (concevoir et traiter un dilemme
éthique)
Volume horaire
Crédits
hebdomadaire

9 3

9 3
9 3

9 3
Nom CLOCHET
Prénom Thomas
Nom de l'université partenaire Laval
Nom du programme suivi
Niveau de la formation suivie (Bachelor, Master 1,2) Master
Lien internet accès à la liste des cours https://monportail.ulaval.ca/accueil/
Date du semestre 01/20 - 05/20
Programme initial respecté ? Non

Nom du cours Nom de l'enseignant

Charpentes en bois I Alexander SALENIKOVICH

Problématique forestère du Québec Luc BOUTHILLIER

Opérations forestières Pierre-Serge TREMBLAY

Ecologie forestière François MARQUIS

 Description du cours

Notions préliminaires : formes structurales, propriétés physiques et

mécaniques du bois, produits du bois utilisés en charpente, calculs aux
états limites.

Introduction à l'analyse de politique et au processus décisionnel dans

l'administration publique. Description et étude du milieu forestier
québécois

Contexte et cadre de réalisation des opérations forestières.

Connaissances et compétences pour gérer les principaux traitements
sylvicoles associés aux différents stades d'évolution des peuplements
forestiers

Rôle de la forêt dans la biosphère. Étude analytique de la forêt

Impressions générales sur la qualité de Mode d’évaluation (oral,
Date des examens
l'enseignant et de l'enseignement écrit…)

Bonne impression Ecrit 25/02/20 et Devoirs Maiso

Bonne impression Ecrit Devoirs maisons

Ecrit 28/02/20 et 24/04/20

Bonne impression Ecrit 27/02/20 et 19/04/2020

 Effectif du Volume horaire
Langue enseignée Crédits
groupe hebdomadaire

Français 5h 3

Français 4h 3

Français 5h 3

Français 3h 3
Nom
Prénom
Nom de l'université partenaire
Nom du programme suivi
Niveau de la formation suivie (Bachelor, Master 1,2)
Lien internet accès à la liste des cours
Date du semestre
Programme initial respecté ?

Nom du cours

Charpentes en bois I

Problématique forestière du Québéc

Sécurité incendie dans le bâtiment

Analyse de structure
Bordes
Valentin
Université Laval
Baccalauréat en génie du bois

https://www.ulaval.ca/les-etudes/cours.html
10/01/2020 -23/04/2020
Non

Nom de l'enseignant

Alexender Salenikovich

Luc Bouthillon

Christian Dagenais

David Conciatori
 Description du cours

Calcul de charpentes en bois selon le code national du Canada

Histoire forestière du Québec et enjeux actuels du secteur forestier

Traite les principes fondamentaux du comportement d'un incendie

mais aussi plus en détail le bois le béton et l'acier.

- Calcul de charges (sismique, vent, neige etc….)

- Calcul de plastification des éléments métalliques
- Calcul de structure hyperstatiques de degré 4 à la main (avec intégrale de
mhor et calcul matriciel) et sur logiciel (Safi Mathcad)
- Lignes d'influence
 Impressions générales sur la qualité de l'enseignant et de l'enseignement

Enseignant compétant et cours complet (BM,BLC,assemblages,MOB).

- Facile à suivre pour des gens avec des notions de construction.
- Pas de surprise (Les examens et les DM sont identique au exercices de TD).
- Les DM sont très pratiques pour travailler régulièrement.

Cours intéressant mais cela reste un cours ou l'on apprend l'histoire forestière du Québec
Personnellement j'ai vite décroché car peu intéressé par la foresterie.
Mode d’évaluation très intéressant cependant.

Véritable cours d'ingénierie (on vous demande enfin de réfléchir et ça fait du bien).
Cours en petit groupe avec un prof à l'écoute et pédagogue = que du bonheur.

Je recommande pour toute personne souhaitant faire de la construction.

Cours assez relevé (Je déconseille pour quelqu'un ne venant pas d'une formation génie Civil)
Le prof avance vite : il n'est pas rare de devoir calculer un treilli hyperstatique de degré 3 avec une
trentaine de barre ou devoir calculer une structure hyperstatique de degré 4 à la main en 1h30.
Avantage : enfin un peu de challenge pour une fois qu'il faut bosser ça change des poutres sur 2 appuis.
 Mode d’évaluation (oral, écrit…) Date des examens Langue enseignée

Examen de mi semestre
(30 % 40 %) 2 évaluations sur table
Examen de fin de semestre Français
(30 %) 5 DM
5 DM répartis sur le semestre

2 dissertations (2x 30%) 1/3 semestre dissertation n°1

1 dossier de groupe sur un sujet 1/2 semestre dissertation n°2 Français
à choisir ( 40 %) Fin de semestre rendu devoir

(30 % 40 %) 2 évaluations sur table

Examen de mi semestre
(30 %) 1 projet sur le semestre
Examen de fin de semestre Français
(simulation incendie sur logiciel avec
Projet reparti sur le semestre
rapport à rendre)

Examen de mi semestre
(30 % 40 %) 2 évaluations sur table
Examen de fin de semestre Français
(30 %) 4 TP
4 TP répartis sur le semestre
Effectif du Volume horaire
Crédits
groupe hebdomadaire

50 2H TD et 3H Cours 3

50 2 x 3H de cours 3

5 à 20 1 cours de 3H 3

90 2 cours de 1H50 3
Nom Muhel
Prénom Théo
Nom de l'université partenaire Université de Laval
Nom du programme suivi Baccalauréat génie du bois
Niveau de la formation suivie (Bachelor, Master 1,2)
Lien internet accès à la liste des cours https://www.ulaval.ca/etudes/programmes/baccalaureat-co
Date du semestre Hiver 2022
Programme initial respecté ? Non

Nom du cours Nom de l'enseignant

GBO-2040 - Charpente en bois I Alexander Salenikovich

PHI-3900 - Ethique et professionnalisme Jean-François Sénéchal

FOR-2015 - Problématiques forestière du Québec François Laliberté

FOR-1003 - Ecologie Forestière François Marquis
rogrammes/baccalaureat-cooperatif-en-genie-du-bois

Impressions générales sur la qualité de

Description du cours
l'enseignant et de l'enseignement

Beaucoup de lecture de diaporama, cours pas

Calcul et dimensionnement de charpente en spécialement interactif. Cours facile si les TD
bois suivant le règlement canadien sont fait. Manuel obligatoire à 185 $. Pas très
interactif

Cours très intéressant et très intéractif. On en

Réflexion et initiation aux systèmes apprend beaucoup sur l'histoire de nos
professionnels québécois professions et sur les qualités nécessaires à un
bon professionnel

Etat actuel de l'industrie forestière canadienne

ainsi que tous les enjeux autour de celle-ci; Très intéressant avec l'intervention de
Problématiques et enjeux forestiers du Québec beaucoup de professionnel issus de milieu
de l'industrie, de l'environnement et de la diffiérent de la forêt (au moins un par semaine)
biodiversité
 Cours entièrement à distance, composé de
Initiation à l'écologie forestière
capsules à suivre et de lectures.
 Volume horaire
Mode d’évaluation (oral, Effectif du
Date des examens Langue enseignée hebdomadaire
écrit…) groupe
(en virtuel)

5 dates réparties sur la

Ecrit, devoir maison Français 70 0
session

Un examen de mi-session
Participation aux forums et un à la fin, ainsi que
Français 70 0
et 2 devoirs écrits deux rapports sur les
mêmes périodes

Deux gros rendus à la fin

Quelques dissertations et
de la session (une capsule Français 70 0
oraux
narée et un mémoire)
 Un examen de mi-session
Ecrit Français 70 4h
et un à la fin
Volume horaire
hebdomadaire
(présence Crédits
physique dans
l'université)

5h 3

5h 3

4h 3
0 3
Nom Thelisson
Prénom Jérémy
Nom de l'université partenaire Université Laval
Nom du programme suivi Baccalauréat en génie du bois
Niveau de la formation suivie (Bachelor, Ma1er cycle (Licence (France) / Baccalauréat (Québec)) 1re année
https://www.ulaval.ca/etudes/programmes/baccalaureat-cooperatif-en-g
Lien internet accès à la liste des cours
https://www.ulaval.ca/etudes/programmes/baccalaureat-en-amenageme
Date du semestre 10/05/2022 - 22/04/2022
Programme initial respecté ? Oui

Nom du cours Nom de l'enseignant

Problématique forestière du Québec François Laliberté

 Opérations forestières Pierre-Serge Tremblay

Ecologie forestière François Marquis

Analyse économique en ingénieire Simon Munger

énie du bois
(France) / Baccalauréat (Québec)) 1re année
al.ca/etudes/programmes/baccalaureat-cooperatif-en-genie-du-bois#section-structure
al.ca/etudes/programmes/baccalaureat-en-amenagement-et-environnement-forestiers#section-structure

Description du cours

Cours en présentiel ou à distance en mode synchrone ou asynchrone. À l'aide de repères socioéconomiques et

historiques, l'étudiant se livrera à une reconnaissance du monde forestier québécois et de ses défis. Il abordera le
problème de l’aménagement du territoire forestier dans un contexte où l’acceptabilité sociale et la performance
économique jouent un rôle déterminant. Il examinera de manière spécifique des enjeux comme la mise en œuvre du
régime forestier de 2010, les produits forestiers à valeur ajoutée, la foresterie autochtone, la valorisation de la main
d’œuvre, l'innovation, la mondialisation commerciale et les changements climatiques. En termes conceptuels,
l’étudiant s’appropriera quelques notions d'analyse de politique afin d’établir une adéquation entre la demande sociale
et les capacités des forêts.
Cours essentiellement en présentiel. L'objectif final de ce cours est de vous apporter connaissances des compétences
pour gérer les principaux traitements sylvicoles associés aux différents stades d'évolution des
peuplements forestiers. Description des étapes, des méthodes et équipements utilisés lors de la
récolte, du transport de la matière ligneuse et de la construction d'infrastructures. Prise en
considération des aspects humains, environnementaux et monétaires dans le réseau
d'approvisionnement forestier. Notions sur la lutte des incendies en forêt. Vous y retrouverez les modules portantsur
l'évolution des opérations forestière au Québec, le portrait du Québec forestier, la notion de productivité dans les
opérations forestières, l'équipement forestier nécessaire pour la récolte ainsi que les procédés de récolte, les coûts
d’opération par heure machine productive, le mesurage et unités de mesure dans les opérations forestières, le
transport de la matière ligneuse au Québec et enfin la construction de route et de camps forestiers.

Le cours écologie forestière s'articule autour de capsules vidéos et de lectures dans le manuel. C'est donc un cours
seulement à distance en mode synchrone ou asynchrone. Le cours présente des concepts généraux en écologie
fondamentale avec un accent sur les facteurs et les processus qui déterminent la présence et l'évolution des
écosystèmes forestiers. Vous y retrouverez par exemple les concepts de biosphère, facteurs limitants (écologique),
population et ses caractéristiques, successions, etc.

Cours en hybride, voire qui s'effectue seulement en auto-formation, c’est-à-dire que des capsules vidéos vous
permettront de suivre et de comprendre le cours. Le cours est inspiré et beaucoup aidé par le livre obligatoire à
acheter soi-même. Concernant la structure du cours, vous étudierez la valeur temporelle de l'argent, les analyses de
flux monétaires, les méthodes de dépréciation, l'analyse de remplacement, la taxation, les flux monétaires après
impôt, l'inflation et l'incertitude, la prise de décision. Un cours reprenant les bases de l'électif analyse financière et
économie (EL-MEN1)
 Rubrique : Cheminement, Structure du programme.

Impressions générales sur la qualité de l'enseignant et de l'enseignement

Enseignement très constructif et diversfié, traitant de beaucoup de thèmes et de problématiques différents, ce qui
permet de ne pas se lasser du cours. De plus, le cours fait intervenir un certain nombre d'intervenants de toute part,
parlant tous français, et apportant un degré de clarté et de détails, voire de professionnalisme dans les enseignements,
incitant à l'implication personnel dans les débats. L'enseignant est très amical et connait pas mal de choses, donc si
vous avez une question, il saura vous répondre avec qualité.
 Mon impression sur ce cours est assez partagée, car certains modules/chapitres m'intéressaient et d'autres pas du
tout. De plus, les évaluations sont assez compliquées, surtout si elles se pratiquent en présentiel. Je trouve ça
dommage d'être noté sur des connaissances très précises plutôt que sur des bases avancées, mais du moins que l'on
peut apprendre sans être surpris de devoir répondre à une question précise et sans grand intérêt. Le prof possède un
accent très prononcé. Au bout de 2, 3 semaines on s'y fait.

Il s'agit d'un cours qui s'effectue en auto-formation. Le format du cours peut être amélioré puisqu'aucune réunion en
présentiel n'était planifier si nous avions de potentielles questions. Toutes les questions et les réponses sur le cours se
basait sur un forum en ligne, cequi, je trouve, est dommage. Sinon, le cours dans son fond est très enrichissant pour la
culture générale et les connaissances sur les écosystèmes qui nous entourent.

Ce cours apporte de bonnes connaissances, et le prof et son assistant, réponde clairement et rapidement à toutes les
questions.
Mode d’évaluation (oral,
Date des examens Langue enseignée Effectif du groupe
écrit…)

3 DM (dissertations) + 2
4 février ; 18 février ; 4
travaux en équipe à l'écrit En français 70
mars ; 25 mars ; 18 avril
et oral
 3 examens écrits (2
décomposés en QCM +
4 mars ; 22 avril (2
exercices ; 1 sur la gestion
examens ce même jour) ;
du feu sous forme de
à déterminer pour le En français 70
QCM) + 1 revue de presse
résumé livre ou revue de
à l'oral avec présentation
presse
PP OU un résumé de
lecture

2 examens écrits en
présentiel sous forme de
QCM et surtout d'écriture 2 mars ; 20 avril ; 1 avril En français entre 50 et 80
de définitions +
Monographie écrite

3 examens écrits en
présentiel (serie 07 février ; 14 mars ; 11
En français 400 +
d'exercices et mode de avril
réponse en QCM)
Volume horaire Volume horaire
hebdomadaire hebdomadaire (présence Crédits Précisions
(en virtuel) physique dans l'université)

4 3
0 5 3

0 0 3

L'écologie forestière et
l'analyse économique sont 2
matières en presque totale
autonomie, donc c'est à vous
de gerer votre planning et
votre formation
0 3 3
Nom GUICHARD
Prénom PAUL
Nom de l'université partenaire Université Laval
Nom du programme suivi Baccalauréat en génie du bois
Niveau de la formation suivie (Bachelor, Master 1,2) Ingénieure
Lien internet accès à la liste des cours https://www.ulaval.ca/les-etudes/cours.html
Date du semestre 10/01/2022 - 22/04/2022
Programme initial respecté ? OUI

Nom du cours Nom de l'enseignant

Opération forestière Pierre-Serge TREMBLAY

Ecologie forestière François Marquis

Problématique forestière au Québec François Laliberté

Analyse économique en ingénierie Simon Munger

es/cours.html

Description du cours

Étude des différentes techniques d'exploitation de la forêt

+ Gestion des feu de forêt par des intervenants

Étude des écosystèmes et leur fonctionnement;

en général et approfondit pour les écosystèmes forestiers
Étude de la forestière Québécoise d'un point de vue économique,
social, et environnemental. De nombreux intervenants viennent
présenter des points-clés du programme

Analyse économique de situation de remplacement ou non

de machine, avec plusieurs paramètres (inflation, prêt bancaire, fond
de roulement;
 Impressions générales sur la qualité de l'enseignant et de l'enseignement

Cours intéressant qui présente bien l'ensemble des techniques

d'exploitations forestières. Bien noter ce que le prof dit à l'oral pour les
évaluations. La gestion du feu fût principalement présentée par des ingénieurs
forestiers spécialisés dans le domaine;

Cours très complet et intéressant qui donne des explications détaillées sur les
concepts généraux de l'écologie;
des cours étaient plus poussés que les attentes des devoirs.
Ce cours donne une bonne vision de la foresterie dans le
société québécoise et présente bien les problématiques
de cette dernière. Ce qui donne une ouverture sur la
foresterie à l'international mais ces informations
ne sont pas toujours transposables à la foresterie française, ce cours donne une
bonne ouverture au débat;

Cours intéressant, tous les cours sont des vidéos disponibles sur le portail de l'école
et un cours par semaine est prévu pour poser ses questions.
 Effectif du
Mode d’évaluation (oral, écrit…) Date des examens Langue enseignée
groupe

04/03/2022
1 oral + 2 évalusations en amphi 18/03/2022 Français 50
22/04/2022

25/02/2022
02/03/2022
10 QCM à distance (environ 1/semaine) 01/04/2022
Français 50
2 évaluations en amphi 15/04/2022
20/04/2022
 04/02/2022
18/02/2022
4 dossiers érits + 1 orale 04/03/2022 Français 70
25/03/2022
18/04/2022

07/02/2022
3 évaluations en amphi 14/03/2022 Français 300
11/04/2022
Volume horaire
hebdomadaire
(en virtuel)

Les cours étaient

sous forme
de capsules
vidéo, aucune
heure prévue
dans le planning
3h
 Volume horaire hebdomadaire (présence physique dans l'université)

5h
4h
 Crédits

3
3

3
Nom GATTEPAILLE

Prénom Cédric

Nom de l'université partenaire Université Laval

Nom du programme suivi Baccalauréat coopératif en génie du bois

Niveau de la formation suivie (Bachelor, Master 1,2) Baccalauréat

Lien internet accès à la liste des cours https://www.ulaval.ca/etudes/programmes/baccalaureat-co

Date du semestre 10/01/22 au 30/04/22

Programme initial respecté ? Non

Nom du cours Nom de l'enseignant

PHI-3900 : Éthique et professionnalisme Jean-François Sénéchal

ECN-2901 : Analyse économique en ingénierie Simon Munger

FOR-1003 : Écologie forestière François Marquis

FOR-2015 : Problématique forestière du Québec François Laliberté

rogrammes/baccalaureat-cooperatif-en-genie-du-bois

Impressions générales sur la qualité de

Description du cours
l'enseignant et de l'enseignement

Pousse à développer notre résonnement

Cours très vivant
éthique professionnelle

Concerne les choix d'investissement dans une

Très bon cours liant présenciel - capsule narée -
entreprise en prenant en compte tous les
livre d'économie - exercice
critères financiers et temporels ayant lieux

Cours uniquement en distanciel sur l'histoire de

Même si le par cœur n'est pas ma tasse de thé,
la foret et son foctionnnement (SVT en plus
j'ai bien aimé apprendre cette matière
poussé)

Etude du régime forestier du quebec et analyse Cours ayant une charge de travail bien repartie
de ces différents problèmes et facile à effectuer
 Effectif du
Mode d’évaluation (oral, écrit…) Date des examens Langue enseignée
groupe

Plusieur TP - De courts
questioonaire chaque semaine - Tous au long de la session Français 100
une evel mi session et une final

3 devoirs sur table 7/02 - 14/03 - 11/04 Français 300

2 devoirs sur table - une

monographie - un questionnaire 2/03 - 20/04 - 1/04 Français ?
hebdomadaire

5 travaux écrit maison Tous au long de la session Français 30

 Volume horaire
Volume horaire hebdomadaire
hebdomadaire (présence Crédits
(en virtuel) physique dans
l'université)

6h 3h 3

6h 3h 3

6h 3h 3

5h 4h 3
Nom
Prénom
Nom de l'université partenaire
Nom du programme suivi
Niveau de la formation suivie (Bachelor, Master 1,2)
Lien internet accès à la liste des cours
Date du semestre
Programme initial respecté ?

Nom du cours

GBO-2040 Charpente en bois I

PHI-3900 Ethique et professionnalisme

FOR-2015 Problématiques forestière du Québec

FOR-1003 Ecologie Forestière
LESPINE
Antoine
Université de Laval
Baccalauréat génie du bois

https://www.ulaval.ca/etudes/programmes/baccalaureat-cooperatif-en-genie-du-bois
Hiver 2022
Non

Nom de l'enseignant Description du cours

Calcul et dimensionnement des charpentes et

Alexander Salenikovich des assemblages selon le code charpente 2018
du canada

Reflexion, historique et disertation sur le

Jean-François Sénéchal
professionnalisme au Québec

Problématiques et enjeux forestiers du Québec

François Laliberté de l'industrie, de l'environnement et de la
biodiversité
 Cours d'écologie forestière et d'historique
François Marquis
forestier
 Impressions générales sur la qualité de Mode d’évaluation (oral,
Date des examens
l'enseignant et de l'enseignement écrit…)

Cours facile si les TD sont fait. Manuel

5 DMs 5 sur la session
obligatoire à 185 $. Pas très interactif

Cours intéressant qui propose des reflexions Participation aux forums exam de mi session et de
sur le devoir huamain et le professionnalisme. et 2 devoirs écrits fin

Très intéressant avec que des cours différents Quelques dissertations et Quelques dissertations et
et des intervenants différents oraux oraux
Cours à distance avec des vidéos à suivre pour exam de mi session et de
2 DSs
le cours. fin
 Volume horaire Volume horaire hebdomadaire
Effectif du
Langue enseignée hebdomadaire (présence physique dans Crédits
groupe
(en virtuel) l'université)

Français 70 0 5h 3

Français 70 0 5h 3

Français 70 0 4h 3
Français 70 4h 0 3