S5 : Nombres décimaux - Livret d’exercices
M Exercice 1 : @
Entoure les fractions décimales dans la liste ci-dessous :
1 7 15 15 3 47 985 95 53 7 10
10 8 12 1 000 20 100 1 000 000 900 6 10
M Exercice 2 : @@
Décompose les fractions suivantes sous la forme d’un nombre entier et d’une fraction décimale inférieure à 1 :
321 21
Exemple : =3+
100 100
34 47 4 521
= ........................ = ........................ = ........................
10 100 100
6 750 5 699 99 632
= ........................ = ........................ = ........................
100 1 000 1 000
M Exercice 3 : @
Classe des millions Classe des milliers Classe des unités
lions
lions
ille
le
e mil
de m
e mil
mes
e mil
aines
mes
mes
s
ns
e
rs
ne
l
Unité
Millie
virgu
Millio
nes d
iè
Dizai
...
Milliè
nes d
Dixiè
aines
nes d
Cent
Cent
Dizai
ai
Cent
Dizai
Cent
000
000
0
0 00
1 1 1
000
,
00
100 000 10 000 1 000 100 10 1 ...
1 00
10 0
10 100 1 000
100
À l’aide du tableau des rangs ci-dessus, complète le tableau ci-dessous :
Dans le nombre... 3 est le chiffre des...
124 356
563 014 598
14, 03
35 120, 259
0, 123 54
Document réalisé par : Clémentine SCOHY à l’aide des manuels « Delta Mathématiques Cycle 3 6e » et « Mission Indigo Cycle 3 6e » 1|3
6eme S5 : Nombres décimaux - Livret d’exercices 2021-2022
M Exercice 4 : @@ M Exercice 5 : @@@
À chaque fois, place la virgule dans le nombre 1 4 6 2 7 9
Dans le nombre 548 139, 267 quel est : pour que :
1. le chiffre des dizaines de milliers ? → . . . . . . . . . . . . . . . 1. 4 soit le chiffre des unités : 1 4 6 2 7 9
2. le chiffre des centaines de milliers ? → . . . . . . . . . . . . . 2. 2 soit le chiffre des dizaines : 1 4 6 2 7 9
3. le chiffre des centaines ? → . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3. 7 soit le chiffre des dixièmes : 1 4 6 2 7 9
4. le chiffre des centièmes ? → . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4. 1 soit le chiffre des dixièmes : 1 4 6 2 7 9
5. le chiffre des dixièmes ? → . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5. 9 soit le chiffre des unités : 1 4 6 2 7 9
M Exercice 6 : @
Donne l’écriture décimale des fractions suivantes :
12 9 27 5 67
= ......... = ......... = ......... = ......... = .........
10 10 10 100 1 000
87 567 8 970 6 329 879
= ......... = ......... = ......... = ......... = .........
100 10 100 1 000 1 000
M Exercice 7 : @
Donne l’écriture fractionnaire des nombres décimaux suivants :
3, 45 = . . . . . . . . . 6, 7 = . . . . . . . . . 21, 5 = . . . . . . . . . 8, 701 = . . . . . . . . . 90, 03 = . . . . . . . . .
0, 2 = . . . . . . . . . 2, 25 = . . . . . . . . . 506, 8 = . . . . . . . . . 0, 94 = . . . . . . . . . 8, 051 = . . . . . . . . .
M Exercice 8 : @@
Donne l’écriture fractionnaire des nombres décimaux suivants :
0, 3 = . . . . . . . . . 8, 97 = . . . . . . . . . 0, 67 = . . . . . . . . . 9, 763 = . . . . . . . . . 21, 74 = . . . . . . . . .
0, 076 = . . . . . . . . . 251, 08 = . . . . . . . . . 33, 201 = . . . . . . . . . 0, 04 = . . . . . . . . . 900 000, 02 = . . . . . . . . .
M Exercice 9 : @
Complète la tableau ci-dessous :
Nombre Partie entière Partie décimale
9, 27
2 056, 03
3, 005
M Exercice 10 : @
Décompose comme dans l’exemple :
1 9
Ex : 76, 18 = 70 + 6 + + 43, 59 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6, 304 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
10 100
78, 015 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45, 215 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5, 7 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5, 06 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34, 56 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30, 004 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Document réalisé par : Clémentine SCOHY à l’aide des manuels « Delta Mathématiques Cycle 3 6e » et « Mission Indigo Cycle 3 6e » 2|3
6eme S5 : Nombres décimaux - Livret d’exercices 2021-2022
M Exercice 11 : @ M Exercice 12 : @
Décompose les nombres décimaux comme dans l’exemple : Décompose les nombres décimaux comme dans l’exemple :
Exemple : 64, 58 = 60 + 4 + 0, 5 + 0, 08 Exemple : 64, 58 = (6×10)+(4×1)+(5×0, 1)+(8×0, 01)
+ 45, 21 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . + 45, 21 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
+ 825, 036 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . + 8, 904 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
+ 74, 009 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . + 74, 009 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
+ 0, 038 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . + 0, 087 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
M Exercice 13 : @@
Complète le tableau ci-dessous :
Nombre Somme de fractions
Somme de nombres décimaux Faire apparaître les rangs des chiffres
décimal décimales
8,97 ........................... ............................. .............................................
3 6
........ 800 + + ............................. .............................................
100 1 000
........ ........................... 8 000 + 1 + 0, 3 + 0, 06 .............................................
........ ........................... ............................. (7 × 100) + (4 × 10) + (5 × 1) + (3 × 0, 001)
M Exercice 14 : @@ M Exercice 15 : @@@
Sur la cible ci-dessous, le score se calcule en additionnant les
nombres atteints par les fléchettes : Je suis un nombre entier.
+ Mon nombre de dizaines de milliers est 5 406.
+ Mon chiffre des centaines est la moitié de mon
chiffre des unités de millions.
+ Mon chiffre des unités de milliers est le même
que celui du nombre 49 230.
1 1 1
1000 100 10 1 10 + Mon chiffre des unités est la partie entière du
nombre 7,45.
+ Mon chiffre des dizaines est égal à la somme de
mon chiffre des centaines et de mon chiffre des
unités.
Qui suis-je ?
1) Alice a lancé 5 fléchettes et obtenu le score 21, 02. Où se ........................................................
sont plantées ses fléchettes ?
........................................................
........................................................
........................................................
........................................................
2) Où doit-elle lancer ses fléchettes pour obtenir le score ........................................................
1, 211 ? ........................................................
........................................................ ........................................................
........................................................
Document réalisé par : Clémentine SCOHY à l’aide des manuels « Delta Mathématiques Cycle 3 6e » et « Mission Indigo Cycle 3 6e » 3|3
