Électronique numérique
Exercice 1 : Pas de quantification d’un oscilloscope
La carte d’acquisition de l’oscilloscope utilisé en TP a une résolution de 8 bits. Le calibre est réglé à l’aide des
boutons CH1 et CH2 dont l’effet se traduit par un zoom sur l’écran.
1 - Combien de valeurs différentes peuvent être affichées à l’écran ? ("bits # carreau")
2 - Déterminer le pas de quantification pour un calibre correspondant à 5 V par carreau, sachant que huit carreaux
sont affichés à l’écran. Même question pour un calibre de 200 mV par carreau.
3 - En déduire l’intérêt de toujours adapter la fenêtre de visualisation de l’oscilloscope au signal étudié avant d’utiliser
une fonctionnalité de mesure ou de traitement mathématique.
Exercice 2 : Enregistrement d’un concert
On souhaite procéder à l’enregistrement d’un concert, d’une durée T = 60 min, dans un format numérique
sans compression (WAV par exemple). La fréquence d’échantillonnage choisie est fe = 44 100 Hz, et les valeurs sont
enregistrées en stéréo sur un format 16 bit.
1 - Quelle sont les fréquences minimales et maximales théoriques enregistrées dans ces conditions ? Pourquoi un tel
choix de fréquence d’échantillonnage ?
2 - Quelle taille mémoire doit-on prévoir pour ce stockage ?
Exercice 3 : Spectres d’un signal échantillonné
La figure 1 représente deux spectres d’un même signal échantillonné à deux fréquences différentes.
amplitude amplitude
spectre A spectre B
f (Hz) f (Hz)
100 150 250 450 50 100 150 250 350 400 450
Figure 1 – Deux spectres d’un même signal. Spectre A : fe = 1 kHz ; spectre B : fe = 500 Hz.
1 - Rappeler le critère de Shannon. On le suppose vérifié pour le spectre A, qu’en est-il pour le spectre B ?
2 - Expliquer l’allure du spectre B.
3 - On souhaite améliorer le spectre B par l’utilisation d’un filtre. Quel type de filtre faut-il utiliser ? Comment le
placer ? Quelle est sa fréquence de coupure ? Commenter son efficacité.
2-TSI 1
Exercice 4 : Effets stroboscopiques
Un disque est mis en rotation avec une période T fixée. Il est éclairé périodiquement par un stroboscope, une
lampe qui émet des flashs lumineux avec une période T ′ réglable. Un repère est dessiné sur le disque tournant, voir
figure 2, dont on étudie le mouvement apparent sous l’effet des flashs.
Figure 2 – Mouvement stroboscopique. Gauche : QR-code vers une vidéo de l’expérience.
Droite : dispositif expérimental.
1 - Préciser l’analogie avec l’acquisition numérique : quel est le signal analogique ? le signal échantillonné ? la fréquence
d’échantillonnage ?
2 - Comment choisir T ′ pour observer fidèlement le mouvement du repère ?
3 - Qu’observe-t-on si T ′ = T ? Interpréter en termes fréquentiels.
4 - Si T ′ est légèrement supérieure à T , le repère semble tourner beaucoup plus lentement. Interpréter par un
raisonnement dans le domaine temporel puis dans le domaine fréquentiel.
5 - Si T ′ est légèrement inférieure à T , le repère semble tourner beaucoup plus lentement mais en sens inverse à celui
du mouvement réel. Interpréter par un raisonnement dans le domaine temporel puis dans le domaine fréquentiel.
6 - Application : pourquoi les roues des voitures semblent-elles parfois tourner à l’envers dans les films ou les
publicités ?
2-TSI 2
