Public

 Tout conducteur

Prérequis
 Titulaire du permis de la catégorie B
 Aptitude médicale à la conduite conformément au TITRE PROFESSIONNEL
décret n°2012-886 du 17 juillet 2012
Conducteur du Transport Routier
de Marchandises sur Porteur
Modalités d’admission
 Test de positionnement Objectifs généraux
 Réaliser en sécurité un transport routier national ou
international de marchandises avec un véhicule du groupe
Durée lourd d’une masse maximale admissible supérieure à 3,5
 434 h 00 dont 35 h de formation distancielle tonnes, de façon autonome et optimisée dans le contexte
(399 h 00 de formation + 35 h 00 de session d’examen) commercial de l'entreprise.

Les plus de la formation

Modalités et méthodes pédagogiques  Une formation axée sur les attendus et les évolutions du
 Mixte, test d’évaluation des compétences numériques métier
disponible sur aftral.com  Une pédagogie alternant des apports théoriques, de la
 Alternance de séances de face à face, individualisation, conduite et des mises en situations professionnelles pour
activités en autonomie, simulation, ludo-pédagogie, un maximum d’efficacité
études de cas, mises en situation professionnelles  Des moyens matériels performants et innovants.
reconstituées  Une formation active et inter active avec des cas pratiques
 Remise d’une documentation complète et ciblée
* Bonus lors de la session d'examen :
 Anglais pratique du transport en auto-formation (selon
Qualité des formateurs disponibilité des moyens)
 Formateurs experts métier ayant validé un parcours de
qualification pédagogique
Mode d’évaluation des acquis
 Evaluation en cours de formation sous la forme de mises
Documents remis en situation, études de cas, quizz, …
 Evaluation finale sanctionnée par le passage d'un examen
 Attestation de fin de formation
(jury de professionnels)

Objectifs généraux
Validation
Les personnes en situation de handicap sont invitées à  Titre Professionnel Conducteur du transport routier de
contacter le référent Handicap local afin d’étudier les marchandises sur Porteur si réussite à la session d’examen
possibilités de suivre la formation  Carte de Qualification Conducteur si réussite à la session
d’examen
 Certificat ADR – Formation de base, si succès au contrôle
Nous contacter de connaissances final
www.aftral.com  Niveau : 3
0809 908 908  Possibilité de valider un/des blocs de compétences : Sans
objet
 Equivalences, passerelles, débouchés :
https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/38559/
 Code RNCP : 38559
 Certificateur : Ministère du travail du plein emploi et de
l'insertion (date de décision : 12/07/2024)
 Code Certif Info : 103807

Agrément
 DREETS
AFTRAL NAF : 8559 A Siret : 305 405 045 00017 N° de déclaration d’activité : 11.75.00916.75 auprès de la préfecture de la Région IDF

CFCP19.doc
 L’utilisation du genre masculin dans le texte permet de l’alléger mais ne peut être perçue comme de la discrimination en référence à la loi du 4 août 2014 pour l'égalité réelle entre les hommes et les femmes.

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PROGRAMME

N° SEQUENCE OBJECTIF DUREE

1 Identifier les objectifs et étapes de la formation 3 h 30
 Vérification du respect des prérequis MOYENS PEDAGOGIQUES ET TECHNIQUES
 Présentation du centre, de l’équipe pédagogique et des moyens matériels
 Présentation de la formation et des modalités de réalisation présentielle et
distancielle selon le calendrier établi par le centre de formation Salle équipée d’un ensemble
 Modalités pratiques multimédia
 Tour de table
 Evaluation d’auto-positionnement

N° SEQUENCE OBJECTIF DUREE

Acquérir les connaissances requises pour se préparer à
2 22 h 30
l’épreuve théorique générale
 Dispositions légales en matière de circulation routière MOYENS PEDAGOGIQUES ET TECHNIQUES
 Le conducteur
 La route
 Les autres usagers de la route
 Réglementation générale et divers Salle équipée d’un ensemble
 Porter secours multimédia
 Précautions nécessaires en quittant le véhicule
 Eléments mécaniques Ressources pédagogiques
 Eléments liés à la sécurité
 Equipements de sécurité des véhicules
 Utilisation du véhicule et respect de l’environnement

N° SEQUENCE OBJECTIF DUREE

Acquérir les connaissances requises pour se préparer aux
3 30 h 00
interrogations orales et écrites
 Situations dégradées et accidents MOYENS PEDAGOGIQUES ET TECHNIQUES
 Le conducteur
 Equipement des véhicules
 Réglementation sociale européenne et française
 Règlementation transport
 Documents spécifiques (conducteur, véhicule, transport)
 Masses et dimensions des véhicules
 Règles de circulation et signalisation spécifiques Salle équipée d’un ensemble
 Mécanique multimédia
 Conduite dans des conditions atmosphériques difficiles
 Comportement en présence d’un accident Simulateur de conduite
 Conduite en montagne ou zones accidentées
 Gestes et postures, accident du travail Matériel d’arrimage
 Chargement, la surcharge
 Dépassement Ressources pédagogiques
 Dynamique du véhicule
 Alcool, médicaments, stupéfiants, fatigue et troubles du sommeil
 Eco-conduite et conduite citoyenne
 Angles morts, porte-à-faux
 Comportement en tunnels et aux passages à niveau
 Systèmes de sécurité et d’aides à la conduite

L’utilisation du genre masculin dans le texte permet de l’alléger mais ne peut être perçue comme de la discrimination en référence à la loi du 4 août 2014 pour l'égalité réelle entre les hommes et les femmes.

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N° SEQUENCE OBJECTIF DUREE
Assurer les contrôles de sécurité et de conformité avant,
4 4 h 00
pendant et après le transport de marchandises
 Avant le départ MOYENS PEDAGOGIQUES ET TECHNIQUES
- Contrôle des documents nécessaires au conducteur
- Contrôle des documents nécessaires à la circulation du véhicule
- Vérification de l'état du véhicule et de ses équipements, la validité des
différentes visites techniques
- Contrôles de sécurité et l’appoint des différents fluides si nécessaire.
- Contrôle du chargement, sa répartition, son calage et son arrimage
- Contrôle des indicateurs garantissant le fonctionnement du véhicule
Véhicule porteur
 Tout au long du parcours
Ressources pédagogiques
- Contrôle les dispositifs d’enregistrements de données sociales,
organisationnelles et techniques
- Contrôle du chargement, répartition, calage et arrimage
- Surveille le bon état du véhicule et l’absence d’apparition de message d’alerte

 Après le transport
- Contrôle de l’état du véhicule
- Rendre compte en cas d’anomalie

N° SEQUENCE OBJECTIF DUREE

Conduire et manœuvrer en sécurité, de façon écologique et
économique, un véhicule porteur du groupe lourd d’une
5 masse maximale admissible supérieure à 3,5 tonnes et 171 h 00
acheminer les marchandises

 Préparation d’itinéraires MOYENS PEDAGOGIQUES ET TECHNIQUES

 Conduite sur route

- Vérifications courantes de sécurité
- Règles du code de la route
- Réglementations en vigueur
- Principes de la sécurité routière
- Utilisation du véhicule de façon rationnelle et optimisée Salle équipée d’un ensemble
- Utilisation du dispositif d’enregistrement des activités du conducteur multimédia
- Comportement de conduite en rapport avec les forces appliquées au véhicule
en mouvement Ressources pédagogiques
- Conduite de nuit
Véhicule porteur
 Manœuvres
- Dispositions pour manœuvrer en sécurité
- Réalisation de manœuvres en ligne droite à main en respectant les marges de
sécurité
- Réalisation de mises à quai à main et contre main en respectant les marges de
sécurité

N° SEQUENCE OBJECTIF DUREE

Evaluer les compétences dans le cadre de la session
6 17 h 30
d’examen du titre professionnel (Epreuves anticipées)
 Mise en situation professionnelle composée d’épreuves : MOYENS PEDAGOGIQUES ET TECHNIQUES
- ETG (code de la route)
- Hors circulation Selon le référentiel d’examen
- Conduite sur route

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N° SEQUENCE OBJECTIF DUREE
7 Prendre en charge, transporter et livrer la marchandise 45 h 00
 Prise en charge et livraison de la marchandise lors d’un transport national ou MOYENS PEDAGOGIQUES ET TECHNIQUES
international :
- Contrats de transport
- Contrôle des marchandises quantitativement et qualitativement
- Prise de réserves ou contre réserves à l’enlèvement ou à la livraison de la
marchandise
- Prise de photographies exploitables
Salle équipée d’un ensemble
- Les encaissements
multimédia
- Renseignement des différents documents
- Renseignement des supports numériques
Ressources pédagogiques
- Ponctualité, discrétion
- Sens commercial avec les interlocuteurs
- Communication claire et concise
- Respect des consignes
- Classement des différents documents
- Protocole de sécurité

N° SEQUENCE OBJECTIF DUREE

8 Assurer le Transport de marchandises dangereuses par route 21 h 00
- ADR Transport de marchandises dangereuses par route - Formation de base – MOYENS PEDAGOGIQUES ET TECHNIQUES
initiale
- Examen / Evaluation finale Salle équipée d’un ensemble
multimédia

N° SEQUENCE OBJECTIF DUREE

Préparer le véhicule en vue d’un chargement ou
9 14 h 00
déchargement, charger, décharger le véhicule
 Protocole de sécurité MOYENS PEDAGOGIQUES ET TECHNIQUES
 Préconisations concernant la prévention des TMS
 Plan de chargement
Salle équipée d’un ensemble
 Répartition, calage et arrimage des marchandises
multimédia
 Supports de charge
Ressources pédagogiques
 Moyens de manutention
Véhicule porteur
 Equipements du véhicule
Charges et matériel d’arrimage
 Respect des consignes
 Plan de chargement

N° SEQUENCE OBJECTIF DUREE

Prévenir les risques, appliquer les règlementations sociales en
10 vigueur et réagir en cas d'incident ou 21 h 30
d'accident à l'arrêt comme en circulation
 Réglementation sociale européenne et la législation du travail. MOYENS PEDAGOGIQUES ET TECHNIQUES
 En présence d'un accident
- Equipements de protection individuelle
- Mesures de protection individuelle et collective
- Renseignements nécessaires pour alerter les services d'intervention Salle équipée d’un ensemble
- Assistance en fonction des nécessités et de ses connaissances multimédia
- Rédaction du constat amiable
- Rédaction d’un compte rendu d’accident Ressources pédagogiques
 Dispositions pour garantir une condition physique compatible avec l’exercice du
métier
 Troubles musculo squelettiques (TMS) ou Risques Psychosociaux (RPS)

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N° SEQUENCE OBJECTIF DUREE
Détecter, décrire les dysfonctionnements du véhicule et
11 10 h 30
effectuer une intervention mineure
 Utilisation du manuel du constructeur MOYENS PEDAGOGIQUES ET TECHNIQUES
 Les différents organes et circuits du véhicule
 Repérer et analyser les symptômes d'une panne Salle équipée d’un ensemble
 Informations fournies par les instruments de bord multimédia
 Tests permettant de confirmer un diagnostic de panne
Ressources pédagogiques
 Levage d’une cabine
 Mesures de sécurité qui s'imposent pour la sauvegarde des personnes et des biens Véhicule porteur
 Application des consignes reçues

N° SEQUENCE OBJECTIF DUREE

12 Evaluer les compétences en Cours de Formation (ECF) 35 h 00
 Les Evaluations en Cours de Formation (ECF) ont pour objectif de : MOYENS PEDAGOGIQUES ET TECHNIQUES
- Permettre au candidat de se situer par rapport aux attendus de la formation
- Permettre au candidat d’être acteur de sa progression Salle équipée d’un ensemble
- Permettre au formateur d’identifier les points à améliorer multimédia
- Familiariser le candidat avec les modalités d’évaluation du titre professionnel Ressources pédagogiques
- Permettre au jury de mesurer l’investissement individuel des candidats

N° SEQUENCE OBJECTIF DUREE

13 Réaliser le bilan de la formation et la synthèse du stage 3 h 30
MOYENS PEDAGOGIQUES ET TECHNIQUES
 Bilan de la formation
Salle équipée d’un ensemble
 Synthèse du stage
multimédia
 Evaluation de satisfaction de la formation
Ressources pédagogiques

N° SEQUENCE OBJECTIF DUREE

Evaluer les compétences dans le cadre de la session
14 35 h 00
d’examen du titre professionnel (Evaluation finale)
MOYENS PEDAGOGIQUES ET TECHNIQUES
 Selon le référentiel d’examen du titre professionnel visé
Selon référentiel d’examen

N° SEQUENCE OBJECTIF DUREE

BONUS Acquérir des notions d’Anglais pratique du transport 3 h 00
MOYENS PEDAGOGIQUES ET TECHNIQUES
 Théorie en autonomie : Salle équipée d’un ensemble
- Anglais pratique du transport multimédia
 Evaluation : Quizz final Ressources pédagogiques
Plateforme de formation en ligne

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