03/02/2025

ARTS ORATOIRES
Master 1

Cours dispensé par M. Tidiane DIARRA

Faisons connaissance !
Présentation des Apprenants
 NOM et Prénom(s)
 Parcours scolaire
 Motivation pour le choix de cette filière

Présentation du Professeur
Qui suis-je ?

Règles de vie
 Ponctualité
 Courtoisie
 Discipline
 Intégrité

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1ère Partie:
Techniques de
communication orale

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Chapitre I :
Les notions générales de
l'oralité

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QU'EST CE QUE L’ART ORATOIRE ?

L’art oratoire est la capacité d’utiliser ses mots
à bon escient afin que son message puisse
être transmis de la meilleure façon possible.

Il s’agit d’utiliser la magie des mots pour attirer

l’attention de l’autre, l’émouvoir et le
convaincre par l’éloquence de ses propos.

Pour y parvenir, il faut connaître les principes

de l’art oratoire ainsi que les techniques
requises pour sa parfaite maîtrise.
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Les principes de l’Art oratoire

L’art oratoire repose essentiellement sur 05

principes à savoir :
Le discours ;
La structure ;
L’éloquence ;
Le mouvement ou la gestuelle et
La mémoire.

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Les principes de l’Art oratoire

Le discours
Avant de parler devant un public, il est
essentiel de décider du sujet à aborder.

Il ne s’agit pas d’improviser, mais de

rassembler ses idées à l’avance et de
déterminer les arguments à utiliser
(émotionnels ou rationnels).

Évidemment, le choix entre ces deux derniers

varie selon le but de votre discours.
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Les principes de l’Art oratoire

La structure
Avoir les bonnes idées pertinentes pour votre
discours ne suffit pas.

Il s’agit de les structurer et de déterminer

l’ordre à suivre lors de la présentation de vos
idées.

C’est en organisant votre discours que vous

réussirez à obtenir les résultats souhaités et à
atteindre vos objectifs persuasifs et
émotionnels.
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Les principes de l’Art oratoire

L’éloquence
En plus des idées et de leur structure, vous
devez avoir l’éloquence nécessaire pour
assurer la clarté de votre discours.

Ce dernier doit être rédigé correctement et

présenté exactement comme il se doit.

Bien sûr, vous pouvez booster votre

éloquence en essayant différentes
techniques de récitation.
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Les principes de l’Art oratoire

Le mouvement
Comme pour tout autre discours, celui-ci ne
serait jamais complet sans action.

Cela signifie que vous devrez donner vie à

vos moments.

Cela passe par des gestes et des expressions

corporelles.

C’est ainsi que vous ajoutez de la crédibilité à

vos paroles.
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Les principes de l’Art oratoire

La mémoire
Quelque soit la situation, il y a toujours des
imprévus qui peuvent arriver.

C’est pourquoi il faut essayer de prévoir les

questions qui vous seront posées.

Il est impératif d’être prêt à répondre aux

objections de votre audience et à improviser
les bonnes réponses en toute confiance.

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Fin de la séance 2

Qu’avez-vous
retenu ?

Points Clés

Echanges et
discussions

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RAPPEL DE LA SEANCE 2

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Les conditions d'une bonne

expression orale
Il existe différentes techniques qui permettent
d’acquérir une parfaite expression orale en
toute situation. Il s’agit de :
La respiration ;
La voix ;
L’articulation ;
Le rythme et
la répétition.

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Les conditions d'une bonne

expression orale
La respiration
En expression orale, la respiration est très
importante car :
Elle conditionne la bonne émission du son.
Elle favorise la détente musculaire et
nerveuse.
Elle est nécessaire à la mise en œuvre de la
fluidité mentale et verbale.

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La respiration
On constate trois types de respirations :
1/ THORACIQUE : Ouverture de la cage thoracique par
l'élargissement des côtes seulement. - C'est la respiration la
plus connue, celle sur laquelle on concentre son attention
automatiquement quand on nous dit de respirer à fond.
2/ VENTRALE : Le volume de la cage thoracique s'accroît
par l'abaissement du diaphragme. - On prend conscience
de cette respiration en s'allongeant sur le dos, en plaçant
une main sur son ventre et en gonflant son ventre par son
inspiration : la main est soulevée.
3/ COSTALE : C'est le bas des côtes qui se soulève. - On
prend conscience de cette respiration en bloquant les
précédentes. Pour ce faire s'asseoir sur une chaise à
califourchon, les épaules appuyées sur le dossier, les bras
ballants Cours dispensé par M. Tidiane DIARRA

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La respiration
La respiration complète intègre ces trois types de
respirations, ce qui n'est pas synonyme de respiration
maximum ; on ne doit jamais avoir l'impression de forcer.
Positions qui favorisent la respiration :
- Lorsqu'on est assis derrière une table :
 laisser la cage thoracique libre (bras croisés à proscrire),
 considérer la colonne vertébrale comme un axe vertical
(le mât d'un bateau) et éviter de se pencher trop en
avant ou en arrière.
- Que l'on soit assis ou debout toutes les positions FERMEES
sont à proscrire.

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La voix
Elle est le véhicule du message oral.

Selon les individus, les dimensions, la forme et la

texture des :  cordes vocales,  os et
cartilages,  muscles, le timbre de voix sera
très différent.

On trouve généralement :
les voix de gorge (basses),
les voix de masque (appuyées),
les voix de tête (élevées).
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La voix
Pour trouver son timbre il faut fermer la bouche
et produire le son [HM] sorte de [HEIM]. Cette
onomatopée donne le timbre de la voix en
faisant vibrer les différentes parties de la tête.
La voix se caractérise aussi par :
1/ L'INTENSITÉ :
C'est la force, la puissance avec laquelle on
s'exprime. Il convient d'adapter l'intensité de la
voix au volume de l'espace de prise de parole
et à la disposition de l'auditoire dans cet
espace.
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La voix
2/ L'INTONATION :
C'est le mouvement mélodique de la voix,
caractérisé par des variations de hauteur.
Par exemple, dans la phrase interrogative, il y a
une intonation montante : "vous m'entendez ? "
En fin de phrase affirmative la voix a tendance
à tomber : "nous allons présenter les
inconvénients."
En public, il est indispensable de varier les
intonations afin de capter l'attention de
l'auditoire.
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La voix
3/ LE DÉBIT :
C'est la vitesse à laquelle on s'exprime. Souvent
le trac amène une accélération excessive du
débit.
Il faut donner du mouvement à l'expression en
variant les rythmes, en évitant l'uniformité, en
usant du contraste.
Pour cela :
respirer entre les phrases,
ménager des pauses pour reprendre le souffle;
utiliser le silence.
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La voix
La voix se caractérise aussi par :
la largeur du parler ;
en allongeant les voyelles, en appuyant sur les
syllabes longues et les diphtongues, on peut parler
plus loin.
l'accent,
il est basé sur les voyelles.

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L’Articulation
C'est le détachement et l'enchaînement correct
des sons et en particulier, la netteté des
consommes.
Elle peut être déficiente sur :  les syllabes
d'attaque,  les syllabes internes,  les finales.
Pour corriger ces tendances nuisibles à la bonne
compréhension d'un propos, il faut s'entraîner à
lire à haute voix, en améliorant les mouvements :
des lèvres,  de la langue,  des mâchoires.
Une mauvaise articulation conduisant à la fusion
de deux syllabes consécutives peut provoquer
une amphibologie.
Ex. : Il frappaà la porte Cours dispensé par M. Tidiane DIARRA

Fin de la séance 3

Qu’avez-vous
retenu ?

Points Clés

Echanges et
discussions

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RAPPEL DE LA SEANCE 3

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Le Rythme
Les changements de rythmes donnent à la prise
de parole sa dynamique ; ils évitent la monotonie.
Ils sont donnés par :
1/ La ponctuation :
 La ponctuation parlée n'a rien à voir avec la
ponctuation écrite.
 Lorsqu'on parle on peut s'arrêter à tout moment.
 Elle apporte du confort à l'écoute.
 Elle donne du poids aux mots, aux gestes.

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Le Rythme
Les changements de rythmes donnent à la prise
de parole sa dynamique ; ils évitent la monotonie.
Ils sont donnés par :
2/ La modulation :
Le ton de la voix varie en jouant sur les inflexions
en prenant appui sur certains mots, certaines
syllabes. On peut prendre appui :
 sur le mot sujet ou complément,
 sur le verbe qui définit l'action,
 sur les mots outils (article, conjonction, pronom).

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Le Rythme
3/ l'utilisation des silences :
Le silence paraît toujours plus long pour celui qui le
fait que pour ceux qui l'écoutent.
Il permet la fluidité verbale.
Il marque les changements de rythmes.
Il permet la respiration.
Il valorise le geste.
Il donne le temps de regarder l'auditoire

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La Répétition
La répétition est, de manière générale, un défaut
de l'écriture. Cependant, elle est une des qualités
essentielles de l'art oratoire.
Répéter un mot, une expression, un argument doit
se faire en variant le ton.
La Répétition :
facilite la mémorisation,
valorise l'argument,
met en évidence les points forts,
peut pallier un trou de mémoire,
permet de décrocher le regard du texte écrit.
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Chapitre II :
La communication non
verbale

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La distance individuelle - Proxémie

Nos gestes, nos postures, nos comportements, nos
mouvements délimitent la place de notre corps
dans l'espace.
Dans notre culture on peut définir plusieurs zones
distinctes :
La zone intime - C'est la distance de l'avant-
bras. Le contact physique y est possible.
L'intrusion dans cet espace déclenche un
sentiment d'insécurité et de gêne (ascenseur -
métro);

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La distance individuelle - Proxémie

 La zone personnelle - C'est la distance d'un bras
tendu quand deux personnes se rencontrent dans
la rue, elles s'arrêtent ordinairement à cette
distance pour bavarder ;
 La zone sociale - [1,20 m à 2,40] ou deux zones
personnelles. Elle permet une communication
verbale sans contact physique (ex. : guichets) ;
 La zone publique rapprochée - [jusqu'à environ 8 m]
permet une information publique destinée à être
entendue par un ensemble limité de personnes ;
 La zone publique lointaine - [+ de 8 m]. C'est la
distance pour un discours dans une réunion
publique, celle du comédien sur la scène de
théâtre. Cours dispensé par M. Tidiane DIARRA

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Fin de la séance 4

Qu’avez-vous
retenu ?

Points Clés

Echanges et
discussions

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RAPPEL DE LA SEANCE 4

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LES POSTURES
A des attitudes mises en œuvre
correspondent des comportements
corporels types : les postures.

Les différents types de postures sont :

Les postures de soumission
Les postures de dominance
Les postures de rejet
Les postures de partage

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LES POSTURES
Les postures de soumission
De la plus marquée
des postures de
soumission, à la plus
commune, nous
observerons toujours
le signifiant :

« je me fais plus petit »

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LES POSTURES
Les postures de dominance
La caricature de la
posture dominante
serait: menton et tête
hauts, jabot (thorax)
développé, bras
ouverts, jambes
écartées, paumes
vers le sol, …

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LES POSTURES
Les postures de rejet
C’est la posture du
boxeur qui, pour éviter
les coups, se met de
profil à son adversaire.

Buste en arrière et
mains en pare-chocs,
c’est la posture de
celui qui se préserve,
qui a peur, ou qui
marque son refus.
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LES POSTURES
Les postures de partage
Tête avancée, cou
allongé, buste
penchée en avant,
bras ouverts vers
l’autre, un pied en
avant….

Cette posture est

typique de l’intérêt que
vous porte votre
interlocuteur.
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LES GESTES

Notre gestuelle améliore ou restreint notre

capacité de communication.

Parmi les postures, les postures des bras et

des mains sont très représentatives.

Ce sont les paumes des mains qui sont

porteuses des signifiants les plus forts.

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LES GESTES

« Vous êtes en liberté surveillée »

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LES GESTES

« Vous travaillez sous mon autorité »

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LES GESTES

« Je ne sais pas, je ne peux pas »

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LES GESTES

«Attendez! Attendez!»
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LES GESTES

« Je veux bien partager avec vous »

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LES GESTES
"Le coude est l'âme du geste", son
déplacement permet l'amplitude et la
variété. Il convient de bien calibrer les
gestes que nous faisons. Ce calibrage doit
se faire sur les paramètres suivants :

La dimension : un geste large sera mieux

perçu. La dimension sera fonction de la
distance qui sépare l'orateur de son
public.

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LES GESTES
Le contraste : des gestes identiques, de même
intensité, de même dimension finiront par lasser,
en donnant une impression de monotonie. Pour
faire ressortir les expressions les unes par rapport
aux autres, les gestes doivent être différenciés.
La hauteur : d'une manière générale, les gestes
qui montent génèrent une connotation positive.
(sentiments de joie, d'ouverture, de volonté,
d'optimisme, de combativité)
Par contre, les gestes "en bas" sont connotés
négativement : ils caractérisent des sentiments
de faiblesse, de refus, de doute, de tristesse, de
lassitude, de soumission, ... Cours dispensé par M. Tidiane DIARRA

LES GESTES
L'extériorisation : les gestes ne doivent pas être
retenus ; ils traduisent mieux la sincérité, la
volonté de communiquer s'ils sont francs et non
bloqués ; ils doivent aller vers l'autre sans
toutefois paraître agressifs. D'une manière
générale, il faut aller au bout du geste.

Les mimiques peuvent être considérées comme

les gestes du visage, elles accompagnent ou non
la verbalisation.
Elles peuvent être autonomes traduisant alors les
états affectifs ressentis.

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Fin de la séance 5

Qu’avez-vous
retenu ?

Points Clés

Echanges et
discussions

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RAPPEL DE LA SEANCE 5

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LA MISE EN SCENE

La mise en scène doit servir le

texte et le mettre en valeur.
Pour un orateur, la mise en
scène est beaucoup plus
limitée et ne nécessite pas
autant de moyens que pour
une pièce de théâtre.
Néanmoins, vous ne devez
négliger aucun des aspects
visuels de votre présentation.
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LA MISE EN SCENE
Ces éléments à prendre en considération sont :
la disposition de votre espace d’intervention :
scène, estrade, pupitre... ;
le fond de l’espace scénique : le rideau du fond,
la couleur du mur, l’écran... ;
l’éclairage : comment serez-vous éclairé ? ;
votre entrée et votre sortie de scène ;
votre position sur scène : debout, assis, avec ou
sans pupitre... ;
votre tenue vestimentaire : claire, foncée, jupe,
pantalon... ;
la sonorisation de la salle.. Cours dispensé par M. Tidiane DIARRA

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LA MISE EN SCENE
Vous devrez choisir parmi tous ces éléments
ceux que vous voulez utiliser pour la mise en
scène, pour mettre en valeur votre texte et
faciliter l’écoute et la concentration de votre
auditoire.
Regardez comment Al Gore soigne sa mise en
scène et comment dès son entrée il sait
exactement où se placer sur scène. Son espace
scénique est dépouillé. Il tient une télécommande
et peut ainsi projeter un film, un diaporama, des
graphiques, tout en se déplaçant de façon
précise.
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LA MISE EN SCENE
Quant à Barack Obama c’est la sobriété de sa
mise en scène qui impressionne surtout. Il est
debout derrière un pupitre en bois, stable, le
regard panoramique et la voix puissante.
Il est déterminé et habité par le message à
transmettre à la foule immense venue l’écouter.
Et pour cela il n’utilise aucun artifice, sa mise en
scène est épurée.

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LA MISE EN SCENE
Se mettre en scène, ce n’est pas se regarder,
mais regarder les autres et s’intéresser à eux.
La mise en scène de soi doit impérativement
passer par l’amour des autres. Si un orateur
n’éprouve pas cela, il ne fera que« débiter »
des mots sans aucune profondeur, le public le
ressentira et s’en détachera très vite.
Lorsque la mise en scène est réussie, on crée
alors les conditions requises pour libérer
l’orateur qui est en vous.

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