Ecole privée EL Mourad Année Scolaire 2021/2022
Classe : 7ème D Bac Blanc Durée: 4 Heures
25/01/2022
Exercice 1 : (5pts)
A- Le croisement d’un male de drosophile [AB] avec une femelle de même phénotype donne les résultats partiels
consignes dans le tableau suivant : Phénotype [AB] [Ab] [aB] [ab]
Déduire le génotype des parents et Complétez le tableau : (1.5pts) Mâles ? ? ? 6.25%
Femelles ? 0% 12.5% 0%
B-On dispose trois races de lapine A , B et D de même phénotype [c+ p+]
les descendants issus de leurs croisements sont indiqués dans le tableau ci-contre
1-Analysez les résultats de trois croisements afin de préciser : Croisement Parents Descendants
a- les relations entre les allèles: (0.5pts) 1 AXA 75%[c+ p+] 25% [c+ p]
b-la localisation des gènes (0.5pts) 2 BXB 75% [c+ p+] , 25%[c p+]
2-Déterminez les génotypes des lapines A, B et D (1.5pts) 3 DXD 2% [c+ p]
Une cage renferme un male et deux femelles de même phénotype [c+ p+]
La descendance issue du croisement entre le male et la femelle 1 renferme 0,96% de % [c p]
La descendance issue du croisement entre le male et la femelle 2 renferme 0,04% de % [c p]
3-déterminez les génotypes de deux femelles 1 et 2 et celui du male (1pts)
Exercice 2 : (5pts)
On se propose d’étudier le mode de transmission d’une anomalie héréditaire
remarquée chez la famille de Moussa dont les deux parents sont sains. Pour
cela une électrophorèse d’ADN correspondant au gène responsable de
l’anomalie est réalisée. Mais le technicien du laboratoire a mélangé les
résultats de l’électrophorèse de cette famille avec ceux de la famille de Sidi
souffrant de la même maladie. Le document suivant représente les résultats
d’ADN des deux familles.
1- Exploiter les données fournies par le document pour préciser :
a- l’électrophorèse de la famille Moussa.(1pt)
b-l ’allèle normal de l’allèle muté.(0.5pt)
2- Discuter la dominance et la localisation de ce gène (envisager toutes les
éventualités).(1pt)
3- Ecrire les génotypes possibles de la famille Moussa. (1pt)
La famille de SIDI, en plus de ses 2enfants, attend un 3eenfantet la mère est
inquiète quant à l’état de son futur bébé.
4-Représenter l’arbre généalogique de cette famille. Justifiez. (0.5pt)
5-Le document ci-contre représente le caryotype du fœtus réalisé suite à la demande de leur médecin.
a- Donnez deux informations apportées par l’analyse du caryotype du fœtus (0.5pt)
b-Prévoyez le résultat de l’électrophorèse de l’ADN du fœtus si on la réalise.(0.5pt)
Exercice 3 : (10pts)
A- Deux rats A et B, ayant atteint l’âge de puberté, et n’ayant aucun problème
anatomique au niveau de leur tractus génital, souffrent chacun d’une seule
anomalie de reproduction.
Pour comprendre les causes de leur anomalie, on réalise les expériences suivantes :
Expérience 1 :
L’analyse du liquide extrait de l’épididyme montre l’absence totale des
spermatozoïdes chez A et leur présence en très faible nombre chez le rat B.
1-Quelle conséquence découle de ce résultat sur la fonction de reproduction chez
les deux rats? (0.5pt)
Expérience 2 :
Le document 1 montre le résultat de dosage de la testostérone chez les deux rats et
celui d’un rat témoin.
2- Comparez les résultats de dosages par rapport au rat témoin (0.5pt).
3- Montrez que ces résultats sont en accord avec les anomalies des rats A et
B(0.5pt).
4- Emettez 3 hypothèses communes sur les origines probables des anomalies de sécrétion de testostérone. (0.5pt)
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B-Le document ci-contre représente, de façon schématique, deux événements E1 et E2 qui se produisent chez la femme
d’une manière cyclique de la puberté jusqu’à la ménopause
1-Nommez les évènements E1 et E2. (0.5pt)
2-Légendez ce document. (1.5pt)
3-Au cours du cycle sexuel, l’élément 2 évolue en une structure X.
a- Nommez la structure X. (0.25pt)
b- Etablissez la relation entre l’évolution de la structure X et l'évènement E2. (0.5pt)
4-Le tableau 2 exprime le résultat de dosage de deux hormones (H1 et H2) chez Cette Femme :
Tableau 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 21 23 25 27 29 31
Mai Mai Mai Mai Mai Mai Mai Mai Mai Mai Mai Mai Mai Mai Mai Mai
hormone H1 0.3 4 11 18 19 17 10 3 0.3 0.3 0.2 0.3 0.3 0.2 0.3 0.3
hormone H2 25 12 15 17 18 16.5 6 3.2 3.2 3.7 4 5 6 8 12 18
a - Identifiez les hormones H1 et H2. (0.5pt)
b-A quelle date approximative l’événement E1 s'est-elle produite ? Justifiez la réponse. (0.5pt)
c- Précisez le déterminisme hormonal des évènements E1 et E2 (1pt)
5-Afin de comprendre les interactions hormonales, on propose les données du
document 3
a- Complétez le tableau suivant. (0.75pts)
b- Précisez les interactions entre les structures S1, S2 et les hormones H1,
H2.(0.5pt)
Structure S1 Structure S2 Phase A Phase B
Identification
Justification
6-on procède à des observations microscopiques de l’endomètre à trois périodes différentes X, Y et Z (document 1).
a - Donnez le nom qui correspond à chacun des numéros 1 et 2. (0.5pt)
b-Identifiez les périodes X, Y et Z. Classez-les dans l’ordre chronologique. (0.75pt)
c-Représentez l’évolution et l’activité du myomètre au cours de ces trois périodes. (0.75pt)
7- Chez une femme normale ayant un cycle sexuel de 28 jours, on prélève la glaire cervicale le 8 ème
et le14èmejour de son cycle.
A chaque fois, le prélèvement est observé puis placé dans un milieu en présence de sperme éjaculé
d’un homme normal. Après une heure on vérifie la migration des spermatozoïdes à travers la glaire
cervicale dans chaque milieu, le document 5 présente les résultats obtenus.
a- Etablissez la relation entre la structure de la glaire cervicale et la
migration des spermatozoïdes. (0.25pt) Observation de Milieu Migration des
l’état de la glaire spermatozoïdes
b-Citez le rôle de la glaire cervicale .
cervicale
Milieu 1 : glaire Absente
cervicale prélevé
le 8ème jour du
cycle + sperme
éjaculé
le 8ème jour
Milieu 2 : glaire Normale
cervicale prélevé
le 14ème jour du
cycle + sperme
éjaculé
le 14ème jour
Document 5
Bonne chance
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