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Fiche D'exploitation 1 & 2 Scientifique

La fiche d'exploitation présente une leçon sur la notion de base de l'informatique pour des élèves de 1ère année au Collège Notre Dame d'Afrique. L'enseignant, Jeancy Bulela, guide les élèves à travers des activités qui incluent des questions sur l'informatique, sa définition, son origine et son rôle dans divers domaines. Les élèves sont également encouragés à comprendre et expliquer l'importance de l'informatique dans les métiers modernes.

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Fiche D'exploitation 1 & 2 Scientifique

La fiche d'exploitation présente une leçon sur la notion de base de l'informatique pour des élèves de 1ère année au Collège Notre Dame d'Afrique. L'enseignant, Jeancy Bulela, guide les élèves à travers des activités qui incluent des questions sur l'informatique, sa définition, son origine et son rôle dans divers domaines. Les élèves sont également encouragés à comprendre et expliquer l'importance de l'informatique dans les métiers modernes.

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FICHE D’EXPLOITATION DE MATRICE N°01

Sous-domaine : Sciences Physiques, Etablissement : Collège Notre Dame d’Afrique


Technologie et TIC Enseignant : BULELA TSHITUNGI Jeancy
Disciple : TIC Date : le 19/09/2023
Titre : La Notion de base de l’Informatique Classe : 1ère Scientifique & Littéraire
Code : MTIC 1.1 Référence :
1. Programme des Sciences Physiques,
Technologie et TIC, (PNSCPHYS : Page
122)
2. Guide en Appui au Programme Educatif du
DAS (TIC)
3. Pratique de l’Informatique 2
Matériel didactique : Ordinateur, Clé USB,
Modem internet, Tablette, Téléphone mobile
COMPETENCE

Après avoir réalisé l’ensemble des activités proposées, l’élève sera capable de traiter avec succès
et de manière acceptable des situations faisant appel à des savoirs essentiels de la catégorie
« Notion de base de l’Informatique »
Exemple de situation
Au Collège Notre Dame d’Afrique de Lemba à Kinshasa, l’enseignant BULELA de TIC demande aux
élèves de la 1ère année Scientifique A & B de se rendent compte de l’utilité de l’Informatique dans
l’exercice des métiers. Avec un questionnaire d’enquête, les élèves sont appelés après échange, à
expliquer la notion de base de l’Informatique.
Activités de l’enseignant Activités de l’élève
I. ACTIVITES INITIALES
3. Vérification des connaissances 1. Réponse aux questions
précédentes
- L’Informatique est la science du traitement
- Qu’est-ce que l’Informatique automatique de l’information grâce à un
système de machine électronique appelés
ordinateur (Hardware) et un ensemble de
programmes spécifiques appelés logiciels
(Software). L’ensemble Hardware et Software
forme le système information

- Le terme Informatique vient de la contraction


- D’où vient le terme Informatique des mots « Information » et « Automatique »
- Il a été proposé par Philipe DREFUS en 1962
- Le terme Informatique a été proposé en
quelle année et par qui
2. Compréhension de la situation
4. Motivation (découverte)
- Lecture silencieusement par tous les élèves
- Demander aux élèves de lire et ensuite à haute voix par deux ou trois
silencieusement et à haute voix la élèves.
situation
- Explication de la situation par les élèves en
- Demander aux élèves d’expliquer la
leurs propres termes.
situation

II. SYNTHESE
Rôle de l’informatique
L’informatique est d’une importance capitale en
science, dans l’industrie et dans l’administration

Quelque domaine informatique


- Bureautique : est ensemble des techniques
visant à automatiser les travaux de bureau
Exemple : Microsoft office (Word, Excel, Access,
Power Point)
- Réseau informatique : il désigne les appareils
informatiques interconnectés qui peuvent
échangé des données et partage des
ressources entre eux.
Exemple : Satellite, Antenne, serveur, modem,

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