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QCM Sciences Naturelles Bac Blanc 2021

Le document présente un examen de sciences naturelles avec des questions à choix multiples sur des sujets tels que l'insuline, l'hypoglycémie, la génétique et la méiose. Il inclut également des exercices sur l'analyse de caryotypes, des arbres généalogiques et des études de cas sur la stérilité. Les questions visent à évaluer la compréhension des mécanismes biologiques et génétiques chez les individus et les familles.

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Le document présente un examen de sciences naturelles avec des questions à choix multiples sur des sujets tels que l'insuline, l'hypoglycémie, la génétique et la méiose. Il inclut également des exercices sur l'analyse de caryotypes, des arbres généalogiques et des études de cas sur la stérilité. Les questions visent à évaluer la compréhension des mécanismes biologiques et génétiques chez les individus et les familles.

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Ecoles EÎMouhamedia Bac blanc Avrii/2021

Elhaditha SCIENCESNATURELLES 7D
QCM :choisir pour chaque item la ou les reponse(s) correcte(s)

1- L'insuline est : 3- Après un repas riche en glucides :


a- une hormone hyperglycémiante ; a- La glycémie dans la veine porte hépatique est < 1g/l. ;
b- une hormone hypoglycémiante ; b- La glycémie dans la veine sus-hépatique est < 1 g/l ;
c- une enzyme digestive. c- La glycémie dans la veine porte hépatique augmente ;
d- secrétée par le foie. d- La glycémie reste stable dans les veines porte et sus-
2- En cas d'hypoglycémie, le mécanisme suivant hépatique.
entre en jeu : 4- Sous l'action de l'insuline :
a- Sécrétion accrue d'insuline ; a- Le glycogène est stocké sous forme de glucose dans le
b- Sécrétion accrue de glucagon. foie ;
c- Libération de glycogène dans le sang à partir du b- Le glucose est stocké sous forme de glycogène dans les
glucose hépatique. cellules musculaires ;
d- Stimulation de la lipogenèse.________________ c- Le glucose est stocké sous forme de glycogène dans les
5-Le document ci-contre est le résultat adipocytes ;
d'électrophorèse réalisé sur l'ADN des membres d- Le glucose est stocké sous forme de glycogène dans le
d'une famille dont certains sont atteints par une pancréas._________________________________________
maladie héréditaire. ‫؛‬-Le caryotype ci-con^e est celui d'un spermatocyte II à
L'allèle normal est : l'origine d'un individu atteint j,‫» ﻡ ﺡ ﺓ ؛‬
a. récessif et porté Përe M ère lllle F il s d'une trisomie 21.
par un autosome. a. l'individu atteint est un
b. dominant et porté garçon. .‫؛‬ , ‫أر‬
par le chromosome b. l'individu atteint est une fille.
S ains M alad e
sexuel X. c. il y a eu erreur de méiose en ‫؛؛‬, *
c. dominant et porté par un autosome. anaphase I.
d. récessif et porté par le chromosome sexuel X. d. il y a eu erreur de méiose en anaphase II
8- Le croisement P1 : [a B] x P2 : [A B] donne la
7-L’autofécondation de deux plantes de phénotypes descendance:
[GN] donne les résultats phénotypiques ci-dessous 37,5 % [A B], 37,5 % [a B], 12,5 % [a b] et 12,5 % [Ab].
On peut déduire que :
[GN] [Gn] [g N] [g n] a. le parent P1 est hybride pour le couple d'allèles (B, b).
% des pheno^pes 2475% 0.25% b. les loci des deux gènes sont distants de 25 CM.
a- P=10%,. c. les deux couples d'allèles sont indépendants.
d. les deux couples d'allèles sont liés.
b-P=20%
c-le % du phénotype [GN] est 50,25
d- le % du phénotype [Gn] est 25,25

Exercice

1-Le document ci-contre montre les chromosomes d'une cellule diploïde au cours de la méiose chez une
femelle de drosophile hybride, de phénotype [AB], prélevée à partir de la génération F1 issue
d'un croisement entre deux parents de lignées pures.
On considère seulement une paire de chromosomes :
a- Complétez la figure en plaçant les allèles manquants.
b-Indiquez les types de gamètes obtenus à la fin de la méiose,
c- Précisez la proportion de chaque gamète sachant que les cellules C représentent 20%.
d- Indiquez le génotype de la femelle FI et de ses parents.
2-Etablir la carte factorielle, si on considère deux autres gènes (C /c) ; (D/d) et sachant que la fréquence du
crossing-over entre les différents gènes est la suivante :

Gènes (A/ a - C/c) (B /b -C /c) (A /a -D/d) (C/c -D /d)


%de crossing-over 15 5 5 20
Exerc‫؛‬ce2

L'arbre généalogique ci-contre est celui d'une famille dont certains membres sont atteints d'une maladie
héréditaire.
1-l'allèle responsable de cette maladie est :
a-Récessif et porté par un autosome.
b- récessif et porté par le chromosome sexuel X.
c-dominant et porté par un autosome.
d-dominant et porté par le chromosome sexuel X.
2-Les analyses médicales prouvent que :
-la femme III2 (madame X) ne possède pas l'allèle responsable de l'anomalie.
-l'homme III1 ne possède pas l'allèle normal. Que concluez-vous ?
3- Ecrivez les génotypes des individus I1.I2, II1et II2.
4-Madame X se demande :mon f u ^ r enfant (fœ ^s) serait-il atteint ?
Dans quel cas rassurez-vous cette femme ?
5- L'analyse du caryotype de ce fœ ^ s mon^e 23 paires de chromosomes homologues.
a-Déduisez le sexe de ce fœtus.
b- Quel risque à ce fœtus d'être malade ?
c- Après é ^ d e de l'ADN, le médecin confirme que le fœ ^ s de madame X est sain.
Expliquez cette confirmation.
Exercice 3

Les figues A, B, C et D du document 2 représentent des


événements observés chez la femme
1-Légendez les éléments des figures A et B du document 2
2-Identifiez les événements des figures A, B, C et D
3-Classez les figures par ordre chronologique
4-Quel est le déterminisme hormonal de l'événement de la fig A
5-Quelles sont les conséquences de la figure C?
6-Comment se prépare l'événement D?
Exercice 4

Le document suivant montre les schémas des trois coupes microscopiques transversales et partielles des

‫ﺀ‬
testicules d'un sujet impubère et de deux sujets pubères dont l'un est normal et l'autre stérile
1- Légendez le document A
2- Comparez les coupes A, B et C afin
de préciser parmi les sujets S1, S2 et S:
quel est le sujet impubère, le sujet
normal et le sujet stérile.
3- Proposez sous forme d'hypothèses,
les causes possibles de la stérilité de ce
sujet.
4-Dans le but détudier un aspect du
fonctionnement testiculaire et des interactions avec le CHH, on
réalise l'expérience suivante :
On injecte deux hormones H1 et H2 d'origine testiculaire à des
moments différents chez des rats castrés depuis 15 jours
1- Analysez le document en vue :
a-D'identifierles hormones H1 et H2
b-De dégager la fonction testiculaire mise en évidence par cette expérience
2- Dégager une contraception masculine.

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