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Deroulement: Ème Ème

Le document décrit un plan de cours sur la découverte et la mémorisation de poèmes pour les élèves. Chaque semaine, les enseignants introduisent un poème, expliquent son sens et proposent des activités ludiques pour aider les élèves à mémoriser et réciter les vers. L'accent est mis sur l'interaction et le jeu pour rendre l'apprentissage engageant.

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Le document décrit un plan de cours sur la découverte et la mémorisation de poèmes pour les élèves. Chaque semaine, les enseignants introduisent un poème, expliquent son sens et proposent des activités ludiques pour aider les élèves à mémoriser et réciter les vers. L'accent est mis sur l'interaction et le jeu pour rendre l'apprentissage engageant.

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DEROULEMENT

Activités de l’enseignant ou de l’enseignante Activités de l’élève


Semaine 1 - Séance 1 - 20 min
ACTIVITE 1 : DECOUVERTE DU POEME 1 P 73
Carl NORAC Le cartable rêveur
-Lire ou faire écouter le poème
-Expliquer : rêveur / imaginé/ avaler / chemin Les élèves observent le support page 13 et :
/vole - repèrent le titre « Le cartable rêveur »,
Expliquer le sens global du texte - compter le nombre de lignes/de phrases/de vers
- colorier les sons (les rimes)
Semaine 2 - Séance 2 - 20 min Les élèves vont répéter les vers de différentes façons :
ACTIVITE 2 : MEMORISATION ET JEUX DE - en chuchotant,
RECITATION - en chuchotant et on tapant sur les cuisses des
-Mémorisation du poème deux mains,
Il s’agit plus de jouer avec les élèves en leur - debout, en chuchotant, en tapant sur les cuisses.
faisant mémoriser le petit poème que de le leur - A voix haute, en tapant des mains et à tour de
faire réciter mécaniquement. rôle, (un élève dit le1er vers et se tait, le 2ème dit
le 2ème vers et ainsi de suite)
- -faire jouer aux enfants les gestes
Semaine 3 - Séance 3 - 20 min
ACTIVITE 3 : DECOUVERTE DU POEME 2 P87 - Ecouter le poème
Bruno BASSET Carnaval c’est demain - Comprendre le sens
-Lire ou faire écouter le poème - Repérer tous les sons qui se répètent : in dans
- Expliquer carnaval / Arlequin /tambourin lapin – matin – arlequin tambourin etc. /

Semaine 4 - Séance 4 - 20 min Les élèves récitent en binômes ou en groupe le poème.


ACTIVITE 2 : MEMORISATION ET JEUX DE Les élèves se relaient pour dire les vers
RECITATION
Faire réciter le poème comme il a été mémorisé
Faire jouer aux élèves en binômes deux vers
chacun
Semaine 5 –Séance 5 – 20 min
Inviter les élèves à redire les poèmes en fonction Dire un poème en y mettant le ton, la prononciation et
de leur propre choix non verbal appropriés.

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