Année scolaire :2024-2025 Évaluation /20
n°1
Niveau scolaire :2APIC
SemesterE
2
Nom : ………………………………….. Prénom : ……………………………… Classe : …… N° : …..
Texte de base :
Le Petit Poucet
(Le décor représente la maison du bûcheron. Un soir, le bûcheron, sa femme et leurs cinq garçons terminent
leur pauvre dîner. Les enfants vont dormir et, les croyant profondément couchés, les parents discutent sur leur
sort. Le petit Poucet, qui était le plus petit garçon, se cache derrière la porte et écoute ce que disent ses
parents.)
Le bûcheron : Dommage ! comment nourrir nos cinq enfants ? Voici notre dernier morceau de pain et nous
n’avons plus d’argent.
La femme : Nous allons tous mourir de faim.
Le bûcheron : Non, non cela ne se peut ! Je vais nous sortir de ce mauvais pas. Laissez-moi réfléchir ma bonne
amie (silence). Je ne vois qu’une solution : demain, lorsque je m’en irai avec nos fils au fond de la forêt à la
recherche d’un arbre à couper, je profiterai de leur temps de repos pour les perdre.
La femme (étonnée) : Je suis stupéfaite ! Que dites-vous là mon mari ? Abandonner mes petits, ce n’est pas
possible !
Le bûcheron : Nous le devons sinon nous mourrons tous de faim.
La femme : Je ne peux l’imaginer.
Le bûcheron : Tranquillisez-vous ma femme, je les abandonnerai non loin d’un village afin que quelqu’un les
retrouve.
La femme : O malheur de malheur !
(Le bûcheron et sa femme vont se coucher. Le Petit Poucet se lève et sort de la maison.)
Le Petit Poucet, Scène 1 Acte 1, www.dramaction.qc.ca
I- COMPRÉHENSION : (10 points)
1- Complète le tableau suivant : (1.5pt)
Numéro de scène/de
Titre du texte Source
l’acte
2- Coche (X) la bonne réponse :( 1pt)
Le genre du texte est : □ Un article de journal □ Une affiche □ Un dialogue
3- Réponds par (Vrai) ou (Faux) :( 1pt)
a/ La famille du Petit Poucet est pauvre. ………………
b/ Le bûcheron a cinq garçons et une fille. ………………
4- Quels sont les personnages du texte ? (1pt)
…………………………………………………..………………………………………………………………………….…………
5- Où se passent les actions ? (1pt).…………………………………………………..……..……………………
6- A quel temps se déroulent les évènements ? (1pt)………………………………………………………
7-Quel est le problème des parents ?(1pt)
…………………………………………………………………………………………………………………………………..……
8- A quoi le bûcheron a-t-il pensé ? (1pt)
…………………………………………………………………………………………………………………………………..……
9-Que penses-tu du comportement du Petit Poucet ? Était-il justifié d’écouter la
conversation de ses parents ? (1.5pt)
…………………………………………………………………………………………………………………………………..……
II- LANGUE ET COMMUNICATION : (10 points)
1-Relève du texte une reprise nominale :(2pts)
...........................................................................
2-Coche (X) la bonne réponse en indiquant ce qu’exprime l’énoncé : (2pts)
a) « Désolé, je ne pourrai pas venir à la répétition demain. »
☐ Proposer ☐ Accepter ☐ Refuser
b) « D’accord, je jouerai ce rôle. »
☐ Proposer ☐ Accepter ☐ Refuser
3-Termine les phrases suivantes par le métier de théâtre qui convient :( 2pts)
a)J’éclaire la scène pendant le spectacle, je suis …………………………………………
b) Je joue un rôle sur scène, je suis …………………………………………
4-Mets les phrases suivantes à la voix passive :(2pts)
a) Les acteurs mémorisent leurs réplique
…………………………………………………………………..
b) Le régisseur ajuste le son pendant le spectacle.
…………………………………………………………………..
5-Relie par des flèches (➔) chaque vocabulaire à sa définition :( 2pts)
Un acte • • Vêtement porté par un acteur pour incarner un personnage.
Un costume • • Partie principale d’une pièce de théâtre, divisée en scènes.
Un agent • •Échange de répliques entre personnages.
Un dialogue • • c’est lui qui négocie les contrats, gère la carrière des artistes
Bonne chance, mes chers élèves. 😊
