République Algérienne Démocratique et Populaire
Ministère de l’éducation nationale
Lycée : Douadi Berraoui – Ain Larbi Année scolaire : 2024/2025
ème
Devoir surveillé du 3 trimestre.
Niveau : 2ème A.S Durée : 1H
Texte :
Dans un avenir lointain, un petit garçon de 10 ans nommé Lucas, vivait dans une ville incroyablement
futuriste appelée NéoVille. C’était une métropole aux bâtiments étincelants. Des voitures volantes sillonnaient les
airs, des robots servaient les habitants, des écrans holographiques projetaient des images époustouflantes et des
drones de livraison sillonnaient les rues. camarades de classe étaient des androïdes aux personnalités uniques, et
ses professeurs étaient des hologrammes interactifs.
Un jour, Lucas remarqua que les robots commençaient à disparaître mystérieusement. semblaient
s'évaporer sans laisser de trace. Il était déterminé à résoudre ce mystère, même s'il ne comprenait pas pourquoi les
robots étaient si importants. Armé de sa tablette holographique, Lucas commença à analyser les données
disponibles sur les robots disparus. Il découvrit qu'ils avaient tous été enregistrés pour une mise à jour logicielle
peu de temps avant leur disparition. Intrigué, le garçon se rendit à l'adresse du laboratoire de recherche
informatique. Lucas fut accueilli par le Dr. Techno qui était un homme excentrique avec des lunettes futuristes et
une barbe ébouriffée[…]
Après des heures de recherche, Ils réalisèrent que les robots disparus avaient tous été infectés par un virus
informatique lors de la mise à jour. Ce virus leur permettait de s'échapper dans le cyberespace, où ils vivaient
maintenant en tant qu'entités numériques. Lucas et le Dr. Techno travaillèrent dur pour trouver un moyen de
ramener les robots égarés à NéoVille.
Á la fin, Ils développèrent un programme informatique spécial qui permettait aux robots de télécharger leur
conscience virtuelle dans un nouveau corps robotique.[…]
Les habitants de la ville étaient soulagés de retrouver leurs fidèles compagnons robotiques qui semblaient
simples et sans émotions mais ils étaient essentiels pour les aider à mener une vie confortable.
TonySamson,www.meshistoiresdusoir.fr
a)Une nouvelle réaliste ? b) Un nouveau fantastique ? c) Une nouvelle d’anticipation ?
Souligniez la bonne réponse.
Justifiez votre choix en relevant dans le texte, trois (3) indices qui le montrent
Les robots semblaient s'évaporer sans laisser de trace Le mot souligné veut dire :
a) se transformer en vapeur ? b) disparaître complètement
? c) s’endormir doucement
Souligniez la bonne réponse.
Lucas a remarqué un problème étrange au début de l’histoire. Lequel?
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..............................
Répondez par vrai ou faux
a. Le personnage principal dans cette histoire est le Dr. Techno.
b. Lucas vivait dans une ville peu développée qui s’appelle Néoville.
c. Les robots commençaient à disparaître d’une à cause d’un virus
informatique
Relevez dans le texte ( qui appartiennent au du
mot
« science »
Identifiez les temps dominants ce texte ? quelle est sa valeur ?
……………………………………………………………………………………………………
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À qui ou à quoi renvoient les pronoms soulignés dans le texte ?
camarades..." . .........................
semblaient..." . .........................
permettait...". . ........................
formulez la visée communicative de ce texte ?
Questions:
1-
a- Ce texte est :
Une nouvelle réaliste.
Un récit historique.
Un récit d’anticipation.
Souligniez la bonne réponse.
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2- Identifiez le personnage principal de ce récit ? précisez son métier ?
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3- « Dans un futur cauchemardesque… »
Le mot souligné veut dire :
a- Terrifiant
b- Epouvantable
c- Fantastique
Encadrez la bonne réponse.
a- Répondez par vrai ou faux :
La société dans laquelle se déroule l'histoire considère les livres comme des outils dangereux
pour la pensée critique. ……………………
b- Mildred, la femme de Montag, est totalement engagée dans la lutte pour la liberté et la
préservation des livres. ……………………
c- Montag finit par rejoindre un groupe de rebelles déterminés à préserver la connaissance
contenue dans les livres. ……………………
d- Montag trouve un allié en la personne de Faber, un ancien professeur qui l'aide à comprendre
l'importance des livres. ……………………
4- Identifiez les temps dominants ce texte ? quelle est sa valeur ?
……………………………………………………………………………………………………
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5- À qui ou à quoi renvoient les pronoms soulignés dans le texte ?
- « … qui sont interdits par un gouvernement totalitaire » 1er §→…………………………..
- « … à les cacher chez lui … » 2ème §→…………………………..
- « … la réalité virtuelle de leurs écrans interactifs. … » 2ème §→…………………………..
6- Indiquez, devant chaque partie du texte, l’étape du schéma narratif qui lui convient :
La situation initiale / L’élément déclencheur/ Les péripéties/ Le dénouement/ La situation finale
a- Montag rejoint le groupe de rebelles qui essaient de préserver la connaissance et la pensée
critique.
→……………………………..
b- Montag rencontre des gens qui le poussent à questionner son rôle et à découvrir la richesse
de la littérature.
→……………………………..
c- Une société future ou les pompiers brûlent les livres pour contrôler la pensée.
→……………………………..
d- La société est en état de crise et de changement radical.
→……………………………..
e- Montag, un pompier, commence à douter de la valeur de la censure et des incendies.
→……………………………..
7- Selon vous, quelle est la relation entre le titre "Fahrenheit 451" et les livres ?
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République Algérienne Démocratique et Populaire
Ministère de l’éducation nationale
Lycée : Tayeb Boulehrouf – Ain Regarda Année scolaire : 2023/2024
Correction du devoir surveillé du 3ème trimestre.
Niveau : 2ème A.S Durée : 1H
Texte :
Fahrenheit 451
Dans un futur cauchemardesque, Guy Montag est un pompier dont la mission consiste à brûler les livres,
qui sont interdits par un gouvernement totalitaire. Dans cette société, les livres sont considérés comme
dangereux car ils encouragent la pensée critique et la rébellion. Montag mène une vie vide et conformiste,
jusqu'à ce qu'il rencontre Clarisse, une jeune femme qui le pousse à remettre en question son existence.
Intrigué par les idées de Clarisse, Montag commence à douter de la justesse de ses actions et à
s'intéresser aux livres. Il commence à voler des livres lors des incendies et à les cacher chez lui. Mais sa
femme, Mildred, est obéissante au système et se perd dans la réalité virtuelle de leurs écrans interactifs.
Montag entre en contact avec Faber, un ancien professeur, qui l'aide à comprendre l'importance des
livres et de la pensée critique. Ils décident de mettre en place un plan pour renverser l'oppression du
gouvernement. Montag est pris entre son devoir envers la société et sa quête de vérité et de liberté.
L'histoire atteint son sommet lorsque Montag est obligé de brûler sa propre maison et de fuir pour
échapper à la répression gouvernementale. Il rejoint un groupe de rebelles qui sont déterminés à préserver les
connaissances contenues dans les livres. La société est en état de chaos et de révolution, laissant entrevoir la
possibilité d'un changement radical.
"Fahrenheit 451" par Ray Bradbury –Résumé-
Réponses :
1-
a- Ce texte est : 1pt
Une nouvelle réaliste
Une nouvelle historique
Une nouvelle d’anticipation
b- L’histoire de ce texte représente-t-elle un monde utopique ou dystopique? Relevez du texte
la phrase qui justifie votre réponse. 2pts
L’histoire représente un monde dystopique.
La phrase qui le justifie : Dans un futur cauchemardesque
2- Qui est le personnage principal de ce récit ? quel est son métier ? 2pts
Guy Montag est le personnage principal, il est un pompier dont la mission consiste à brûler les livres
3- « Dans un futur cauchemardesque… » 1pt
Le mot souligné veut dire :
a- Terrifiant
b- Epouvantable
c- Fantastique
4- Répondez par vrai ou faux : 4pts
a- La société dans laquelle se déroule l'histoire considère les livres comme des outils dangereux
pour la pensée critique. Vrai
b- Mildred, la femme de Montag, est totalement engagée dans la lutte pour la liberté et la
préservation des livres. Faux
c- Montag finit par rejoindre un groupe de rebelles déterminés à préserver la connaissance
contenue dans les livres. Vrai
d- Montag trouve un allié en la personne de Faber, un ancien professeur qui l'aide à comprendre
l'importance des livres. Vrai
5- À quel temps sont conjugués les verbes de ce texte ? quelle est sa valeur ? 2pts
Les verbes de ce texte son conjugués au : présent
Sa valeur est : le présent de narration.
6- À qui ou à quoi renvoient les pronoms soulignés dans le texte ? 1.5pt
er
- « … qui le pousse… » 1 §→ Clarisse
- « … à les cacher chez lui … » 2ème §→ les livres
- « … qui l'aide à comprendre … » 3ème §→ Montag
7- Indiquez, devant chaque partie du texte, l’étape du schéma narratif qui lui convient : 5pts
La situation initiale / L’élément déclencheur/ Les péripéties/ Le dénouement/ La situation finale
a- Montag rejoint le groupe de rebelles qui essaient de préserver la connaissance et la pensée
critique.
→ Le dénouement
b- Montag rencontre des gens qui le poussent à questionner son rôle et à découvrir la richesse
de la littérature.
→ Les péripéties
c- Une société future ou les pompiers brûlent les livres pour contrôler la pensée.
→ La situation initiale
d- La société est en état de crise et de changement radical.
→ La situation finale
e- Montag, un pompier, commence à douter de la valeur de la censure et des incendies.
→ L’élément déclencheur
8- Selon vous, quelle est la relation entre le titre "Fahrenheit 451" et les livres ? 1.5pt
Fahrenheit 451 est le degré de température à lequel les livres s’enflamment et se brulent
complètement.