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2005 1

Le document présente une épreuve d'examen de physique pour les étudiants de la classe de terminale, composée de trois exercices portant sur la dynamique, l'inductance et la radioactivité. Chaque exercice aborde des concepts fondamentaux tels que la détermination de forces, les circuits électriques et les désintégrations nucléaires, avec des questions nécessitant des calculs et des justifications. Les étudiants doivent démontrer leur compréhension des principes physiques à travers des problèmes pratiques et théoriques.

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Le document présente une épreuve d'examen de physique pour les étudiants de la classe de terminale, composée de trois exercices portant sur la dynamique, l'inductance et la radioactivité. Chaque exercice aborde des concepts fondamentaux tels que la détermination de forces, les circuits électriques et les désintégrations nucléaires, avec des questions nécessitant des calculs et des justifications. Les étudiants doivent démontrer leur compréhension des principes physiques à travers des problèmes pratiques et théoriques.

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‫ اﻟﻌﺎدﯾﺔ‬۲۰۰٥ ‫دورة ﺳﻨﺔ‬ ‫اﻣﺘﺤﺎﻧﺎت اﻟﺸﮭﺎدة اﻟﺜﺎﻧﻮﯾﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫وزارة اﻟﺘﺮﺑﯿﺔ واﻟﺘﻌﻠﯿﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ‬

‫ﻓﺮع ﻋﻠﻮم اﻟﺤﯿﺎة‬ ‫اﻟﻤﺪﯾﺮﯾﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﺮﺑﯿﺔ‬


‫داﺋﺮة اﻻﻣﺘﺤﺎﻧﺎت‬
‫ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ ﻓﻲ اﻟﻔﯿﺰﯾﺎء‬
: ‫اﻻﺳﻢ‬
‫ ﺳﺎﻋﺘﺎن‬: ‫اﻟﻤﺪة‬
: ‫اﻟﺮﻗﻢ‬

Cette épreuve, formée de trois exercices obligatoires, est constituée de quatre pages
numérotées de 1 à 4.
Les calculatrices non programmables sont autorisées.

Premier exercice : (6 ½ pts) Détermination de la valeur d’une force de frottement


Un solide (S) de masse m = 200 g peut se déplacer sur un rail AOB situé dans un plan vertical. Ce rail est
constitué de deux parties : l’une AO rectiligne horizontale et l’autre OB rectiligne et inclinée d’un angle α
sur l’horizontale (sin α = 0,1). Sur la partie AO, le mouvement de (S) se fait sans frottement et, sur la

partie OB, (S) subit l’action d’une force de frottement f supposée constante et parallèle au déplacement.

Le but de l’exercice est de déterminer la valeur f de la force de frottement f .
A- Lancement du solide
Pour lancer ce solide sur la partie AO, on utilise un ressort de raideur k = 320 N/m et de longueur à vide
 0 ; une des extrémités du ressort est fixée en A à un support. On comprime le ressort de x o ; on pose le
solide contre l’extrémité libre du ressort et on libère l’ensemble. Quand le ressort reprend sa longueur à
vide  0 , le solide quitte le ressort à la vitesse V0 de valeur V0 = 8 m/s , poursuit son mouvement en
glissant sur le rail horizontal et aborde au point O la partie inclinée OB.
0 B
x0
A α
O
E(J)

6,4
1) Déterminer la valeur de x o .
2) Le solide arrive au point O avec la vitesse de valeur 6
V0 = 8 m/s. Justifier. (I)

B- Mouvement du solide sur la partie inclinée OB 5

(S) aborde en O la partie inclinée OB avec la vitesse de


valeur V 0 à la date t o = 0. Un système approprié permet de 4
tracer, en fonction du temps, les courbes donnant les 3,6
variations de l’énergie cinétique E C du solide et de l’énergie
potentielle de pesanteur E PP du système (solide - Terre). (II)
3
Ces courbes sont représentées sur la figure ci-contre entre les
dates t o = 0 et t 4 = 4 s, à l’échelle :
2
• 1 division sur l’axe des temps correspond à 1 s
• 1 division sur l’axe des énergies correspond à 1 J. 1,4
Le niveau de référence de l’énergie potentielle de pesanteur 1
est le plan horizontal passant par le point O.
Prendre g = 10 m / s2.
0 1 2 3 4 t(s)
1
1) La courbe I représente la variation, en fonction du temps, de l’énergie cinétique E C . Pourquoi ?
2) En utilisant les courbes,
a- préciser, en le justifiant, la forme de l’énergie du système à la date t 4 = 4 s ;
b- déterminer la distance maximale parcourue par le solide sur la partie OB ;
c- i. compléter le tableau avec les valeurs de l’énergie mécanique E m pour chaque date t ;

t (s) 0 1 2 3 4
E m (J) 5

ii. justifier l’existence de la force de frottement f ;


iii. calculer la variation de l’énergie mécanique du système entre les dates t 0 = 0 et t 4 = 4 s ;
iv. déterminer f .

Deuxième exercice : (7 pts) Détermination de l'inductance d'une bobine


Dans le but de déterminer l’inductance L d’une bobine de résistance négligeable, on place cette bobine
dans un circuit comportant en série, un conducteur ohmique de résistance R = 10 Ω, un condensateur de
160
capacité C = μF et un générateur délivrant, entre ses bornes, une tension alternative sinusoïdale
3
u AM = U m sin (2 π f t), de fréquence réglable (figure 1). Le circuit est alors parcouru par un courant
alternatif sinusoïdal d’intensité i.
Un oscilloscope branché dans le circuit permet de visualiser, sur la voie Y 1 , la tension u AM et, sur la voie
Y 2, la tension u DM .

A (1)
i
Y1
q
C
B
L
. (2)

G
D Y2
R

Fig. 1 M

1 div
1 div
Fig. 2
A) Le générateur est réglé à la fréquence f = 50 Hz.
L’oscillogramme de la figure 2 montre la courbe (1) qui correspond à la tension u AM et la courbe (2) qui
correspond à la tension u DM . La sensibilité verticale pour les deux voies est 5 V / division.
Prendre : 3 = 1,73 ; 0,32π =1
1) En se référant à l’oscillogramme,
a- calculer la tension maximale U m aux bornes du générateur,
b- montrer que l’expression de la tension u DM s’écrit sous la forme :
π
u DM = 10 sin (100 π t + ) (u DM en V, t en s).
3

2
2) a- Déterminer l’expression de i.
b- Montrer que l’expression de la tension aux bornes du condensateur peut s’écrire :
π
u C = u AB = - 20 3 cos(100 π t ) (u AB en V)
+
3
c- Déterminer l’expression de la tension u BD aux bornes de la bobine en fonction de l’inductance L et
du temps t.
3) La relation u AM = u AB + u BD + u DM est vérifiée quel que soit le temps t. Déduire la valeur de L.

B - Pour s’assurer de la valeur de L obtenue dans la question A-3, on fait varier la fréquence f de la
tension délivrée par le générateur, tout en maintenant constante la tension maximale U m . On remarque
que les deux tensions u AM et u DM deviennent en phase lorsque la fréquence est égale à f 0 = 70,7 Hz.
1) Nommer le phénomène électrique mis ainsi en évidence.
2) Retrouver la valeur de L.

Troisième exercice : (6 ½ pts) Radioactivité


Un laboratoire de physique est équipé d’un compteur de radioactivité associé à une source radioactive au

55 Cs émetteur β .
césium 137
La fiche technique du compteur porte les indications suivantes:
- nucléide : 137
55 Cs

- demi-vie : T = 30 ans
- activité de la source à la date de fabrication du compteur : A 0 = 4,40 ×105 Bq
- énergie du rayonnement bêta : 0,514 MeV
- énergie du rayonnement gamma : 0,557 MeV

Prendre : 1 eV = 1,6 × 10-19 J.


1 u = 931,5 MeV / c2
Masses des noyaux et particule : m (C S ) = 136,8773 u ;
m (Ba) = 136,8756 u ;
m (électron) = 5,5 ×10-4 u.

A- Énergie libérée par un noyau de césium


1) a- Écrire l’équation de désintégration du césium 137, sachant que le noyau fils est le baryum xy Ba .
Déterminer x et y.
b- Le baryum xy Ba est obtenu à l’état excité. Écrire l’équation de désexcitation du noyau de
baryum.
2) a- Calculer, en MeV, l’énergie E libérée au cours de la désintégration d’un noyau de césium.
b- Déduire, en se référant à la fiche technique l’énergie emportée par l’antineutrino sachant que
l’énergie cinétique du noyau de baryum est négligeable.

3
B- Activité du césium
1) À la rentrée scolaire 2004, on mesure, à l’aide du compteur, l’activité A de la source. On obtient la
valeur 3,33 × 105 Bq. Déterminer l’année de fabrication du compteur équipé de sa source sachant que
- λt
A = A0e , λ étant la constante radioactive du césium.
2) L’activité de la source ne varie pratiquement pas au cours d’une séance d’une heure . En se basant sur
la définition de l’activité d’une source radioactive, calculer le nombre n de désintégrations pendant 1
heure.
C- Conséquence de l’utilisation de la source au césium
1) En tenant compte des valeurs de E et de n, calculer, en J, l’énergie reçue par un élève, durant une
séance d’une heure au laboratoire, sachant que cet élève absorbe 1 % de l’énergie nucléaire libérée.

2) Sachant que l’énergie nucléaire maximale que peut supporter l’élève, pendant une heure, est
de 1,2 × 10-4 J, vérifier que l’élève ne court aucun risque.

4
‫ اﻟﻌﺎدﯾﺔ‬۲۰۰٥ ‫دورة‬ ‫ ﻓﯿﺰﯾﺎء‬:‫اﻟﻤﺎدة‬ ‫أﺳﺲ اﻟﺘﺼﺤﯿﺢ ﻟﺸﮭﺎدة ﻋﻠﻮم اﻟﺤﯿﺎة‬
Premier exercice Deuxième exercice
1 1 A- 1- a)U m = 4 div × 5 V/div = 20 V (1/2pt)
A- 1) Explication (1/2pt) ; k( x o )2 = m(V 0 )2……….. (1/2 pt) b) U DMm = 2 div × 5 V/div = 10V
2 2
x 0 = 20 cm …………………………………………(1/2 pt) 2π π
Le déphasage entre u DM et u AM est ϕ1 = 1div × = rad
6 3
   
2) La méthode de la conservation de E m ou Σ F = P + N = 0 , le u DM est en avance de phase sur u AM.
π
u DM = 10sin(100 π t + ) (1 ½ pt)
mouvement est donc rectiligne uniforme de vitesse égale à la vitesse 3
initiale V0 = 8 m/s . ……………………………………… (1/2pt) π
2) a) u DM = Ri => i = sin(100 π t + ) (1/2pt)
3
B) 1) A l’instant t= 0, la vitesse du solide est 8m/s, son énergie cinétique du C 1
b) i = C (1/4pt) => u C = primitive de i (1/4pt)
est maximale. La courbe I passe par un maximum à cet instant. (1/2pt) dt C
π
2) a) A la date t = 4 s, E C = 0 , l’énergie du système à cette date est une = - 20 3 cos(100 π t + ) (1/4pt)
R R

3
énergie potentielle de pesanteur. ………………………(1/2pt)
b) La distance maximale correspond à une énergie potentielle de di
pesanteur maximale sur la courbe II ; c) u BD = L (1/4pt)
E Ppmax = 3,2 J = mgh max = mg d max sin α , d’où : d max = 16 m (1pt). dt
π
= 100 π L cos(100 π t + ) (1/2pt)
t (s) 0 1 2 3 4 3
Em ( J ) 6,4 5 4 3,4 3,2 3) La relation u AM = u AB + u BD + u DM s’écrit :
π π
20 sin 100 π t = - 20 3 cos(100 π t + ) +100 π L cos(100 π t + )
3 3
c) i. Tableau ………………………………………………… (1pt) π
+10sin(100 π t + ) (1/4pt)
3
ii. L’énergie mécanique diminue avec le temps ; ce qui signifie
l’existence d’une force de frottement. (1/4pt) Pour t = 0, on obtient : 0 = - 10 3 + 50 π L + 5 3 .Ainsi : L = 55 mH.
iii. ∆ E m = 3,2 – 6,4 = - 3,2 J (1/2pt)
 (11/4pt)
iv. ∆ E m = W( f ) = - f × d max (1/2pt)
3,2
f = = 0,2 N (1/2pt) B- 1) Le phénomène de la résonance d’intensité (1/2pt)
16 2) A la résonance, :
1
f0 = , ainsi : L ≈ 55 mH. (1pt)
2π LC
Troisième Exercice

A- 1) a) 137
55 Cs →Ba + −01 e + 00ν
y
x (1/2pt)
55 = x – 1 => x= 56 ; 137 = y + 0 => y =137 (1/2pt)
b) x Ba * → yx Ba + γ
y
(1/2pt)

2) a) E = ∆m × c 2 . Avec ∆m = m avant - m après = m Cs – (m Ba + m élecron ) = 1,15.10-3 u


∆m = 1,15.10-3 × 931,5 MeV/c2 = 1,0712 MeV/c2.
E = 1,0712 MeV/c2 × c2 = 1,0712 MeV. (1 ½ pt)

b) E(libérée) = E( γ ) + E( β − ) + E C (Ba) + E( 00ν )


1,0712 MeV = 0,557 + 0,514 + 0 + E( 00ν ) => E( 00ν ) = 0,0002 MeV. (1pt)

A0
B) 1) A = A0 e- λt , ainsi t =
1
× ln =12 ans.
l A
Ainsi la date de fabrication du compteur est la rentrée de l’année 1992. (1/2pt)

2) Nombre de désintégrations pendant 1 h = n = A × t = 3,33.105 × 3600 =11988.105


(1/2 pt)
C- 1) Energie libérée pendant une heure = E 1 = E × nombre de désintégrations pendant 1
h = E × n = 1,0712 × 11988.105 MeV = 12841,5.105 MeV = 0,2055.10-3J.
0,2055.10 −3
Energie absorbée par l’élève pendant 1 heure = E 2 = = 0,2055.10-5J (1 pt)
100
2) E 2 < 1,2 × 10-4J => aucun risque (1/2pt)

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