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PARTIE 2
La SOCIALISATION:
l'homme au cœur des
groupes sociaux et des
cultures
La construction de l'individu est un processus complexe et
continu, rendu possible par la socialisation, qui lui permet
de vivre en société. Ce processus à long terme lui permet
d'intérioriser des normes, des valeurs et des rôles sociaux
adaptés à la société et à son milieu social. Si le milieu
social joue un rôle majeur parmi les déterminants de la
socialisation, il n'est cependant pas le seul facteur en jeu.
Cours de Socio-économie 2024-2025
Mme Ouadi
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Objectifs
A la fin de la séquence, tu seras capable de :
Définir différents termes comme groupe social, signe d’appartenance,
norme, Etat fédéral, valeur, droits, devoirs, culture, mode ;
Relever le but commun des membres d’un groupe ;
D’expliquer la stabilité dans le temps d’un groupe
Citer trois signes d’appartenance différents ;
Relier chaque signe d’appartenance au bon groupe ;
Caractériser différentes photos selon le type d’appartenance auxquelles
elles appartiennent ;
Rédiger un texte écrit en lien avec un film vu en classe et les différentes
caractéristiques du groupe social ;
Replacer sur une carte des éléments comme les communautés, les
régions, les provinces et les communes ;
Attribuer les différentes normes aux subdivisions territoriales auxquelles
elles appartiennent ;
Compléter une pyramide d’importance entre l’individu et des
subdivisions territoriales ;
Rédiger un bref commentaire sur l’utilité des normes dans notre vie ;
Citer plusieurs droits et devoirs que l’Homme a dans notre société ;
Citer différents évènements qui ont marqué l’évolution des droits de
l’Homme et les replacer dans le temps ;
Expliquer la stabilité dans le temps des valeurs pour un individu ou un
groupe ;
Construire un blason représentant tes propres valeurs et le présenter
devant la classe;
Analyser un graphique et expliquer par écrit l’évolution de l’importance
d’une valeur pour une population ;
Effectuer une recherche et présenter la culture d’un pays ;
Expliquer par écrit l’origine de différents éléments culturel comme la
mode, la nourriture, la musique…
Compétences
Savoirs faire et compétences :
C1 : Appliquer des acquis théoriques de base dans un contexte socio-
économique proposé ;
C2 : Analyser un problème socio-économique ;
C3 : Communiquer les résultats d’un travail en utilisant correctement le
langage choisi. S-f1 : Elaborer un lexique propre au cours de Socio-économie
S-f2 : Analyser un graphique ;
S-f3 : Présenter un travail écrit ;
S-f4 : Présenter un travail oralement sur un panneau.
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1.Qu'est-ce qu'un groupe?
Observe les différentes photos ci-dessous. Celles-ci représentent
plusieurs groupes. Donne un nom à chaque groupe.
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1
4
3
Photos Nom du groupe
1
2
3
4
5
4
2) Pourquoi s’agit-il de groupes ? Quelles sont les caractéristiques de
ces groupes ?
.
…………………………………………………………………………………………………………
………………...
…………………………………………………………………………………………………………
………………….
…………………………………………………………………………………………………………
…………….
1) Un groupe possède un but commun à tous ses membres. Pour
chaque photo, donne le but de chaque groupe.
PHOTOS BUT COMMUN
1
2
3
4
5
2) Définis maintenant ce qu’est un groupe social.
Groupe social : C’est une …………………………………………….
…………………………………………… en interaction les uns avec
les autres dans un contexte donné.
3) Quels sont les différents groupes sociaux auxquels vous avez le
sentiment d'appartenir ?
.
…………………………………………………………………………………………………
……………
4) Un groupe est-il fixe et stable dans le temps ? Explique ta
réponse.
.
……………………………………………………………………………………………………
……………… .
5
……………………………………………………………………………………………………
…………………….
……………………………………………………………………………………………………
…………
5) Quand tu fais partie d’un groupe social, peux-tu faire ce qu’il te
plait ? Explique ta réponse.
.
…………………………………………………………………………………………………
…………………….
…………………………………………………………………………………………………
……………………….
……………………………………………………………………………………………
6) Que risques-tu si tu ne respectes pas ce qui est mis en place par
le groupe ?
.
…………………………………………………………………………………………………
……………
7) Comment et grâce à quoi peut-on reconnaitre que certaines
personnes font partie d’un groupe en particulier ?
.
…………………………………………………………………………………………………………
……
8) Il s’agit là de signes d’appartenance. Définis ce terme.
Signe d’appartenance : Séries d’éléments
……………………………………… d’un groupe connus, possédés et
utilisés par la ……………………… de ses membres.
9) Donne trois signes d’appartenance différents avec un exemple
concret pour chaque signe.
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.
…………………………………………………………………………………………………
……………
.
…………………………………………………………………………………………………
……………
.
…………………………………………………………………………………………………
……………
10) Relie les différents signes d’appartenance au bon groupe.
Indique sous chaque photo le type de signe d’appartenance dont
il s’agit
P A RT I POLITIQUE
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PAY S
MARQUES
RÉGIME
A L I M E N TA I R E
C LU B S P O RT I F
RELIGION
2. Comment devenons-nous des acteurs sociaux ?
Introduction : Montrer que c’est à travers le groupe que se réalise
la formation d’un individu social.
L'individu est relié à la société par différents types de liens sociaux. Au cours
de sa vie, à l’aide de sa famille, l’enfant apprend petit à petit les règles de vie
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en société. En les respectant il acquiert une place dans son groupe familial
puis par extension dans la société tout entière. Les liens familiaux sont donc
essentiels à la construction de l’individu.
Vidéo les enfants sauvages: https://www.youtube.com/watch?
v=xoLa02dHnHM
1) Quelle est la particularité des enfants dont on parle dans la vidéo ?
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____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
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2) Connaissez-vous d’autres exemples d’enfants sauvages réels ou de fiction?
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3) Selon vous qu’est-ce que cela nous apprend sur le rapport entre l’homme et
la société ?
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____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
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____________________________________________________________________________
___________________________________
C'est ce qu'on appelle la
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3.Qu'est-ce que la socialisation?
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"LA SOCIALISATION, C’EST L’APPRENTISSAGE DE LA VIE EN SOCIÉTÉ"
Quel
l e
phrase du texte définit la socialisation?
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________________________________________________________________________________
_____________________
Sur base de la définition du sociologue, donne-moi un exemple de
situation que tu as vécue et qui te fait penser que tu es socialisé.
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Sur base du document ci-dessus. Relie par une flèche
chaque norme à la valeur qui lui correspond.
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Cocher la case correspondant à la bonne réponse pour
chacun des affirmations suivantes.
Devoir n°3
Tu as toi-même des valeurs qui te sont chères.
Construis le blason ci-dessous en y mentionnant et
dessinant cinq des valeurs qui sont les plus importantes
pour toi.
Tu devras présenter ton blason au reste de la classe
Le blason des valeurs fait ressortir visuellement ce qui est important à nos
yeux grâce à des mots, des symboles, des dessins, des expressions,.
Mon blason
Nom et prénom
Classe 12
Date
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Lis attentivement le document précèdent. Sur base de celui-ci, répond aux questions ci-dessous.
a) Qui participent à la socialisation de l'individu?
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b) Ces différents agents socialisent-ils l'enfant de la même manière? Répond à la question. Explique et cite les
moyens de socialisation
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c) L'individu "subit-il" le processus de socialisation?
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Groupe social : ensemble de personnes nouant entre elles des relations, ayant le sentiment d'appartenir à
ce groupe et reconnu comme tel par ceux qui y sont extérieurs.
2/ Une multitude de groupes sociaux
Activité 2 :
Un groupe social est un ensemble d’individus possédant les caractéristiques sociales reconnues. Il est composé de :
La famille
Les syndicats
Les communautés religieuses
Les partis politiques
Les associations
Les différents types de groupes sociaux
1. La famille
C’est un ensemble de personnes unies par le lien de parenté. Ce lien peut naître de la consanguinité, par alliance c’est-
à-dire reconnaître plusieurs enfants pour faire les siens, par la spiritualité c’est-à-dire l’ensemble de personnes
partageant les mêmes idées religieuses.
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