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DOSSIER 7
COMPRÉHENSION DE L’ORAL

Écoutez le document (Édito, Méthode de Français, A2 - Piste 22) et répondez aux questions
suivantes:
1. Quel est le thème principal de l’audio ?

a) Le travail

b) Les vacances

c) Les études

2. Quel sentiment exprime la personne ?

a) La joie

b) L’inquiétude

c) La surprise

3. Complétez la phrase:

La personne raconte qu’elle __________ pour atteindre son objectif.

4. Vrai ou Faux:

Il/elle parle d’un projet prévu pour la semaine prochaine.

5. Quelles deux actions ou idées importantes sont mentionnées dans l’audio ?

6. Quelle conclusion la personne donne-t-elle à la fin ?

7. Et vous ? Comment réagiriez-vous dans une situation similaire ?

COMPRÉHENSION DES ÉCRITS

Lisez le document et répondez aux questions suivantes:

« Mémoire et Engagement »

Publié par JulienBénévole

Depuis mon plus jeune âge, j’ai toujours été fasciné par les histoires que mes grands-parents racontaient sur
leur jeunesse. Ces récits, souvent liés à des moments historiques marquants, m’ont appris l’importance de se
souvenir pour ne pas reproduire les mêmes erreurs.

L’année dernière, j’ai décidé de rejoindre une association qui collecte les témoignages des personnes âgées
vivant seules. Mon rôle consiste à les écouter, à écrire leurs récits de vie et à les publier sur notre site. Je me
souviens de Mme Lambert, une femme de 92 ans, qui a traversé la guerre et la reconstruction du pays. Elle m’a
dit une phrase qui m’a marqué :

“Le plus grand cadeau que l’on puisse offrir aux générations futures, c’est notre mémoire.”

Grâce à cette expérience, j’ai compris que l’engagement associatif ne consiste pas seulement à aider, mais
aussi à créer des liens intergénérationnels. Ce projet m’a appris la patience, l’écoute, et surtout l’humilité.
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Et vous, quels souvenirs souhaitez-vous transmettre ? Pensez-vous que la mémoire collective est un trésor à
préserver ?

1. Qui publie cet article de blog ?

a) Mme Lambert

b) JulienBénévole

c) Les grands-parents de Julien

2. Que fait l’association à laquelle Julien participe ?

a) Elle organise des sorties culturelles pour les jeunes.

b) Elle recueille les témoignages des personnes âgées.

c) Elle propose des cours d’histoire.

3. Complétez la phrase :
Le rôle de Julien consiste à _______ et à publier ces récits.

4. Vrai ou faux:

Mme Lambert a 82 ans.

5. Quelle est la phrase de Mme Lambert qui a marqué Julien ?

6. Relevez dans le texte deux adjectifs qui expriment une valeur humaine (ex. respect, courage).

7. Que signifie selon vous “créer des liens intergénérationnels” ? Donnez un exemple.

8. Et vous, quel souvenir de votre famille aimeriez-vous partager et pourquoi ?

PRODUCTION ÉCRITE
Votre école organise un forum sur l’engagement associatif et les souvenirs. Écrivez un message dans lequel
vous :

 Racontez un souvenir marquant (un projet, une rencontre, une expérience).

 Expliquez pourquoi ce souvenir est important pour vous.

 Donnez votre avis sur l’importance de s’engager dans la vie associative.

PRODUCTION ORALE
PARTIE 1 (Entretien dirigé)

Répondez à ces questions à l’oral:

1. Avez-vous un souvenir d’école qui vous a marqué ? Pourquoi ?

2. Avez-vous déjà participé à une activité associative ?

3. Pensez-vous qu’aider les autres est important ? Pourquoi ?

4. Parlez d’un écrivain ou d’un artiste francophone que vous aimez.

PARTIE 2 (Monologue suivi)

Choisissez un sujet et parlez-en 1 à 2 minutes :

Sujet 1: Parlez d’une expérience ou d’un projet où vous vous êtes investi(e).

Sujet 2: Racontez un souvenir qui vous a appris quelque chose d’important.

PARTIE 3 (Jeu de rôle / Interaction)

Choisissez un sujet et jouez la situation avec l’examinateur:

Sujet 1: Vous êtes bénévole dans une association. Vous discutez avec un ami pour le convaincre de participer.

Sujet 2: Vous parlez avec un camarade de classe pour organiser une campagne pour protéger la nature.

BILAN DE GRAMMAIRE
1. Complétez avec le passé composé, l’imparfait ou le plus-que-parfait:

a) Hier, je/j’ ______ (rencontrer) un écrivain francophone dans une librairie.

b) Pendant mon enfance, je/j’ ______ (lire) beaucoup de bandes dessinées.

c) Avant la conférence, nous ______ (déjà / voir) son dernier film.

d) Quand elle était petite, elle ______ (vouloir) devenir journaliste.

e) L’année dernière, ils ______ (participer) à un concours d’écriture.

2. Complétez avec des mots pour indiquer un moment precis (ex.: à partir du moment où/jusqu’`a
présent/etc.):

a) ______ j’ai commencé ce travail, je n’ai jamais été en retard.

b) Elle a travaillé dans cette entreprise ______ trois ans avant de partir.

c) Nous discutons de ce projet ______ hier soir.

d) Il a fait du bénévolat ______ sa rencontre avec cette association.

e) Ils sont restés actifs dans le club ______ maintenant.

3. Complétez avec les prépositions et les marqueurs temporels (ex.: dans/depuis/en/dès/etc.):

a) J’ai visité Paris il y a deux ans et je veux y retourner ______ quelques mois.

b) ______ mon arrivée à l’école, tout le monde m’a bien accueilli.

c) Il est resté en France ______ 2019 à 2022.

d) Elle s’est souvenu de moi ______ instant.

e) Nous parlons de ce sujet ______ la dernière réunion.

4. Complétez avec des mots pour expliquer la cause ou la conséquence (ex. grâce à/à cause
de/alors/donc/etc.):

a) Elle a réussi à convaincre tout le monde ______ ses arguments.

b) Il n’est pas venu hier, ______ nous avons dû tout organiser seuls.

c) ______ il pleuvait, nous avons annulé la sortie.

d) Je suis motivé, ______ je vais m’inscrire dans cette association.

e) Nous avons atteint nos objectifs, ______ votre aide.

5. Complétez avec à ou de:

a) Elle est sensible ___ la cause animale.

b) Je suis fier ___ mon engagement dans ce projet.

c) Nous sommes prêts ___ commencer la campagne.

d) Il est passionné ___ la lecture.

e) Cette école est ouverte ___ tous les enfants.

6. Réécrivez en utilisant de plus en plus ou de moins en moins:

a) Les gens s’intéressent beaucoup aux associations.

b) Les jeunes participent rarement aux projets sociaux.

c) Il y a beaucoup d’événements organisés dans la ville.

d) Je lis souvent des livres en français.

e) Nous avons peu de temps pour nous engager.