‫الصفحة‬ ‫الصفحة‬ ‫ الموضوع‬- 2016 ‫ الدورة العادية‬- ‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا‬

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1 ‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا‬ 5
2 NS33F
)‫ علوم الحياة واألرض – مسلك العلوم الفيزيائية – المسالك الدولية (خيار فرنسية‬:‫ مادة‬-
‫املسالك الدولية – خيار فرنسية‬ 5

2O16 ‫الدورة العادية‬ ‫املركز الوطين للتقويم‬ Groupe 1 : les éléments Groupe 2: les définitions
- ‫ املوضوع‬- NS34F ‫واالمتحانات والتوجيه‬ 1- volcanisme andésitique
a- structure de roche qui résulte d’un métamorphisme lié à une forte
augmentation de la température et de la pression.
b- fusion partielle de roches qui ont atteint un degré maximal de
2- anatexie
3 P ‫اإلنجاز‬
a g e ‫مدة‬ ‫المادة‬ métamorphisme.
c- phénomène géologique qui consiste à l’écoulement de lave au niveau des
3- gneiss
zones de subduction.
5 ‫المعامل‬ ‫الشعبة أو المسلك‬ d- un ensemble de minéraux qui caractérisent des conditions de température
5 4- faciès métamorphique
et de pression données.
Il est permis d’utiliser la calculatrice non programmable
Deuxième partie : exploitation des documents (15pts)
Première partie : restitution des connaissances (5 pts)
I. Définissez les notions suivantes :(1pt)
Sujet 1 (5 pts)
- métamorphisme.
- minéral indicateur (ou index).
II. Donnez deux caractéristiques : Afin d’étudier l’effet du manque d’exercices sportifs et du tabagisme (usage du tabac) sur les réactions
1- des chaînes de subduction. (0.5pt) responsables de la libération de l’énergie au niveau du muscle squelettique strié, on propose l’étude des
2- qui distinguent le granite d’anatexie du granite intrusif. (0.5pt) données suivantes :
● Le manque d’exercices sportifs chez l’Homme augmente sa fatigabilité. Pour expliquer l’origine de
III. Pour chacune des données numérotées de 1 à 4, une seule proposition est correcte. Recopiez les cette fatigabilité, une comparaison de certaines caractéristiques des mitochondries a été effectuée chez
couples suivants, et choisissez pour chaque couple la lettre correspondante à la proposition deux personnes, l’une entraînée pour un exercice physique de puissance donnée et l’autre non entraînée.
correcte.(2 pts) Le document 1 résume les résultats obtenus, alors que le document 2 donne les résultats de la
(1 ; …) ; (2 ; …) ; (3 ; …) ; (4 ; …) comparaison de la production d’acide lactique et la consommation du dioxygène chez ces deux personnes.
1- Le magma andésitique se forme suite à la fusion 2- Les chaînes de collision résultent de : Personne Quantité d’acide lactique produit en mmol/L.
partielle d’une roche nommée : a- l’affrontement de deux plaques océaniques Personne
non Consommation du dioxygène en L/min.
a- l’éclogite. sous l’effet des contraintes compressives. entraînée
entraînée 21
b- l’argile. b- l’affrontement de deux blocs continentaux
c- la péridotite. après la fermeture d’un ancien océan. Volume total des
d- le basalte. c- l’effet de forces géologiques extensives en mitochondries par 6 2.2
rapport avec la fermeture d’un ancien océan. 11% 5%
rapport au volume de
d- l’effet de forces géologiques compressives au 1.2
niveau de la dorsale océanique. la cellule musculaire
3- La séquence métamorphique est un ensemble de: 4- Les migmatites :
Activité des enzymes Personne non Personne
a- roches magmatiques résultantes du refroidissement a- sont des roches appartenant à une auréole importante faible
mitochondriales entraînée entraînée
du même magma. métamorphique.
b- roches ayant subi un même degré de métamorphisme. b- sont des roches ayant une texture mixte
c- minéraux ayant subit une température croissante. (grenue et foliée). Document 1 Document 2
d- roches métamorphiques qui résultent de la même c- résultent de la fusion partielle de la péridotite.
Remarque : le phénomène de la fatigue musculaire est lié à la baisse des réserves d’ATP au niveau des
roche mère. d- résultent de la fusion totale du gneiss.
fibres musculaires.
1. En exploitant les données des documents 1 et 2, expliquez l’augmentation de la fatigabilité observée
chez la personne non entraînée. (1 pt)
IV. Reliez chaque élément du groupe 1 à la définition du groupe 2 qui lui convient en recopiant le
tableau ci-dessous et en le complétant avec les lettres qui correspondent à la définition convenable. (1 pt) ● Pour mettre en évidence l’effet du tabagisme sur l’effort musculaire, un groupe d’élèves fumeurs a été
soumis à un test de l’endurance. Ce test consiste à courir avec une vitesse qui croît progressivement de
Elément du groupe 1 1 2 3 4 1km/h toutes les deux minutes jusqu’à la fatigue totale. Ceci permet de déterminer la vitesse maximale
aérobie (VMA) exprimant le volume maximal de dioxygène consommé par l’individu testé. Le document
La lettre convenable du groupe 2 3 représente les résultats, en unités arbitraires, obtenus chez ce groupe d’élèves comparés à un groupe
témoin composé d’élèves non-fumeurs.
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NS33F ‫ الموضوع‬- 2016 ‫ الدورة العادية‬- ‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا‬ ‫الصفحة‬
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5 )‫ علوم الحياة واألرض – مسلك العلوم الفيزيائية – المسالك الدولية (خيار فرنسية‬:‫ مادة‬- 5 )‫ علوم الحياة واألرض – مسلك العلوم الفيزيائية – المسالك الدولية (خيار فرنسية‬:‫ مادة‬-
5 5
Sujet 2 (5 pts)
2. En utilisant le document 3, comparez l’endurance des VMA en U.A
élèves fumeurs à celle des élèves non-fumeurs. (0.5pt) Pour mettre en évidence l’effet de certains phénomènes biologiques sur la transmission de l’information
26.2 génétique lors de la formation des gamètes chez les êtres vivants diploïdes, on propose l’exploitation des
● La fumée de la cigarette contient le monoxyde de carbone données suivantes :
(CO) qui se fixe sur le même site de fixation du dioxygène au 22.2
niveau de l’hémoglobine. Le document 4 présente les I- les figures du document ci-dessous représentent certaines phases d’un phénomène biologique chez une
résultats de mesure de la quantité du monoxyde de carbone 27.2 cellule animale dont la formule chromosomique est 2n = 4.
transporté dans le sang et la quantité du dioxygène fixé sur P1 et P2 : Deux paires de chromosomes homologues.
l’hémoglobine chez des élèves fumeurs et des élèves 2..2
non-fumeurs. Le document 5 montre le site de fixation du
monoxyde de carbone au niveau de la chaîne respiratoire. 21.2 P1

Remarque : l’hémoglobine est une protéine qui se trouve 22.2 P2

dans les globules rouges. Cette protéine joue un rôle Non-fumeurs Fumeurs
important dans le transport du dioxygène vers les cellules.
Document 3

Quantité H+ H+ H+
du Espace
Quantité du intermembranaire
monoxyde Figure a
dioxygène en
e- T5 Figure b Figure c Figure d
de carbone Membrane T e- T 3 e- T6- Sphère
mL/ g de 1 e- pédonculée
en interne e
l’hémoglobine T2 T4 1. Identifiez, en justifiant votre réponse, les phases représentées par le document précédent et déduisez
mL/100mL le phénomène biologique étudié. (1.5pt)
Matrice
du sang 2. Réalisez le schéma de la deuxième possibilité de la disposition des chromosomes de la phase
NADH+H+ NAD+ H+ ATP
O2 H2O ADP représentée par la figure b du document précédent. Déduisez le nom du phénomène responsable des deux
Non- +Pi
fumeurs
1.328 0.280 CO H+ possibilités en indiquant son effet sur la transmission de l’information génétique. (1 pt)
Arrêt du transfert
d’électrons II- Afin d’étudier le mode de la transmission de deux caractères héréditaires chez la Drosophile, on réalise
Fumeurs 1.210 2.200 T1- T2-T3-T4-T5-T6 : transporteurs de la chaîne respiratoire les deux croisements suivants :
Document 5 - Premier croisement : entre des femelles aux yeux rouges et ailes droites (P1) et des mâles aux yeux
Document 5
Document 4 pourpres et ailes courbées (P2). La première génération obtenue F1 est constituée uniquement d’individus
avec des yeux rouges et des ailes droites.
3. A l’aide des documents 4 et 5, expliquez comment agit le monoxyde de carbone sur le fonctionnement Remarque : le croisement inverse du premier croisement donne les mêmes résultats.
de la chaîne respiratoire et sur les réactions de libération d’énergie au niveau des mitochondries chez les - Deuxième croisement : entre des mâles aux yeux pourpres et ailes courbées et des femelles de F1, la
élèves fumeurs. (1.5pt) génération F2 obtenue compte :
Après l’effort - 390 drosophiles aux yeux rouges et ailes droites.
● Les fumeurs se plaignent souvent de crampes musculaire - 380 drosophiles aux yeux pourpres et ailes courbées.
musculaires. Pour expliquer l’origine de ces Avant
l’effort - 120 drosophiles aux yeux rouges et ailes courbées.
crampes, on a mesuré, chez des élèves fumeurs et musculaire Non-
d’autres non-fumeurs, la concentration sanguine de fumeurs
fumeurs - 110 drosophiles aux yeux pourpres et ailes droites.
l’acide lactique et du pH sanguin au niveau du sang Utiliser les symboles R où r pour le caractère ´´couleur des yeux´´ et les symboles D où d pour le
L’acide lactique au
veineux partant du muscle avant et après un exercice 50 mg/L 150 mg/L 500 mg/L caractère ´´forme des ailes´´.
niveau du sang veineux
physique. Les résultats de ces mesures sont
3. En exploitant les résultats des deux croisements, déterminez le mode de transmission des deux
présentés dans le document 6.
pH du sang veineux 4.7 4..7 4..2 caractères héréditaires étudiés. (1.5pt)
4. En exploitant le document 6 et en vous basant 4. Donnez l’interprétation chromosomique du deuxième croisement en se basant sur l’échiquier de
sur vos réponses précédentes, expliquez la faible croisement. (0.5pt)
Document 6 5. Etablissez la carte factorielle des deux gènes étudiés en montrant les étapes suivies dans cette
endurance et les crampes musculaires fréquentes
réalisation.(0.5pt)
chez les élèves fumeurs. (2 pts)
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5 NS33F
)‫ علوم الحياة واألرض – مسلك العلوم الفيزيائية – المسالك الدولية (خيار فرنسية‬:‫ مادة‬- 6
1 ‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا‬
5 ‫املسالك الدولية – خيار فرنسية‬
Sujet 3 : (5 pts) 2O16 ‫الدورة االتسددرايية‬ ‫املركز الوطين للتقويم‬
Au Maroc, Le fleuve Sebou constitue un des
N
- ‫ املوضوع‬- RS34F ‫واالمتحانات والتوجيه‬
N
milieux de vie de l’Anguille (une espèce de
poisson). Au cours de ces dernières années, les OCEAN Barrage M’Jara P3a g e ‫مدة اإلنجاز‬ ‫المادة‬
eaux de ce fleuve sont menacées de pollution liée à ATLANTIQUE
certaines activités humaines. Afin de montrer
l’effet de cette pollution sur la multiplication de ce Kenitra * Barrage Idriss I
5 ‫المعامل‬ ‫الشعبة أو المسلك‬
poisson, on propose l’exploitation des résultats 6
d’une étude des eaux du bassin de Sebou. Le site Barrage El Fès Il n’est pas permis d’utiliser la calculatrice
Kansera
d’étude est indiqué sur la carte du document 1. Meknès
 Le document 2 montre l’évolution de la Première partie : restitution des connaissances (5 pts)
productivité de l’Anguille au niveau du fleuve de
Sebou depuis 1992 jusqu’à 2004. I. Définissez les notions suivantes :(1pt)
* Site d’étude
Limites du bassin de Sebou
0 40Km - Effet de serre.
1. Décrivez l’évolution de la productivité de - Eutrophisation.
l’anguille représentée par le document 2. (1.5pts) Document 1 II. Citez : (1pt)
Productivité en 1- Deux domaines d’utilisation des substances radioactives.
Pour expliquer la variation de la productivité 2- Deux procédures permettant la valorisation de la matière organique des déchets ménagers.
tonnes
d’anguille observée de 1994 à 1997, un écologiste
a proposé deux hypothèses : 80 III. Pour chacune des données numérotées de 1 à 4, une seule proposition est correcte. Recopiez les
60 couples suivants, et choisissez pour chaque couple la lettre correspondante à la proposition correcte.(2 pts)
Hypothèse 1 : La variation observée est liée à la (1 ; …) ; (2 ; …) ; (3 ; …) ; (4 ; …)
40
construction de barrages dans la zone concernée.
20 1- L’infiltration du lixiviat dans le sol provoque : 4- Le tri des déchets est une opération qui se
Hypothèse 2 : la variation observée est liée à la 0 a. la production du méthane. déroule selon les étapes suivantes :
pollution des eaux du fleuve Sebou par des 1992 1994 1996 1998 2222 2222 2224 Années b. l’effet de serre. E1 : transport des colis de déchets triés vers les
polluants résultants des activités des unités c. les pluies acides. unités de recyclage.
industrielles installées sur les rives de ce fleuve. Document 2 d. la pollution des nappes phréatiques. E2 : collecte des déchets.
2- L’augmentation de la concentration E3 : tri des déchets à la maison.
 Pour vérifier ces deux hypothèses, on propose les données suivantes : atmosphérique des gaz à effet de serre résulte de E4 : déchargement des déchets au niveau des
- L’activité des unités industrielles localisées dans le bassin de Sebou aboutit à une pollution organique l’utilisation de l’énergie : centres de tri.
des eaux. 70% des polluants organiques émis dans les eaux du fleuve proviennent des unités de la a. éolienne. E5 : tri au niveau des centres de tri.
production du sucre, du papier et d’huile d’olive. 100% des métaux lourds émis dans ces eaux b. fossile.
proviennent des activités industrielles. c. géothermique. La succession de ces étapes est :
d. hydraulique. a. E3 → E2 → E4 → E5 →E1.
- Le tableau du document 3 donne les résultats de mesure de la concentration de trois métaux lourds dans 3- Le contrôle de la qualité des milieux
les organes du poisson d’Anguille de Sebou pendant la période de 1994 à 1997, ainsi que les b. E3 → E5 → E4 → E1 →E2.
aquatiques se base sur : c. E3 → E4 → E1 → E2 →E5.
concentrations normales des mêmes métaux lourds selon l’organisation mondiale de la santé (OMS). a. l’indice biotique IBQS. d. E3 → E1 → E2 → E5 →E4.
2. En se basant sur les données précédentes et le Métaux lourds Hg Pb Cd b. les indices DCO et DBO5.
document 3 : Concentration dans les c. la concentration du méthane.
a- Comparez la concentration des métaux lourds organes d’Anguille de 0.58 0.51 0.16 d. la densité de la macroflore.
dans les organes de l’Anguille de Sebou avec les Sebou (µg/g Pf*)
IV. Recopiez le numéro de chacune des propositions suivantes, puis écrivez « vrai » ou « faux » .(1 pt)
normes de l’OMS, puis expliquez la différence Concentration normales
0.5 0.4 0.1
observée. (1.5pt) selon OMS (µg/g Pf) 1- La désintégration des noyaux atomiques des substances radioactives s’accompagne par la
b- Laquelle des deux hypothèses a été vérifiée ? Pf= poids frais production d’une énergie exploitable.
Justifiez votre réponse. (1pt) 2- Les activités agricoles et industrielles excessives participent à la stabilité du taux atmosphérique
Document 3 du dioxyde de carbone.
3. Proposez deux procédures convenables permettant la sauvegarde de l’équilibre de l’Anguille dans les 3- Les pluies acides résultent de l’augmentation du taux des oxydes d’azote et des oxydes de soufre
eaux de Sebou. (1pt) dans l’atmosphère.
4- L’amincissement de la couche d’ozone résulte de la réaction de l’ozone avec le dioxyde de
carbone.
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Deuxième partie : Exploitation des documents (15 pts)  Expérience 3 : réalisée selon les étapes suivantes :
- On Isole les complexes protéiques I, III et IV (représentés sur le document 3) de la membrane
Sujet 1 (5 pts) interne d’une mitochondrie ;
- On intègre chaque complexe protéique isolé dans une vésicule fermée semblable à la membrane
Pour déterminer la relation entre les réactions qui aboutissent à la consommation du dioxygène et à la interne de la mitochondrie mais dépourvues de protéines. La figure a du document 4 représente une
production de l’ATP au niveau de la mitochondrie, on propose les données expérimentales suivantes : vésicule obtenue après traitement.
- On met chaque vésicule traitée dans une solution riche en donneur d’électrons propre au complexe
Expérience 1 : après l’isolement des mitochondries de cellules vivantes, on les place dans un milieu protéique intégré dans la vésicule utilisée.
convenable riche en dioxygène (O2), puis on suit l’évolution de la concentration du dioxygène consommé et de La figure b du document 4 résume les résultats obtenus après l’addition d’accepteur d’électrons propre
l’ATP produit dans ce milieu. Le document 1 montre les conditions expérimentales et les résultats obtenus. à chaque complexe protéique intégré.
Concentration Concentration
en O2 d’ATP en Complexe
100 U.A
Complexe
intégré dans la
Donneur Accepteur
Résultats
mg /L transporteur d’électrons d’électrons
d’électrons vésicule

Complexe Q Réduction du
Solution 1 Complexe I NADH,H+
10 50 t1 : injection du glucose oxydé complexe Q
t2 : injection du pyruvate (acide pyruvique)
t3 : injection du pyruvate +ADP + Pi Complexe Q Complexe C Réduction du
Solution 2 Complexe III
réduit oxydé complexe C
5 0
0 t1 t2 t3 Document 1 Membrane Solution 3 Complexe IV
Complexe C
O2
Réduction de
phospholipidique réduit O2 en H2O
1. Décrivez les données du document 1, puis déduisez la relation entre la consommation du dioxygène
et la production d’ATP au niveau de la mitochondrie. (1pt) Figure a Figure b
 Expérience 2 : après l’élimination des membranes externes de mitochondries isolées de cellules Document 4
vivantes, on les place dans une solution dépourvue du dioxygène et enrichie de donneurs d’électrons 3. En utilisant les données des documents 3 et 4 :
(NADH,H+). On suit la variation de la concentration des protons H+ avant et après l’addition du a- Décrivez les réactions qui ont eu lieu au niveau des solutions 1, 2 et 3. (0.75 pt)
dioxygène (O2). Le document 2 donne les conditions et les résultats de cette expérience. b- Déduisez le rôle des complexes protéiques I, III et IV dans les réactions qui aboutissent à la
consommation du dioxygène au niveau de la mitochondrie.(0.5 pt)
[H+] en 10-9 mol/L
Injection d’O2 pH mètre  Expérience 4 : on soumet des mitochondries isolées à l’action des ultra-sons pour fragmenter leurs
(Accepteur d’électrons) membranes internes et former des vésicules fermées portant des sphères pédonculées dirigées vers
l’extérieur (voir figure a du document 5). On place ensuite ces vésicules dans des solutions contenant
40
une quantité convenable d’ADP et de Pi, et qui diffèrent par leur pH. Le tableau de la figure b du
Solution contenant 20 document 5 résume les conditions expérimentales ainsi que les résultats obtenus.
un donneur d’électrons 0
(NADH,H+) Sphère
Mitochondrie sans Temps en pédonculée Conditions
Résultats
membrane externe 0 1 2 3 4 5 mn expérimentales

Figure a Injection d’O2 Figure b Ultra-sons

pHi ˂ pHe Synthèse d’ATP
Document 2
2.En se basant sur les données du document 2 et sur vos connaissances, décrivez l’évolution de la
concentration des ions H+ observée au niveau de la figure b du document 2, puis expliquez la variation de la pHi ˃ pHe
Absence de la
concentration des ions H+ enregistrée directement après l’addition du dioxygène.(1 pt) synthèse d’ATP

 On trouve au niveau de la membrane interne de la mitochondrie, plusieurs complexes transporteurs

Absence de la
d’électrons (complexe I, II, III, IV, Q et C). Le document 3 montre l’emplacement de ces complexes au pHe pHi = pHe
synthèse d’ATP
niveau de la membrane interne de la mitochondrie. pHi
Espace intermembranaire
c
Membrane Q IV
I III pHi : pH à l’intérieur de la vésicule
interne II pHe :pH à l’extérieur de la vésicule Figure a Figure b
Matrice V
Document 3 V : sphère pédonculée Document 5
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6 6
4. En exploitant le document 5, déterminez la condition principale nécessaire à la synthèse d’ATP au II- On cherche à comprendre le mode de transmission d’un allèle mutant chez le Diamant Mandarin (espèce
niveau de la mitochondrie. Justifiez votre réponse. (1 pt) d’oiseau): Un aviculteur (éleveur d’oiseaux) a réalisé deux croisements entre des individus de phénotypes suivants:
5. En se basant sur vos réponses précédentes, montrez la relation entre les réactions de consommation - Un phénotype sauvage à face grise.
du dioxygène et la synthèse d’ATP au niveau de la mitochondrie. (0.75 pt) - Un phénotype mutant à face noire.
Utiliser les symboles B et b pour les deux allèles sauvage et mutant.
Sujet 2 (5 pts)
Le document 5 représente les résultats obtenus pour chaque croisement :
Pour déterminer l’origine d’une mutation et le mode de transmission d’un allèle mutant chez deux types
d’êtres vivants, on propose l’exploitation des données suivantes: Premier croisement : Deuxième croisement :
2 ‫التزاوج‬
I- Afin de déterminer l’origine de la résistance d’une souche de bactéries Pa (Pseudomonas aeruginosa) à
un type d’antibiotique nommé macrolides, on propose l’exploitation des observations suivantes :
Après l’infiltration des macrolides à l’intérieur des bactéries Pa, ces molécules se fixent sur les ribosomes,
ce qui inhibe la synthèse de certaines protéines indispensables à la multiplication de ces bactéries. Le
document 1 représente la concentration des macrolides (en unités arbitraires) à l’intérieur et à l’extérieur de
X X
deux souches de bactéries Pa : une souche sauvage et une souche mutante, placées dans un milieu
contenant la même concentration de ces antibiotiques. Mâle à Femelle à Mâle à face Femelle à
Les bactéries Pa possèdent une protéine membranaire nommée MexAB-OprM qui joue le rôle d’une face noire face noire noire face grise
pompe qui rejette les macrolides à l’extérieur des bactéries Pa. Le document 2 présente la concentration de
1/3 d’individus à face grise 50% d’individus à face grise
cette protéine membranaire chez les deux souches bactériennes Pa étudiées.
2/3 d’individus à face noire 50% d’individus à face noire
Souche Souche Remarque : le croisement réciproque (inverse)
sauvage mutante donne des résultats identiques.
Souche Souche
sauvage mutante Document 5
Concentration des macrolides à
17 4 Nombre de 3.a- En utilisant les résultats du premier croisement, déterminez le mode de transmission du caractère
l’intérieur de la bactérie en U.A ´´couleur de la face´´ chez ces oiseaux.(1pts)
pompes
b- Déduisez le génotype des individus ayant le phénotype sauvage et des individus ayant le phénotype
Concentration des macrolides à
3 16 MexAB-OprM faible élevé mutant.(0.5pt)
l’extérieur de la bactérie en U.A 4. Donnez l’interprétation chromosomique du premier et du deuxième croisement. Justifiez votre réponse
par un échiquier de croisement (1 pt)
Document 1 Document 2
Sujet 3 (5 pts)
1. A partir de la comparaison des résultats indiqués sur les documents 1 et 2, expliquez la résistance de
la souche mutante aux macrolides.(1 pt)
Pour étudier certains phénomènes géologiques accompagnant la formation des chaînes de montagne, on
La protéine Mex.R inhibe la synthèse d’une grande quantité de la protéine MexAB-OprM. Le document 3 propose l’exploitation des données suivantes :
présente une partie du brin non transcrit du gène qui contrôle la synthèse de la protéine Mex.R chez les deux La figure a du document 1, représente une carte géologique d’une région de la chaîne alpine franco-italienne.
souches sauvage et mutante, alors que le document 4 représente un extrait du code génétique. La figure b du même document montre une coupe géologique de la même région représentée dans la figure a.
Sens de lecture
N Ouest
107 108 109 110 111 112 113 114 115 Est
x x x x 0
Souche sauvage : CAT GCG GAA GCC ATC ATG TCA TGC GTG x x x
xx
x x x
x xx
x x x x x x
Souche mutante : CAT GCG GAA GCC ATC ATG TCA TGA GTG x x
x x
x xx x x x
30
Région du x x x x x x x
x x
Document 3 Marge x x x x x
Jura Marge x x
x x x x x x
européenne africaine
GUG UGC CAU GCG ACU UCA GAG AUG UGA AUC 60
Codons Profondeur (Km)
GUA UGU CAC GCC ACC UCG GAA UAG AUA Terrains
Acides Non sédimentaires Unité Alpine
Val Cys His Ala Thr Ser Glu Met Ile
Document 4 aminés sens Unité
Ophiolite
Européenne Manteau
Roches
2. En utilisant les données des documents 3 et 4, déterminez la séquence des acides aminés correspondante à Chevauchements x x cristallisées Sens de déplacement
chaque partie du gène contrôlant la synthèse de la protéine Mex.R chez les deux souches bactériennes Suture ophiolitique
étudiées, et expliquez l’origine héréditaire de la résistance observée chez la souche mutante. (1.5 pts) Figure a Figure b

Document 1
 ‫الصفحة‬ ‫ الموضوع‬- 2016 ‫ الدورة االستدراكية‬- ‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا‬ ‫الصفحة‬
6 RS33F 1 ‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا‬
6 )‫ علوم الحياة واألرض – مسلك العلوم الفيزيائية – المسالك الدولية (خيار فرنسية‬:‫ مادة‬- 6
6 ‫ خيار فرنسيت‬- ‫المسالك الدوليت‬
1. Relevez du document 1, les indices de la disparition d’un ancien océan, et de l’affrontement de la 2017 ‫الدورة العادية‬
plaque africaine avec la plaque européenne. (0.75 pt) ‫المركز الوطني للتقويم واالتمتانان والتويه‬
E1 E2 E3 E4 E5
- ‫ الموضوع‬-
NS 34F
Au voisinage des roches ophiolitiques de la région
alpine étudiée, on constate l’affleurement d’autres roches
de type métamorphique, tel que le métagabbro, l’éclogite Pyroxène + + + - - P3
a g e ‫مدة اإلنجاز‬ ‫علوم الحياة واألرض‬ ‫المادة‬
et le schiste. Pour déterminer l’origine et les conditions + + + + +
Plagioclase
de formation de ces roches métamorphiques, une étude 5 ‫المعامل‬ ‫مسلك العلوم الفيزيائيت – خيار فرنسيت‬ ‫الشعبة أو المسلك‬
minéralogique à été réalisée sur cinq échantillons ( de E1 Épidote - + + - + 6
à E5) de roches appartenant à la région étudiée. Le
Glaucophane - - + + - Il est permis d’utiliser la calculatrice non programmable
tableau du document 2 résume les résultats obtenus.
Grenat - - - + - Première partie : restitution des connaissances (5 pts)
2- Comparez la composition minéralogique de :(1.5 pt) I. Définissez les notions suivantes : - Secousse musculaire - Mitochondrie. (1pt)
a- l’échantillon E1 et l’échantillon E2. Hornblende + - - - +
II. Donnez la réaction globale de la glycolyse. (0.5 pt)
b- l’échantillon E3 et l’échantillon E4. - - - + -
Jadéite III. Pour chacune des propositions numérotées de 1 à 4, une seule suggestion est correcte.
c- l’échantillon E4 et l’échantillon E5. Recopiez les couples suivants, et choisissez pour chaque couple la lettre correspondante à la suggestion
Document 2 correcte. (1 ; …) ; (2 ; …) ; (3 ; …) ; (4 ; …). (2 pts)
 Des géologues ont remarqué la présence d’une grande ressemblance dans la composition chimique du 1- Le tétanos parfait est le résultat de la fusion de 2- Au cours de la contraction musculaire, on
gabbro et des échantillons rocheux étudiés. Le document 3 traduit le trajet d’évolution du gabbro et plusieurs secousses musculaires suite à une série constate un raccourcissement:
l’emplacement de ces échantillons rocheux sur ce même trajet. d’excitations dont l’excitation suivante est appliquée: a. de la bande sombre et de la zone H.
a. pendant la phase de contraction de la secousse due à b. de la bande claire et de la zone H.
3.a- Déterminez les conditions de pression et de 200 400 600 800 1000 Température l’excitation précédente. c. des bandes sombres et claires sans
0 b. pendant la phase de relâchement de la secousse due à changement de la zone H.
température régnantes lors de la formation du (°C)
Gabbro et des échantillons E3 et E4, puis déduisez le 2
E2 E1 l’excitation précédente. d. des bandes sombres, des bandes claires
type de métamorphisme responsable de la formation Gabbro c. à la fin de la secousse due à l’excitation précédente. et de la zone H.
de ces deux échantillons E3 et E4. (1.25 pt) 4 d. pendant la phase de latence de la secousse due à
l’excitation précédente.
6 E5
b- En se basant sur les données précédentes et vos
3- La fermentation lactique : 4- Les réactions du cycle de Krebs :
connaissances, déterminez les deux phénomènes 8 a. libère 4 molécules d’ATP à partir d’une seule molécule a. ne produisent pas d'énergie.
géologiques responsables de la formation de chacun E3
de glucose. b. Libèrent le dioxyde de carbone.
des deux échantillons E3 et E4. (0.5 pt) 10
b. comporte une phase commune avec la respiration qui est c. se déroulent au niveau de la membrane
12 E4 la glycolyse. interne de la mitochondrie.
4. A partir de vos réponses précédentes,
c. produit un résidu organique sous forme de CO2. d. sont communes entre la respiration et la
déterminez les étapes de formation de la chaîne 14 Echantillons numérotés de E1 à E5 d. produit deux molécules d’ATP à partir d’un gradient H+ de fermentation.
alpine Franco-italienne.(1 pt)
Trajet du gabbro part et d’autre de la membrane interne de la mitochondrie.
Pression
(kbar)
IV. Le document ci-dessous représente la chaîne respiratoire.
H+ H+ H+ H+
Document 3 -
e
T3 T5
T1 e- T4 T6
3 -
1
e -
e
T2
+ +
NADH,H NAD O2 +4H+ 2H2O 2
FADH2 FAD
Réaction B
Réaction A ADP+Pi ATP
Réaction C
Nommez chacune des structures désignées par les numéros 1, 2 , 3 et des réactions désignées par les lettres
A, B, C. (1.5 Pts)
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6 6
Deuxième partie : Exploitation des documents (15 pts) II. La caille japonaise se caractérise par une diversité de couleur des œufs, ainsi que par la possibilité
d’être atteinte par le diabète insipide; une maladie héréditaire caractérisée par une soif excessive et une
excrétion de grande quantité d’urine. Afin d’étudier le mode de transmission des deux caractères
Exercice 1 (5 pts) héréditaires, la couleur des œufs et la maladie du diabète insipide chez deux lignée de la caille japonaise :
I. Il existe deux lignées de la Caille japonaise (Coturnix japonica): lignée à l’une qui pond des œufs de couleur bleue et atteinte par le diabète insipide et l’autre qui pond des œufs de
plumage tacheté « noir-brun » et lignée à plumage tacheté « rouge-jaune ». Pour couleur verte et non atteinte par le diabète insipide, on propose l’exploitation des résultats des deux
déterminer la cause de la différence de couleur du plumage chez la caille croisements suivants :
japonaise, des études ont été menées sur deux allèles du gène Mc1-R : un allèle - Premier croisement : entre deux lignées pures, une lignée qui pond des œufs de couleur bleue et atteinte
normal codant la synthèse des pigments d’eumélanine responsable du plumage par le diabète insipide et lignée qui pond des œufs de couleur verte et non atteinte par le diabète insipide. La
tacheté noir-brun, et un allèle muté codant la synthèse des pigments de première génération (F1) obtenue est constituée d’individus qui pondent des œufs de couleur bleue et non
phéomélanine responsable du plumage tacheté rouge-jaune. atteints par le diabète insipide.
Le document 1 présente une partie du brin non transcrit de l’allèle normal chez la caille japonaise
- Deuxième croisement : entre des individus de F1, a donné une génération F2 composée de :
- 10 individus qui donnent des œufs de couleur verte et atteints par le diabète insipide ;
Numéros des triplets : 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235
- 33 individus qui donnent des œufs de couleur verte et non atteints par le diabète insipide ;
Séquence des nucléotides : CAG CCC ACC ATC TAC CGC ACC AGC AGC CTG A ..
Document 1 - 33 individus qui donnent des œufs de couleur bleue et atteints par le diabète insipide ;
- 82 individus qui donnent des œufs de couleur bleue et non atteints par le diabète insipide.
1. En utilisant le tableau du code génétique (document 2), donnez le brin d’ARNm et la séquence d’acides
aminés correspondante à la partie de l’allèle codant la synthèse du pigment d’eumélanine du triplet 225 au 3. En analysant les résultats des deux croisements, montrez le mode de transmission des deux caractères
triplet 234. (1 pt) héréditaires étudiés. (1.5pt)
2ème nucléotide 4. Donnez l’interprétation chromosomique des deux croisements en justifiant votre réponse par un échiquier
3ème de croisement. (1.25pt)
U C A G
nucléotide
Utiliser les symboles B et b pour le caractère ´´couleur des œufs´´ et les symboles D et d pour le caractère
1er nucléotide
UUU UCU UAU UGU U ´´ diabète insipide ´´.
Phe Tyr Cys
UUC UCC UAC UGC C Exercice 2 : (5 pts)
U Ser
UUA UCA UAA Stop UGA Stop A
Leu
UUG UCG UAG UGG Trp G La région de M’nasra dans les environs de Kénitra est connu par une activité agricole importante surtout
CUU CCU CAU
His
CGU U l’élevage des bovins et des cultures sur des sols fertilisés par le fumier des bovins riche en ammoniac NH+4.
CUC CCC CAC CGC C
C Leu Pro Arg Avec un volume estimé à 80.106 m3, Les eaux souterraines de cette région constituent la source principale
CUA CCA CAA CGA A
CUG CCG CAG
Gln
CGG G d’approvisionnement en eau potable et en eau utilisée dans l’agriculture. La nappe phréatique de M’nasra
AUU ACU AAU AGU U s’alimente par infiltration des eaux de pluies, mais elle reste exposé à la pollution.
Asn Ser
AUC Ile ACC AAC AGC C Pour étudier l'impact de l'activité agricole sur la qualité des eaux souterraines de la région de M’nasra, des
A Thr
AUA ACA AAA
Lys
AGA
Arg
A analyses chimiques et biologiques ont été réalisés sur des échantillons d’eau prélevés de quatre puits
AUG Met ACG AAG AGG G indiqués dans le document 1. Les résultats de ces analyses sont présentés dans le tableau du document 2.
GUU GCU GAU GGU U
Asp
GUC GCC GAC GGC C
G Val Ala Gly Océan atlantique
GUA GCA GAA GGA A
Glu
GUG GCG GAG GGG G
Document 2
Douar Laânabssa P4
Une mutation par délétion de plusieurs nucléotides au niveau du gène Mc1-R conduit à l’apparition d’un
allèle mutant contrôlant la synthèse du pigment phéomélanine.
Le document 3 montre une partie du brin non transcrit de l’allèle mutant et la séquence des acides aminés Douar Laklalcha
lui correspondante. Douar Oueled El P2 P3
Numéros des triplets : 225 226 227 228 229 230 231 232 assal
Séquence des nucléotides : CAG CCC ACC GCA CCA GCA GCC TGA Route
Séquence des acides aminés : Gln - Pro - Thr - Ala - Pro - Ala - Ala
Document 3 Limites de M’nasra
Douar Oueled Berjal P1 Oued Sebou
2. Déterminez l'emplacement et le nombre des nucléotides perdus par délétion qui est à l’origine de
l'apparition de l’allèle mutant, puis montrez la relation caractère – gène. (1.25 pt) P : Puits

Kénitra
Document 1
‫ال ني رة‬
 ‫الصفحة‬
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Les Puits normes d’eau Exercice 3 : (5 pts)
P1 P2 P3 P4
Les paraméters potable
Ammoniac NH+4 en mg/ L 0,00 0,00 0,28 0,00 ≤ 0,5mg/L Le Karakorum est une chaîne de montagne située dans le nord-ouest de l'Himalaya, elle s’étende du nord du
Nitrites NO-2 en mg/L 0,007 0,003 0,004 0,002 ≤ 0,1mg/L Pakistan jusqu’au sud du Kashemir. Pour déterminer les étapes de formation de cette chaîne de montagne, des
Nitrates NO-3 en mg/L 26,16 107,76 114,47 198,46 ≤ 50mg/L études ont été menées sur les caractéristiques tectoniques et pétrographiques de la zone Karakorum.
Nombre des CF dans 100mL 380 57 120 0 0 Le document 1 présente une carte simplifiée de la zone étudiée.
Nombre des SF dans 100mL 1250×103 8 ×103 5,8 ×103 2,5 ×103 0 FK
CF: Coliformes fécaux SF : Streptocoques fécaux
- Les coliformes fécaux et les streptocoques fécaux sont des microorganismes qui se trouvent dans la Karakorum
matière fécale des animaux et de l’Homme; CMK
- Dans le sol L’ammoniac NH4 + se transforme en nitrite NO-2, puis en nitrate NO-3;
- Pour identifier l’origine des coliformes fécaux et streptocoques fécaux détectés dans les eaux des puits
étudiés, on se base sur le calcul du rapport CF/SF. Les bactéries sont d'origine animale (et non humaine)
si le rapport CF/SF est inférieur à 0,7. Document 2
Asie
1-En se basant sur les données du document 2, comparez les valeurs de NO-3, CF et SF détectés dans les 10Km

eaux des puits étudiés aux normes d’eau potable, et déduisez la potabilité des eaux de ces puits. (1,25 pts) Inde Granitoïdes CMK Complexe métamorphique
2. Calculez le rapport CF/SF pour les quatre puits, et déduisez l’origine des coliformes et streptocoques Roches plutoniques de Karakorum
fécaux détectés dans les eaux des puits étudiés. (1 pts) Migmatites
0 2000Km 0 100Km
Roches métamorphiques Chevauchements
3. En se basant sur les données des documents 1 et 2 et sur vos connaissances, expliquez l’origine de la
Zone de suture FK : faille inverse de
pollution des eaux souterraines de la région M’nasra par les nitrates. (1.25 pts) Document 1 Karakorum
Afin de trouver des solutions au problème de la pollution des eaux souterraines par les nitrates, on propose 1. En se basant sur le document 1, dégagez deux indices montrant que la région étudiée a connu des
l’exploitation des données suivantes : contraintes tectoniques compressives, et deux autres indices indiquant que la région a connu une collision
La culture de la fèverole (fève) contribue à l’enrichissement du sol en azote minéral facilement assimilable précédée par une subduction. (1pt)
par les plantes. À titre d’exemple une féverole d’hiver laisse dans le sol de l’azote minéral qui couvre
Le complexe métamorphique de Karakorum Température (°C)
environ 67 % des besoins d’autre culture comme le blé. 0 200 400 600 800 100
Le document 3 montre la variation de la teneur en nitrates d’une eau souterraine en fonction des pratiques est caractérisé par la présence du gneiss 0,0 0
0
agricoles dans une région de la France durant la période allant de 1963 à 1988. (R2) résultant de transformation
métamorphique de la roche du paragneiss 0,2
Teneur en nitrate (mg/L) (R1). Le document 2 présente la
140 1 Sol non cultivé composition minéralogique des deux roches A
0,4 R2
120 R1 et R2 et Le document 3 montre le trajet D S
2 Cultures alternées avec la fèvrole 150
100 de pression et de température de la 0,6
80 Normes potabilité Fertilization du sol par le fumier des formation de ces deux roches.
3 bovins 0,8
60
50 Paragneiss Gneiss
40 Arrêt de l’utilisation du fumier Minéraux
4 (R1) (R2)
20 1,0 300
Quartz +++ +++ R1
0ı ı ı ı ı ı ı ı ı ı ı ı ı ı ı ı ı ı ı ı ı ı ı 86
ı ı 88
ı ı Années
63 64 66 68 70 72 74 76 78 80 82 84 Plagioclase ++ ++ 1,2
1 2 3 4 Biotite +++ ++
Muscovite ++ ++ 1,4
Document 3 Grenat ++ ++
450
Disthène ++ - 1,6
4. Décrivez la variation de la teneur en nitrates des eaux souterraines en fonction des pratiques Sillimanite - ++ Profondeur (Km)
Pression (GPa)
agricoles illustrés dans le document 3, et proposez une solution appropriée pour améliorer la qualité des Le nombre de signe (+) indique le degré
eaux souterraines de la région M’nasra. (1,5 pts) Métamorphisme de haute pression et basse température
d’abondance du minéral.
Métamorphisme de basse pression et haute température
(-) indique l’absence du minéral.
Métamorphisme de moyenne pression et moyenne température
Gradient géothermique
Document 2
A : andalousite ; S : sillimanite ; D : disthène

Document 3
 ‫الصفحة‬ ‫ – الموضوع‬2017 ‫ الدورة العاديت‬- ‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا‬ ‫الصفحة‬
6 NS 34F 1 ‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا‬
6 ‫ علوم الحياة واألرض – مسلك العلوم الفيزيائيت– خيار فرنسيت‬:‫ مادة‬- 6
6 ‫ خيار فرنسيت‬- ‫المسالك الدوليت‬
2. En se basant sur les données du document 2, Décrivez les variations minéralogiques observées lors du 2017 ‫الدورة االتسددراية‬
‫المركز الوطني للتقويم واالمتحانات والتوجيه‬
passage du Paragneiss au Gneiss. (0.75pt)
3. En se basant sur les données du document 3, Déterminez les conditions de pression et de température
- ‫ الموضوع‬-
RS 34F
permettant la formation des deux roches R1 et R2, puis expliquez les changements minéralogiques
observées lors du passage du Paragneiss au Gneiss. (1.25 pts) P3
a g e ‫مدة اإلنجاز‬ ‫علوم الحياة واألرض‬ ‫المادة‬
Le document 4 montre les étapes de formation du Karakorum selon le modèle proposé par
Y.LEMENNICIER :
5 ‫المعامل‬ ‫مسلك العلوم الفيزيائيت – خيار فرنسيت‬ ‫الشعبة أو المسلك‬
6
Ancien Volca
Inde océan n
Karakorum Il n’est pas permis d’utiliser la calculatrice
-100 MA Première partie : restitution des connaissances (5 pts)

I. Définissez les notions suivantes : Ophiolite - Structure foliée. (1pt)

II. Citez trois propriétés structurales et pétrographiques caractérisant les chaînes d’obduction. (0.75pt)
Croûte continentale -85 MA
III. Pour chacune des données numérotées de 1 à 4, une seule suggestion est correcte. Recopiez les couples
Croûte océanique suivants, et choisissez pour chaque couple la lettre qui correspondant à la suggestion correcte. (2 pts)
Granitoïdes
(1 ; …) ; (2 ; …) ; (3 ; …) ; (4 ; …)

1- La série métamorphique des roches 3- L’éclogite est une roche métamorphique formée
- 45 MA
Roche R1 argileuses résultante d’un métamorphisme sous les conditions suivantes :
de pression et de température croissantes est : a. haute pression et haute température.
a. argile → gneiss → schiste → micaschiste. b. haute pression et basse température.
b. argile → schiste → gneiss → micaschiste. c. basse pression et haute température.
Roche R2 c. argile → schiste → micaschiste → gneiss. d. basse pression et basse température.
- 10 MA d. argile → gneiss → micaschiste → schiste.
2- Le granite intrusif est entouré par : 4- Les migmatites forment un complexe rocheux qui
a. les migmatites. sépare:
Document 4 b. l’auréole métamorphique. a. les roches du métamorphisme de contact du
c. le gneiss. domaine de la fusion.
d. la péridotite. b. les roches du métamorphisme dynamique du
4. En exploitant les données précédentes et le document 4, reconstituez l’histoire géologique de la chaîne domaine de la fusion.
de montagne du Karakorum en précisant la relation entre la formation du gneiss et l’orogenèse de cette c. le granite anatectique du granite intrusif.
chaîne de montagne. (2pts) d. le gneiss du granite anatectique.

IV. Les figures ci-dessous représentent des schémas de déformations tectoniques accompagnant la
formation des chaînes de montagnes.

Figure 1 Figure 2 Figure 3 Figure 4 Figure 5

- Recopier les numéros des figures sur votre feuille de production et écrivez le nom qui convient à chaque
figure parmi les noms suivants: chevauchement ; faille normale ; faille inverse ; faille horizontale ; pli
droit ; pli couché ; pli déversé. (1.25pts)
 ‫الصفحة‬
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Deuxième partie : Exploitation des documents (15 pts)
La mesure de la quantité de l’acide Concentration de l’acide
20 Nageur qui n’a pas bénéficié
Exercice 1 (5 pts) lactique en fonction de la vitesse de lactique en mmole/L
la natation chez un nageur qui a d’entraînement
Certains sportifs trichent lors des compétitions sportives en consommant des produits dopants interdits à bénéficié d’un entraînement et chez 16
l’échelle internationale par la fédération des jeux olympique. Afin d’étudier l’effet de l’entraînement et du un nageur qui n’a pas bénéficié
dopage sur les voies métaboliques produisant l’énergie au niveau des cellules musculaires chez ces sportifs, d’entraînement a permis la réalisation Nageur qui a bénéficié
on propose les données suivantes : du graphe ci-contre. 128
d’entraînement
● La mesure de la concentration de certains métabolites au niveau du muscle strié, et la détermination des
pourcentages de consommation du glucose et de la phosphocréatine chez un nageur après une épreuve de 4 Vitesse (km/h)
100m et chez un autre après une épreuve de 1500m, ont permis l’obtention des résultats présentés par les
documents 1 et 2 . Document 4 14 16 18 20 22 24 26
0
Pourcentage de consommation des métabolites. 2- En utilisant les données des documents 3 et 4, déterminez l’effet de l’entraînement sur le métabolisme
Concentrations des métabolites en 10-6mol/g 011% musculaire, puis expliquez l’effet de l’effort musculaire de longue durée sur les réactions métaboliques du
du muscle Métabolisme muscle. (1 pt)
01 aérobie du glucose.
Acide Glycogène Phospho- ATP ● Malgré les graves effets secondaires des produits dopants sur la santé, pour améliorer leur performance
01
lactique créatine Voie anaérobie de sportive, certains nageurs utilisent différents produits dopants adéquats à leur activité sportive. Pour
1- état de 01
7.7 68 75 6.4
la phosphocréatine. comprendre le mécanisme d’action des produits dopants, nous proposons les données du document 5.
repos 01
2- nage 01 Métabolisme
La concentration d’ATP est déterminée dans les
L’EPO ou Erythropoïétine est une
libre 100 m 48.3 48 78 4.6 01 anaérobie du glucose.
hormone sécrétée par le rein. Cette quadriceps de deux nageurs spécialistes des épreuves de
(1min) 01 substance se trouve sous forme synthétique 100 mètre nage libre ; le premier a bénéficié d’un
3- nage 01 que les nageurs de longue distance utilisent supplément de créatine (pilules de créatine) pendant 5
libre 1500 4 46 74 6.5 01 comme produit dopant. Le tableau ci- jours, l’autre nageur a reçu un placebo (pilules ne contient
m (15min) dessous présente les changements pas de créatine). Cette concentration est évaluée avant le
nage nage enregistrés au niveau du sang d’un individu début de l’exercice (repos), juste à la fin d’exercice et
Document 1
libre libre avant et après l’injection de l’EPO. après 3 minutes de récupération. Les résultats obtenus
100m 1500m Document 2 sont résumés dans le graphe suivant :
Avant Après
1-a. A partir du document 1, déterminez les variations de la concentration des métabolites chez les deux l’injection injection
nageurs après l’effort musculaire. (1 pt) 6
d’EPO d’EPO

mmole/kg ‫بـ‬ATP ‫تركيز‬

b. En se basant sur le document 2, dégagez les voies métaboliques utilisées par le muscle de chacun des 5
Nombre de
deux nageurs pour produire l’énergie. (1pt) globule rouge 4,9.1012 6.1012 4
par litre de sang 3
Pour comprendre l’effet de l’effort musculaire de longue durée sur le métabolisme du muscle, on propose Quantité 2
les données présentées par les documents 3 et 4. d’hémoglobine 150 200 1
en g/L de sang 0
* Un entrainement de longue durée (1500m nage Activité des enzymes du cycle repos fin d'exercice après 3min de
2.4 de Krebs en U.A Figure a récupération
libre pendant 21 semaines à raison de 5 séances
2.2 utilisation de placébo utilisation de la créatine
par semaine) permet d'observer dans les cellules 2
musculaires une augmentation: Figure b
1.8 Document 5
- du nombre de mitochondries de 120% ; 1.6
- de la taille des mitochondries de 14 à 40%.
1.4 3- En exploitant le document 5 et vos connaissances, déduisez l’effet de la consommation de l’EPO et de la
* Des mesures de l'activité des enzymes du cycle 1.2 Temps en créatine sur le métabolisme musculaire. (1pt)
de Krebs sont réalisées à partir d'extraits de 1 semaines Certains sportifs ont recours à s’entraîner dans des régions montagneuses (Ifrane par exemple) pour
muscles prélevés chez différents sportifs (1500m 0 5 10 15 20 25 30 améliorer leur ventilation pulmonaire et augmenter le nombre de leurs globules rouges ainsi que la quantité
de l’hémoglobine.
nage libre) avant et après l’entraînement ont Début de Arrêt de
l’entrainement l’entrainement 4- À partir de vos réponses précédentes, montrez qu’on peut améliorer la performance sportive sans
permis l’obtention du graphe ci-contre. utilisation d’EPO. (1pt)
Document 3
 ‫الصفحة‬
RS 34F ‫ – الموضوع‬2017 ‫ الدورة االستدراكيت‬- ‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا‬ ‫الصفحة‬
RS 34F ‫ – الموضوع‬2017 ‫ الدورة االستدراكيت‬- ‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا‬
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6 ‫ علوم الحياة واألرض – مسلك العلوم الفيزيائيت– خيار فرنسيت‬:‫ مادة‬- 6 ‫ علوم الحياة واألرض – مسلك العلوم الفيزيائيت– خيار فرنسيت‬:‫ مادة‬-
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Exercice 2 (3 pts)
2- En utilisant les données des documents 2, 3 et 4, déterminez la séquence des acides aminés
Transfert d’une plantule de
correspondante à chaque partie du gène contrôlant la synthèse de la protéine ERCC3 chez les deux individus
Pour étudier certains aspects de la Transfert de cette plantule
fève d’un milieu normal à étudiés, et expliquez l’origine génétique de cette maladie. (1.5pts)
transmission et d’expression de à un milieu non radioactif
l’information génétique, on propose les un milieu radioactif pendant un cycle cellulaire
pendant un cycle cellulaire Exercice 3 (2 pts)
données suivantes.
● Au cours de chaque cycle cellulaire, la Chez les pigeons, la femelle est hétérogamète XY et le mâle est homogamète XX. Pour comprendre le mode
cellule subit un ensemble de phénomènes Thymidine de transmission de deux caractères (la couleur du plumage et la couleur des yeux) chez une race de pigeons
biologiques qui interviennent dans le radioactive dite Romaine, on propose l’étude des résultats des croisements suivants :
maintien de l’information génétique lors de Croisement 1 : Des mâles de race pure à plumage bleu et yeux noirs avec des femelles de race pure à
Thymidine non plumage brin et yeux orange. La première génération F1 est constituée uniquement d’individus à plumage
sa transmission d’une cellule à une autre.
radioactive bleu et yeux noirs.
Pour mettre en évidence un de ces Observation des chromosomes
phénomènes ainsi que son importance, on métaphasiques des cellules de la racine Croisement 2 : Des mâles de race pure à plumage brin et yeux orange avec des femelles de race pure à
propose l’expérience présentée par le plumage bleu et yeux noirs. La génération F’1 obtenue est composée de 50% d’individus mâles à plumage
document 1. radioactivité bleu et yeux noirs et 50% d’individus femelles à plumage brin et yeux noirs.
Remarque : La thymidine (T) est 1. Analysez les résultats des deux croisements 1 et 2, puis déduisez le mode de transmission des caractères
utilisée dans la synthèse d’ADN. étudiés chez le pigeon romain. (1pt)
1. Expliquez les résultats de 2. A l’aide d’un échiquier de croisement, Donnez les résultats attendus dans le cas de croisement des mâles
l’expérience du document 1, en de F1 avec des femelles à plumage brin et yeux orange. (1pt)
justifiant votre réponse à l’aide d’un Premier cycle cellulaire Deuxième cycle cellulaire Utiliser les symboles (B,b) pour le caractère couleur de plumage et (N,n) pour le caractère couleur des yeux.
schéma adéquat du phénomène Document 1
biologique mis en évidence. (1.5 pts) Exercice 4 (5 pts)
● Le Xeroderma pigmentosum de type B est une maladie génétique rare, caractérisée par une ème
A la 22 Conférence des parties (COP22) à la convention-cadre des Nations Unis sur les changements
hypersensibilité aux rayons UV, et provoque des lésions au niveau de la peau et des yeux qui peuvent climatiques, tenue du 7 au 18 novembre 2016 à Marrakech, les pays participants se sont mis d’accord
évoluer en cancers. Cette maladie est la conséquence de la perte des cellules de leur capacité à réparer les pour concrétiser les différents axes retenus dans l’accord de Paris (COP21) afin d’éviter des catastrophes
erreurs au niveau de l’ADN. écologiques éminentes à l’horizon 2050 qui résulteraient de l’aggravation de l’effet de serre. L’accord a
Les UV provoquent des modifications de la structure de l’ADN en formant des liaisons covalentes entre 2 fixé comme objectif la réduction du réchauffement de la planète de 2°C.
thymines (T) successives du même brin de l’ADN. Pour mettre l’accent sur les engagements du Maroc et sur sa vision stratégique dans le domaine de
A l’état normal, cette Reconnaissance et Réparation l'énergie, par rapport à l'expérience d'autres pays, nous proposons l'étude des données suivantes :
aberration est corrigée par liaison au niveau de ● Le dioxyde de carbone CO2 est un gaz à effet de serre, son émission dans l’atmosphère a connu une
l’intervention d’une l’erreur T augmentation progressive le long du dernier siècle. Le document 1 montre la production mondiale
T T ERCC3
enzyme appelée ERCC3 T
T ERCC3 T Libération T d’électricité selon les différentes ressources utilisées en 2006 (figure a) et l’émission de CO2 dans
T
avant la duplication de l’atmosphère selon ces ressources (figure b).
l’ADN. Le document 2 Liaison
covalente ERCC3 ERCC3 Figure a Emission de CO2 en g/kWh Figure b
résume le mode d’action autres
de cette enzyme. Brin d’ADN énergies 0111
Document 2 renouve
-lables 011
Le document 3 présente la Sens de lecture hydrauli-
3% que 011
séquence nucléotidique charbon
66 67 68 69 70 71 16%
d’une partie du gène codant 41% 011
pour l’enzyme ERCC3 Individu Brin non transcrit CCA ACT TGT GAT AAC TGC nucléaire
sain 011
chez un individu sain et un Brin transcrit GGT TGA ACA CTA TTG ACG 13%
autre individu atteint de 66 67 68 69 70 71 1

electrique
Gaz
Charbon

Pétrole

Nucléaire
Eolien
Solaire
XPB. Le tableau du Individu CCA ATT GTG ATA ACT GCA

Hydro-
Brin non transcrit Gaz
document 4 donne un atteint de
XPB Brin transcrit GGT TAA CAC TAT TGA CGT 21%
extrait du code génétique.
Document 3 pétrole
6% Document 1
ACC GUG GCU AUU
UAA CCU UGU AAU UUU GAU 1. En exploitant les figures du document 1 :
Codons ACU GUA GCA AUA
UAG CCA UGC AAC UUC GAC a. Montrez la relation entre l’effet de serre et la production d’électricité. (1.5pts)
ACG GUG GCG AUC
Acides Non b. Proposez deux procédures adéquates pour limiter l'aggravation de l’effet de serre. (0.5 pt)
Thr Val Pro Cys Ala Asn Ile Phe Asp
Document 4 aminés sens
 ‫ – الموضوع‬2017 ‫ الدورة االستدراكيت‬- ‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا‬
‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا‬
‫الصفحة‬ ‫الصفحة‬
6 RS 34F 1
6 ‫ علوم الحياة واألرض – مسلك العلوم الفيزيائيت– خيار فرنسيت‬:‫ مادة‬- 6
6 ‫المسالك الدولية – خيار فرنسية‬
Lors du COP21 à Paris, le Maroc s’est engagé à réduire ses émissions de CO2 de 32% à l’horizon de
2030, pour cela, et dans une approche écologique, le Maroc a adopté une stratégie énergétique basée sur 2018 ‫الدورة العادية‬ NS34F
‫المركز الوطني للتقويم واالمتحانات‬
le développement des énergies renouvelables. Les figures du document 2 présentent des données -‫املوضوع‬- ‫والتوجيه‬
relatives aux projets énergétiques réalisés.

a g e ‫مدة اإلنجاز‬
P3 ‫علوم الحياة واألرض‬ ‫المادة‬
100% Energie éolienne Energie solaire
4%
90% 12%
5%
14% Centrales 8 parcs avec une 6 centrales avec une ‫المعامل‬ ‫ مسلك العلوم الفيزيائية – خيار فرنسية‬: ‫شعبة العلوم التجريبية‬ ‫الشعبة أو المسلك‬
29% ou Parcs 5
80% 14% productivité qui productivité qui
21% réalisés 6
70% atteint 1060 MW atteint 1660 MW
60%
14% (2000-2015) Il est permis d’utiliser la calculatrice non programmable
- 14%de la
50% - 14% de la Première partie : restitution des connaissances (5 pts)
production
40% production nationale
77% nationale I. Définissez les notions suivantes : - Fermentation alcoolique - Phosphorylation oxydative. (1pt)
30% 62% 58% Objectif d’électricité.
20%
d’électricité.
attendu à - Diminution des II. Pour chacune des propositions numérotées de 1 à 4, une seule suggestion est correcte. Recopiez les
- Diminution des
10% l’horizon de émissions de CO2 de couples (1 ;...); (2 ;...); (3 ;…); (4 ;…) et écrivez dans chaque couple la lettre correspondante à la
0% 2020 émissions de CO2
5.6 millions tonnes suggestion correcte. (2 pts)
2009 2015 2020 de 3.7 millions
par an. 1- La transformation d’une molécule de glucose en 2- L’activité de la chaîne respiratoire conduit à
tonnes par an.
deux molécules d’acide pyruvique au niveau du une:
Eolien Fossile hyaloplasme, s’accompagne d’une : a. augmentation de la concentration des protons
Figure b : les projets des énergies renouvelables au
‫ س‬Solaire Hydroélectrique
a. réduction de 2NADH,H+ et de production de 4ATP. dans la matrice.
Maroc.
‫ ب‬a : Évolution de la production d’électricité
Figure b. oxydation de 2NADH,H+ et de production de 4ATP. b. diminution de la concentration des protons dans
selon‫ ا‬les différentes sources au Maroc. c. oxydation de 2NAD+ et de production de 2ATP. la matrice.
‫ح‬ Document 2 d. réduction de 2NAD+ et de production de 2ATP. c. augmentation de la concentration des protons
‫ة‬ dans l’espace inter-membranaire.
2. En se basant sur les données du document 2, montrez l’efficacité des procédures concernant d. diminution de la concentration des protons dans
l’engagement
‫ح‬ du Maroc envers COP21. (1pt) l’espace inter-membranaire.
● A‫ر‬l’inverse du Maroc, d’autre pays ont continué à utiliser l’énergie nucléaire pour la production de
3- Les étapes de la contraction musculaire sont les 4- Lors de la phosphorylation de l’ADP, le
l’électricité.
‫ة‬ Certaines centrales nucléaires ont connu des incidents causant des fuites radioactives dans
suivants: 1- fixation de l’ATP sur les têtes de la gradient de protons crée par la chaîne respiratoire
l’environnement. Le document 3 présente des données en relation avec certains de ces incidents.
myosine ; 2- hydrolyse d’ATP ; 3- rotation des têtes est utilisé par :
1 de la myosine ; 4-libération du Ca2+ ; 5-formation du a. les canaux à protons de la membrane interne de la
5 * ** Nombre Nombre complexe acto-myosine ; 6- glissement des filaments mitochondrie.
Tchernobyl Fukushima Type du Pourcentage
total des total des d’actine vers le centre du sarcomère. b. l’ATP synthase de la membrane interne de la
0 cancer des décès
Iode cas décès
0 4260 PBq 408 PBq La succession de ces étapes selon l’ordre mitochondrie.
radioactif Goitre 137000 13700 10%
m chronologique est la suivante : c. les transporteurs d’électrons de la membrane
Césium a. 3 → 6 → 4 → 1 → 2→ 5 interne de la mitochondrie.
168 PBq 85 PBq Sang 12000 8040 67%
radioactif b. 6 → 4 → 1 → 5→ 2 → 3 d. les coenzymes de la membrane interne de la
Autres 123000 71340 58% c. 4 → 5 → 2→ 3 → 6 →1 mitochondrie.
Gaz rares 6533 PBq 6550 PBq d. 1→ 2 → 3 → 6 → 4 → 5
Figure b : estimation du nombre des décès atteint
* l’agence internationale d’énergie nucléaire 2005. III- Recopiez le numéro de chaque suggestion, et écrivez devant chacun d’eux « vrai » ou « faux » : (1pt)
des cancers suite à la catastrophe de Tchernobyl. 1- Dans la cellule musculaire, le renouvellement de l’ATP à partir de la phosphocréatine, se fait par
** estimation de l’institut de radioprotection et de
sûreté nucléaire. l’intervention de l’ATP synthase.
Figure a : émissions radioactives après la catastrophe 2- Dans la matrice, l’oxydation de NADH,H+ se fait par l’intervention des déshydrogénases.
de Tchernobyl et de Fukushima en becquerel (Bq). 3- Dans l’hyaloplasme, la fermentation alcoolique produit un résidu organique et libère le CO2.
Document 3 4- Dans la mitochondrie, l’acide pyruvique se transforme en acétyl-coA.
3. En exploitant les données du document 3, déterminez les effets de l’utilisation de l’énergie nucléaire IV. Reliez chaque myogramme enregistré (groupe 1) à l’état des deux stimulations appliquées sur le
dans la production de l’électricité. (1pt) muscle (groupe 2). Recopiez les couples (1 ;…) ; (2 ;…) ; (3 ;…) ; (4 ;…) et adressez à chaque numéro la
4. A partir des données précédentes, donnez votre opinion à propos des choix énergétiques du Maroc lettre correspondante. (1 pt)
par rapport au modèle d’énergie nucléaire adopté par d’autres pays. (1pt)
 ‫الصفحة‬
NS34F ‫ – الموضوع‬2018 ‫ الدورة العادية‬- ‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا‬ ‫الصفحة‬
NS34F ‫ – الموضوع‬2018 ‫ الدورة العادية‬- ‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا‬
2 3
6 ‫ علوم الحياة واألرض – شعبة العلوم التجريبية مسلك العلوم الفيزيائية – خيار فرنسية‬:‫ مادة‬- 6 ‫ علوم الحياة واألرض – شعبة العلوم التجريبية مسلك العلوم الفيزيائية – خيار فرنسية‬:‫ مادة‬-
6 6
Groupe 1: Myogramme enregistré Groupe 2 : Application de 2 stimulations efficaces sur le Glu Met Val Non Lys Ser Asp Gly Ala
Acides aminés
muscle sens
1- Fusion complète des deux secousses a- la seconde stimulation est appliquée après l’achèvement GUG UAG AGU GGU GCU
musculaires. de la première secousse musculaire. GAA GUA UAA AAA AGC GAU GGC GCA
Codons AUG
2- Fusion incomplète des deux b- la seconde stimulation est appliquée pendant la phase de GAG GUC UGA AAG UCU GAC GGA GCC
secousses musculaires. latence de la première secousse musculaire. GUU UCC GGG GCG
c- la seconde stimulation est appliquée pendant la phase de
3- Deux secousses musculaires isolées. Document 4
contraction de la première secousse musculaire.
d- la seconde stimulation est appliquée pendant la phase de
4- Une secousse musculaire isolée.
relâchement de la première secousse musculaire. 2. En vous basant sur les documents 3 et 4, déterminez la séquence d’acides aminés correspondante à
chaque partie du gène de la glucokinase chez l’individu sain et l’individu atteint par Mody-2. (0.5pt)
3. A partir de ce qui précède expliquez l’origine génétique du diabète de type Mody-2. (1 pt)
Deuxième partie : raisonnement scientifique et communication graphique et écrite (15 pts)
Exercice 2 (2.5 pts)
Exercice 1 (2.5 pts)
Pour comprendre le mode de transmission de deux caractères héréditaires chez le lapin, on propose l’exploitation
Le diabète de type Mody-2 (Maturity Onset Diabetes of the Young) affecte certaines personnes avant l’âge de
des résultats des deux croisements suivants :
20 ans. Les personnes atteintes de cette maladie souffrent d’une hyperglycémie permanente. Pour mettre en
évidence l’origine génétique de cette maladie on propose les données suivantes : - Premier croisement : entre deux races pures de lapins, l’une présente un pelage à poils longs (angora) de
Le glucose est stocké dans le foie sous forme de glycogène (glycogénogénèse) par l’intervention d’un couleur uniforme et l’autre a pelage à poils courts de couleur panaché de blanc. La première génération (F1)
ensemble d’enzymes dont la glucokinase en fait partie. Le document 1 montre le niveau d’intervention du est constituée d’individus à poils courts de couleur panaché de blanc.
glucokinase dans la chaîne de réactions de la glycogénogenèse. - Deuxième croisement : entre des femelles de F1 et des mâles à pelage à poils longs de couleur uniforme.
Ce croisement a donné une génération F2 composée de :
Glucokinase Enzyme 1 Enzyme 2 Enzyme 3
- 338 lapins à poils courts de couleur panaché de blanc ;
- 341 lapins à poils longs de couleur uniforme ;
Glucose Glucose-6P Glucose-1P Glucose-UDP - 12 lapins à poils longs de couleur panaché de blanc ;
Glycogène
- 9 lapins à poils courts de couleur uniforme.
Document 1 1. En vous basant sur les résultats des deux croisements, déterminez le mode de transmission des deux
caractères héréditaires étudiés. (0.75pt)
La mesure de l’activité de la glucokinase chez un individu Activité de la glucokinase (U.A) 2. Donnez l’interprétation chromosomique du deuxième croisement en établissant l’échiquier de
sain et un autre atteint par la maladie MODY-2 a donné les croisement. (0.75pt)
résultats présentés dans le document 2. Utiliser les symboles L et l pour le caractère ´´longueur des poils´´ et les symboles P et p pour le caractère
1.00
1. A partir des documents 1 et 2 : ´´ couleur des poils ´´.
a- Décrivez les variations de l’activité de la glucokinase 0.75 3. Déterminez le phénomène responsable de l’apparition des lapins à poils longs de couleur panaché de
Individu sain
chez l’individu sain et l’individu atteint par Mody-2. (0.5pt) blanc et des lapins à poils courts de couleur uniforme dans la génération F2 (F1 x F1). Expliquez ce
b- Expliquez l’hyperglycémie permanente chez l’individu 0.50 phénomène par un schéma. (1 pt)
atteint par Mody-2. (0.5pt) 50.5
0.25 Exercice 3 : (5 pts)
0 Individu atteint par Mody-2
Pour déterminer l’origine génétique de cette maladie, on 50.5 Dans la région de Taourirt – Zaio, le fleuve de la Moulouya est affecté par les rejets domestiques et par
propose les documents 3 et 4. 0 5 10 15 20 25 l’activité industrielle. Pour mettre en évidence l’impact de ces actions sur les eaux de la Moulouya, on
Le document 3 présente une partie du brin transcrit du gène Concentration du
propose les données suivantes :
de la glucokinase chez un individu sain et un autre atteint de glucose (mmol/L) dans le sang.
● Oued Za (avec ses affluents : oued Al-Kariyane et oued Et-tyour) est l’un des principaux affluents de la
Mody-2, et le document 4 présente un extrait du code Document 2 Moulouya de la région de Taourirt. La démographie croissante et le développement continu du secteur
génétique. industriel ont un impact direct sur les cours d’eau d’oued Za. Dans le but d’évaluer la qualité de ces eaux,
une étude a été menée en 2010 au niveau de trois stations :
Sens de lecture Le document 1 montre la localisation d’oued Za et ses affluents et des trois stations d’étude (la station 1 est
considérée comme station de référence). Le document 2 présente les résultats de mesure de quatre critères de
Triplets (brin transcrit) 277 278 279 280 281 282 la qualité des eaux des trois stations. Le document 3 donne des informations sur la nature des activités
Individu sain : …CAC CTG CTC TCG AGA CGT… industrielles dans la région de Taourirt et sur l’état de sa station d’épuration.
Individu atteint par Mody-2 : …CAC CTG ATC TCG AGA CGT…
Document 3
 ‫الصفحة‬
NS34F ‫ – الموضوع‬2018 ‫ الدورة العادية‬- ‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا‬ ‫الصفحة‬
NS34F ‫ – الموضوع‬2018 ‫ الدورة العادية‬- ‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا‬
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6 ‫ علوم الحياة واألرض – شعبة العلوم التجريبية مسلك العلوم الفيزيائية – خيار فرنسية‬:‫ مادة‬- 6 ‫ علوم الحياة واألرض – شعبة العلوم التجريبية مسلك العلوم الفيزيائية – خيار فرنسية‬:‫ مادة‬-
6 6
2. En exploitant les données des documents 4 et 5, expliquez la mort des poissons dans la Moulouya. (1.75pt)
N Station 3
Mer méditerranée 3. En vous basant sur les données précédentes, proposez trois procédés appropriés pour réduire la
pollution des eaux de la Moulouya. (0.75 pt)
La Moulouya
Exercice 4 : (5 pts)
Oued Al-Karyane Les Alpes européennes forment une chaîne de montagne qui s’étend sur 1200km entre la Méditerranée au Sud
Région de
et le Danube à l’Est. Les Alpes occidentales montrent le long de 150km la plupart des unités de cette chaîne de
Taourirt montagnes. On considère actuellement que les Alpes sont le résultat de la fermeture d’un ancien océan suite à
Station 2
Station 1 la convergence et la confrontation de la plaque européenne et la plaque africaine. Pour déterminer les
conditions et les étapes de la formation de cette chaîne on propose les documents suivants :
Station d’épuration Le document 1 présente une carte géologique simplifiée des zones internes des Alpes occidentales, et le
0 6Km Oued Za document 2 présente une coupe géologique dans la région étudiée selon l’axe AB.
Oued Et-tyour Zone industrielle
Document 1 Ophiolites (Mont Viso) et
Suture
sédiments océaniques
ophiolitique
Paramètres Chevauchement (schiste bleu)
Stations DBO5 (mg/L) O2 dissout (mg/L) Matières en suspension (mg/L) NH+4 (mg/L)
frontal
Station 1 (référence) 1 8.46 125 0.109 C Plaine
Station 2 881.6 0.1 3530 7.852 du Pô
Station 3 8 7.13 212 0.133 Q V
B

Document 2 A

…Le secteur industriel de Taourirt renferme 75 unités industrielles dont 67 sont des conserveries
d’olives. Il génère 2321 m3/an de déchets qui sont déversés sans traitement préalable dans Oued Al-
Kariyane. Les eaux usées de la ville de Taourirt sont déversées dans oued Et-tyuor, seuls 65% de ces
eaux sont traitées au niveau de la station d’épuration depuis 2005, mais son efficacité et son rendement Croûte continentale de plaque européenne
ont chuté du fait de la croissance du volume des rejets de l’industrie d’olives et des conserveries (poisson,
olives, abricot…) Métamorphisme de faible degré Manteau de plaque européenne
Document 3 Croûte continentale d’Apulie (plaque africaine)
Schistes verts à lowsonite
1. En exploitant les documents 1, 2 et 3 : Schistes bleus Partie du manteau apulien
a- Comparez les valeurs des mesures réalisées dans les stations 2 et 3 aux valeurs de la station 1. (1pt) Schistes bleus et éclogite
b- Expliquez les résultats enregistrés dans la station 2 en précisant son impact sur les eaux du fleuve
Moulouya. (1.5pt) C : Chenaillet ; Q : Queyras ; V : Mont Viso Document 2
● La zone industrielle de la ville de Zaio renferme une usine de sucrerie qui déverse ses rejets industriels, Document 1 Chevauchement
constitués principalement de matière organique et chimique, directement dans oued Sebra (affluent de
Moulouya). Cet oued reçoit aussi les rejets domestiques de la ville de Zaio. 1. Relevez des documents 1 et 2 les déformations tectoniques qu’a connu la zone interne des Alpes
En 2011 les rives de la Moulouya de la région ont jeté des tonnes de poissons morts. Pour déterminer la occidentales et les indices qui montrent que cette zone est le résultat de la fermeture d’un ancien océan. (1.5pt)
cause de la mort de ces poissons, une analyse d’échantillons d’eau (juillet 2011) a été réalisée dans trois
Parmi les roches qui affleurent dans le massif de Chenaillet, Queyras et le mont Viso on trouve des roches
stations S1, S2 et S3 représentées sur la carte du document 4 (la station S1 est considérée comme station de
métamorphiques. Le document 3 présente trois lames minces de trois métagabbros appartenant à la région
référence). Le document 5 présente les résultats de cette analyse.
étudiée et une lame mince du Gabbro et le document 4 présente les domaines de stabilité de certains
Paramètres Matières en minéraux indicateurs (index) selon les variables géothermiques (Pression et Température).
O2 dissous DBO5
suspension
mg/l mg/l Pl
Maroc Moulouya Stations mg/l Gl
S1 13.5 9.2 H Pl Py Ja
Zone industrielle 0.8
(référence) Py
Zaio Py Pl Ch + Ac Gl
S2 1350 0 3650
0 10 Km Pl Ch Gr
S2 S3 S3 548 1.2 280 Gr
S1 Gabbro : origine des MG1 : Métagabbro MG2 : Métagabbro MG3 : Métagabbro
Oued Sebra Document 5 métagabbros du Chenaillet du Queyras du Mont Viso
Document 4
Py : Pyroxène ; Pl : Plagioclase ; H : Hornblende (amphibole) ; Ch : Chlorite ;
Document 3 Ac : Actinote ; Gl : Glaucophane ; Ja : Jadéite ; Gr : Grenat
 ‫ – الموضوع‬2018 ‫ الدورة العادية‬- ‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا‬
‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا‬
‫الصفحة‬ ‫الصفحة‬
6 NS34F 1
6 ‫ علوم الحياة واألرض – شعبة العلوم التجريبية مسلك العلوم الفيزيائية – خيار فرنسية‬:‫ مادة‬- 6
6 ‫المسالك الدولية – خيار فرنسية‬
2018 ‫الدورة االستدراكية‬ RS34F
‫المركز الوطني للتقويم واالمتحانات‬
0 200 400 600 800 1000 1200
0
Pl
T°(°C) -‫املوضوع‬- ‫والتوجيه‬
Gab b r o
+ Ch Pl
Pl
+ Ac Schistes
+ P y-r és verts
+ Hb
+ P y-r és + P y-r és a g e ‫مدة اإلنجاز‬
P3 ‫علوم الحياة واألرض‬ ‫المادة‬
500
Gl ‫المعامل‬ ‫ مسلك العلوم الفيزيائية – خيار فرنسية‬: ‫شعبة العلوم التجريبية‬ ‫الشعبة أو المسلك‬
+ Pl
Amphibolite
5
Schistes 25 6

Solidus Gabbro
s
bleus Il est permis d’utiliser la calculatrice non programmable
1000 Gl
+ Jd Première partie : restitution des connaissances (5 pts)

Gl I. Définissez les notions suivantes : Allèle - Mutation (1pt)

1500 + Jd 50 Pl : plagioclase II. Les caractéristiques des chromosomes (forme et disposition) changent selon les phases de la mitose et la méiose.
+ Gr Ch : chlorite Citez deux de ces caractéristiques pour chacune des deux phases suivantes:
Co nd i tio n s Ac : actinote a – l’anaphase I de la méiose. (0.5pt) b – l’anaphase de la mitose. (0.5pt)
no n r éal i sé Eclogites Py-rés : pyroxène III. Les figures ci-dessous présentent trois étapes d’un phénomène biologique en relation avec
d an s la n at ur e résiduel l’expression de l’information génétique.
2000
Gl : glaucophane Donnez le nom du phénomène présenté par les trois étapes et le nom de chacune des étapes 1, 2 et 3. (1pt)
Pression Profondeur Jd : jadéite
(MPa)
Grande sous Site A
(Km) Gr : grenat 1 unité Les acides aminés :
Document 4 H : hornblende 1 2 1 = Met
ARNt Site P
2 = Phe
UAC AAA 3 = Pro
UAC
4 = Gly
2. Sachant que la transformation de la hornblende donne l’actinote et le chlorite, et en exploitant les AUG UUU CCC 5 = Lys
documents 3 et 4, montrez que les roches MG1, MG2 et MG3 sont des indices d’une subduction qui a ARNm
6 = Arg
précédé la confrontation de la plaque européenne et la plaque africaine en précisant le type de Petite sous unité Etape 1
métamorphisme à l’origine de la formation des roches étudiées. (2 pts)
1
3. En vous basant sur vos réponses précédentes et vos connaissances, réalisez trois schémas explicatifs  6‫ث‬
montrant les étapes de la formation de la chaîne alpine. (1.5 pts) 1 2 1 2 3 2 ‫ف‬
UAC 4 ‫ث‬: 5
5 6 ‫ف‬3
GGG 4
AAA AAA
: GCA
GCA
‫ث‬ ‫ث‬:
AUG UUU CCC AUG UUU CCC ‫ف‬
AACGUUAG ‫ف‬ AACGUUAG
UUCCC
Etape 2
Etape 3
IV. Pour chacune des propositions numérotées de 1 à 4, une seule suggestion est correcte.
Recopiez les couples (1 ;…) (2 ;…) (3 ;…) (4 ;…) et écrivez pour chaque couple la lettre correspondante à
la suggestion correcte. (2 pts)
1- Le brassage interchromosomique lors de 2- Durant la métaphase de la mitose, chaque
la méiose résulte de la répartition chromosome est formé :
indépendante et aléatoire : a. d’une seule chromatide constituée de deux brins
a. des chromosomes homologues pendant d'ADN.
l’anaphase I. b. de deux chromatides constituée chacune d’un brin
b. des chromosomes homologues pendant d'ADN.
l’anaphase II. c. de deux chromatides constituée chacune de deux
c. des chromatides pendant l’anaphase I. brins d'ADN.
d. des chromatides pendant l’anaphase II. d. de deux chromatides l’une constituée d’un seul brin
d'ADN et l’autre de deux brins d'ADN.
 ‫الصفحة‬
RS34F ‫ – الموضوع‬2018 ‫ الدورة االستدراكية‬- ‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا‬ ‫الصفحة‬
RS34F ‫ – الموضوع‬2018 ‫ الدورة االستدراكية‬- ‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا‬
2 3
6 ‫ علوم الحياة واألرض – شعبة العلوم التجريبية مسلك العلوم الفيزيائية – خيار فرنسية‬:‫ مادة‬- 6 ‫ علوم الحياة واألرض – شعبة العلوم التجريبية مسلك العلوم الفيزيائية – خيار فرنسية‬:‫ مادة‬-
6 6
3- Dans le cas du monohybridisme, le 4- Au cours de la réplication de l’ADN : Pour expliquer les causes des variations de la capacité Cytochrome- c oxydase

Activité enzymatique oxydative

croisement entre un individu homozygote a. la double hélice parentale reste intacte et une aérobie chez les malades de sarcopénie, des mesures de 300 Citrate synthase

(µmol/min/g de protéine)
récessif et un individu hétérozygote donne : deuxième copie entièrement nouvelle est synthétisée. l’activité enzymatique du cytochrome - c oxydase et du 250
a. 25% de phénotype récessif et 75% de b. chaque brin des deux molécules d’ADN formées citrate synthase ont été effectuées au niveau du muscle
phénotype dominant. contient des fragments anciens et des fragments 200
b. 75% de phénotype récessif et 25% de nouvellement synthétisés. squelettique strié en fonction de l’âge. 150
phénotype dominant. c. les deux brins de la double hélice parentale se Le document 4 présente les résultats obtenus et le
100
c. 25% de phénotype récessif, 50% de séparent et chacun d’eux sert de modèle pour la document 5 illustre les sites d’actions des deux
phénotype intermédiaire et 25% de synthèse d’un nouveau brin complémentaire. enzymes. 50
Age (ans)
phénotype dominant. d. la double hélice parentale ne sert pas à la synthèse 0
Document 4 20 40 60 80
d. 50% de phénotype récessif et 50% de des deux nouvelles copies d’ADN. Acétyl-CoA 0 100
phénotype dominant. H2O
HS-CoA
Oxaloacétate (4C) H+ H+ H+ H+
2
Deuxième partie : raisonnement scientifique et communication graphique et écrite (15 pts) Citrate (6C)
1 e- e-
4C NADH,H+

Complexe I

Complexe V
CoQ Cyt
Exercice 1 (5 pts)

Complexe
NAD+ e-

Complexe
H2O C
NAD+ 6C

III

IV
Le vieillissement de la population est un phénomène universel due à l’amélioration des conditions de vie. 4C FADH2 CO2
Complexe
Cependant, l’avancée en âge s’accompagne d’une diminution de la masse et de la fonction des muscles, qui FAD
NADH,H+
II
NAD+
peut être liée à une maladie appelée sarcopénie. 4C
5C
Pour determiner les causes responsables de la NADH,H+ CO2 NADH,H+ NAD+ O2 +4H+ 2H2O
Intensité de contraction (nm)

sarcopénie évolutive avec l’âge, on propose les 200 4

GTP H+ H+ H+

Capacité aérobie (L/min)

donneés suivantes : 3 GDP + Pi 4C Flux d’électrons ADP+Pi ATP
Le document 1 présente les résultats de mesure de 150 Site d’action de la citrate synthase
1 2 Site d’action du cytochrome-c oxydase H+
certaines caractéristiques du muscle squelettique 2
100 Figure a Figure b
strié en fonction de l’âge. Document 5
1. En vous basant sur le document 1 décrivez 50 1 3. A partir des documents 4, 5 et de vos connaissances Unités arbitraires
les variations subies par le muscle squelettique expliquez la diminution de la production d’ATP chez Personnes qui ne pratiquent pas
strié en fonction de l’âge. (1pt) 0 0
l’individu atteint de sarcopénie. (1.5pts) d’activités physiques
80
20 40 60 80 100 20 40 60 80 100 Personnes qui pratiquent des activités
Pour expliquer ces variations on suggère les Age (ans) Age (ans) Pour traiter la sarcopénie, les kinésithérapeutes utilisent physiques
deux hypothèses suivantes : (ans)
Document 1 (ans) un programme adéquat d’activités physiques (le sport). 60
Hypothèse 1: La variation de l’intensité de la Pour déterminer l’effet de l’activité physique sur la
Remarque : La capacité aérobie désigne la capacité métabolique
contraction musculaire est liée à un faible ) l’ATP.
fonction des mitochondries on propose le document 6 qui
des mitochondries) à oxyder les glucides et produire de 40
pourcentage des fibres musculaires de type II présente l’activité de la citrate synthase et le taux
par rapport au pourcentage des fibres de type I. d’oxydation des métabolites par le cycle de Krebs chez
Hypothèse 2: La variation de la capacité aérobie est due à la diminution du nombre de mitochondries. des personnes qui pratiquent de l’activité physique et des 20

Pour vérifier ces deux hypothèses nous proposons les documents 2 et 3. personnes qui ne pratiquent pas d’activités physiques.
0
4. A partir de votre réponse à la question 3 et du Activité enzymatique Taux d’oxydation par
Pourcentage des fibres Fibres de type I Type de fibres Fibres de Fibres de document 6, déterminez le rôle de l’activité physique de citrate synthase le cycle de Krebs
musculaires (%) Fibres de type II
52 Caractéristiques Type I Type II dans le traitement médical de la sarcopénie. (1pt) Document 6
50 Intensité de
+ ++++
contraction Exercice 2 : (5 pts)
48 Résistance à la fatigue ++++ +
Nombre de La question des ordures ménagères est quotidienne et touche chaque individu tant sur le plan professionnel
46 ++++ +
mitochondries que familial, car elles ne cessent de croitre en quantité, en qualité et en nocivité. Dans le but de connaître
44 + : indique l’importance de chaque l’impact des ordures ménagères sur l’environnement au Maroc et les techniques de traitement et de gestion
caractéristique de ces déchets, on propose les données suivantes :
Individu sain Document 2 Document 3
Individu malade Le document 1 présente l’évolution du pourcentage de quelques composantes des ordures ménagères au
2. En vous basant sur les documents 2 et 3 vérifiez les deux hypothèses. Justifiez votre réponse. (1.5pts) Maroc et la durée de vie de ces ordures dans la nature. Le document 2 montre les taux de la matière
organique et de l’humidité des ordures ménagères au Maroc, en France et aux USA.
 ‫الصفحة‬
RS34F ‫ – الموضوع‬2018 ‫ الدورة االستدراكية‬- ‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا‬ ‫الصفحة‬
RS34F ‫ – الموضوع‬2018 ‫ الدورة االستدراكية‬- ‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا‬
4 5
6 ‫ علوم الحياة واألرض – شعبة العلوم التجريبية مسلك العلوم الفيزيائية – خيار فرنسية‬:‫ مادة‬- 6 ‫ علوم الحياة واألرض – شعبة العلوم التجريبية مسلك العلوم الفيزيائية – خيار فرنسية‬:‫ مادة‬-
6 6
4. En vous basant sur le document 4, Comparez l’évolution de la DBO5 et DCO dans les lixiviats aérés
Les composantes des 1960 1999 2004 2013 Duré de décomposition et les lixiviats témoins. (1pt)
ordures ménagères dans la nature 5. En vous appuyant sur les documents 3 et 4 et sur vos connaissances, expliquez la variation de la
Matières organiques 75% 70% 65% 70% 3 à 6 mois DBO5 et de la DCO dans les lixiviats aérés. (1pt)
Plastique 0,3% 3% 9% 10% 450 ans
Métaux 0,4% 3% 4% 2% 200 à 500 ans Exercice 3 : (5 pts)
Papier - Carton 20% 20% 10% 7% 3 à 12 mois
Document 1 La chaîne de montagne d’Oman est une chaîne récente qui présente le plus grand affleurement d’ophiolite du
1. A partir du document 1, décrivez l’évolution de monde (500 km de long). Pour en savoir plus sur certaines structures tectoniques et rocheuses de cette chaîne
chaque composante des ordures ménagères au Maroc Taux en % La matière organique et déterminer les conditions et les étapes de sa formation on présente les données suivantes :
80
et montrez pourquoi elles présentent un risque pour L’humidité ● Les figures du document 1 montrent la position de la plaque d’Arabie et la plaque Eurasiatique au temps actuel
l’environnement ? (1,5pt) et avant 20 millions d’années, et le document 2 présente une coupe géologique au niveau de la chaîne d’Oman.
2. En vous basant sur le document 2, comparez les 60
Document 2
taux de la matière organique et de l’humidité des
ordures ménagères des trois pays et déduisez deux 40
caractéristiques des ordures ménagères au Maroc. N Plaque
(1pt) Plaque
20 Euro-asiatique
3. D’après votre réponse à la question 2 et vos Euro-asiatique
connaissances proposez deux techniques adéquates Plaque
0
pour valoriser les ordures ménagères au Maroc. (0,5pt) Plaque Arabique
Maroc France USA
Makran
Les lixiviats issus des ordures ménagères au Maroc constituent l’une des contraintes majeures à la gestion Arabique
des décharges publiques, parmi elles la décharge contrôlée du Grand Agadir. Des études ont été faites dans
le but de développer une technique de traitement des lixiviats par aération intensive ; technique
relativement simple et peu coûteuse illustrée par le schéma du document 3. Oman

Mer
Lixiviats rouge
témoins
Remarque : la force du
Lixiviats courant d’air généré par les Figure a : avant 20 millions d’années Figure b : au temps actuel
Sortie d’air

Sortie d’air

aérés
aérateurs du dispositif Domain Haut relief issu
d’aération contribue à la Sédiments océaniques
Distributeur
océanique du rapprochement
d’air dégradation des matières Document 1
oxydables Sens de déplacement de la plaque Faille Chevauchement
Prise de courant SSW Saih NNE
Nappes Semail
Hatat Golf
Hawasina
Aérateur Aérateur d’Oman
Document 3 0–
10 –
Le document 4 montre les résultats de l’effet de l’aération intensive des lixiviats issus des déchets 20 –
ménagers du Grand Agadir sur la DBO5 (figure a) et la DCO (figure b). Km
Roches sédimentaires déformées
Nappe des Hawasina Ophiolite
Figure a Lixiviats aérés Figure b contenant des incluses métamorphiques
50000 Lixiviats aérés 80000
Lixiviats témoins Permien – Crétacé supérieur Croûte continental de la plaque
Lixiviats témoins
Document 2
DBO5 (mg/L)

40000 arabique du précambrien

DCO (mg/L)

60000
30000 1. En vous basant sur les documents 1 et 2 relevez les indices montrant la confrontation de deux
40000 plaques et les indices d’une obduction. (1pt)
Echantillons Conditions de formation
20000 ● L’étude de trois échantillons de roches R1, R2 et
de roches Pression en GPa Température en °C
10000
20000 R3 appartenant à Saih Hattat a permis d’obtenir les
R1 0.3 320
résultats du document 3. Le diagramme Pression–
R2 0.8 420
0 0 Température du document 4 montre les domaines de
10 20 30 40 50 60 10 20 30 40 50 60 R3 1.6 530
Temps (jours) Temps (jours) stabilité de quelques associations minéralogiques et
Document les différents faciès métamorphiques.
4 Document 3
 ‫الصفحة‬ ‫ – الموضوع‬2018 ‫ الدورة االستدراكية‬- ‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا‬
6
6 RS34F
‫ علوم الحياة واألرض – شعبة العلوم التجريبية مسلك العلوم الفيزيائية – خيار فرنسية‬:‫ مادة‬-
‫ا‬
1
‫ﻣ ﺎن اﻟﻮﻃﲏ اﳌﻮ ﺪ ﻠﺒﲀﻟﻮر‬
6
6 ‫اﳌﺴﺎ ا وﻟﻴﺔ – ﺧ!ﺎر ﻓﺮﺴﻴﺔ‬
100 200 300 400 500 600 700 800 900 1000 1100
Température en °C
♦♦♦ 2019 íè^ÃÖ]<ì…æ‚Ö]
2 3
- Åç•ç¹] - ‫ت وا و‬ ‫و م وا‬ ‫ا ر ز ا وط‬
Clinopyroxène
Amphibole ♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣ NS34F
15 Actinote Plagioclase
0.5 3 ‫ز‬ ‫دة ا‬ ‫ة وا رض‬ ‫وم ا‬ ‫ا دة‬
1 Chlorite
Glaucophane 5 ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ر‬% ‫وم ا وم ا ز ! – & ر‬ ‫ك‬ : ‫ ر‬# ‫ا وم ا‬ ‫ك‬ ‫أو ا‬ ‫ا‬
30
Solidus
1 Il est permis d’utiliser la calculatrice non programmable
45 Première partie : restitution des connaissances (5 pts)
Conditions 4
non réalisées Grenat
Jadéite I. Définissez les notions suivantes : - Chevauchement - Prisme d’accrétion. (1pt)
60 1.5 dans la
II. Pour chacune des propositions numérotées de 1 à 4, une seule suggestion est correcte. Recopiez les couples
nature
(1;..); (2;..); (3;..); (4;..) et écrivez dans chaque couple la lettre correspondante à la suggestion correcte. (2 pts)
Limite des réactions minéralogiques
1- Le refroidissement du magma en surface dans 2- Le gneiss se caractérise par une structure :
75
2 Limite des facies métamorphiques : les zones de subduction entraine la formation de : a. grenue.
Profondeur Pression 1- Schiste bleu 2- Schiste vert a. l’andésite à structure grenue. b. de foliation.
en Km Gpa b. la péridotite à structure microlitique. c. microlitique.
Document 4 3- Amphibolite 4- Eclogite
c. l’andésite à structure microlitique. d. de schistosité.
d. la péridotite à structure grenue.
2- En vous basant sur les documents 3 et 4 :
a- Déterminez les faciès métamorphiques auxquels appartiennent chacune des roches R1, R2 et R3. (0.75pt) 3- Les zones de subduction se caractérisent par 4- La chaîne d’Oman est formée suite à un :
b- Déterminez les transformations minéralogiques lorsqu’on passe de la roche R1 à la roche R2, et de la une : a. déplacement d’une lithosphère continentale au-
roche R2 à la roche R3 (1 pt) a. haute pression et haute température. dessus d’une lithosphère océanique.
c-Déduisez le type de métamorphisme dans cette région et le phénomène géologique qui y est responsable, justifiez b. basse pression et haute température. b. déplacement d’une lithosphère océanique au-
votre réponse. (0.75pt) c. haute pression et basse température. dessus d’une lithosphère continentale.
d. basse pression et basse température. c. enfouissement d’une lithosphère océanique sous
Le document 5 résume les étapes de la formation de la chaîne d’Oman selon le modèle explicatif de Michard. une lithosphère océanique.
SSW Mer du Tethys NNE d. enfouissement d’une lithosphère océanique sous
une lithosphère continentale.
-100 à -95 Millions
Rupture III- Recopiez le numéro de chaque suggestion, et écrivez devant chacun d’eux « vrai » ou « faux » : (1pt)
d’années Plaque Arabique
Plaque Eurasique 1- Les plis et les failles inverses sont des déformations tectoniques qui caractérisent des zones de divergence
Croûte océanique des plaques lithosphériques.
Croûte 2- Les zones de subduction se caractérisent par des anomalies thermiques négatives.
continental 3- Le complexe ophiolitique présente une composition pétrographique semblable à celle de la lithosphère
-95 à -90 Millions océanique.
Manteau
d’années 4- L’andésite est une roche magmatique qui résulte du refroidissement et de la solidification d’un magma en
supérieur
profondeur.
Croûte
continental 1
Contraintes IV. Le document ci-contre représente un schéma
-90 à -85 Millions tectoniques d’une zone de convergence entre deux plaques 0
d’années lithosphériques. (1 pt)
IRAN Donnez le nom du phénomène représenté par le
OMAN Document 5 100 3
document et les noms des éléments 1, 2 et 3. (1pt)

3- En vous basant sur le document 5 et les données précédentes, déterminez les étapes de formation de la 200
chaîne d’Oman en précisant les phénomènes géologiques qui ont eu lieu dans la région. (1.5 pt)
Profondeur (Km)
2
 ‫ا‬ ‫ا‬
‫وع‬4‫ – ا و‬2019 ‫ا دورة ا د‬- ( ‫ك ا دو‬ ‫ ور )ا‬, ‫ ا و د‬- ‫ ن ا وط‬# ‫ا‬ ‫وع‬4‫ – ا و‬2019 ‫ا دورة ا د‬- ( ‫ك ا دو‬ ‫ ور )ا‬, ‫ ا و د‬- ‫ ن ا وط‬# ‫ا‬
2 NS34F 3 NS34F
‫ر‬% ‫ك ا وم ا ز ! – & ر‬ ‫ ر‬# ‫ا وم ا‬ – ‫ وم ا ة وا رض‬:‫ دة‬- ‫ر‬% ‫ك ا وم ا ز ! – & ر‬ ‫ ر‬# ‫ا وم ا‬ – ‫ وم ا ة وا رض‬:‫ دة‬-
6 6

Deuxième partie : raisonnement scientifique et communication graphique et écrite (15 pts) 3. En vous basant sur les documents 3 et 4, montrez la relation entre le dioxygène et la production d’énergie
cellulaire (ATP). (1.25pts)
4. En vous basant sur ce qui précède, vérifiez l’hypothèse proposée dans votre réponse à la question 2. (0 .75pt)
Exercice 1 (5 pts) Pour surmonter la baisse de rendement physique des athlètes lors de la participation aux compétitions sportives
Afin d’étudier la relation entre les réactions responsables de la consommation d’oxygène et la libération dans les hautes altitudes, les préparateurs physiques des athlètes ont recours à l’entrainement dans les régions de
d’énergie au niveau du muscle, on suggère les données suivantes : hautes altitudes pendant les trois semaines qui précèdent les compétitions. Le document 5 présente les résultats
Lors des compétitions dans les zones de haute altitude, les performances physiques des athlètes exerçant dans des analyses effectuées chez un athlète avant et après des entrainements dans la région de La Paz en Bolivie.
les zones de basse altitude s’affaiblissent. Afin de déterminer les causes de cette baisse de rendement
Avant l’entrainement dans la Après l’entrainement dans la
physique, une étude a été réalisée pour suivre l'évolution des records de marathon en fonction de l’altitude par Les variables
région de de La Paz en Bolivie région de de La Paz en Bolivie
rapport au niveau de la mer. Le tableau du document 1 montre les résultats obtenus.
Nombre de globules
4.58 106 5.17 106
Document 1 Marathon de Marathon de Marathon de rouges par mm 3 du sang
Marathon de
Colorado Mixico La Paz Nombre de globules
Rabat (Maroc) 7400 8400
(USA) (Mixique) (Boulivie) blancs par mm 3 du sang
Altitude par rapport au Quantité d’hémoglobine
29 1823 2240 3658 13.5g 15.9g
niveau de la mer (en m) dans 100 ml du sang
La pression partielle NB : L'hémoglobine est une protéine présente dans les globules rouges et qui
159 125 110 97 joue un rôle important dans le transfert de l'oxygène aux cellules du corps.
de O2 (en mmHg) Document 5
Le record enregistré 2h :10min : 36s 2h :18min : 06s 2h :19min : 24s 2h :26min : 00s 5. a- Comparez les variables indiqués dans le document 5 chez l’athlète avant et après l’entrainement dans la
région de de La Paz en Bolivie. (0.5pt)
Pression partielle de niveau de la mer (0m) 5. b- En vous basant sur vos connaissances et les données précédentes, expliquez l’impact de l’entraînement
1. En vous basant sur le document 1, Décrivez les dioxygène en mmHg
sommet de l’Everest (8850m) dans les zones de haute altitude sur le rendement physique des athlètes. (1.5pts)
variations des records enregistrés en fonction
d’altitude. (0.5pt) 150 Exercice 2 (2.5 pts)
Pour illustrer la relation entre l’altitude et la baisse Les mutations font partie des causes du cancer chez l'Homme. Les chercheurs ont estimé qu'environ 5% à 10%
de rendement physique des athlètes du marathon, on 100 des cas de cancer étaient d'origine génétique. Pourcentage des femmes
propose le document 2 qui présente l’effet de Pour déterminer l'origine génétique de certains cas de atteintes du cancer en % Document 1
(1)
l’altitude sur la quantité de dioxygène qui cancer du sein chez la femme, on suggère d'étudier les 100%
approvisionne les cellules. 50
données suivantes :
2. En vous basant sur les documents 1 et 2 proposez Minimum 25 (2) Femmes porteuses d’allèle
une hypothèse pour expliquer la relation entre vital cellulaire Les chercheurs ont montré l’existence d’une relation entre mutant du gène BRCA1
l’altitude et la baisse de rendement physique des le gène BRCA1 localisé sur le chromosome 17 et le cancer
AIR Poumon Artère Cellule Veine
athlètes du marathon. (0.5pt) du sein chez la femme. Le document 1 présente l'évolution 50%
(1) Quantité d’O2 délivré aux cellules au niveau de la mer.
du pourcentage du cancer du sein, en fonction de l’âge, Femmes porteuses d’allèle
Document 2 (2) Quantité d’O2 délivré aux cellules au sommet d’Everest.
chez des femmes porteuses de l’allèle normal et des normal du gène BRCA1
Pour déterminer le rôle du dioxygène dans les réactions respiratoires responsables de la production d'énergie femmes porteuses de l’allèle mutant du gène BRCA1.
cellulaire (ATP), on réalise l'expérience suivante : une suspension mitochondriale a été placée dans un milieu 1. Comparez le pourcentage du cancer du sein chez les femmes Age en années
riche en dioxygène avec addition de composés réduits (RH2), ADP et Pi. Le suivi de l'évolution de la quantité de (document 1) en mettant en évidence la relation entre le gène 0%
dioxygène et d'ATP dans le milieu a permis d’enregistrer les résultats représentés dans le document 3. Le 30 40 50 60 70 80
BRCA1 et le cancer du sein chez la femme (0.5pt)
document 4 montre la chaîne respiratoire responsable de la production d'ATP au niveau de la membrane Le gène BRCA1 contrôle la synthèse d’une protéine « BRCA1 » intervenant dans la réparation de l’ADN. Le
mitochondriale interne. document 2 montre le mécanisme menant au cancer du sein chez la femme sous l’effet des rayons X et
Espace inter- H+ H+ H+ H+
membranaire
ultraviolets.
Concentration Concentration c Document 2 Allèle mutant
e- Prolifération aléatoire des
en O2 (U.A) en ATP (U.A) Membrane CI Q e- e- du gèneBRCA1
interne e- C- IV cellules mammaires et
CII CIII e Rayons X ou apparition du cancer du sein
CV
Matrice UV
R+ Pas de réparation de l’ADN
H2
R+ R ATP
RH2 O2 2H2O ADP
+Pi
ADN intact Rupture des Prolifération normale
Temps H+ Allèle normal
brins d’ADN des cellules mammaires
RH2 et ADP + Pi RH2 et ADP + Pi du gène BRCA1
Document 3 Document 4
Réparation de l’ADN
 ‫ا‬ ‫ا‬
‫وع‬4‫ – ا و‬2019 ‫ا دورة ا د‬- ( ‫ك ا دو‬ ‫ ور )ا‬, ‫ ا و د‬- ‫ ن ا وط‬# ‫ا‬ ‫وع‬4‫ – ا و‬2019 ‫ا دورة ا د‬- ( ‫ك ا دو‬ ‫ ور )ا‬, ‫ ا و د‬- ‫ ن ا وط‬# ‫ا‬
4 NS34F 5 NS34F
‫ر‬% ‫ك ا وم ا ز ! – & ر‬ ‫ ر‬# ‫ا وم ا‬ – ‫ وم ا ة وا رض‬:‫ دة‬- ‫ر‬% ‫ك ا وم ا ز ! – & ر‬ ‫ ر‬# ‫ا وم ا‬ – ‫ وم ا ة وا رض‬:‫ دة‬-
6 6

2. En vous basant sur les données du document 2, expliquez l’évolution de pourcentage du cancer du sein Utilisez les symboles R et r pour le caractère ´´ résistance à la souche C24 ´´ et les symboles D et d pour le
enregistrée dans le document 1 chez des femmes porteuses de l’allèle mutant du gène BRCA1. (0.5pt) caractère ´´ résistance à la souche C22 ´´.
Le document 3 montre une partie du brin transcrit des deux allèles normal et mutant du gène responsable de la 2. Donnez l’interprétation chromosomique du deuxième croisement en établissant l’échiquier du croisement.
synthèse de la protéine BRCA1. Le document 4 présente le tableau du code génétique. (1.25pt)
Numéro des triplets : 368 369 370 371 372 373 374 375 - Troisième croisement : Entre une plante de lin double récessive et une plante de lin de la génération F2
résistante aux deux souches de champignons C24 et C22, ce croisement a donné une génération composée de :
Une partie de l’allèle normal BRCA1 : CTT CTA CAA GGA ACC TAT TGT GAT TT.. - 50 plantes de lin résistantes à la souche C24 et résistantes à la souche C22 ;
- 48 plantes de lin résistantes à la souche C24 et sensibles à la souche C22.
Une partie de l’allèle mutant BRCA1 : CTT CTA CAA GGA ACC TAT TTG ATT T.. 3. En vous basant sur les résultats du troisième croisement, déterminez le génotype de la plante de lin de la
Document 3 Sens de lecture génération F2 résistante aux deux souches de champignons C24 et C22. (0.5 pt)

2e lettre 3e
1e lettre U C A G lettre Exercice 4 (5 pts)
UUU UCU UAU UGU U
Phe Tyr Cys La baie d’Agadir s’ouvre sur la plaine de Souss au sud du Maroc, où s’est développée une agriculture moderne
UUC UCC UAC UGC C
U UUA UCA Ser UAA UGA STOP A de type industriel. Pour accroître le rendement et protéger les cultures, cette agriculture a été accompagnée
Leu STOP d’une utilisation excessive des pesticides. Ces pesticides ont des effets néfastes sur la santé humaine et
UUG UCG UAG UGG Trp G
CUU CCU CAU CGU U environnementale.
His Afin d’évaluer le niveau de contamination par les pesticides dans les écosystèmes de la baie d’Agadir, des
CUC CCC CAC CGC Arg C
C CUA
Leu
CCA
Pro
CAA CGA A chercheurs ont réalisé des analyses chimiques sur des échantillons d’eau prélevés de deux stations S1 et S2
Gln (document 1) durant les années 2009 et 2010. Les résultats de ces analyses sont présentés dans les graphiques
CUG CCG CAG CGG G
AUU ACU AAU AGU U du document 2.
Asn Ser
AUC Ile ACC AAC AGC C Remarque : l’année 2010 a connu des précipitations importantes qui ont favorisé une activité agricole intense.
A AUA ACA
Thr
AAA AGA A
Lys Arg Cap Ghir N
AUG Met ACG AAG AGG G Aghroud
GUU GCU GAU GGU Document 2
U Estuaire de l’Oued Massa (station S1)

Concentration des pesticides dans l’eau en ng/L

Ac.asp

Océan atlantique
GUC GCC GAC GGC C S2 300
Anza Agadir Plage Anza (station S2)
G GUA
Val
GCA
Ala
GAA GGA
Gly
A
Ac.glu Oued Souss
Document 4 GUG GCG GAG GGG G 250

3. En vous basant sur les documents 3 et 4, déterminez la séquence d’acides aminés de la protéine BRCA1 200
correspondante à l’allèle normal et à l’allèle mutant. (0.5pt)
S1
4. A partir de ce qui précède, expliquez l’origine génétique du cancer du sein chez la femme. (1 pt) Sidi Boulfdail
150
Oued Massa

Exercice 3 (2.5 pts) 20 Km 100

Certaines variétés de lin sont résistantes à deux souches de champignons, la souche C24 et la souche C22. Pour Zone agricole
50
comprendre le mode de transmission de deux caractères héréditaires chez la plante de lin, on propose l’exploitation Document 1
des résultats des deux croisements suivants : 0
Hiver Printemps Eté Automne Hiver Printemps Eté Automne
- Premier croisement : entre deux lignées pures de lin, La lignée « 770B » de lin est résistante à la souche C24 2009 2009 2009 2009 2010 2010 2010 2010
et sensible à la souche C22 et la lignée « Bombay » est sensible à la souche C24 et résistante à la souche C22, ce
croisement a donné une génération F1 dont tous les individus sont résistants à la souche C24 et à la souche C22.
1. En exploitant les documents 1et 2 :
- Deuxième croisement : entre les individus de F1, ce croisement a donné une génération F2 composée de : a- Décrivez l’évolution de la concentration des pesticides dans la station S1 durant les années 2009 et 2010. (1pt)
b- Comparez le degré de la pollution des eaux des stations S1 et S2 durant les saisons de l’année 2010, puis
- 110 plantes de lin résistantes à la souche C24 et résistantes à la souche C22 ;
expliquez la différence enregistrée. (0.75pt)
- 37 plantes de lin résistantes à la souche C24 et sensibles à la souche C22 ;
- 36 plantes de lin sensibles à la souche C24 et résistantes à la souche C22 ; Pour déterminer le degré de contamination des êtres vivants de la baie d’Agadir par un type de pesticide
- 11 plantes de lin sensibles à la souche C24 et sensibles à la souche C22. (endosulfans), un suivi de sa concentration dans les tissus d’un mollusque bivalve (perna perna), qui se
1. En vous basant sur les résultats des deux croisements 1 et 2, déterminez le mode de transmission des nourrit par filtration des eaux de mer, durant l’été et l’automne de l’année 2010 a été réalisée dans la plage
deux caractères héréditaires étudiés. (0.75pt) d’Anza. Le document 3 présente les résultats obtenus.
 ‫ا‬
6 NS34F
‫وع‬4‫ – ا و‬2019 ‫ا دورة ا د‬- ( ‫ك ا دو‬
‫ر‬% ‫ك ا وم ا ز ! – & ر‬
‫ ور )ا‬, ‫ ا و د‬- ‫ ن ا وط‬# ‫ا‬
‫ ر‬# ‫ا وم ا‬ – ‫ وم ا ة وا رض‬:‫ دة‬-
‫ا‬
1
‫ﻣ ﺎن اﻟﻮﻃﲏ اﳌﻮ ﺪ ﻠﺒﲀﻟﻮر‬
6 ‫اﳌﺴﺎ ا وﻟﻴﺔ – ﺧ!ﺎر ﻓﺮﺴﻴﺔ‬
6
Été Automne ♦♦♦ 2019 íéÒ]…‚j‰÷]<ì…æ‚Ö]
Saisons
Concentration de pesticide dans les
2010 2010 - Åç•ç¹] - ‫ت وا و‬ ‫و م وا‬ ‫ا ر ز ا وط‬
0,80 0,32 ♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣♣ RS34F
eaux dans la plage d’Anza en ng /L
Concentration de pesticide dans les
1920 985 3 ‫ز‬ ‫دة ا‬ ‫ة وا رض‬ ‫وم ا‬ ‫ا دة‬
Document 3 tissus du mollusque bivalve en ng /Kg
5 ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ر‬% ‫وم ا وم ا ز ! – & ر‬ ‫ك‬ : ‫ ر‬# ‫ا وم ا‬ ‫ك‬ ‫أو ا‬ ‫ا‬
2. En vous basant sur le document 3, Comparez la concentration de pesticide enregistrée dans les eaux à
celle enregistrée dans les tissus du mollusque bivalve durant l’été et l’automne de l’année 2010, puis Il est permis d’utiliser la calculatrice non programmable
expliquez la différence observée. (0.75pt)
Première partie : restitution des connaissances (5 pts)
Dans le but de protéger les écosystèmes contre les effets Nombre de cochenilles par arbre
1400 I. Définissez les notions suivantes : - Lexiviat - Fertilisant organique. (1pt)
néfastes des pesticides utilisés dans l’agriculture, des Traitement par DDT
1000 II. Pour chacune des propositions numérotées de 1 à 4, une seule suggestion est correcte. Recopiez les couples
chercheurs ont suivi les effets de deux méthodes Lutte biologique
(1 ;...); (2 ;...); (3 ;…); (4 ;…) et écrivez dans chaque couple la lettre correspondante à la suggestion correcte.
différentes de traitement contre une cochenille (insecte) 800 (2 pts)
qui détruit les orangers.
600
1- L’effet de serre est le résultat de la pollution de 2- L’eutrophisation des lacs résulte de:
- La 1ere méthode consiste à utiliser un insecticide l’air par : a. la prolifération de ses êtres vivants.
500 a. les rayonnements radioactifs. b. l’enrichissement de ses eaux par le calcium.
chimique, le DDT, pour traiter un échantillon d’orangers.
b. le méthane (CH4). c. l’enrichissement de ses eaux par les nitrates.
- La 2ème méthode consiste à libérer des insectes 400 c. l’azote N2. d. l’enrichissement de ses eaux par les pesticides
prédateurs de cette cochenille pour traiter un autre d. l’hydrogène H2. chimiques.
échantillon d’orangers. 300
3- La pollution des eaux par les nitrates résulte 4- Les déchets radioactifs du type B sont de :
Les résultats sont représentés dans le document 4. 200 principalement de : a. forte activité radioactive et de courte durée de vie.
a. l’utilisation excessive des engrais chimiques. b. forte activité radioactive et de longue durée de vie.
100 b. lexiviat. c. faible activité radioactive et de courte durée de vie.
20 c. l’utilisation excessive des pesticides. d. faible activité radioactive et de longue durée de vie.
1964 1965 1966 1967 1968 1969 Années d. polluants industriels.

Document 4 Période 1 Période 2

III- Recopiez le numéro de chaque suggestion, et écrivez devant chacun d’eux « vrai » ou « faux » : (1pt)

3. En vous basant sur le document 4 et vos connaissances : 1- Le biogaz résulte de l’oxydation des déchets organiques en anaérobie sous l’action des microorganismes.
a- Déterminez le traitement le plus efficace durant la période 1 et durant la période 2. Justifiez votre 2- Les pluies acides résultent de l’interaction de l’eau atmosphérique avec le complexe CFC.
réponse. (1pt) 3- L’amincissement de la couche d’ozone résulte de l’interaction des oxydes du soufre avec les molécules
b- Expliquez l’évolution du nombre des cochenilles dans le cas de traitement par le DDT pendant la d’ozone.
4- La demi-vie est le temps au bout duquel toute la matière radioactive est désintégrée.
période 2. (0.5pt)
IV. Reliez chaque élément du groupe 1 à la définition qui lui convient du groupe 2. Recopiez les couples
4. En vous basant sur les données précédentes et vos connaissances, déduisez la méthode adéquate au
(1 ;…) ; (2 ;…) ; (3 ;…) ; (4 ;…) et adressez à chaque numéro la lettre correspondante. (1 pt)
traitement des orangers et à la préservation des écosystèmes de la baie d’Agadir. Justifiez votre réponse. (1pt)
Groupe 1: Groupe 2 :
1- DBO5 a- indicateur de l’état du sol basé sur le peuplement des macro-invertébrés.
b- indicateur qui exprime la demande en oxygène nécessaire pour l’oxydation
2- IB biologique de la matière organique dans un litre d’eau pendant cinq jours en
obscurité.
c- indicateur qui exprime la demande en oxygène nécessaire pour l’oxydation
3- IBQS chimique de la matière organique dans un litre d’eau.
d- indicateur d’estimation de la pollution des eaux basé sur son peuplement en
4- DCO invertébrés aquatiques.
 ‫ا‬ ‫ا‬
‫وع‬4‫ – ا و‬2019 ,‫درا‬# ‫ ا دورة ا‬- ( ‫ك ا دو‬ ‫ ور )ا‬, ‫ ا و د‬- ‫ ن ا وط‬# ‫ا‬ ‫وع‬4‫ – ا و‬2019 ,‫درا‬# ‫ ا دورة ا‬- ( ‫ك ا دو‬ ‫ ور )ا‬, ‫ ا و د‬- ‫ ن ا وط‬# ‫ا‬
2 RS34F 3 RS34F
‫ر‬% ‫ك ا وم ا ز ! – & ر‬ ‫ ر‬# ‫ا وم ا‬ – ‫ وم ا ة وا رض‬:‫ دة‬- ‫ر‬% ‫ك ا وم ا ز ! – & ر‬ ‫ ر‬# ‫ا وم ا‬ – ‫ وم ا ة وا رض‬:‫ دة‬-
6 6

Deuxième partie : raisonnement scientifique et communication graphique et écrite (15 pts) Pour comparer l’activité métabolique adoptée par chaque souche de levure, on applique le triphényl-
tétralozium sur chaque colonie des deux souches G et P. Parallèlement, on a mesuré la quantité d’ATP
produite par les souches G et P et calculé le rendement énergétique respectif pour chacune de deux souches.
Exercice 1 (5 pts) Le document 4 présente les résultats obtenus.
Le document 5 représente les deux voies métaboliques utilisées par les souches P et G pour produire l’ATP.
L’ATP est un intermédiaire métabolique indispensable pour toutes activités cellulaires. Les cellules vivantes Colonies de levures Document 4
régénèrent leur ATP par oxydation des molécules organiques en adoptant des voies métaboliques différentes. Colonies de levures
de la souche G de la souche P
Afin d’expliquer la différence de la taille des colonies chez deux souches de levure de boulangerie P et G
(pas de coloration rouge)
(Saccharomyces cerevisiae) et sa relation avec la voie métabolique adoptée on propose les données suivantes : (colorées en rouge)

Dans deux boîtes de Pétri identiques, on cultive les deux souches de levures sur un milieu gélosé complet
contenant notamment 5 % de glucose et abondamment oxygéné. Les cultures sont placées à une température Rendement énergétique : 40% Rendement énergétique : 2%
constante. Le document 1 montre l’aspect des colonies des levures au début et à la fin de cette culture. Remarque : Le triphényl-tétralozium est utilisé par les levures comme accepteur final des électrons de la chaîne respiratoire
des mitochondries à la place du dioxygène. Dans ces conditions, il est réduit en un composé de couleur rouge : le formazan.
1. sachant qu’une colonie est le L’aspect des colonies de levures
résultat de la multiplication des
3. En utilisant les données des documents Document 5 glucose 2 Ethanol
cellules : Début de culture Fin de culture
4 et 5 expliquez la différence du rendement 2ADP+2Pi 2NAD+
a. Comparez les résultats à la fin de
culture (document 1) pour les deux énergétique observée chez les deux souches 2ATP 2NADH ,H+
souches de levures P et G. (0.5 pt) ● ● P et G. (1.5 pt) 2CO22
b. Proposez une hypothèse pour Souche P ● ● ● 2 acides pyruviques
● ● 4. En mettant en lien la taille des colonies,
expliquer la différence observée au
niveau des colonies des souches P et
la structure cellulaire et la voie métabolique
1 CO2
* 1 NADH ,H+
adoptée, vérifiez votre hypothèse. (1pt)
G. (0.5 pt) Acétyle - coA H2O
● ● O2
H 2O O2
Souche G ● ● ●
+
Cycle de 3NADH ,H
● ● Phosphorylation
*bilan de consommation d’une molécule de Krebs 1 FADH2
Pour expliquer la différence Document 1 pyruvate au niveau de la mitochondrie.
oxydative

observée et sa relation avec le Au niveau de la mitochondrie, l’oxydation 2CO2

métabolisme cellulaire, on cultive Concentration en O2 dans le milieu Concentration en O2 dans le milieu de 1NADH,H+ donne 3ATP et l’oxydation 1ATP Synthèse d’ATP

les deux souches P et G sur un de culture de la souche G (U.A) de culture de la souche P (U.A) de 1FDH2 donne 2ATP.
milieu gélosé dépourvu de glucose
et abondamment oxygéné placé à
une température constante, puis on Exercice 2 (5 points)
mesure la variation de la
Ajout du glucose Ajout du glucose Dans le cadre de l’étude de la transmission de l’information génétique et des mécanismes de son expression,
concentration de dioxygène avant et
on propose les données suivantes :
après l’ajout de la même quantité de
Le caractère de pilosité chez la race des chiens mexicains est gouverné par un gène non lié au sexe à deux
glucose dans le milieu de culture.
allèles (Hr et hr). Pour sélectionner une souche de chiens mexicains à peau nue (chiens hairless), un éleveur a
Les résultats obtenus sont représentés réalisé plusieurs fois des croisements entre des mâles et des femelles de phénotypes différents (présence ou
dans le document 2. Une observation Temps en min Temps en min absence de poils). Les résultats obtenus sont présentés dans le document 1.
Document 2
des deux souches de levures au
microscope électronique à la fin de Croisement 1 : Croisement 2 : Croisement 3 :
Levure G Levure P
cette expérience a permis d’obtenir
les résultats présentés par le Nombre de environ 15 par environ 4 à 5 par Chien normal X Chienne normale Chienne X Chien hairless Chien hairless X Chienne hairless
Mitochondries cellule cellule (à poils) (à poils) normale (sans poils) (sans poils) (sans poils)
document 3.
Aspect des (à poils)
2. En exploitant les résultats présentés mitochondries
par les documents 2 et 3, déduisez la voie
12 Chiots normaux 8 Chiots normaux à poils 6 Chiots normaux à poils
métabolique adoptée par chacune des (à poils) 8 Chiots hairless sans poils 12 Chiots hairless sans poils
deux souches de levure P et G. (1.5 pt) Document 1
Document 3
 ‫ا‬ ‫ا‬
‫وع‬4‫ – ا و‬2019 ,‫درا‬# ‫ ا دورة ا‬- ( ‫ك ا دو‬ ‫ ور )ا‬, ‫ ا و د‬- ‫ ن ا وط‬# ‫ا‬ ‫وع‬4‫ – ا و‬2019 ,‫درا‬# ‫ ا دورة ا‬- ( ‫ك ا دو‬ ‫ ور )ا‬, ‫ ا و د‬- ‫ ن ا وط‬# ‫ا‬
4 RS34F 5 RS34F
‫ر‬% ‫ك ا وم ا ز ! – & ر‬ ‫ ر‬# ‫ا وم ا‬ – ‫ وم ا ة وا رض‬:‫ دة‬- ‫ر‬% ‫ك ا وم ا ز ! – & ر‬ ‫ ر‬# ‫ا وم ا‬ – ‫ وم ا ة وا رض‬:‫ دة‬-
6 6

1. A partir des résultats du croisement 1 et 2, donnez les génotypes probables des chiens normaux et des codons GGU CUU GCU CGU
UGA
chiens hairless, justifiez votre réponse. (1.5 pts) GGC CAA AAA CAU CUC AAU GCC CGC
UGG UAA
2. Donnez l’interprétation chromosomique du croisement 3 en vous aidant par un échiquier de croisement. (1 pt) GGA CAG AAG CAC CUA AAC GCA CGA
UAG
GGG CUG GCG CGG
Pour expliquer l’absence de pilosité chez les mammifères, on propose l’étude de l’alopécie totale (absence Acides Non
totale de poils) chez les souris. Ce phénotype résulte de l’incapacité du follicule pileux à initier son propre Gly Gln Lys His Trp Leu Asn Ala Arg
aminés sens
renouvellement cyclique après une apparence normale du premier poil. Document 4
Le maintien du cycle des follicules pileux fait intervenir une protéine structurale et régulatrice nommée HR 4. En utilisant les données du document 3 et 4, déterminez la séquence d’ARNm et la séquence des acides
qui se localise dans le noyau et régule la synchronisation de la différenciation des cellules épithéliales dans aminés correspondante à chaque tronçon du gène contrôlant la synthèse de la protéine HR chez les deux
les follicules pileux et leur renouvellement cyclique. souris étudiées et expliquez l’apparition du caractère hairless chez les souris. (1 pt)
Le document 2 présente les phases du cycle pileux chez une souris normale (figure a) et une souris hairless
(figure b) et les résultats d’une étude moléculaire de la taille et la quantité de la protéine HR chez les deux Exercice 3 (5 pts)
souris (figure c).
Souris normale : La chaîne de l’Himalaya s’étend sur 3000 km entre l’Inde et l’Asie et comprend trois unités tectoniques formées il
Phase 2 : dégradation Phase 3 : Régénération y a 55 millions d’années. Pour déterminer les phénomènes géologiques accompagnant la formation de cette
Phase 1 : formation continue
du follicule et chaîne on propose les documents suivants :
du poil à partir du follicule qui du follicule et chute du
Le document 1 présente une carte géologique simplifiée de l’Himalaya (figure a), et une coupe géologique dans la
s’allonge dans le derme régression du poil poil même chaîne de montagne (figure b).
Suture ophiolitique du Tsangpo
N Moyen Himalaya Haut Himalaya S

Profondeur (Km)
Sub-Himalaya Tibet
Protéine HR normale MFT MBT MCT
0
Figure a
+ +
Plaque Eurasiatique + + + + +
+ +
Souris hairless : 50 Moho + + + +
Perturbation de l’organisation + + +
Apparence normale du Malformations : des cellules épithéliales, MCT + +
premier poil (1er cycle Désintégration dilatation des follicules et rupture des follicules pileux et MBT 100
pilaire normal selon les du poil formation des kystes l’apparition de rides cutanées 0 50 100 150 200 (Km)
MFT Plaque
étapes de la figure a) dermiques. 0 500 Km
Indienne
Sédiments sub-Himalaya Schiste du moyen Himalaya
Granite Sédiments marins Ophiolites
Figure b Protéine HR anormale MCT : Chevauchement central ; MBT : Chevauchement basal ; MFT : Massif cristallin du Sédiments marins de la
Chevauchement frontal ; Sommet d’Everest 8850m haut Himalaya Téthys
Figure a Figure b
Taille de la protéine HR Quantité de la protiene HR Document 1
Souris normale normale normale 1. En exploitant le document 1 déterminez deux SSW NNE
0
Figure c Souris hairless normale élevée phénomènes géologiques à l’origine de la
20
Document 2 formation de l’Himalaya. (1pt) 500°C
MCT 40
3. En vous basant sur le document 1, comparez les données de la souris normale à celles de la souris L’étude géophysique de l’unité du haut Himalaya 800°C 60
hairless, puis déduisez la relation protéine-caractère. (1.5 pt) a permis l’obtention des résultats présentés par le 80

La synthèse de la protéine HR est contrôlée par un gène à deux allèles. Le document 3 présente un tronçon document 2. Pofondeur
(Km)
2. Décrivez la variation de la température de la 600°C
du brin non transcrit de l’allèle normal chez une souris normale et un tronçon du brin non transcrit de l’allèle 50 Km
lithosphère au niveau de cette unité (document 2), Document 2
mutant chez une souris hairless. Le document 4 présente un extrait du tableau du code génétique.
puis expliquez cette variation. (1pt)
Numéro du triplet : 957 958 959 960 961 962 963
Le haut Himalaya se caractérise par l’affleurement des blocs d’éclogite résultant du métamorphisme du
Tronçon de l’allèle normal (brin non transcrit) : GCC CAC CAA GGG AAA CTC AAC gabbro, et des roches continentales métamorphiques. Le document 3 présente le trajet PTt (pression –
température – temps) de l’évolution des roches appartenant au complexe ophiolitique de l’Himalaya, et le
Tronçon de l’allèle mutant (brin non transcrit) : GCC CAC CAA TGG AAA CTC AAC document 4 présente la limite séparant les associations de minéraux présents dans la séquence métamorphique
continentale formant le massif cristallin du haut Himalaya (figure a), et le diagramme des facies
Document 3 Sens de lecture
métamorphiques (figure b).
 ‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا‬
‫ا‬ ‫الصفحة‬
‫وع‬4‫ – ا و‬2019 ,‫درا‬# ‫ ا دورة ا‬- ( ‫ك ا دو‬ ‫ ور )ا‬, ‫ ا و د‬- ‫ ن ا وط‬# ‫ا‬ 1
6 RS34F
‫ر‬% ‫ك ا وم ا ز ! – & ر‬ ‫ ر‬# ‫ا وم ا‬ – ‫ وم ا ة وا رض‬:‫ دة‬-
6 7
‫المسالك الدولية‬
***I 2020 ‫الدورة العادية‬
Pression en kbar – ‫ الموضوع‬-
A : Schistes bleus à lawsonite ;
25 53 SSSSSSSSSSSSSSSSSSSS NS 34F
B : Schistes bleus à épidote ;
C : Schistes verts ;
20 E D : Amphibolites ; 3 ‫مدة اإلنجاز‬ ‫علوم الحياة واألرض‬ ‫المادة‬
A E : Eclogites ;
G
F : Granulites ; 5 ‫المعامل‬ )‫شعبة العلوم التجريبية مسلك العلوم الفيزيائية (خيار فرنسية‬ ‫الشعبة أو المسلك‬
15 G : Conditions pression-température
qui n’existent pas sur terre.
B
47 47 53 57 : les âges en
Orientations générales pour répondre au sujet de l’examen
10
57
millions d’années obtenus à ces
F
C D conditions pression et température. Le sujet de l’examen est composé de deux parties :
5
 La partie de restitution des connaissances propose deux choix :
- choix 1 lié à l’unité de l’utilisation des matières organiques et inorganiques.
- choix 2 lié à l’unité des phénomènes géologiques accompagnant la formation des chaînes de
300 500 700 Température en °C Document 3
montagnes et leur relation avec la tectonique des plaques.
W
Chl Grt+ St+ Dis+ Sl+ Migmatite Migmatite
E Répondez seulement aux questions de l’un des deux choix. En cas de réponse aux questions
Chl : chlorite
+
appartenant aux deux choix en même temps, la partie sera notée zéro.
●
×× ° + + + °
●
●●
● × × +++++ +++ +
Grt : grenant
● ● × × ° +++ ++ ° + + ++ St : staurotide
× ×× ++ +
+++ ++
° ++++++ ° +++
+ +
+ ++
+ + + Dis : disthène  La partie de raisonnement scientifique et communication écrite et graphique propose trois exercices à
schiste gneiss granite Sl : sillimanite y répondre obligatoirement :
+ : apparition du minéral
Figure a - Exercice 1 lié à l’unité de la consommation de la matière organique et flux d’énergie.
- Exercices 2 et 3 liés à l’unité de la nature de l’information génétique et son mécanisme d’expression-
0 200 400 600 800 1000 T (°C) transmission de l’information génétique au cours de la reproduction sexuée.
0
Répondez aux questions des trois exercices.
2
5
4 Métamorphisme dynamique Il est permis d’utiliser la calculatrice non programmable
A
S
6 D Métamorphisme thermodynamique
1
8 Métamorphisme thermique
2 3
10 Première partie : restitution des connaissances (5 pts)
Géotherme moyen
12 4
Choix 1
14

16 I. Définissez les notions suivantes : -Les énergies renouvelables - Le tri des ordures ménagers. (1pt)
Pression (Kbar)
II. Pour chacune des propositions numérotées de 1 à 4, une seule suggestion est correcte.
A : Andalousite ; S : sillimanite ; D : Disthène. Recopiez les couples (1 ;...); (2 ;...); (3 ;…); (4 ;…) et écrivez dans chaque couple la lettre
1 : Schistes bleus (Glaucophane + Grenat + Epidote) ; 2 : Schistes verts (Actinote + Chlorite) ; correspondante à la suggestion correcte. (2 pts)
3 : Amphibolites (Hornblende + Plagioclases) ; 4 : Eclogites (Jadéite + Grenat),
5 : Granulites Figure b 1- Au Maroc les ordures ménagèrs se caractérisent par : 2-Pour limiter la pollution de
Document 4 a. un taux élevé d’humidité ; l’environnement résultante de l’activité
3. En exploitant les documents 3 et 4 : b. un taux faible d’humidité ; agricole, il est possible de recourir à:
a- Déterminez le type de métamorphisme aboutissant à la formation de l’éclogite, justifiez votre réponse c. une faible quantité en matière organique ; a. la lutte chimique ;
(0.75 pt) d. une faible quantité en matière recyclable. b. la lutte biologique ;
b- Déterminez le type de métamorphisme aboutissant à la formation du massif cristallin de haut Himalaya, c. l’utilisation des engrais ;
justifiez votre réponse. (0.75 pt) d. la culture sous serres.
4. En vous basant sur vos réponses précédentes, déterminez les étapes de la formation de la chaîne de
l’Himalaya en mettant en évidence les phénomènes géologiques qu’a connue la région. (1.5 pts)
 ‫الصفحة‬ ‫الصفحة‬
2 NS 34F ‫ – الموضوع‬2020 ‫ الدورة العادية‬- ‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا‬ 3 NS 34F ‫ – الموضوع‬2020 ‫ الدورة العادية‬- ‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا‬
7 )‫ شعبة العلوم التجريبية مسلك العلوم الفيزيائية (خيار فرنسية‬-‫ علوم الحياة واألرض‬:‫ مادة‬- 7 )‫ شعبة العلوم التجريبية مسلك العلوم الفيزيائية (خيار فرنسية‬-‫ علوم الحياة واألرض‬:‫ مادة‬-

3- L’effet de serre s’explique par les évènements suivants : 4- Le rejet des eaux usées non traitées dans 3- L’existence de la sillimanite dans une roche 4- Dans les chaînes de montagnes, l’ophiolite est
1. absorption d’une partie des rayonnement solaire par la les milieux aquatiques entraîne une : métamorphique indique qu’elle a été soumise à une : un fragment d’une lithosphère :
surface terrestre; a. diminution de la quantité de la matière a. basse température et une haute pression. a. océanique récent métamorphisé contenant le
2. réflexion d’une partie de rayonnement solaire à la surface de organique et de la teneur en O2 dissous granite et le gabbro ;
b. haute température et une haute pression.
la terre ; dans l’eau ; b. océanique ancien non métamorphisé contenant
3. réception de la surface terrestre de rayonnement solaire ; b. élévation de la quantité de la matière c. haute température et une basse pression. le granite et le gneiss ;
4. blocage et absorption de rayonnement solaire par les gaz à organique et de la teneur en O2 dissous d. basse température et une basse pression. c. océanique ancien métamorphisé contenant le
effet de serre ; dans l’eau ; basalte et le métagabbro ;
5. augmentation de la température de la surface de la terre. c. élévation de la quantité de la matière d. océanique récent non métamorphisé contenant
organique et diminution de la teneur en l’éclogite et le schiste vert.
La chronologie de ces évènements est :
O2 dissous dans l’eau ;
a. 3 → 1 → 4 → 2 → 5 III- Recopiez les couples (1;…) ; (2;…) ; (3;…) ; (4;…) et adressez à chaque numéro du premier
d. diminution de la quantité de la matière
b. 3 → 2 → 4 → 1 → 5 groupe la lettre qui lui correspond du deuxième groupe. (1 pt)
organique et élévation de la teneur en O2
c. 3 → 1 → 2 → 4 → 5 Premier groupe Deuxième groupe
dissous dans l'eau.
d. 3 → 4 → 2 → 1 → 5
1-La séquence métamorphique a- Structure de certaines roches métamorphiques caractérisée par une
alternance de bandes claires et sombres.
III. Proposez deux mesures appropriées pour réduire l’impact des déchets ménagers sur les eaux 2- Le faciès métamorphique
b- Mouvement horizontal des deux compartiments de la faille.
souterraines. (1pt) 3- Le décrochement c- Assemblage de roches métamorphiques dont la détermination est
IV. Recopiez les couples (1 ;…) ; (2 ;…) ; (3 ;…) ; (4 ;…) et adressez à chaque numéro du 4- La foliation
basée sur leur composition minéralogique.
premier groupe la lettre lui correspondante du deuxième groupe. (1 pt) d- Roches métamorphiques issues d’une même roche mère qui a été
soumis à une pression et une température croissantes.
Groupe 1 : techniques de
Groupe 2 : définition ou but de la technique IV. Citez deux indices pétrographiques et deux indices géophysiques caractérisant les zones de
traitement des ordures
subduction. (1pt)
1- La production du biogaz a- Diminution du volume des déchets solides et production de matériaux
réutilisables. Deuxième partie : raisonnement scientifique et communication graphique et écrite (15 pts)
2- Le compostage b- Se produit en anaérobie sous l’action des microorganismes qui
décomposent la matière organique par fermentation. Exercice 1 (7 pts)
3- L’incinération c- Se produit en aérobie sous l’action des microorganismes qui oxydent la
matière organique. Les personnes atteintes d'une maladie pulmonaire appelée BPCO (Bronchopneumopathie chronique
4- Le recyclage d- Diminution du volume des déchets organiques et production d’énergie obstructive) souffrent d'un dysfonctionnement grave de certaines fonctions physiologiques du corps. La
thermique. détérioration de la fonction musculaire est considérée l’un des symptômes courant de cette maladie. Pour
connaître les manifestations et les causes de la détérioration de la fonction des muscles squelettiques striés
Choix 2 chez les patients BPCO, on présente les données suivantes :
I. Définissez les deux notions suivantes : - L’obduction - La schistosité. (1pt) Le document 1 présente une observation microscopique des myofibrilles du quadriceps chez une personne
atteinte de BPCO (figure a) et une personne saine (figure b) et les résultats de mesures de certaines
II. Pour chacune des propositions numérotées de 1 à 4, une seule suggestion est correcte.
Recopiez les couples (1;...); (2;...); (3;...); (4;...) et écrivez dans chaque couple la lettre caractéristiques musculaires chez les personnes atteintes de BPCO et les personnes saines (figure c).
correspondante à la suggestion correcte. (2 pts)
Personnes Personnes
1- Le magma des zones de subduction résulte 2- Le micaschiste et le gneiss se caractérisent par: atteintes de saines
d’une fusion : a. une composition chimique semblable et une BPCO
a. totale de la péridotite hydratée suite à une texture et une taille des cristaux différentes ; Tension de la
libération d’eau par la plaque chevauchante ; b. une texture et une taille des cristaux semblables secousse
60 143
b. partielle de la péridotite hydratée suite à une et une composition chimique différente ; musculaire en
newton (N)
libération d’eau par la plaque plongeante ; c. une texture, une taille des cristaux et une
Blessures Moyenne de la
c. totale de la péridotite hydratée suite à une composition chimique semblables ;
surface de
libération d’eau par la plaque plongeante ; d. une composition chimique, une texture et une section des 80 110
d. partielle de la péridotite hydratée suite à une taille des cristaux différentes . muscles de la
libération d’eau par la plaque chevauchante. cuisse en cm2
Figure a Figure b Figure c

Document 1
‫الصفحة‬ ‫الصفحة‬
4 NS 34F ‫ – الموضوع‬2020 ‫ الدورة العادية‬- ‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا‬ 5 NS 34F ‫ – الموضوع‬2020 ‫ الدورة العادية‬- ‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا‬
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4. En exploitant le document 3, expliquez la dominance de la voie métabolique, déterminée dans

votre réponse à la question 2, chez les personnes atteintes de BPCO. (2pts)
1. En vous basant sur le document 1, relevez les manifestations de la détérioration observées au
niveau des muscles squelettiques qui caractérisent les personnes atteintes de BPCO. (0.75pt) Pour améliorer la fonction des muscles Document 4 Avant Après
l’entrainement l’entrainement
Afin de déterminer les causes de la faible activité musculaire chez les patients atteints de BPCO, on propose le squelettiques striés, les personnes
Tension de la secousse musculaire 60 67
document 2 qui présente les résultats d’une étude de la distribution des types de fibres musculaires chez une atteintes de BPCO subissent des en newton (N)
personne atteinte de BPCO et chez une personne saine (figure a) et certaines propriétés des fibres musculaires entrainements spéciaux. Le document 4 + +++
Activité de la créatine kinase
(figure b). montre les mesures de certains caractères Activité de la citrate synthase + +++
Pourcentage des fibres
du muscle quadriceps chez des patients Production de l’acide lactique +++ +
Figure a Figure b
musculaires (%) Type de fibres Fibres de Fibres de atteints de BPCO avant et après un Consommation d’oxygène + +++
60 Type I Type II entrainement durant quatre semaines. Le nombre de signes (+) indique le degré d’importance
Caractéristiques
50 Taille 5. En exploitant le documents 4 et ce qui précède, montrez la relation entre la pratique d’entrainement
Petit Gros
40 Résistance à la fatigue +++ + et l’amélioration de la fonction des muscules squelettiques chez les patients BPCO. (1.5 pt)
30 Nombre de mitochondries +++ +
Activité des enzymes oxydatives +++ + Exercice 2 : (4 pts)
20
Activité des enzymes Les moustiques Culex pipiens transmettent, par leurs piqûres, de nombreuses maladies (filariose, fièvre du
10 + +++
glycolytiques Nil…), ils deviennent actuellement résistants aux insecticides à base de carbamates. Pour expliquer l’origine
Fibres de type II Fibres de type I Activité de l’enzyme LDH + +++ de cette résistance on propose les données suivantes :
Personne saine Le nombre de signes (+) indique l’importance du caractère. L'acétylcholinestérase (AChE) est une enzyme qui hydrolyse l'acétylcholine au niveau des synapses
Personne atteinte L’enzyme LDH catalyse les réactions de la production de l’acide lactique cholinergique. Cette dégradation est indispensable au bon fonctionnement du système nerveux des insectes.
Les carbamates agissent au niveau du système nerveux des insectes en inhibant l'activité de
Document 2
l'acétylcholinestérase. Le document 1 présente la réaction enzymatique de l’acétylcholinestérase (figure a) et
l’action du carbamate sur le site actif de cette enzyme spécifique à la fixation de l’acétylcholine (figure b).
2. En exploitant le document 2, Comparez la distribution les types de fibres musculaires entre la
personne atteinte de BPCO et la personne saine et déduisez, en justifiant votre réponse, la voie Figure a Carbamate Figure b
métabolique dominante adoptée pour la production de l'énergie au niveau des muscles de la CH3
CH3 Choline O
CH3 Acétylcholine Acétate R + XOH
personne atteinte de BPCO. (1.75pts) N C N R
CH3
CH3 O
3. En vous basant sur ce qui précède et vos connaissances, expliquez la faible activité musculaire CH3 HO - C- CH3 O R
CH2-CH2 O-C-CH3 N
chez la personne atteinte de BPCO. (1pt) O + O X C N R
CH2-CH2-OH
OH OH
La LDH, la créatine kinase et la citrate synthase sont des enzymes qui jouent un rôle clé dans la production de Site de fixation de
O

l'énergie au niveau des muscles. Le document 3 présente les résultats de mesure de la concentration de ces l’acétylcholine
enzymes chez une personne saine et une personne atteinte de BPCO (figure a) ainsi que le rôle de la créatine Enzyme AChE
AChE
kinase et de la citrate synthase dans la production de l’ATP (figure b).
Remarque : l’acétylcholine est un neurotransmetteur qui assure la transmission de l’influx
Figure a Personne Figure b nerveux au niveau des synapses.
Personne Document 1
atteinte de C.S ADP
saine
BPCO PCr
Concentration de C. K ADP 1. En vous basant sur le document 1, décrivez le mode d’action de l’acétylcholinestérase et
la citrate synthase
+ +++
ATP l’effet du carbamate sur cette enzyme. (1 pt)
Concentration de Cr Chez les moustiques Culex pipiens, la synthèse de l'acétylcholinestérase est contrôlée par un gène ayant deux
+ +++ ATP allèles différents. Les moustiques résistants (souche R) possèdent deux allèles mutés (allèles Ace-R) alors
la créatine kinase
que les moustiques sensibles (souche S) possèdent deux allèles sauvages (allèles Ace-S). Le document 2
Concentration de
+++ + Mitochondrie Myofilaments présente les résultats des études de l’action d'un insecticide à base de carbamates sur les deux souches de
la LDH moustiques, la figure (a) présente des mesures de l'activité de l'acétylcholinestérase de chaque souche en
Translocase ATP synthétase Créatine kinase
Le nombre de signes (+) indique l’importance de la fonction de la concentration en insecticide, à base de carbamates, appliqué. La figure (b) montre le taux de
concentration de l’enzyme. C. S : citrate synthase C. K : cycle de Krebs
mortalité de chaque souche en fonction de la concentration en insecticide appliqué.
Cr : Créatine PCr : phosphocréatine
Document 3
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Croisements Parents Descendances

Figure a Pourcentage de mortalité (%) Figure b
Concentration 100 Premier Drosophiles du groupe A avec des Génération F1 composée de drosophiles à phénotype sauvage
de l’insecticide croisement drosophiles du groupe B (corps gris rayé et des yeux rouges)
0 10-2 1 Souche S - 46% de drosophiles sauvages
en mg.L-1
Deuxième Drosophiles de F1 avec des - 46% de drosophiles à corps "black" et aux yeux "cinnabar"
croisement drosophiles du groupe B - 4% de drosophiles à corps rayé gris et aux yeux "cinnabar"
50 - 4% de drosophiles à corps "black" et aux yeux rouges
Souche R
Activité de S "sauvages" 97 8 0
l'acétylcholinestérase 1. En exploitant les résultats du premier et du deuxième croisement, déterminez le mode de
chez la souche (en transmission des deux caractères étudiés. (0.5 pt)
R "mutants" 32 32 28
unités arbitraires)
0  Etude 2: des croisements ont été réalisé entre deux groupes de drosophiles de lignées pures.
0,1 1 10 102 103 104
Document 2
Concentration en insecticide (mg/L) Groupe C: Drosophiles sauvages à corps gris rayé et aux yeux rouges ;
Groupe D : Drosophiles mutantes à corps "black" et aux yeux " cardinal"
2. En exploitant le document 2, montrez la relation entre la mortalité des souches de moustiques
S et R et l’activité de l’acétylcholinestérase, puis proposez une hypothèse pour expliquer la Croisements Parents Descendances
résistance des souches R à l’insecticide utilisé. (1 pt) Troisième Drosophiles du groupe C aves des
Génération F’1 composée de drosophile à phénotype sauvage
croisement drosophiles du groupe D
Pour vérifier votre hypothèse, on propose le document 3 qui donne la séquence nucléotidique d’un fragment - 25% de drosophiles sauvages
de l’allèle (brin non transcrit) du gène Ace codant pour la synthèse de l’acétylcholinestérase chez la souche S Quatrième Drosophiles F’1 avec des - 25% de drosophiles à corps "black" et aux yeux "cardinal"
et la souche R et le document 4 qui présente un extrait du code génétique. croisement drosophiles du groupe D - 25% de drosophiles à corps rayé gris et aux yeux "cardinal"
- 25% de drosophiles à corps "black" et aux yeux rouges
Sens de lecture
Numéro des triplets : 243 244 245 246 247 248 249 250 251 2. En exploitant les résultats du troisième et du quatrième croisement, déterminez le mode de
transmission des deux caractères étudiés. (0.5 pt)
Allèle Ace-S de la souche S : ATC TTC GGG GGT GGC TTC TAC TCC GGG 3. Montrez que les résultats de ces croisements prouvent l’existence de deux gènes différents
Allèle Ace-R de la souche R : ATC TTC GGG GGT AGC TTC TAC TCC GGG contrôlant la couleur des yeux chez la drosophile. (0.5 pt)
4.a. Donnez l’interprétation chromosomique du deuxième croisement en établissant l’échiquier
Document 3 de croisement. (0.75 pt)
Utiliser les symboles G et g pour la couleur du corps, R et r pour la couleur des yeux.
Document 4 UUA GGU AGU AUU UUU UAU CGU CCU UAA 4.b. Donnez l’interprétation chromosomique du quatrième croisement en établissant l’échiquier
UUG GGC AGC AUC UUC UAC CGC CCC UAG de croisement. (0.75 pt)
Codons
GGA UCU AUA CGA CCA UGA Utiliser les symboles G et g pour la couleur du corps, D et d pour la couleur des yeux.
GGG UCC CGG CCG 5. Expliquez les pourcentages des phénotypes obtenus dans la descendance du quatrième
Acides aminés Leu Gly Ser Ile Phe Tyr Arg Pro Stop croisement en illustrant votre réponse par un schéma. (1 pt)

3. En utilisant les données des documents 3 et 4, déterminez l’ARNm et la séquence des acides
./.
aminés correspondantes à chaque fragment du gène Ace chez les deux souches S et R et vérifiez
votre hypothèse en mettant en évidence la relation caractère - gène. (2 pt)

Exercice 3 : (4 pts)
La drosophile de phénotype sauvage, à corps gris rayé et aux yeux rouges, a subi de nombreuses mutations
portant sur la couleur du corps et des yeux : la mutation "black" se traduit par un corps noir, alors que la
mutation "cinnabar" et la mutation "cardinal" se traduisent par des yeux à couleur différente de celle des
mouches sauvages. Pour déterminer le mode de transmission de ces caractères non liés au sexe, on propose
les résultats des études suivantes :
 Etude 1 : Des croisements ont été réalisé entre deux groupes de drosophiles de lignées pures.
Groupe A : Drosophiles sauvages à corps gris rayé et aux yeux rouges ;
Groupe B : Drosophiles mutantes à corps "black" et aux yeux "cinnabar"
 ‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا‬
‫الصفحة‬ ‫الصفحة‬
1 2 RS 34F ‫ – الموضوع‬2020 ‫ الدورة االستدراكية‬- ‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا‬
)‫ شعبة العلوم التجريبية مسلك العلوم الفيزيائية (خيار فرنسية‬-‫ علوم الحياة واألرض‬:‫ مادة‬-
8
‫المسالك الدولية‬ 8
***I 2020 ‫الدورة االستدراكية‬ III. Reliez chaque phénomène à la réaction bilan qui lui convient. Recopiez les couples (1;…) ; (2;…) ;
– ‫ الموضوع‬- (3;…) ; (4;…) et adressez à chaque numéro la lettre correspondante. (1 pt)
SSSSSSSSSSSSSSSSSSSS RS 34F Phénomène Réaction bilan
1- La glycolyse
3 ‫مدة اإلنجاز‬ ‫علوم الحياة واألرض‬ ‫المادة‬ a- C6H12O6+ 2 ADP + 2 Pi → 2 CH3CH2OH + 2 CO2 + 2 ATP
2- Le cycle de Krebs b- C6H12O6 + 2 ADP + 2 Pi → 2CH3CHOHCOOH + 2ATP
5 ‫المعامل‬ )‫شعبة العلوم التجريبية مسلك العلوم الفيزيائية (خيار فرنسية‬ ‫الشعبة أو المسلك‬
c- C6H12O6 + 2 ADP + 2 Pi + 2 NAD+ → 2 CH3COCOOH +2ATP +
3- La fermentation lactique 2NADH,H+
d- CH3COCOOH + 2ATP → CH3COOH + 2ADP + 2Pi
4- La fermentation alcoolique
e- CH3CO-SCoA +3NAD+ + 3H2O + FAD + GDP +Pi →
→ 2CO2 +HSCoA + 3NADH,H+ + FADH2 + GTP
Orientations générales pour répondre au sujet de l’examen
IV. Pour chacune des propositions numérotées de 1 à 4, une seule suggestion est correcte. Recopiez les
Le sujet de l’examen contient : couples (1 ;...); (2 ;...); (3 ;…); (4 ;…) et écrivez dans chaque couple la lettre correspondante à la suggestion
- Des exercices à y répondre obligatoirement : les questions de la correcte. (2 pts)
première partie et les exercices 1, 2 et 3 de de la deuxième partie. 1- Lors de la contraction musculaire, on observe 2- La tête de myosine possède deux sites de fixation
- Des exercices au choix : l’exercice 4 et l’exercice 5 de la deuxième au niveau des sarcomères un raccourcissement : spécifiques à:
a. des bandes sombres (A) ; a. l’ATP et l’actine ;
partie. Répondez obligatoirement soit à l’exercice 4 ou à l’exercice b. des bandes claires (I) ; b. l’ATP et la tropomyosine ;
c. des filaments de myosine ; c. l’actine et la troponine ;
5 selon votre choix. d. des filaments d’actine. d. l’actine et les ions Ca2+.
Il est permis d’utiliser la calculatrice non programmable 3- La chaîne respiratoire permet la synthèse 4- Lors de la phosphorylation oxydative :
d'ATP suite à une : a. Le transfert des électrons engendre une
a. réduction de RH2 en R et du dioxygène en eau ; accumulation des protons H+ dans la matrice
b. réduction de R en RH2 et oxydation d’eau en mitochondriale ;
dioxygène; b. le flux des protons H+ vers la matrice se fait à
c. oxydation de R en RH2 et une réduction du travers le complexe protéique CIV ;
dioxygène en eau ; c. le transfert des électrons vers l’oxygène se fait par
Exercices à y répondre obligatoirement d. oxydation de RH2 en R et une réduction du les complexes de la chaîne respiratoire ;
dioxygène en eau. d. les différents complexes de la chaîne respiratoire
pompent les protons vers l'espace
intermembranaire de la mitochondrie.

Première partie : restitution des connaissances (5 pts)

Deuxième partie : Raisonnement scientifique et communication écrite et graphique (15 pts)

I. Définissez les notions suivantes : - Cycle de Krebs - Phosphocréatine. (1pt) Exercice 1 : (3 pts)
II. Les myogrammes ci-dessous présentent des enregistrements obtenus suite à des stimulations efficaces d’un Lors de la contraction musculaire, l'énergie chimique (ATP) est convertie en énergie mécanique au niveau
muscle squelettique. Donnez le nom correspondant à chacun de ces myogrammes numérotés de 1 à 4. (1pt) du muscle squelettique strié, ce qui nécessite un renouvellement continu d'ATP. Pour mettre en évidence
1 2 3 4 les conditions de la synthèse de l'ATP et les voies de son renouvellement au niveau des cellules
Tension

Tension
Tension

Tension

musculaires, on suggère les résultats des expériences suivantes :

La première expérience : a été réalisée sur une suspension de mitochondries dans un milieu saturé en
dioxygènes ayant un pH de 7,5. Le document 1 présente les conditions et les résultats de cette expérience.
Une stimulation Deux stimulations Stimulations Stimulations
‫الصفحة‬ ‫الصفحة‬
3 RS 34F ‫ – الموضوع‬2020 ‫ الدورة االستدراكية‬- ‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا‬ 4 RS 34F ‫ – الموضوع‬2020 ‫ الدورة االستدراكية‬- ‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا‬
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Concentration de dioxygène Figure a Figure b Exercice 2 : (4 pts)

Concentration Ajout du
En % de saturation d’ATP en UA cyanure Le cancer du poumon est une maladie de plus en plus courante. Elle est due à l’apparition des cellules
100 cancéreuses qui finissent par la formation d’une tumeur pulmonaire. La prolifération des cellules pulmonaire
100
Ajout du Ajout du Ajout du est contrôlée par le gène EGFR, localisé au niveau du chromosome 7 chez l’Homme. Pour comprendre
glucose pyruvate Ajout de
glucose ADP+Pi l’origine de cette maladie on propose les données suivantes :
Ajout du
50 Ajout de pyruvate Le document 1 présente les résultats de mesure de la vitesse de duplication de l’ADN des cellules normales et
ADP+Pi 50
des cellules cancéreuses (figure a) et de dénombrement des cellules normales et des cellules cancéreuses après
leur culture dans les mêmes conditions (figure b).
Ajout du
cyanure Quantité d’ADN Figure a Figure b

Nombre de cellules par boite en

0 0 25
Temps synthétisé (U.A)
t0 t1 t2 t3 t4 t0 t1 t2 t3 t4 Temps
20 Cellules cancéreuses
Remarque : Le cyanure est une substance qui inhibe l'action d'enzymes mitochondriales spécifiques. Cellule cancéreuse
Document 1 5 15

million
1. En exploitant le document 1, déduisez les conditions de synthèse d'ATP au niveau des mitochondries (1.25 pts) Cellule normale 10
Cellules normales
5
La deuxième expérience : Trois muscles de grenouille ont subi des stimulations électriques dans les Temps
0 20 (min)
conditions expérimentales suivantes : 0
0 24 48 72 96 120
- Le muscle 1 : n'a été soumis à aucun traitement (témoin) ; Temps (heures)
Document 1
- Le muscle 2 : est traité avec l'acide iodo-acétique qui inhibe la glycolyse ;
- Le muscle 3 : a subi le même traitement que le deuxième muscle avec l'ajout d'un inhibiteur de 1. En exploitant le document 1, proposez une hypothèse pour expliquer l’apparition du cancer de poumon
l'enzyme "phosphocréatine kinase" qui catalyse la réaction présentée par le document 2. chez l’Homme. (1 pt)
CP + ADP ATP + C Le document 2 présente un fragment du brin transcrit du gène EGFR chez une personne saine et une personne
atteinte du cancer de poumon. Le document 3 présente un extrait du tableau du code génétique.
Phosphocréatine Phosphocréatine-kinase Créatine
Numéro du triplet : 1 2 3 4 5 6 7 8
Document 2 Fragment du brin transcrit du gène
EGFR d’une personne saine : … CCC GTC GCT ATC AAG GAA TTA AGA
Le tableau du document 3 résume la réponse des trois muscles et les résultats de mesure des molécules Fragment du brin transcrit du gène
d'ATP et de phosphocréatine au niveau du muscle. EGFR d’une personne malade : … CCC GTC CGC TAT CAA GGA ATT AAG
Document 2 Sens de lecture
Document 3 Les muscles Muscle 1 Muscle 2 Muscle 3
Contraction Contraction Contraction CAG UGA UCC GUU GGU UUU AUC CGA GCG CCA
pendant trois pendant trois pendant quelques Codons CAA UAG UCG GUC GGA UUC AUA CGU GCU CCU
Réponse des muscles minutes minutes secondes UAA UCU GGG AUU
2 2 2 Acides Codon
Dosage d ATP en mg/g de Avant la contraction Gln Ser Val Gly Phe Iℓe Arg Ala Pro
aminés stop
muscle. Après la contraction 2 2 0 Document 3

Dosage de la phosphocréatine Avant la contraction 1,5 1,5 1,5 2. En vous aidant des documents 2 et 3:
en mg/g de muscle. a. Donnez la séquence de l’ARNm et la séquence des acides aminés correspondantes aux fragments du
Après la contraction 1,5 0,4 1,5
brin transcrit du gène EGFR chez la personne saine et la personne malade. (1 pt)
b. vérifiez l’hypothèse proposée dans votre réponse à la question 1, en déterminant l’origine
2. A partir des documents 2 et 3 : génétique de la maladie. (2 pt)
a. Comparez les résultats enregistrés pour le muscle 2 et le muscle 3 avec ceux du muscle 1. (1pt)
b. Expliquez les résultats enregistrés pour le muscle 2 et le muscle 3, en mettant en évidence les réactions
de renouvellement de l’ATP au niveau de la cellule musculaire. (0.75pt)
‫الصفحة‬ ‫الصفحة‬
5 RS 34F ‫ – الموضوع‬2020 ‫ الدورة االستدراكية‬- ‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا‬ 6 RS 34F ‫ – الموضوع‬2020 ‫ الدورة االستدراكية‬- ‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا‬
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Exercice 3 : (4 pts) 60 Figure a Figure b

80
Pour comprendre le mode de transmission de deux caractères héréditaires (couleur et la forme de la corolle) chez la 50
plante du muflier, on propose l’exploitation des résultats des deux croisements suivants :

Altitude (Km)
60
- Premier croisement : entre deux lignées pures de muflier, l’une à corolle blanche et personée et l’autre à 40

Stratosphère

Altitude (Km)
corolle rouge à symétrie axiale. La première génération F1 composée d’individus à corolle rose et personée. 40
30
35
- Deuxième croisement : entre les individus de F1, ce croisement a donné une génération F2 composée de :
Stratosphère
- 94 plantes à corolle rose et personée ; - 39 plantes à corolle rouge et personée ; 20
20
- 45 plantes à corolle blanche et personée ; - 28 plantes à corolle rose à symétrie axiale ;
- 15 plantes à corolle rouge à symétrie axiale ; - 13 plantes à corolle blanche à symétrie axiale. 10
Troposphère 0
0.01 0.1 1 7 10 100 1000
1. En vous basant sur les résultats des deux croisements, déterminez le mode de transmission des deux 0
0 10 Pression atmosphérique (hPa)
caractères héréditaires étudiés. (1.5 pts) 2 4 6 8
2. Donnez l’interprétation chromosomique du deuxième croisement en établissant l’échiquier de Concentration d’ozone (ppm)
Document 2
croisement. (1.5pts)
Utilisez les symboles R ou r pour le caractère couleur rouge de la corolle et B ou b pour le caractère
couleur blanche de la corolle les symboles A et a pour le caractère forme de la corolle. 1. En exploitant les documents 1 et 2 :
Un agriculteur souhaite obtenir la plus grande proportion possible de plantes de muflier à corolle rose à a. Décrivez la distribution verticale d’ozone dans la stratosphère. (0,5 pt)
symétrie axiale, mais il hésite entre les deux croisements suivants : b. Etablissez la relation entre la variation de la distribution de l’ozone et la pression atmosphérique au
- Croisement A : entre des plantes à corolle rose à symétrie axiale ; niveau de la stratosphère en mettant en évidence les réactions dominantes. (1 pt)
- Croisement B : entre des plantes à corolle blanche à symétrie axiale et des plantes à corolle rouge à
symétrie axiale ; Pour déterminer la relation entre la baisse de la quantité totale d’ozone et la concentration de certains
composés d’origine industrielles ou agricoles (composés azotés, chlorés ou bromés) dans l’atmosphère, on
3. Déterminez, parmi les croisements A et B, le croisement qui permet à cet agriculteur d’obtenir la plus grande propose le document 3 qui donne la variation de la quantité du monoxyde du chlore et d’ozone dans
proportion possible de plantes de muflier à corolle rose à symétrie axiale. Justifiez votre réponse. (1pt) l’atmosphère (figure a) et l’effet du monoxyde du chlore sur l’ozone (figure b).

Répondre obligatoirement à l’un deux exercice 4 ou 5 selon votre choix Figure a dioxygène )O2) atome du chlore)Cl) ozone )O3)
O Cl O
ozone )O3)
Exercice 4 : (4 pts) O O O
L’ozone (O3) est présent dans l’atmosphère terrestre en quantité limitée, cette molécule joue un rôle essentiel Cycle de
en filtrant les rayons solaires ultra-violets dont les effets sont nocifs pour les êtres vivants. Dès 1980, une ClO + O destruction Cl +O3 Destruction
d’ozone d’ozone
baisse de la quantité totale d’ozone a été observée (trou d’ozone) au-dessus de l’Antarctique. Pour mettre en
évidence les causes à l’origine de cette baisse, on propose l’étude des données suivantes :
Monoxyde du chlore
O O
Le document 1 montre une représentation simplifiée des réactions de production et de destruction d'ozone
(ClO) O Cl O
dans la stratosphère. Le document 2 présente la distribution verticale d’ozone dans la stratosphère (figure a) et atome d’oxygène Monoxyde de chlore dioxygène )O2)
la variation de la pression atmosphérique en fonction de l’altitude (figure b). (O) (ClO)
60°S 65°S 70°S ClO +O→ Cl + O2
Vers le pôle sud
Document 1 Cl +O3 → ClO + O2
Réaction de formation d’ozone Réaction de destruction d’ozone Figure b
Document 3
UV UV
2. En vous basant sur le document 3 :
O3 : Ozone
+ a. Décrivez la variation de la quantité du monoxyde du chlore et d’ozone dans l’atmosphère. (0.5pt)
+ O2 : Dioxygène
O3 O2 b. Montrez la dangerosité du chlore sur l’ozone stratosphérique. (0.5pt)
O2 O O O O : Atome
d’oxygène
Dans le but d’éliminer progressivement la production des substances qui détruisent la couche d’ozone, l’accord de
UV : Ultra-violet
+ + Copenhague en 1992 a recommandé l’abandonnement complète des composés CFC. Le document 4 montre la
O O2 O3 O3 O
2O2 variation de la quantité de CFC dans la stratosphère de la région de Wallonie après l’application de cet accord.
Les pays producteurs et utilisateurs de CFC, qui ont ratifié cet accord, ont décidé de mettre sur le marché des
Remarque : La réaction dominante (formation ou destruction de l’ozone) au niveau de la stratosphère est produits de remplacement moins nocifs pour l’ozone.
liée à la pression atmosphérique.
‫الصفحة‬ ‫الصفحة‬
7 RS 34F ‫ – الموضوع‬2020 ‫ الدورة االستدراكية‬- ‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا‬ 8 RS 34F ‫ – الموضوع‬2020 ‫ الدورة االستدراكية‬- ‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا‬
8 )‫ شعبة العلوم التجريبية مسلك العلوم الفيزيائية (خيار فرنسية‬-‫ علوم الحياة واألرض‬:‫ مادة‬- 8 )‫ شعبة العلوم التجريبية مسلك العلوم الفيزيائية (خيار فرنسية‬-‫ علوم الحياة واألرض‬:‫ مادة‬-

Le document 5 présente la durée de vie de trois composés dans l’atmosphère et leur capacité de destruction
d’ozone ; le CFC et deux produits de remplacement : l’Hydrochlorofluorocarbures (HCFC) et Fosse T (°C )

Lithosphère océanique
200 600 1000 1600

Lithosphère continentale
2000
l’Hydrofluorocarbures (HFC). 200 °C 200 °C
20 Solide +
20 400 °C Liquide
400 °C Liquide
600 °C 2,5 80
500 600 °C
800 °C
Capacité de 800 °C 1000 °C 50 Solide
450 50
Émissions (tonnes éq. CFC)

1000 °C 1200 °C
400 Durée de vie destruction 5,0 160
Composés 1200 °C Solidus sec
350
en années d’ozone (en Solidus humide
80
U.A) 80
7,5 240
300
250 CFC 100 1 100 Km Pression Profondeur
100 Km Géotherme de zone
0
200 HFC 28 0 (GPa) (Km)
de subduction
Profondeur Profondeur
150 HCFC 1,6 0,01 Figure a Figure b
Document 2
100
Document 5 2. En exploitant le document 2 :
50
a. A partir de la figure a, déterminez l’intervalle de la température régnante dans la zone de fusion
0
1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 partielle de la péridotite au niveau de la zone de subduction. (0.25 pt)
Années b. En se basant sur la figure b, expliquez la nécessite de la présence d’eau pour la fusion partielle de la
Document 4
péridotite dans la zone de subduction. (1,25 pts)
3. En vous basant sur le document 4 et 5, exprimez votre opinion sur l’efficacité de la décision prise par les Pour déterminer l’origine de l’hydratation des péridotites dans une zone de subduction, on propose le
pays producteurs de CFC. Justifiez votre réponse. (1.5 pts) document 3 qui montre la localisation des échantillons de métagabbros appartenant à des faciès
métamorphiques différents dans une zone de subduction (figure a) et leur composition minéralogique (figure b).
Le document 4 présente des réactions minéralogiques engendrées sous l’effet des conditions régnantes dans
une zone de subduction (figure a) et les domaines de stabilité de certains minéraux (figure b).
Exercice 5 : (4 pts)
Fosse Echantillon de Composition
0 métagabbro à minéralogique
Les Andes est une chaîne de subduction qui s’étendent tout au long de la côte pacifique de l’Amérique du Cc

Profondeur (Km)
Co SV facies de
sud sur près de 8900 kilomètres. Sa formation est accompagnée par un magmatisme intense. Afin de montrer 50 Plagioclase, chlorite et
l’origine de ce magmatisme et sa relation avec la tectonique des plaques on propose les données suivantes : Cc : croûte continentale SB Schiste vert
actinote
M
Co : croûte océanique
Le document 1 présente la situation géodynamique d'une partie de la chaîne des Andes (figure a) et une E 100 Schiste bleu Glaucophane
M : manteau
coupe géologique au niveau de cette chaîne de montagne (figure b). SV : schiste vert Eclogite Grenat et jadéite
SB : schiste bleu
E : éclogite
150

Figure a Figure b
200

Plaque Amérique du sud

Document 3
250

200 Volcans
300

Fosse du Faille
Ligne reliant les foyers
600

Pérou Failles
sismiques de même
profondeur (Km) 3. En exploitant les documents 3 et 4, Réaction 1 : plagioclase + chlorite + actinote → glaucophane + eau
Plaque de Nazca

montrez que les métagabbros de la

Fosse océanique Réaction 2 : plagioclase + glaucophane → grenat + jadéite + eau
croûte océanique plongeante ont subi
350

Sens de mouvement
des plaques
un métamorphisme ! dynamique en * chlorite et actinote sont des minéraux hydratés présents dans la
100

Andésite Granodiorites Socle ancien

Fosse du
déduisant l’origine de l’eau nécessaire lithosphère océanique plongeante.
Volcan
Terrains primaires Couches plissées Figure a
Chili Figure b à la genèse du magma dans les zones
Figure a de subduction. (1 pt) Minéraux Conditions de stabilité
Document 1
4. En se basant sur ce qui précède, Pression Température
1. A partir du document 1, dégagez quatre indices indiquant que les Andes est une chaîne de subduction. (1 pt) montrez la relation entre la tectonique Chlorite - Actinote 0 à 0,5 GPa 300 à 450 °C
des plaques et la genèse du magma Glaucophane ˃ 0.5 GPa 100 à 450 °C
Les géologues supposent que le magma des zones de subduction résulte d’une fusion partielle de la
dans les zones de subduction. (0.5 pt) Grenat - Jadéite ˃ 1 GPa ˃ 200 °C
péridotite à l’aplomb de la zone volcanique et au-dessus de la plaque plongeante. La profondeur de cette Figure b
. .
zone oscille entre 80 et 100 km. Pour déterminer l’origine de ce magma on propose le document 2 qui /
Document 4
présente un modèle de tracé des isothermes (figure a) et les conditions de la fusion de la péridotite (figure b)
dans une zone de subduction.
‫الصفحة‬
1 ‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا‬
6 ‫المسالك الدولية‬
***I 2022 ‫الدورة العادية‬
– ‫ الموضوع‬-
SSSSSSSSSSSSSSSSSSSS-SS NS 34F

3 ‫مدة اإلنجاز‬ ‫علوم الحياة واألرض‬ ‫المادة‬

5 ‫المعامل‬ ‫ خيار فرنسية‬- ‫ مسلك العلوم الفيزيائية‬:‫شعبة العلوم التجريبية‬ ‫الشعبة أو المسلك‬

Partie I : Restitution des connaissances (5 pts)

I. Répondez sur votre feuille de rédaction aux questions suivantes :

1 - Définissez : chaîne respiratoire – rendement énergétique. (1 pt)
2 - Citez deux voies métaboliques de régénération d’ATP dans la cellule musculaire et donnez l’équation
globale de chacune d’elles. (1 pt)

II. Pour chacune des données numérotées de 1 à 4, il y a une seule proposition correcte. Recopiez sur votre
feuille de rédaction les couples (1, …) ; (2, …) ; (3, …) ; (4, …), et adressez à chaque numéro la lettre qui
correspond à la suggestion correcte. (2 pts)

1- Dans la mitochondrie : 2- La réduction de NAD+ en NADH, H+ se fait

a. la sphère pédonculée transporte H+ vers au cours :
l’espace intermembranaire ; a. de la glycolyse et du cycle de Krebs ;
b. la sphère pédonculée est responsable de la b. de la glycolyse et des réactions de la chaîne
phosphorylation de l'ADP ; respiratoire ;
c. la membrane externe contient des protéines qui c. du cycle de Krebs et des réactions de la chaîne
transportent les électrons vers le dioxygène ; respiratoire ;
d. la membrane externe contient des enzymes d. des réactions de la chaîne respiratoire et de la
d’oxydoréduction. phosphorylation de l’ADP.
4- Les filaments fins de la myofibrille sont
3- L’ultrastructure du sarcomère montre que : formés :
a. la bande sombre est limitée par deux stries Z ; a. d’actine, de myosine et de troponine ;
b. la bande sombre est limitée par deux bandes H ; b. d’actine, de myosine et de tropomyosine ;
c. le sarcomère est limitée par deux stries Z ; c. d’actine, de troponine et de tropomyosine ;
d. le sarcomère est limité par deux bandes H. d. de myosine, de troponine et de tropomyosine.

III. Recopiez, sur votre feuille de rédaction, les couples (1, …) ; (2, ….) ; (3, ….) ; (4, ….) et adressez à
chacun des quatre numéros de l’ensemble 1 la lettre qui lui correspond parmi les cinq actions proposées de
l’ensemble 2. (1pt)

Ensemble 1 : Éléments chimiques Ensemble 2 : Actions

1. Dioxygène a. se fixe sur la troponine.
2. Ca2+ b. se fixe sur la tête de myosine.
c. accepteur final des électrons.
3. NADH, H+
d. hydrolyse l’ATP.
4. ATP e. transporteur d’hydrogène.
 ‫الصفحة‬ ‫الصفحة‬
2 NS 34F
‫ – الموضوع‬2022 ‫ الدورة العادية‬- ‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا‬ 3 NS 34F
‫ – الموضوع‬2022 ‫ الدورة العادية‬- ‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا‬
6 ‫ خيار فرنسية‬- ‫ مسلك العلوم الفيزيائية‬:‫ شعبة العلوم التجريبية‬-‫ علوم الحياة واألرض‬:‫ مادة‬- 6 ‫ خيار فرنسية‬- ‫ مسلك العلوم الفيزيائية‬:‫ شعبة العلوم التجريبية‬-‫ علوم الحياة واألرض‬:‫ مادة‬-

CGA AUA CAA CUU GCU GUU GAA UUU

Partie II : Raisonnement scientifique et communication écrite et graphique (15 pts) Codons
AGA AUU CAG CUA GCC GUC GAG UUC
Acides Arg Ile Gln Leu Ala Val Ac.glu Phe
Exercice 1 (5 pts) Document 3 Aminés
Dans le cadre de l’étude de l’expression et de la transmission de l’information génétique, on présente les
données suivantes : 2- En vous basant sur les documents 2 et 3, donnez les séquences d’ARNm et des acides aminés
correspondant aux fragments de l’allèle normal et de l’allèle anormal, puis montrez la relation gène
I. L’anémie de Blackfan-Diamont est une maladie héréditaire rare, caractérisée particulièrement par un – protéine – caractère. (1,5 pts)
manque important en globules rouges et en hémoglobine contenue dans ces cellules. Elle est caractérisée
aussi par une faiblesse musculaire et des problèmes cardiaques et respiratoires. II. Afin d’étudier le mode de transmission de deux caractères héréditaires relatifs à la taille des ailes et
à la couleur du corps chez la drosophile, on dispose de trois lignées : deux lignées A et B aux ailes
Afin de déterminer l’origine génétique de cette maladie, on propose les données suivantes :
longues (vg+) et à corps clair (b+) et une lignée C aux ailes vestigiales (vg) et à corps noir (b). On réalise
 Donnée 1 : On mesure la quantité des grandes sous-unités et celle des petites sous unités des ribosomes deux croisements.
chez un individu sain et chez un individu malade. La figure (a) du document 1 donne les résultats obtenus. La
0
figure (b) montre l’intervention des ribosomes au cours de la synthèse de l’hémoglobine au niveau des cellules  Croisement 1 : entre des individus de la lignée A et
précurseurs des globules rouges chez un individu sain et chez un individu malade. des individus de la lignée C. La génération obtenue est Couleur du corps 48
constituée de drosophiles qui ont toutes des ailes (Clair/Noir)
longues et un corps clair.
Quantité des sous-unités des ARNm de l’hémoglobine
ribosomes (UA) Le document 4 présente la position relative sur le
50
chromosome 2 des deux gènes (loci) responsables des Taille des ailes 67
50 deux caractères étudiés chez la drosophile. (Longue/Vestigiale)
40
40 Individu sain Quantité normale 3- En exploitant les résultats du croisement 1 et les
30
30 d’hémoglobine données du document 4, déterminez le mode de Distance entre
20 transmission des deux caractères étudiés. (0,5 pt) Chromosome 2 les gènes en cM
20 ARNm de l’hémoglobine
10
10 Document 4
00
Individu sain Individu malade
Quantité faible  Croisement 2 : entre des individus de la lignée B et des individus de la lignée C. La génération
Individu malade d’hémoglobine obtenue est constituée de :
Grandes sous-unités du ribosome
Petites sous-unités du ribosome Petite sous-unité du ribosome Deux phénotypes parentaux Deux phénotypes recombinés
Grande sous-unité du ribosome - Drosophiles aux ailes longues et à corps clair - Drosophiles aux ailes longues et à corps noir
Figure (a) Figure (b)
- Drosophiles aux ailes vestigiales et à corps noir - Drosophiles aux ailes vestigiales et à corps clair
Document 1
4- En vous basant sur les résultats des deux croisements et sur les données du document 4, donnez les
1. En vous basant sur la figure (a) du document 1, comparez la quantité des petites sous unités à celle génotypes des trois lignées A, B et C. Justifiez votre réponse. (1 pt)
des grandes sous-unités des ribosomes chez l’individu sain puis chez l’individu malade. Expliquez à partir
NB : Utilisez les symboles suivants (vg+, vg) pour les allèles du gène responsable de la taille des ailes et (b+,
de la figure (b), le manque en hémoglobine observé chez l’individu malade. (1pt)
b) pour les allèles du gène responsable de la couleur du corps.
 Donnée 2 : Les analyses ont montré que les cellules précurseurs des globules rouges chez les 5- En vous basant sur le document 4 et en vous aidant d’un échiquier de croisement, donnez
personnes malades présentent un déficit dans la production de la protéine RSP19 nécessaire à la formation l’interprétation chromosomique du deuxième croisement (lignée B x lignée C) en déterminant les
des petites sous-unités ribosomiques. Les chercheurs ont identifié le gène codant pour cette protéine. Le pourcentages attendus des gamètes et des différents phénotypes. (1 pt)
document 2 présente un fragment du brin non transcrit de l’allèle normal et un autre de l’allèle anormal
responsable de la maladie. Le document 3 présente un extrait du code génétique. Exercice 2 (5 pts)
Numéros des triplets : 11 15 20
La technique de culture de riz dite « Système de Riziculture Intensive » assure une production importante
Fragment non transcrit du riz mais elle constitue une source de méthane (un gaz à effet de serre).
de l’allèle normal CAGCAGGAGTTCGTCAGAGCCCTAAGAAGA
Pour comprendre l’impact de cette technique sur l’environnement et proposer des mesures visant à
Fragment non transcrit CAGCAGGAGTTCTTCAGAGCCCGAAGAAGA réduire son effet négatif, on propose les données suivantes :
de l’allèle anormal — Sens de lecture →
Document 2
 ‫الصفحة‬ ‫الصفحة‬
4 NS 34F
‫ – الموضوع‬2022 ‫ الدورة العادية‬- ‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا‬ 5 NS 34F
‫ – الموضوع‬2022 ‫ الدورة العادية‬- ‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا‬
6 ‫ خيار فرنسية‬- ‫ مسلك العلوم الفيزيائية‬:‫ شعبة العلوم التجريبية‬-‫ علوم الحياة واألرض‬:‫ مادة‬- 6 ‫ خيار فرنسية‬- ‫ مسلك العلوم الفيزيائية‬:‫ شعبة العلوم التجريبية‬-‫ علوم الحياة واألرض‬:‫ مادة‬-
● Donnée 1 : Dans plusieurs régions du monde les riziculteurs transforment de grandes superficies de
marécages en rizières. C’est ainsi que la superficie de ces marécages a subi une réduction importante ● Donnée 3 : Afin de trouver des solutions au problème de la pollution liée à la riziculture, on propose
entre les années 1800 et 2000. La figure (a) du document 1 présente la variation de la quantité l’exploitation du document 3.
atmosphérique de CH4 entre les années 1600 et 2000, la figure (b) montre la contribution relative de ▪ La figure (a) du document 3 présente les résultats de l’étude de l’impact des pratiques d'irrigation sur les
différentes sources à la production mondiale de CH4 dans l’atmosphère en 1986 et la figure (c) montre émissions de méthane, dans le cas d’un sol submergé (recouvert d’une couche d’eau) et dans le cas d’un sol
la contribution relative des gaz à effet de serre au réchauffement de l’atmosphère. drainé (élimination de la couche fine d’eau) puis irrigué.
▪ La méthanotrophie, en présence du dioxygène, permet l’utilisation du méthane par les bactéries
méthanotrophes comme source de carbone et d’énergie. La figure (b) du document 3 présente le résultat
Quantité de CH4 Figure (a) Figure (b) d’une étude sur la production de méthane en présence et en absence de ces bactéries.
(En UA)
1600 - Sources
1500 -
1400 -
Élevage 32% industrielles
Émissions de CH4 Figure (a) Émissions de CH4 Figure (b)
de bétail
1300 - 18% (μmol/m2) (μmol/m2)
1200 -
1100 - 800 -
Autres 1600 - En absence des bactéries
1000 - 6%
900 - 600 - méthanotrophes
1200 -
800 - 31% 13%
700 - Marécages
Rizières 400 - 800 -
600 -
- 1600

- 1650

- 1700

- 1750

- 1800

- 1850

- 1900

- 1950

- 2000

200 - 400 - En présence des

Années
bactéries méthanotrophes
0-- 0 -
Document 1 Sol drainé 0 1 2 Jours
Sol submergé
Figure (c) puis irrigué
1- En exploitant la figure (a) du document 1, décrivez
la variation de la quantité du méthane dans Document 3
l’atmosphère. (0.5 pt) 49% Dioxyde 5- En exploitant le document 3, comparez les résultats obtenus lors de chaque étude et proposez deux
2- En exploitant la donnée 1 et les figures (a, b et c) de carbone
solutions pour réduire l’impact de la pollution liée à la riziculture. (1.25pt)
du document 1, montrez la relation entre la riziculture
et le réchauffement climatique. (1,25 pt) Autres gaz
18% 13% Exercice 3 (5 pts)
● Donnée 2 : La figure (a) du document 2 montre
Méthane
le processus de formation du méthane par les 5%
bactéries dans le sol d’une rizière et la figure (b) 14% Au niveau des zones de subduction, on constate un magmatisme important caractérisé par un volcanisme
montre la superficie des rizières et la production du CFC Oxyde d’Azote explosif. On admet actuellement que ce magmatisme a pour origine une fusion partielle des péridotites
riz en 1950 et en 1986 à l’échelle mondiale. du manteau. Le document 1 montre quelques caractéristiques d’une zone de subduction, la localisation
des magmas et l’emplacement de deux roches A et B de la croûte océanique.
Figure (a) Figure (b)
Année 1950 Année 1986 Fosse océanique Volcans
Prisme d’accrétion
000 –
Superficie des
200 000 2 000 000
rizières (en ha) 500°C Lithosphère
750°C A continentale
100 –
Production du 1000°C Libération de H2O
300 000 8 000 000
riz (en tonne/an)
B Croûte continentale
Isothermes Zone de fusion
200 – Croûte océanique
Remarque : Methanothrix sp est une bactérie Remarque : un hectare de rizière libère en partielle : magma
anaérobie méthanogène (produit le méthane), qui moyenne 0.6 tonnes de méthane par an.
se trouve dans le sol des rizières.
Document 2
300 – Lithosphère océanique
3- En vous basant sur la figure (a) du document 2, expliquez la formation du méthane dans les rizières. (0.5pt)
Profondeur en Km
4- En vous basant sur la figure (b) du document 2, calculez la quantité de méthane libéré par les rizières en Document 1
1950 et en 1986, et expliquez la contribution des rizières dans l’évolution de la quantité de CH4, observée
après 1950 dans le document 1. (1,5pt) 1- A partir du document 1, dégagez quatre (4) caractéristiques de la zone de subduction. (1 pt)
 ‫الصفحة‬ ‫الصفحة‬
6 NS 34F
‫ – الموضوع‬2022 ‫ الدورة العادية‬- ‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا‬ 1 ‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا‬
6 ‫ خيار فرنسية‬- ‫ مسلك العلوم الفيزيائية‬:‫ شعبة العلوم التجريبية‬-‫ علوم الحياة واألرض‬:‫ مادة‬- 5 ‫المسالك الدولية‬
Le document 2 présente : ***I 2022 ‫الدورة االستدراكية‬
- les résultats expérimentaux de la fusion de la péridotite en fonction des conditions de température et de – ‫ الموضوع‬-
pression, dans deux cas :
500 1000 1500 2000 Température SSSSSSSSSSSSSSSSSSSS-SS RS 34F
▪ péridotite non hydratée  ; (°C)
▪ péridotite hydratée .
3 ‫مدة اإلنجاز‬ ‫علوم الحياة واألرض‬ ‫المادة‬
SOLIDE
2.5 80 +
LIQUIDE
LIQUIDE 5 ‫المعامل‬ ‫ خيار فرنسية‬- ‫ مسلك العلوم الفيزيائية‬:‫شعبة العلوم التجريبية‬ ‫الشعبة أو المسلك‬
2- À partir du document 2, 3
Zone de fusion
comparez les résultats
partielle Il est permis d’utiliser la calculatrice non programmable
expérimentaux de la fusion 5 160
Partie I : Restitution des connaissances (5 pts)
partielle de la péridotite et 11
précisez les conditions I. Définissez les notions suivantes : Prisme d’accrétion - Métamorphisme. (1pt)
nécessaires à la fusion partielle de
22
II. Pour chacune des données numérotées de 1 à 4, il y a une seule proposition correcte. Recopiez les
la péridotite. (1 pt)
7.5 240 11 Solidus de la péridotite
32 non hydratée couples (1 ; …) ; (2 ; …) ; (3 ; …) ; (4 ; …) et donnez à chaque numéro la lettre qui correspond à la
22Solidus de la péridotite proposition correcte. (2pts)
3- À partir des données du Pression hydratée
Profondeur (Km) 32 Géotherme de la 2. La séquence métamorphique résultant de la
document 1, montrez que les (GPa)
zone de subduction 1. Le Gneiss est une roche : transformation progressive d’une roche
conditions de fusion partielle de la Document 2
péridotite se réalisent dans la zone a. magmatique à schistosité. argileuse selon un gradient croissant de
de subduction. (1 pt) b. magmatique à foliation. température et de pression est :
c. métamorphique à schistosité. a. argile - gneiss - schiste – micaschiste.
Afin de déterminer comment les conditions de la fusion partielle de la péridotite sont-elles réalisées dans la
d. métamorphique à foliation. b. argile - schiste - gneiss – micaschiste.
zone de subduction, on donne le document 3 qui présente deux schémas de lames minces (figures a et b), c. argile - schiste - micaschiste – gneiss.
de deux roches A et B dont l’emplacement est indiqué dans le document 1. La figure (c) donne la réaction d. argile - gneiss - micaschiste - schiste.
minéralogique caractérisant le métamorphisme des roches dans cette zone. La figure (d) présente les
3. La faille inverse est une structure caractérisée par : 4. Le refroidissement du magma en surface
conditions de stabilité de certains groupements minéraux en fonction de la pression et de la température.
a. un plan de faille incliné avec rapprochement des dans les zones de subduction entraine la
deux compartiments de la faille. formation de :
Grenat
b. un plan de faille incliné avec éloignement des deux
Jadéite compartiments de la faille. a. l’andésite à structure grenue.
c. un plan de faille vertical avec éloignement des deux b. la péridotite à structure microlitique.
Glaucophane compartiments de la faille. c. l’andésite à structure microlitique.
Glaucophane d. un plan de faille vertical avec rapprochement des d. la péridotite à structure grenue.
deux compartiments de la faille.
Plagioclase

Figure (a) : Roche A III. Reliez chaque élément de l’ensemble 1 à la définition de l’ensemble 2 qui lui convient en recopiant le
Figure (b) : Roche B
tableau ci-dessous et en le complétant avec les lettres convenables. (1pt)
Figure (c) : une réaction caractéristique de la transformation de la Éléments de l’ensemble 1 1 2 3 4
roche A en B. La lettre convenable de l’ensemble 2
Plagioclase + Glaucophane Grenat + Jadéite + Eau
Ensemble 1 : les éléments Ensemble 2 : les définitions
Document 3 Figure (d) a - zone qui entoure le granite intrusif et résulte d’un
1- Ophiolite
métamorphisme de contact.
b - phénomène géologique qui consiste en l’émission d’une lave
4 - En vous basant sur les figures du document 3, dégagez les conditions de pression et de température de 2- Auréole métamorphique
visqueuse au niveau des zones de subduction.
formation des deux roches A et B, et déduisez le type de métamorphisme qui règne dans cette zone, puis c - complexe rocheux qui présente une composition
montrez la relation entre les transformations que subissent les roches de la lithosphère subduite et la 3- Granitoïdes pétrographique semblable à celle de la lithosphère océanique.
genèse du magma dans la zone de subduction. (2 pts)
d - type de roches magmatiques à structure grenue.
4- Volcanisme andésitique
e - type de roches métamorphiques à structure foliée.
*** § FIN § ***
 ‫الصفحة‬ ‫الصفحة‬
2 RS 34F
‫ – الموضوع‬2022 ‫ الدورة االستدراكية‬- ‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا‬ 3 RS 34F
‫ – الموضوع‬2022 ‫ الدورة االستدراكية‬- ‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا‬
5 ‫ خيار فرنسية‬- ‫ مسلك العلوم الفيزيائية‬:‫ شعبة العلوم التجريبية‬-‫ علوم الحياة واألرض‬:‫ مادة‬- 5 ‫ خيار فرنسية‬- ‫ مسلك العلوم الفيزيائية‬:‫ شعبة العلوم التجريبية‬-‫ علوم الحياة واألرض‬:‫ مادة‬-
2. En vous basant sur les données du document 2 :
a. Comparez les concentrations en glycogène musculaire de la personne malade à celles de la
personne saine, au repos et après l’exercice physique. (0,5 pt)
IV. Le document ci-contre représente une coupe verticale
b. Décrivez les variations du taux de lactate sanguin chez la personne saine et la personne malade. (0,5 pt)
schématique simplifiée d’un complexe ophiolitique. Recopiez sur 3. En vous basant sur les deux documents 1 et 2, déduisez la voie métabolique non fonctionnelle chez la
votre feuille de production les numéros des différentes structures personne atteinte de la myopathie étudiée lors d’un exercice physique intense et de courte durée. Justifiez
et attribuez à chacune d’elles le nom qui convient. (1pt) votre réponse. (1pt)
 Donnée 3 : Les cellules musculaires
sont caractérisées par la présence d’une Chez une personne Chez une
enzyme appelée Myophosphorylase qui Document 3 atteinte de cette personne saine
myopathie (référence)
intervient dans la transformation du
Partie II : Raisonnement scientifique et communication écrite et graphique (15 pts) glycogène en glucose (réaction (a) du Myophosphorylase
document 1). Le document 3 présente des active (en UA pour 1g 1 34 à 52
Exercice 1 (5 pts) mesures de la quantité de Myophosphorylase de tissu musculaire)
dans un muscle de la cuisse.
Une forme de myopathie (maladie du muscle) se manifeste par une intolérance aux efforts physiques de courte
durée et de forte intensité. Afin de déterminer la cause de cette maladie, on propose les données suivantes : 4. En vous basant sur les données du tableau (document 3), comparez la quantité de Myophosphorylase active
entre la personne saine et la personne atteinte de la myopathie et déterminez le facteur responsable de
● Donnée 1 : Lors des dix premières secondes d’un effort physique, la cellule musculaire consomme
l’évolution du taux de lactate observé chez les personne atteintes de la myopathie étudiée (document 2). (0,5 pt)
directement ses réserves d'ATP. Ces dernières sont rapidement épuisées et d'autres voies métaboliques de
synthèse d'ATP prennent ensuite le relais. Le document 1 présente certaines réactions responsables de la 5. En vous basant sur les données précédentes (1, 2 et 3), expliquez l’origine de l’intolérance aux
régénération d’ATP dans la cellule musculaire et le bilan énergétique en ATP pour 1 glucose. efforts physiques courts et intenses chez les personnes atteintes de la myopathie étudiée et vérifiez
l’hypothèse proposée en réponse à la question 1(a). (1 pt)
(d) Lactate
(a) (b)
Glycogène Glucose Pyruvate
Cycle de Krebs + Synthèse de
Synthèse de
Exercice 2 (5 pts)
Synthèse (c)
Chaîne respiratoire 34 ATP
36 ATP
de 2 ATP Dans le cadre de l’étude de l’expression et de la transmission de l’information génétique, on présente les
données suivantes :
La glycogénolyse (Réaction (a)) : dégradation du glycogène en glucose ; I. La mélanine est le pigment à l’origine de la couleur des cheveux. Elle est produite par les mélanocytes
Voie 1 (réactions b et d) : Voie métabolique anaérobique de la fermentation lactique lors d’un effort de courte durée situés à la base du cheveu à partir de l’acide aminé « Tyrosine ». Il existe deux types de mélanine :
et de forte intensité (durée de 10 à 60 secondes) ; l’eumélanine brun noirâtre et la phéomélanine jaune orangée.
Voie 2 (réactions b et c) : Voie métabolique aérobique de la respiration cellulaire lors d’un effort d’endurance (durée Les chercheurs ont établi la relation entre la coloration des cheveux et une protéine membranaire MCR1
d’une minute à quelques heures). Document 1 (un récepteur) des mélanocytes. Ce récepteur est activé par une hormone appelée MSH. Le document 1
1. À partir des données du document 1 : présente la relation entre l’état de cette protéine et la coloration des cheveux.
a. Proposez une hypothèse qui explique l’intolérance aux efforts physiques chez la personne atteinte de la
myopathie. (0,75 pt)
b. Dégagez sous forme d’un tableau, les caractéristiques de la voie 1 (anaérobie) et de la voie 2 (aérobie) lors de
l’effort physique. (0.75pt)
Glycogène Lactate sanguin
● Donnée 2 : Des mesures sont réalisées (mmol/Kg de muscle) (mmol/l)
chez une personne saine et chez une autre Sain
1-
atteinte de cette myopathie :
-La figure (1) du document 2 présente les
concentrations en glycogène musculaire au 0.5 - Malade
repos et après un exercice physique intense.
-La figure (2) présente le taux du lactate (acide Le temps (min)
0-
lactique) sanguin au cours d’un effort Au repos Après un exercice 0 1 2 3 4
musculaire court et intense chez une personne physique intense
Figure 1 Figure 2
saine et chez une personne malade. normale
Document 2
Remarque : Le lactate retrouvé dans le Document 1
sang est d’origine musculaire.
 ‫الصفحة‬ ‫الصفحة‬
4 RS 34F
‫ – الموضوع‬2022 ‫ الدورة االستدراكية‬- ‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا‬ 5 RS 34F
‫ – الموضوع‬2022 ‫ الدورة االستدراكية‬- ‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا‬
5 ‫ خيار فرنسية‬- ‫ مسلك العلوم الفيزيائية‬:‫ شعبة العلوم التجريبية‬-‫ علوم الحياة واألرض‬:‫ مادة‬- 5 ‫ خيار فرنسية‬- ‫ مسلك العلوم الفيزيائية‬:‫ شعبة العلوم التجريبية‬-‫ علوم الحياة واألرض‬:‫ مادة‬-
1. En exploitant les données du document 1, montrez la relation : caractère « couleur des cheveux » -
protéine. (1 pt) Station S1
La synthèse de la protéine MCR1 est contrôlée par un gène qui porte le même nom (MCR1). 900 Station S2

Concentration en mg/L

Concentration en mg/L

Concentration en mg/L
Le document 2 présente deux fragments des brins transcrits de deux allèles MCR1 : l’un sauvage 300
responsable de la couleur brune des cheveux et l’autre muté responsable de la couleur rousse.
Le document 3 présente un extrait du code génétique.

Numéros de Triplets 1 2 3 4 5 6 7 4.5

Fragment de l’allèle sauvage : …. AGC ATA GCT TAA GGT ACA TCG …. 30
8 0.5
Fragment de l’allèle muté : …. AGC ATA GCT TGA GGT ACA TCG ….
Document 2 DBO5 DCO O2 dissout

CGA UGU AGC CCA UAU AUU ACU Figure (a) Figure (b)
Codons
CGG UGC UCG CCG UAC AUC ACA
Figure (c)
Acides aminées Arg Cys Sér Pro Tyr Ile Thr
Document 3 Qualité
Excellente Bonne Moyenne Mauvaise Très mauvaise
Critères
2. En vous basant sur les documents 2 et 3, donnez les séquences d’ARNm et des acides aminés Dioxygène dissout ( mg/L) >7 5 -7 3-5 1-3 <1
correspondant à chacun des fragments des deux allèles MCR1 sauvage et muté, puis expliquez l’origine
DBO5 ( mg/L) <3 3-5 5 – 10 10 - 25 > 25
génétique de la différence de la coloration des cheveux. (1,5 pt)
DCO (mg/L) < 20 20 -25 25 - 40 40 - 80 > 80
II. Pour étudier la transmission de deux caractères : la couleur et l’aspect de la coloration des poils chez
1. En vous basant sur les données du document 1,
les souris, on propose les deux croisements suivants :
● Croisement 1 : entre des souris à poils gris et uniformes et des souris à poils blancs et panachés. Ce a. Décrivez l’évolution de la DB05, de la DCO et d’O2 dissout, puis déduisez la qualité de l’eau
croisement a donné une première génération F1 composée d’individus à poils gris et uniformes. de ces deux stations. (1.5pt)-*
b. Expliquez la différence de concentration en dioxygène dissout dans les deux stations. (1pt)
3. Que déduisez-vous des résultats de ce croisement ? (0,75 pt)
● Croisement 2 : entre des souris de F1 et des souris à poils blancs et panachés. Ce croisement a donné : ● Donnée 2 : Pour dégager un autre aspect des effets négatifs des lixiviats sur l’environnement, une étude
– 69 souris à poils gris et uniformes. – 70 souris à poils blancs et uniformes. comparative sur la composition chimique en métaux lourds des lixiviats a été réalisée en 1999 au niveau de
– 71 souris à poils blancs et panachés. – 72 souris à poils gris et panachés. de la décharge de Rabat et de celle de Marrakech.

4. Déduisez si les deux gènes étudiés sont liés ou indépendants. Justifiez votre réponse. (0,5 pt) Le document 2 présente les résultats de cette étude et le document 3 présente quelques caractéristiques
des déchets ménagers liés à l’activité artisanale de la ville de Marrakech.
5. Interprétez les résultats du croisement 2 en utilisant un échiquier de croisement. (1,25 pt)
Concentration des métaux dans les lixiviats (ppm)
NB : Utilisez les symboles G et g pour désigner les allèles du gène de la couleur des poils, et
Zinc Cuivre Nickel Chrome Arsenic
les symboles H et h pour désigner les allèles du gène de l’aspect de la coloration des poils. (Zn) (Cu) (Ni) (Cr) (As)
Décharge de Marrakech 690 1570 300 420 700
Exercice 3 (5 pts) Décharge de Rabat 3 8 91 65 34 Document 2

Afin de mettre en évidence les impacts négatifs des ordures ménagères et des divers polluants sur Le tannage est la transformation de la peau animale en cuir en utilisant des produits chimiques.
l’environnement et de proposer des mesures visant à réduire ces impacts, on présente les données suivantes : C’est une activité importante dans la ville de Marrakech. 70% à 80% du cuir est produit par le procédé
de tannage au chrome. Vue la complexité de la transformation de la peau animale en cuir, les artisans
● Donnée 1 : Les lixiviats issus des décharges publiques au Maroc sont considérés comme source de utilisent plusieurs éléments chimiques (Zn, Cu, Ni, As …). Cette activité rejette une quantité
pollution importante des eaux et des terrains agricoles. La décharge de la ville de Meknès s’étale sur une importante de déchets solides qui sont stockés dans la décharge publique de Marrakech.
superficie de 17 hectares, elle reçoit une quantité moyenne de déchets estimée à 554 tonnes par jour avec Document 3
un taux moyen d’humidité de 40 %. Ce site reçoit une pluviométrie annuelle de 475 mm, générant ainsi un 2. En vous basant sur les documents 2 et 3, comparez la concentration en métaux lourds dans les lixiviats
volume total estimé à 271 m3/j de lixiviats. dans les deux décharges et expliquez la composition de lixiviat de la décharge de Marrakech. (1.5pt)
Le document 1 montre la localisation de la décharge (figure a) et les résultats de l’analyse en 2015 de l’eau
d’Oued Boufekrane en amont (S1) et en aval (S2) de la décharge (figure b) ainsi que quelques normes de la 3. En vous basant sur les données précédentes, proposez deux procédures pour améliorer la qualité des
qualité des eaux superficielles selon l’OMS (figure c). (OMS = Organisation Mondiale de la Santé). eaux superficielles dans les régions de Meknès et de Marrakech. (1pt)

*** § FIN §***

‫الصفحة‬ ‫الصفحة‬
1 ‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا‬ 2 NS 34F
‫ – الموضوع‬2023 ‫ الدورة العادية‬- ‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا‬

6 )‫ شعبة العلوم التجريبية مسلك العلوم الفيزيائية (خيار فرنسية‬-‫ علوم الحياة واألرض‬:‫ مادة‬-
‫المسالك الدولية‬ 6
***I 0202 ‫الدورة العادية‬ Ensemble 1 : Principe de gestion des déchets Ensemble 2 : Technique utilisée
 SSSSSSSSSSSSSSSSSSSS-SSS ‫الموضوع‬ NS 34F
1
2
Enterrer les déchets dans une décharge contrôlée.
Brûler les déchets dans un four à haute température.
a Méthanisation.
b Compostage.
3 Fermenter les déchets organiques pour produire un biogaz. c Incinération.
3h ‫مدة اإلنجاز‬ ‫علوم الحياة واألرض‬ ‫المادة‬ 4 Décomposer les déchets organiques pour produire des d Tri.
fertilisants du sol. e Enfouissement.
5 ‫المعامل‬ )‫شعبة العلوم التجريبية مسلك العلوم الفيزيائية (خيار فرنسية‬ ‫الشعبة أو المسلك‬
Deuxième partie : Raisonnement scientifique et communication écrite et graphique (15 pts)
Il est permis d’utiliser la calculatrice non programmable
Première partie : Restitution des connaissances (5 pts)
Exercice 1 (5 pts)
I. Recopier le numéro de chaque définition et donner le terme ou l’expression qui lui correspond. (1pt) Le syndrome de neuropathie, ataxie, rétinite pigmentaire (NARP), se caractérise par un ensemble de
Apport excessif d'éléments minéraux nutritifs, entraînant la prolifération des algues et le déséquilibre symptômes tels que l’acidose due à l’augmentation de la concentration sanguine de lactate et la fatigue
1
d’un écosystème aquatique.
musculaire. Afin d’expliquer l’origine de ces symptômes on présente les données suivantes :
Phénomène naturel qui permet de retenir une partie de la chaleur émise par la terre dans
2
l’atmosphère.  Donnée 1 : Une étude a permis de mesurer les concentrations sanguines de lactate et de pyruvate chez
3 Liquide résiduel engendré par l’infiltration de l'eau à travers les déchets dans les décharges.
deux individus, l’un sain et l’autre atteint du syndrome de NARP. Les figures (a) et (b) du document 1
4 Energies propres provenant de sources naturelles inépuisables.
présentent les résultats de cette étude. La figure (c) du même document présente le résultat d’une autre
II. Recopier le numéro de chaque suggestion et écrire devant chacun « vrai » ou « faux » (1pt) étude comparative de certaines propriétés des cellules d’un individu malade et celles d’un individu
La production de l’énergie électrique dans une centrale nucléaire nécessite l’utilisation d’un sain.
1
carburant fossile.
Concentration de Concentration de Individu Individu
L’utilisation de substances radioactives dans le domaine médical constitue une source de pollution
2 pyruvate (mmol/L) lactate (mmol/L) sain malade
radioactive. 2,5
0,12 Nombre de
Lors d’un accident nucléaire comme celui de Tchernobyl, des éléments radioactifs peuvent se
3 0,10 2,0 mitochondries +++ +++
disperser dans l’air, le sol et les eaux. par cellule
L’exposition aux rayonnements ionisants, provenant de la désintégration des radioéléments, peut 0,08 1,5 Activité des
4 0,06
provoquer le cancer. 1,0
enzymes de la +++ +++
0,04 glycolyse
III. Pour chacune des propositions numérotées de 1 à 4, une seule suggestion est correcte. Recopier 0,5 Activité
0,02 +++ +
mitochondriale
les couples (1 ; …) ; (2 ; …) ; (3 ; …) ; (4 ; …) et écrire dans chaque couple la lettre qui 0 0
correspond à la suggestion correcte. (2pts) Individu malade individu sain +++ : Valeur élevée
Individu malade Individu sain
+ : Valeur faible
Figure (a) Figure (b) Figure (c)
1. L’ozone troposphérique est un gaz qui : 2. La production de l’énergie géothermique
a. pollue l’air et amplifie l’effet de serre. se base sur : Document 1
b. pollue l’air et minimise l’effet de serre. a. la combustion du charbon et du pétrole. 1. En exploitant les données du document 1 :
c. protège les êtres vivants en absorbant les rayons b. la combustion de la biomasse. a. Comparer les résultats obtenus chez l’individu malade à ceux de l’individu sain. (1 pt)
infrarouges. c. l’utilisation de la chaleur de l’effet de serre. b. Expliquer la valeur de la concentration du pyruvate et celle du lactate, observées chez l’individu
d. protège les êtres vivants en absorbant les rayons d. l’utilisation de la chaleur interne de la terre.
ultraviolets. malade. (1.25 pt)
3. La bioaccumulation correspond à l’augmentation 4. La valorisation optimale des déchets  Donnée 2 : Dans deux milieux de O2 Activité de
de la concentration d’un polluant dans les : métalliques consiste en leur : % d’ATP
a. différents milieux naturels. a. enfouissement. cultures convenables, l’un contenant des consommé l’ATP synthase
produite
b. milieux naturels en fonction du temps. b. incinération. mitochondries d’un individu sain (milieu en UA en UA
c. tissus d’un organisme vivant. c. recyclage. 1) et l’autre contenant des mitochondries 0,179 0,301 Elevé
Milieu 1
d. tissus des êtres vivants d’une génération à l’autre. d. méthanisation. d’un individu malade (milieu 2), des
0,021 0,030 Faible
IV. Recopier les couples (1 ; …) ; (2 ; …) ; (3 ; …) ; (4 ; …) et attribuer à chaque numéro de l’ensemble 1 mesures de certaines propriétés de Milieu 2
la lettre qui correspond à la proposition correcte de l’ensemble 2. (1pt) l’activité mitochondriale ont été
Document 2
effectuées. Le document 2 présente les résultats obtenus.
2. En exploitant les données du document 2, dégager les différences observées entre les propriétés des
mitochondries de l’individu malade par rapport à celles de l’individu sain. (0.75pt)
 ‫الصفحة‬ ‫الصفحة‬
‫ – الموضوع‬2023 ‫ الدورة العادية‬- ‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا‬ ‫ – الموضوع‬2023 ‫ الدورة العادية‬- ‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا‬
6
3 NS 34F
)‫ شعبة العلوم التجريبية مسلك العلوم الفيزيائية (خيار فرنسية‬-‫ علوم الحياة واألرض‬:‫ مادة‬-  6
4 NS 34F
)‫ شعبة العلوم التجريبية مسلك العلوم الفيزيائية (خيار فرنسية‬-‫ علوم الحياة واألرض‬:‫ مادة‬- 
 Donnée 3 : Le document 3 représente un modèle simplifié du fonctionnement de la chaîne respiratoire et de
l’ATP synthase chez un individu sain et chez un individu malade. Particule LDL Particule LDL

H+ H+ Espace H+ H+ H+ + H+ +
H+ H+
intermembranaire H+ H H+ H
H+ H+ H+ Membrane Membrane
cytoplasmique cytoplasmique
Membrane
2e- Chaine mitochondriale 2e- Chaine
respiratoire interne respiratoire
Cytoplasme Cytoplasme
NADH,H+ NAD+ 1/2O2 H2O NADH,H+ NAD+ 1/2O2 H2O Récepteurs LDL normaux Récepteurs LDL anormaux
+2H+ + 2H+ +2H+ + 2H+
ATP
Matrice
ADP ATP Entrée des particules LDL dans Figure (b) Pas d’entrée des particules LDL
ADP ATP synthase avec Figure (a)
ATP synthase avec + Pi + Pi H+ la cellule dans la cellule
un canal normal H+ un canal déformé Document 2
Individu sain Individu malade
NB : Les traits en pointillés indiquent une faible activité. 1. En se basant sur le document 1, comparer les résultats obtenus chez la personne malade à ceux obtenus
Document 3
chez la personne saine. (0.5pt)
2. En se basant sur les données précédentes et sur le document 2, montrer la relation protéine – caractère. (0.5 pt)
3. En exploitant les données du document 3, expliquer les résultats observés chez l’individu malade
(document 2). (1pt)  Donnée 3 : La synthèse des récepteurs LDL est contrôlée par un gène nommé LDLR. Le document 3
4. En se basant sur les données précédentes et vos connaissances, montrer la relation entre les voies métaboliques présente un fragment du brin non transcrit de l’allèle LDLR normal et un autre de l’allèle LDLR anormal
de production d’énergie et les symptômes observés chez la personne atteinte de NARP. (1pt) responsable de la maladie HCF. Le document 4 présente un extrait du code génétique.

Exercice 2 (2.5 pts) Numéros des triplets : 29 30 31 32 33 34 35

L'hypercholestérolémie familiale (HCF) est une maladie héréditaire qui se caractérise par un taux de Fragment de l’allèle LDLR normal : AGA-AAC-GAG-TTC-CAG-TGC-CAA
cholestérol sanguin supérieur à la normale. Afin d’expliquer l’origine génétique de l’une des formes de cette Fragment de l’allèle LDLR anormal : AGA-AAC-GAG-TTC-TAG-TGC-CAA
maladie on présente les données suivantes : Document 3 Sens de lecture

 Donnée 1 : Le cholestérol est transporté dans le sang sous forme de particules appelées LDL (Low- Codons
UGC CAA UUU AGG AAU UCC GAA UAG
UGU CAG UUC AGA AAC UCG GAG UGA
Density Lipoprotein). La figure (a) du document 1 présente un schéma simplifié d’une particule LDL.
Document 4 Acides aminés Cys Gln Phe Arg Asn Ser Glu Non-sens
Pour déterminer le devenir des LDL au niveau cellulaire, des cellules d’une personne saine et d’une
personne atteinte de HCF sont cultivées en présence de LDL radioactifs. Le même document montre 3. En se basant sur les documents 3 et 4, donner les séquences d’ARNm et des acides aminés correspondant
l’évolution de la quantité de LDL (estimée par la radioactivité) à l’intérieur des cellules et à leurs surfaces aux fragments des deux allèles étudiés, puis expliquer l’origine génétique de la maladie. (1.5pts)
chez une personne saine (figure b) et chez une personne malade (figure c).
Exercice 3 (2.5 pts)
Quantité de LDL (en U.A) Quantité de LDL (en U.A)
Cholestérol Dans le cadre de l’étude de la transmission des caractères héréditaires chez les diploïdes, on propose
12- 12-
LDL à la l’étude de la transmission de deux caractères chez les chats :
10- 10- surface des
cellules - la couleur du pelage : couleur orange ou couleur noire ou bicolore.
8- 8- - la taille des poils : poils longs ou poils ras (très courts).
6- 6- Deux croisements entre des parents de races pures ont été réalisés.
Particule LDL LDL à
4- 4- Parents Descendance
l’intérieur Croisement
Mâle de couleur orange et Femelle de couleur - 50% mâles de couleur noire à poils ras
Figure (a) 2- 2- 1 X
des cellules
à poils longs noire et à poils ras - 50% femelles bicolores à poils ras
0 0- 1. En exploitant les résultats de ce croisement, déterminer le type de dominance pour chaque gène.
0 10 20 30 0 10 20 30
Document 1 Temps (en minutes) Temps (en minutes) Justifier la réponse. (0.5pt)
Figure (b) Figure (c)
Afin d’expliquer la relation entre les deux gènes étudiés, deux hypothèses ont été proposées :
 Donnée 2 : Les particules LDL sont capables de se fixer sur des récepteurs membranaires de nature  Hypothèse 1 : Les deux gènes étudiés sont liés et portés par le même chromosome X.
protéique. Le document 2 représente le rôle de ces récepteurs dans l’entrée des particules LDL à  Hypothèse 2 : Les deux gènes étudiés sont indépendants, l’un est porté par le chromosome X et
l’intérieur des cellules chez une personne saine (figure a) et chez une personne malade (figure b). l’autre est porté par un autosome.
 ‫الصفحة‬ ‫الصفحة‬
‫ – الموضوع‬2023 ‫ الدورة العادية‬- ‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا‬ ‫ – الموضوع‬2023 ‫ الدورة العادية‬- ‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا‬
6
5 NS 34F
)‫ شعبة العلوم التجريبية مسلك العلوم الفيزيائية (خيار فرنسية‬-‫ علوم الحياة واألرض‬:‫ مادة‬-  6
6 NS 34F
)‫ شعبة العلوم التجريبية مسلك العلوم الفيزيائية (خيار فرنسية‬-‫ علوم الحياة واألرض‬:‫ مادة‬- 
Pour vérifier les hypothèses proposées, un deuxième croisement entre des parents de races pures a été
réalisé. Le tableau ci-dessous présente les résultats obtenus. 2. A partir des données du document 3, déterminer les changements de la composition minéralogique
en passant de R1 à R2 et de R3 à R4. (1 pt)
Parents Descendance
Croisement  Donnée 3 : A partir de la composition minéralogique des roches de ce massif, les chercheurs ont pu
Mâle de couleur Femelle de couleur - 50% mâles de couleur orange à poils ras
2 X déterminer les conditions de pression et de température dans lesquelles sont formées ces roches. Le
noire et à poils ras orange et à poils longs - 50% femelles bicolores à poils ras
document 4 présente l’emplacement des roches de ce massif selon les conditions de pression et de
2. En se basant sur les deux croisements, montrer que les deux gènes étudiés sont indépendants, puis
température ainsi que les domaines de stabilité de certains minéraux index.
vérifier les deux hypothèses proposées. (1pt)
300 400 500 600 700 800
3. En se basant sur un échiquier de croisement, réaliser l’interprétation chromosomique du croisement 2. (1 pt)
 Utiliser les symboles suivants : Température (°C)
- N ou n pour l’allèle responsable de la couleur noire et O ou o pour l’allèle responsable de la couleur orange. 0.2- R1  R3 Courbe séparant le domaine de stabilité de la
R2  1
- L ou ℓ pour l’allèle responsable des poils longs et R ou r pour l’allèle responsable des poils ras.  R4 chlorite (Chl) et le domaine de stabilité de la
0.4-  biotite (Biot) et de la muscovite (Mus).
Exercice 4 (5 pts) 2  R5
2 Courbes séparant les domaines de stabilité de
0.6-
l’andalousite (And), la sillimanite (Sill) et le
La formation des chaînes de montagnes laisse de nombreux indices tectoniques et pétrographiques. Afin disthène (Dist).
0.8-
1 3 Courbe séparant le domaine de stabilité de la
de montrer l’importance de ces indices dans la reconstitution de l’histoire géologique d’une région on
muscovite (Musc) et du quartz et le domaine de
présente les données suivantes : SSW NNE
1- stabilité du feldspath potassique (FK).
Massif de l’ARIZE
 Donnée 1 : Le massif de l’Arize 1.2- 4< Courbe séparant l’état solide des minéraux et
est situé dans les Pyrénées (chaîne 4 3 le début de leurs fusions.
0
de montagnes récente). 1.4-
Pression
(GPa)
Les chercheurs proposent que la Le symbole (  ) représentes les conditions de pression et de température dans lesquelles se sont
formées les roches R1, R2, R3, R4 et R5 du document 3.
région de l’Arize a connu une Document 4
5 Km 5 Km
collision entre deux croûtes
continentales. Le document 1 3. En exploitant les données des documents 3 et 4, expliquer les changements observés dans la composition
Roches sédimentaires Schiste Granite Socle
présente une coupe géologique sédimentaires
minéralogique en passant de la roche R1 à R2 et de R3 à R4. (1.5 pt)
Faille et chevauchement Plis
simplifiée de cette région. Document 1  Donnée 4 : La migmatite R5 est caractérisée par deux structures : une structure qui ressemble à celle de
1. A partir des données du document 1, dégager les indices tectoniques de cette collision et donner du gneiss et une structure qui ressemble à celle du
0 200 300 400 500 600 700 800 900
leur signification. (0.5 pt) granite (roche magmatique).
Température (°C)
 Donnée 2 : Afin de vérifier la proposition des chercheurs, une étude de cinq roches du massif de 4. En se basant sur le document 4, sur vos 0.2-
l’Arize a été réalisée. Le document 2 présente un extrait simplifié d’une carte géologique de ce massif. connaissances et sachant que la migmatite
0.4-
Le tableau du document 3 montre certains minéraux index des roches de ce massif. provient du gneiss, expliquer le mode de -15
formation de la migmatite. (1pt) 0.6-
0.8-
2 Km
Minéraux Les roches  Données 5 : Les roches de R1 à R5 gardent, par
index R1 R2 R3 R4 R5 leurs compositions minéralogiques, une mémoire 1.0- -30
Cap de Compets Chlorite + - - - - des conditions de pression et de température qu’a 1.2-
N Biotite - + + + +
(1504 m) subit la région de l’Arize. Afin d’expliquer 1.4-
Andalousite + + + - -
Muscovite - + + - - l’évolution de ces conditions, le document 5 1.6-
-45
Sillimanite - - - + + montre le gradient géothermique dans différentes
Feldspath zones du globe terrestre. Pression Profondeur (Km)
- - - + + (GPa) Document 5
Coulat potassique
+ : Présence du minéral.
- : Absence du minéral.
Schiste (R1) Gneiss (R4) 5. En exploitant les documents 4 et 5, dégager les conditions de pression et de température dans lesquelles
(R((((roche
Micashiste 1 (R2) s’est formée chacune des roches (R1, R3 et R5) et justifier que cette région a connu une collision. (1 pt)
Micashiste 2 (R3) Migmatite (R5) *** § fin § ***
Document 2 Document 3
‫الصفحة‬ ‫الصفحة‬
1 ‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا‬ 2 RS 34F
‫ – الموضوع‬2023 ‫ الدورة االستدراكية‬- ‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا‬
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6 )‫ شعبة العلوم التجريبية مسلك العلوم الفيزيائية (خيار فرنسية‬-‫ علوم الحياة واألرض‬:‫ مادة‬-
‫المسالك الدولية‬ 6
***I 0202 ‫الدورة االستدراكية‬
Deuxième partie : Raisonnement scientifique et communication écrite et graphique (15 pts)
 SSSSSSSSSSSSSSSSSSSS-SSS ‫الموضوع‬ RS 34F Exercice 1 (2.5 pts)
3h ‫مدة اإلنجاز‬ ‫علوم الحياة واألرض‬ ‫المادة‬ Xeroderma pigmentosum (XP) est une maladie héréditaire rare, caractérisée par des symptômes tels que la
forte sensibilité aux rayonnements ultraviolets (UV) et des lésions cutanées. Afin de comprendre certains
5 ‫المعامل‬ )‫شعبة العلوم التجريبية مسلك العلوم الفيزيائية (خيار فرنسية‬ ‫الشعبة أو المسلك‬ aspects de la maladie, on propose les données suivantes :
 Donnée 1 : XP est la conséquence de la perte des cellules de leur capacité à réparer les erreurs survenus au
niveau de l’ADN. L’exposition aux rayonnements UV provoque chez les enfants atteints des lésions cutanées
Il est permis d’utiliser la calculatrice non programmable.
qui peuvent évoluer en cancer. Ces rayonnements entraînent des modifications de la structure de l’ADN en
Première partie : Restitution des connaissances (5 pts) formant une liaison covalente entre deux thymines (T) successives du même brin d’ADN, on parle de dimères
de thymine (figure (a) du document 1).
 Donnée 2 : Des cellules prélevées chez un individu sain et chez un individu malade sont mises en culture
I. Recopier le numéro de chaque définition et donner le terme ou l’expression qui lui correspond. (1pt)
puis soumises à des intensités croissantes de rayonnements UV. Après 24 heures, on mesure dans les deux
1 Ensemble de réactions conduisant à l’oxydation d’une molécule de glucose en deux molécules de
cultures le nombre de dimères de thymine en fonction de l’intensité des rayonnements UV. La figure (b) du
pyruvate dans le hyaloplasme.
document 1 représente les résultats de cette expérience.
2 Unité fonctionnelle de la fibre musculaire délimitée par deux stries Z.
Nombre de dimères de thymine (en UA)
II. Recopier le numéro de chaque suggestion et écrire devant chacun « vrai » ou « faux ». (1pt) -G – C- -G – C-
-C – G- Rayonnements -C – G- 20-  Cellules d’un individu sain
1 Le CO2 est un déchet minéral de la respiration cellulaire et de la fermentation alcoolique.
-A – T- UV -A T- 15-
2 Les sphères pédonculées de la membrane mitochondriale externe produisent de l’ATP. -A – T-
Dimère
 Cellules d’un individu malade
-A T- de 10-
3 Le myogramme est un dispositif expérimental utilisé pour étudier la contraction du muscle. -C – G- -C – G- thymine 05-
4 La striation d’une fibre musculaire est due à l'arrangement des myofilaments au sein des myofibrilles. -T – A- ADN -T – A- 0- Intensité d’UV (en UA)
25 50 75 100
III. Pour chacune des propositions numérotées de 1 à 4, il y a une seule suggestion correcte. Recopier les Figure (a) Figure (b)
couples (1,…) ; (2,…) ; (3,…) ; (4,…), et écrire dans chaque couple la lettre qui correspond à la suggestion Document 1
correcte. (2 pts)
1. En se basant sur les données 1 et 2, dégager la différence observée dans les résultats obtenus entre les cellules
1 L'hydrolyse de la phosphocréatine est une voie : 2 L'ATP est synthétisée par une réaction :
a lente permettant de régénérer l’ADP. a de phosphorylation d’ADP. des deux individus puis déduire l’effet de l’intensité des rayons UV sur l’ADN de l’individu malade. (0.5 pt)
b lente permettant de régénérer la phosphocréatine. b de réduction d’ADP.
 Donnée 3 : Les cellules de l’organisme contiennent des enzymes qui assurent la réparation de l’ADN en cas
c rapide permettant de régénérer l’ATP. c d’hydrolyse d’ADP.
d’altération. Le gène XPC code pour une enzyme xpc qui intervient dans le processus de réparation des
d rapide permettant de régénérer la phosphocréatine. d d’oxydation d’ADP.
dimères de thymine. Cette enzyme est non fonctionnelle chez les personnes atteintes de XP. Le gène XPC
3 La secousse musculaire isolée d’un muscle 4 La formation de l’acétyl-CoA est existe sous deux formes alléliques. La figure (a) du document 2 présente deux fragments d’ADN du brin
fatigué se caractérise par une : accompagnée d’une : transcrit de l’allèle normal d’un individu sain et de l’allèle anormal d’un individu malade. la figure (b) du
a diminution de la durée de la secousse. a oxydation de NADH,H+. même document présente un extrait du tableau du code génétique.
b augmentation de l’amplitude. b phosphorylation du GDP.
c diminution de la durée de la phase de latence. c décarboxylation du pyruvate. 2440 2450 Codons Acides aminés
Numéros des nucleotides : ↓ ↓ UUU - UUC Phe
d prolongation de la durée de relâchement. d réduction de FAD.
Fragment de l’allèle normal: ACG-CTC-CTT-AAG-TTT-CTG AAA - AAG Lys
Fragment de l’allèle anormal :ACG-CTC-CTT-AAG-GTT-CTG GAA - GAG Glu
IV. Le document ci-dessous représente un schéma de l’une des étapes de la contraction musculaire à CAA - CAG Gln
l’échelle moléculaire. Recopier les numéros des différents éléments et attribuer à chacun d’eux le nom Sens de lecture
GAU - GAC Asp
qui convient. (1pt) UGU - UGC Cys
Figure (a)
Figure (b) UGA - UAA Non-sens
3 2 1
Document 2
Filament d’actine 2. En se basant sur les données du document 2, donner la séquence de l’ARNm et la séquence des acides aminés
4 correspondant à chacun des fragments des deux allèles et expliquer l’origine génétique de la maladie. (1. 5 pt)
 Donnée 4 : Afin de comprendre le rôle de l’enzyme xpc, des cellules prélevées chez un individu sain et chez
Filament de myosine un individu atteint de la maladie XP, sont mises en culture puis sont soumises à la même intensité du
rayonnement UV. Après l’arrêt de ce rayonnement, on suit l’évolution du pourcentage des dimères de thymine
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6
3 RS 34F
)‫ شعبة العلوم التجريبية مسلك العلوم الفيزيائية (خيار فرنسية‬-‫ علوم الحياة واألرض‬:‫ مادة‬-  6
4 RS 34F
)‫ شعبة العلوم التجريبية مسلك العلوم الفيزيائية (خيار فرنسية‬-‫ علوم الحياة واألرض‬:‫ مادة‬- 
dans l’ADN des deux cultures en fonction du temps. La figure (a) du document 3 présente les résultats de cette
expérience et la figure (b) du même document montre l’intervention de l’enzyme xpc au cours de la réparation Exercice 3 (5 pts)
des dimères de thymine dans l’ADN.
Au cours de cette dernière décennie, un intérêt particulier a été porté sur la pollution en plastique
pétrochimique (produit industriel à partir des dérivés de pétrole) et notamment la contamination des
Dimères de thymine (%) Enzyme xpc 
I I I I I I écosystèmes marins par les microplastiques et les nanoplastiques, qui sont des petites particules provenant
C G T T G A 1- Reconnaissance d’un
0,10 Cellules d’un I I I I I I de la fragmentation des déchets plastiques. Afin de comprendre quelques aspects de l’impact de la pollution
individu malade GI CI AI AI CI TI dimère de thymine. en plastique sur la santé et l’environnement, on propose les données suivantes :
 Donnée 1 : le document 1 présente certaines Quantité de plastique (Million de tonnes) Document 2
0,05 Cellules d’un caractéristiques physiques des plastiques, et le
I
C G
I
G A
I I
2- Excision d’un dimère de
individu sain I I I I I I document 2 représente l’évolution de la production et 350 -
Production
GI CI AI AI CI TI thymine.
de la consommation mondial en plastique. 300 -
Consommation
0 Temps (h) 250 -
0 12 24 I I I I I I 3- Remplacement des Les caractéristiques physiques du plastique
C G T T G A 200 -
I I I I I I nucléotides manquants. (résistance, légèreté, flexibilité et durabilité) et son
GI CI AI AI CI TI faible coût, ont mené la société à augmenter sa
150 -
Figure (a) Figure (b) consommation jusqu’à rendre le plastique 100 -
Document 3 indispensable au quotidien. Malgré ses propriétés 50 -
bénéfiques pour la société, le plastique représente une 0 I I I I I I I Années
3. En se basant sur le document 3 et les données précédentes, dégager la différence observée dans l’évolution du menace pour l’environnement. 1950 1960 1970 1980 1990 2000 2010 2020
pourcentage des dimères de thymine entre les cellules de l’individu malade et celles de l’individu sain, puis Document 1
montrer la relation entre ces résultats et les symptômes de la maladie XP. (0.5 pt) 1. En exploitant les documents 1 et 2, décrire l’évolution de la production et de la consommation mondiales
du plastique et justifier le recours à la consommation croissante du plastique. (1pt)
Exercice 2 (2.5 pts)  Donnée 2 : Pour déterminer le degré de contamination et la distribution des particules de microplastique et
de nanoplastique dans un écosystème aquatique, on propose le document 3 qui présente l’évolution de la
Dans le cadre de l’étude de la transmission de deux caractères héréditaires chez la drosophile : la couleur du concentration de ces particules dans les maillons d’une chaîne alimentaire de cet écosystème.
corps et la forme des ailes, on propose les données suivantes :
Document 3
 Donnée 1 : A partir de souches de lignées pures (P1) et (P2), on propose les croisements suivants :
 Croisement I : entre des drosophiles femelles à corps gris et ailes normales (P1) et des drosophiles mâles
à corps noir et ailes tronquées (P2), on obtient une génération (F1) formée de drosophiles à corps gris et
ailes normales. Le croisement réciproque donne le même résultat.
 Croisement II : entre des drosophiles femelles de la génération (F1) et des drosophiles mâles (P2), on Œuf de
obtient une descendance F’2 présentant quatre phénotypes : goéland
Phytoplancton Zooplancton Petit poisson Truite argenté
- Drosophiles à corps gris et ailes normales. - Drosophiles à corps noir et ailes tronquées. 0,0025 ppm 0,123 ppm 1,04 ppm 4,83 ppm 124 ppm
- Drosophiles à corps gris et ailes tronquées. - Drosophiles à corps noir et ailes normales.
1. Que peut-on déduire du croisement I ? (0.75 pt) 2. En se basant sur le document 3, décrire l’évolution de la concentration des particules de plastique dans
Distance en cM
 Donnée 2 : Le document 1 représente un extrait de la carte cette chaîne alimentaire, puis expliquer la concentration observée chez le goéland argenté. (1 pt)
0 Taille des antennes
factorielle du chromosome 2 chez la drosophile.  Donnée 3 : Les microplastiques et les nanoplastiques peuvent se retrouver dans les tissus du corps humain
13 Forme des ailles par ingestion et inhalation et provoquent des dommages au niveau de l’organisme. Le document 4 représente
2- En exploitant le document 1 et les deux croisements : un schéma illustrant les effets de ces particules sur la santé humaine.
a. Donner les génotypes des parents dans les deux Inhalation
31 Tarses des pieds
Plastique Microplastiques  Perturbation du système
croisements I et II. (0.75 pt)
et Nanoplastiques
b. Calculer les pourcentages théoriques des quatre Fragmentation
respiratoire.
phénotypes obtenus en F’2. (0.5 pt) 48
Couleur du corps  Maladies
Sang cardiovasculaires.
3. Réaliser un schéma des étapes de la formation des gamètes Chromosome 2  Diminution de la fertilité.
Document 1
des femelles F1, expliquant l’apparition des phénotypes  Cancer.
Document 4 Ingestion
recombinés à la génération F’2 en précisant l’emplacement des allèles étudiés. (0.5 pt)
Utiliser les symboles suivants : 3. En se basant sur les données précédentes et le document 4, montrer le danger de la pollution en plastique
- G et g pour les allèles responsables de la couleur du corps. sur l’environnement et sur la santé. (1 pt)
- T et t pour les allèles responsables de la forme des ailes.
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5 RS 34F
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6 RS 34F
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 Donnée 4 : Dans le but de protéger les Document 5 Bioplastique

Plastique  Données 3 : Le document 2 représente des schémas d’observations microscopiques d’un échantillon de gabbro
pétrochimique
écosystèmes et la santé humaine contre les de la dorsale océanique et des échantillons de Métagabbro (roche métamorphique provenant du Gabbro) relevés
Renouvelables et Epuisables et
Ressources dans les trois sites ophiolitiques étudiés.
effets néfastes des microplastiques et des biodégradables polluantes
nanoplastiques, des études cherchent à Demande en pétrole lors de Faible Forte a- Gabbro de la dorsale b- Métagabbro de Chenaillet c- Métagabbro de Queyras d- Métagabbro de Viso
remplacer le plastique pétrochimique par le la fabrication
Rejet de gaz à effet de serre Faible Elevé
bioplastique à base des matières organiques
Toxicité Nulle Elevée
naturelles tels que le maïs, la pomme de terre, Coût de production Elevé Faible
les algues ou encore la banane. Le tableau du
document 5 présente certaines caractéristiques de ces deux types de plastiques.
Plagioclase Pyroxène Glaucophane Grenat
4. En vous basant sur le document 5 et vos connaissances, montrer l’intérêt de l’utilisation des bioplastiques Hornblende Jadéite
comme alternative des plastiques pétrochimiques. Puis proposer deux autres solutions adéquates pour faire Document 2
face au problème de la pollution par le plastique. (2 pt)
Le document 3 présente les
0 200 400 600 800 1000 T°(°C)
Exercice 4 (5 pts) faciès métamorphiques, les 0
réactions se produisant aux Fac iè s

So li d u s d u G ab b r o
Les chaînes de montagnes récentes renferment des indices géologiques qui témoignent de leurs étapes de sch ist e ver t 2 Fac iè s 1 Fac iè s
frontières de ces faciès et les
am p h ib o li te Gr an u l ite
formation. Afin de déterminer l’importance de ces indices dans la reconstitution de l’histoire d’une chaîne de types de métamorphisme. Pl + P x + Ch + Ac
Pl + P x + Hb
montagne, on présente les données suivantes : Pl + P x
500
3- En exploitant les données 3
 Donnée 1 : Le Chenaillet est une montagne de 2 634 m d'altitude, il fait partie des Alpes qui est une chaîne de des documents 2 et 3 : Fac iè s
collision. Au niveau de cette montagne affleurent des roches de la lithosphère océanique (basaltes en coussin, Sch is te
gabbros et péridotites) formant un complexe ophiolitique. a- Montrer que le Métagabbro b leu
de Chenaillet s’est formé suite 1000
P l + Px + G l
1- En se basant sur la donnée 1, formuler un problème scientifique lié à la mise en place de ce complexe à un refroidissement et une Conditions Métamorphisme
rocheux. (0.5 pt) non 4
hydratation du gabbro de la réalisées Fac iè s thermodynamique Pl : Plagioclase
dans la
Pour répondre au problème posé, deux hypothèses ont été formulées : dorsale. (1 pt) nature éclo g it e Px : Pyroxène
1500
 Hypothèse 1 : ce complexe rocheux a subi une subduction avant d'être porté en altitude lors de la collision. Métamorphisme Ch : Chlorite
 Hypothèse 2 : ce complexe n’a pas subi une subduction, mais une obduction puis porté en altitude par la collision. b- Déterminer le faciès du Pl + Jd + G t
dynamique Ac : Actinote
Pression (MPa)
Métagabbro de Queyras et le Gl : Glaucophane
Pour vérifier ces deux hypothèses, une étude comparative a été réalisée entre les ophiolites de Chenaillet et faciès du Métagabbro de  : Plagioclase + Pyroxène + eau  Hornblende
Hb : Hornblende
 : Plagioclase + Hornblende + eau  Chlorite + Actinote
deux autres ophiolites (Queyras et Mont Viso) appartenant à la chaîne alpine. Les données suivantes présentent Viso et déduire le type de  : Plagioclase + Chlorite + Actinote  Glaucophane + Eau Jd : Jadéite
les résultats de cette étude. métamorphisme responsable  : Plagioclase + Glaucophane  Grenat + Jadéite + Eau Gt : Grenat
de leur formation. (1 pt)
 Données 2 : La figure (a) du document 1 présente une carte simplifiée de la chaîne des Alpes montrant ces sites Document 3
ophiolitiques et la figure (b) du même document présente une coupe géologique selon le tracé AB de la figure (a).
 Données 4 : Le document 4 présente un modèle simplifié en trois phases expliquant la mise en place des
Plaque eurasiatique Plaque africaine
ophiolites étudiées.
NW Queyras Viso SE
A Chenaillet
Italie 0 20 Km Plaque eurasiatique Plaque africaine Chenaillet Queyras
Viso
10 Océan ancien
Turin
Chenaillet 20
Viso 30 Phase 1 : Subduction
Queyras Phase 2 : Obduction Phase 3 : Collision
40
B Compression Faciès schiste vert Faciès schiste bleu
50
Croûte continentale Croûte océanique Faciès Eclogite
50 Km Profondeur (km) Document 4
La Méditerranée Croûte continentale Sédiments océaniques plissés Failles
Marseille Ophiolite Manteau Convergence 4- En se basant sur les données précédentes et le document 4, expliquer les mécanismes de mise en place des
Figure a Figure b ophiolites de Chenaillet d’une part et de Queyras et de Viso d’autre part et vérifier les deux hypothèses
Document 1 proposées. (1,25 pt)
2 - FIN -
2- En exploitant les données du document 1, dégager les indices qui témoignent de la fermeture d’un ancien
océan et d’une collision. (1.25 pt)