Je vais vous fournir un résumé du document et une explication détaillée de chaque point du
plan de la Séance 1 : Le tutorat : définition, formes, nécessité, exigences.
Résumé du document
Ce document est un support de cours pour l'Unité d'Enseignement (UE) intitulée Tutorat
didactique, plus précisément pour l'ECUE 1 : Outillage didactique de l'éducateur. Il a été
préparé par le Professeur ABOU FOFANA du Département des Sciences de l'Éducation.
Le document se divise en deux séances :
1. Séance 1 : Le tutorat : définition, formes, nécessité, exigences
○ L'objectif général est d'initier les étudiants à la notion de tutorat.
○ Les objectifs spécifiques sont de définir le tutorat, d'expliquer ses formes, et
d'énumérer les qualités d'un bon éducateur/tuteur.
2. Séance 2 : L’éducateur, un tuteur didactique
○ Cette séance aborde le rôle de l'éducateur en milieu scolaire, la complémentarité
didactique/pédagogie, et les qualités d'un bon éducateur/tuteur.
En fin de document, on trouve des situations-problèmes illustrant potentiellement le besoin de
tutorat ou de conseil.
Explication des points de la Séance 1 : Le tutorat
Le plan de la première séance est structuré autour de trois points principaux:
1. Définition et rôle du tutorat
2. Différentes formes de tutorat
3. De la nécessité et des exigences du tutorat
1. Définition et rôle du tutorat
Définition du tutorat
Le tutorat est un dispositif d'accompagnement:
● Méthodologique (concernant les méthodes de travail).
● Pédagogique (concernant les processus d'enseignement et d'apprentissage).
● Psychologique (concernant le bien-être et le soutien émotionnel).
Rôle (ou objectif) du tutorat
Le rôle principal du tutorat est de conduire l'apprenant à bout de bras dans deux aspects
majeurs tout au long de son parcours scolaire ou universitaire:
1. L'élaboration de son parcours de formation.
2. Ses apprentissages.
Justification du tutorat (pourquoi il est nécessaire)
Ce dispositif se justifie par plusieurs impératifs:
● Une obligation de résultat.
● La lutte contre les échecs scolaires.
● Une exigence de la démarche qualité dans l'enseignement et la formation.
2. Différentes formes de tutorat
Le document présente les formes de tutorat selon deux critères : le lieu et le cas (la relation
entre les acteurs). Il détaille également la nature du dispositif.
A. Selon le lieu
● Tutorat à l'école.
● Tutorat sur le lieu de stage, en entreprise, etc..
B. Selon le cas
● Tutorat entre pairs : La relation de transmission de savoir et de savoir-faire n'est pas à
sens unique ; l'apprentissage s'effectue dans les deux sens, ce qu'on appelle
l'effet-tuteur.
● Tutorat entre experts et novices : Cela inclut le mentorat, le préceptorat, et le
coaching. Les effets recherchés sont le modelage, le développement d'habiletés
techniques et organisationnelles, et l'entraînement au travail en équipe.
C. Selon l'activité (En quoi consiste le tutorat)
Le tutorat est un dispositif qui se présente sous deux formes principales:
1. Tutorat de conseil:
○ Il consiste à accueillir et informer les nouveaux élèves ou étudiants.
○ Il se déroule typiquement pendant les premières semaines du début de l'année
académique et lors des journées portes ouvertes.
2. Tutorat d'étude:
○ Il comporte deux variantes:
■ Le tutorat de soutien : Il s'adresse généralement aux apprenants en
difficulté, aux sportifs de haut niveau, aux étudiants étrangers, ou aux élèves
intéressés par l'enseignement supérieur mais n'ayant pas le niveau exigé.
■ Le tutorat d'accompagnement méthodologique et pédagogique :
■ Il ne remplace pas l'enseignement en classe.
■ Il peut être réalisé en présentiel ou en ligne.
■ Ses variantes couvrent l'aide au travail personnel (méthodes de
travail, gestion du temps, prise de notes, etc.), l'aide au travail
documentaire (maîtrise des outils bibliographiques), et l'appui aux
techniques d'auto-évaluation et d'auto-formation.
Formule de tutorat au cours du stage
Le mentorat, préceptorat, ou coaching est une forme de tutorat individualisée où un tuteur
prend en charge un seul tutoré. On parle alors de « guidage individualisé ».
3. De la nécessité et des exigences du tutorat
La nécessité (Pourquoi il est vital)
Le tutorat est un dispositif d'encadrement de proximité qui permet de lutter contre:
● L'anxiété.
● La démotivation dans les études.
● Le manque de confiance en soi.
● L'ennui et les échecs aux examens.
De plus, selon les formes, il vise des objectifs spécifiques :
● Tutorat entre pairs : Favoriser la prise de confiance en soi ; aider au renforcement
des connaissances du tutoré ; accroître la capacité à apprendre des tuteurs ; mieux
intégrer le tutoré (fonction initiatique) ; fournir des aides matérielles (fonction
domestique) ; réviser les contenus d'enseignement (fonction didactique).
● Tutorat entre experts et novices (tuteurs de stage) : Aider le stagiaire pour son
insertion professionnelle.
Les exigences (Ce qu'il faut pour que cela fonctionne)
Pour être efficace, le dispositif de tutorat doit répondre à plusieurs exigences:
● Avoir un projet clair qui répond aux besoins des utilisateurs.
● Exiger une implication véritable du personnel académique, de la vie scolaire,
administratif et technique.
● Nécessiter un engagement total des enseignants, des éducateurs et/ou des
étudiants/élèves en position de tuteurs.
● Exiger le respect strict d'une charte de la part des tutorés.
