0% ont trouvé ce document utile (0 vote)
15 vues2 pages

Texte

Le texte décrit les visites hebdomadaires d'un enfant et de son père au marché, où ils achètent des légumes et des fruits. Il contient également des exercices variés sur le vocabulaire, la grammaire et la structure des phrases. Ces activités visent à renforcer les compétences linguistiques de l'enfant.

Transféré par

Lilia Lily
Copyright
© © All Rights Reserved
Nous prenons très au sérieux les droits relatifs au contenu. Si vous pensez qu’il s’agit de votre contenu, signalez une atteinte au droit d’auteur ici.
Formats disponibles
Téléchargez aux formats DOCX, PDF, TXT ou lisez en ligne sur Scribd
0% ont trouvé ce document utile (0 vote)
15 vues2 pages

Texte

Le texte décrit les visites hebdomadaires d'un enfant et de son père au marché, où ils achètent des légumes et des fruits. Il contient également des exercices variés sur le vocabulaire, la grammaire et la structure des phrases. Ces activités visent à renforcer les compétences linguistiques de l'enfant.

Transféré par

Lilia Lily
Copyright
© © All Rights Reserved
Nous prenons très au sérieux les droits relatifs au contenu. Si vous pensez qu’il s’agit de votre contenu, signalez une atteinte au droit d’auteur ici.
Formats disponibles
Téléchargez aux formats DOCX, PDF, TXT ou lisez en ligne sur Scribd

Lilia FOUGHALI

Texte :

Chaque samedi, je vais au marché avec mon père pour faire les courses. Le marché est
grand, à droite, on trouve les légumes et à gauche les fruits. Au fond, il y a les bouchers et les
marchands de poissons.

1. Donnez un titre à ce texte.

2. Pourquoi l’enfant et son père vont au marché ?

3. Qu’est-ce que nous trouvons à droite et à gauche ?

4. Barrez le mot intrus dans chaque ligne :


- Pomme, poire, pastèque, pêche, pneu.
- Electricien, médecin, maçon, ingénieur, architecte.
- Content, souriant, heureux, joyeux, triste.
- Acheter, trouver, aller, parler, commencer.
- Clavier, télévision, réfrigérateur, machine à laver, climatiseur.
- Huile, sel, sucre, farine
- Tomate, carotte, courgette, chocolat, pomme de terre.
- Violet, rose, blanc, grand, noir.
- Pied, bras, main, bouche, mouche.
- Fleuve, lac, mer, montagne, rivière.
- Couteau, route, fourchette, assiette, verre.
- Parasol, guitare, violon, flûte.
- Tigre, lion, loup, oiseau.
- Pluie, neige, arbre, vent.

5. Complétez par une des lettres suivantes : g, gu, c

froma__e , sa__, mar__erite, gara__e, __lé, __oiffure, __roupe, __ouleur


Lilia FOUGHALI

6. Soulignez le verbe dans les phrases suivantes :


- Le chocolat est sucré.
- Chaque soir, moi et Patrick travaillons ensemble.
- Les frites sont salées.
- Le chauffeur recule sa voiture.
- Tous les jours, je me réveille à 7h00.
7. Mettez « sous », « sur » ou « dans »
- L’oiseau est la cage
- Le journal est le bureau
- Le citron est le cageot
- Les enfants sont la voiture
8. Complétez les phrases suivantes :
- Maman prépare une ....................
- La vie est .......................
- Karim achète des .........................
- Le chasseur tue un .....................
- Le menuisier fabrique des ................
- Notre chantier est ................
- Je sors ce soir avec ..................
- Le directeur signe le ...................
- Nous regardons un ....................
- La fête commence à .................
- Ce .................. chante bien
- La ................ est un beau pays.
- Les .................. mangent des gâteaux.
- Trois ................. jouent au stade.
9. Ordonnez les mots suivants pour avoir des phrases correctes :

les - soigne - médecin - malades - le

son - aime - David - travail

costume - nous - beau - avons - bleu - un

vie - dans - la - importante - l’amitié - est

Vous aimerez peut-être aussi