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DIAGNÓSTICA SINGULAR NIVEL I

Raquel Vaillant

Descrição

Esta apostila digital foi cuidadosamente elaborada para atender às necessidades de avaliação diagnóstica dos estudantes do Ensino Fundamental I, contemplando os níveis de 1 a 5, que correspondem, respectivamente, do 1º ao 5º ano escolar.

Cada nível apresenta atividades e conteúdos específicos alinhados às habilidades e competências previstas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para cada etapa de aprendizagem. A proposta visa identificar o nível de desenvolvimento dos alunos em Língua Portuguesa e Matemática, possibilitando ao professor conhecer as potencialidades e dificuldades individuais e coletivas da turma.

A avaliação diagnóstica tem como objetivos:
*Levantar o perfil de aprendizagem dos estudantes;
*Verificar quais habilidades foram consolidadas e quais precisam ser retomadas;
*Subsidiar o planejamento pedagógico de forma mais assertiva e inclusiva.

Os conteúdos e habilidades avaliados seguem a progressão indicada pela BNCC para cada ano letivo, contemplando:
*Língua Portuguesa: leitura, escrita, interpretação, consciência fonológica, ortografia, produção textual.
*Matemática: contagem, sistema de numeração, operações, resolução de problemas, medidas, geometria e raciocínio lógico.

Cada nível traz atividades lúdicas, desafios e propostas contextualizadas, respeitando o ritmo e a faixa etária dos estudantes, contribuindo para uma aprendizagem significativa e para o fortalecimento das práticas pedagógicas inclusivas e transformadoras.

Conteúdo Programatico

Esta apostila digital foi cuidadosamente elaborada para atender às necessidades de avaliação diagnóstica dos estudantes do Ensino Fundamental I, contemplando os níveis de 1 a 5, que correspondem, respectivamente, do 1º ao 5º ano escolar.

Cada nível apresenta atividades e conteúdos específicos alinhados às habilidades e competências previstas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para cada etapa de aprendizagem. A proposta visa identificar o nível de desenvolvimento dos alunos em Língua Portuguesa e Matemática, possibilitando ao professor conhecer as potencialidades e dificuldades individuais e coletivas da turma.

A avaliação diagnóstica tem como objetivos:

? Levantar o perfil de aprendizagem dos estudantes;

? Verificar quais habilidades foram consolidadas e quais precisam ser retomadas;

? Subsidiar o planejamento pedagógico de forma mais assertiva e inclusiva.

Os conteúdos e habilidades avaliados seguem a progressão indicada pela BNCC para cada ano letivo, contemplando:

?? Língua Portuguesa: leitura, escrita, interpretação, consciência fonológica, ortografia, produção textual.

?? Matemática: contagem, sistema de numeração, operações, resolução de problemas, medidas, geometria e raciocínio lógico.

Cada nível traz atividades lúdicas, desafios e propostas contextualizadas, respeitando o ritmo e a faixa etária dos estudantes, contribuindo para uma aprendizagem significativa e para o fortalecimento das práticas pedagógicas inclusivas e transformadoras.

Preço

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