Enseignement BW : des nouveautés et des options d'avenir
Dès la rentrée 2026, Enseignement BW propose de nouvelles formations qui s’ouvriront si elles attirent assez d’inscrits. Petit tour d’horizon de ces nouvelles possibilités et coup de projecteur sur des options dynamiques déjà existantes.
Les inscriptions sont ouvertes jusqu'au 25 août.
Le Brabant wallon est un acteur majeur de l'enseignement, qu'il organise dans 9 écoles de son territoire.
L'enseignement provincial du Brabant wallon, appelé Enseignement BW, est un enseignement officiel subventionné qui couvre l’ensemble du territoire de la province. Son projet pédagogique repose sur quatre axes : Apprendre, Grandir, Innover, Réussir (AGIR).
L’objectif du Brabant wallon est de favoriser l’orientation positive, former ses élèves à des métiers d’avenir ou à des études supérieures et les aider à acquérir des compétences solides pour intégrer le monde du travail et en faire des citoyens actifs.
Pour répondre aux évolutions de la société, aux attentes des élèves et aux besoins du marché de l’emploi, plusieurs nouvelles options sont proposées pour cette rentrée 2026-27.
| Ecoles | Nouvelles options | Année |
| IPET | Histoire – Littérature Sciences de la terre Langues / Histoire Langues / Culture Européenne | A partir de la 5e (général) A partir de la 3e (général) A partir de la 5e (général) A partir de la 5e (général) |
| IPES T | Arts | A partir de la 5e (général) |
| IPAM | Scientifique industrielle : électromécanique | À partir de la 3e Technique de Transition |
| ITP | Technicien en Photographie | À partir de la 4e Technique de Qualification |
| CEPES | Assistant de maintenance PC - réseaux | A partir de la 4e Professionnel |
Plusieurs nouvelles options sont proposées pour cette rentrée 2026-27
- IPET : Histoire – Littérature - A partir de la 5e (général), minimum 10 élèves
Cette nouvelle option est basée sur des projets interdisciplinaires entre les cours d’histoire et de littérature française. Ces projets ont pour objectif d’approfondir l’étude des phénomènes historiques, sociaux, humains et linguistiques tels que présentés dans les œuvres tant classiques que contemporaines.
Sciences de la Terre - A partir de la 3e (général) pas de nombre minimum
Cette option vise à préparer les jeunes aux études supérieures en abordant les questions environnementales sous l'angle de la pluridisciplinarité. Parmi les thèmes qui y seront analysés, on retrouve le développement durable, le changement climatique, les interactions population-culture-environnement, l’interdépendance des processus économiques-sociaux-naturels et technologiques…
Langues et Histoire - A partir de la 5e (général) – pas de nombre minimum
Les élèves développeront leurs connaissances historiques. A travers la pédagogie du projet, les élèves pourront mettre en place des compétences culturelles et transversales. Ils feront preuve d’autonomie à travers des projets stimulants et originaux leur permettant de découvrir la culture européenne et la culture des pays des langues enseignées.
Langues et Culture européenne - A partir de la 5e (général) pas de nombre minimum
Ce parcours propose aux élèves d’appréhender la culture et l’espace européen par une approche de l’art, de la culture, de l’histoire, de la philosophie et de la littérature des différents pays d’Europe. L’objectif consiste à leur transmettre une culture générale large et exigeante et de leur donner des clés d’analyse sur l’espace culturel européen. A travers la pédagogie du projet, les élèves découvriront la culture européenne et celle des pays des langues enseignées.
- IPAM : Scientifique industrielle : électromécanique - Dès la 3e (technique de transition, minimum 12 élèves
Les élèves développeront des compétences en électricité, mécanique, automatisation et dessin technique, tout en renforçant leurs bases en mathématiques. Ils pourront accéder à des études supérieures variées (ingénierie, bacheliers techniques) qui mènent à des métiers d’avenir. Les secteurs industriels et technologiques sont en forte demande de profils qualifiés en électromécanique, automatisation et maintenance des systèmes.
- ITP : Technicien en photographie - Dès la 4e (technique de qualification), minimum 10 élèves
Le développement des métiers de la communication, du marketing, de la publicité et du e-commerce entraîne une demande croissante de contenu visuel, y compris pour l’intelligence artificielle. Ce besoin s’accompagne d’un large éventail de débouchés professionnels, accessibles avec ou sans études supérieures. Dans ce contexte, la création d’un pôle artistique de référence au sein de l’ITP, avec quatre options complémentaires, permettrait de renforcer l’offre existante et d’attirer des élèves qui, faute d’alternative, quittent l’établissement. Avec l’automatisation des clichés, les filtres artistiques et les retouches numériques, l’évolution du métier ouvre de nouvelles perspectives professionnelles et pédagogiques.
- IPES Tubize : Arts - A partir de la 5e (général), minimum 12 élèves
L'objectif est de répondre à une demande et à un besoin des élèves dans les matières artistiques. Les élèves découvriront diverses techniques artistiques employées au fil des siècles à travers les cours d'histoire de l'art. ils pourront en concrétiser certaines lors des leçons d’éducation artistique. L’option offre aussi une solide ouverture culturelle grâce à la découverte des œuvres, des artistes et des mouvements qui ont marqué l’histoire de l’art, tout en établissant des liens avec les réalités sociales, historiques et contemporaines.
- CEPES Jodoigne : Assistant de maintenance PC-réseaux - A partir de la 4e (professionnel), minimum 10 élèves
Cette nouvelle option de l’enseignement professionnel permet aux élèves de se diriger vers un métier d’avenir. Les élèves intéressés peuvent suivre une quatrième professionnelle dans le secteur de l’informatique. Les cours d’option proposés sont : électronique, informatique, anglais technique et surtout structure, maintenance et gestion des systèmes informatiques. Cette nouvelle orientation offrirait une alternative pertinente aux élèves actuellement inscrits en TTR ou TQ qui rencontrent des difficultés dans les cours généraux. Elle constitue une innovation notable dans la région, en élargissant les possibilités de formation dans le domaine de l’informatique.
Enfin, le CEFA Tubize propose, comme formations en alternance, Vendeur / Vendeuse, Couvreur-étancheur / Couvreuse-étancheuse, Monteur / Monteuse en chauffage et sanitaire. Ces options permettent d'apprendre à l'école avec des personnes compétentes mais également en entreprise.
Des élèves en conditions réelles
Ces nouvelles options viennent compléter une offre déjà très diversifiée. De nombreuses options sont proposées dans les 9 écoles réparties sur tout le territoire du Brabant wallon. Certaines sont particulièrement axées sur la pratique et mettent les élèves en conditions réelles.
C’est vrai à l’ITP Court-Saint-Etienne qui propose une formation en coiffure, avec un vrai salon qui accueille le public extérieur à l’école, afin de mettre les élèves en situation. C’est d’ailleurs la seule école à proposer cette formation dans l’enseignement secondaire qualifiant de plein exercice. L’ITP compte aussi une option puériculture qui permet aux élèves de découvrir le monde des tout-petits et d’accompagner les jeunes enfants dans leurs découvertes, leur autonomie et leur épanouissement. Une formation concrète, humaine et enrichissante, avec des stages sur le terrain qui préparent les élèves au quotidien de leur futur métier.
L’IPET Nivelles propose une formation en esthétique avec là aussi un véritable institut qui, tous les jeudis, propose différents soins à un public extérieur, afin de mettre les élèves en situation réelle.
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L’IPET Nivelles accueille aussi une option Mode et Création qui organise un défilé de mode une année sur deux, en collaboration avec les élèves de l’option esthétique. Pour leur TFE, les élèves de cette option ont créé une robe en s’inspirant de leur styliste préféré.
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Mais l’option ne se limite pas à la création de vêtement. Cette année, la professeur Annick Aglave a amené ses élèves à découvrir tout un panel créatif : «Les élèves ont eu des bases de décoration intérieure lors d’un projet concret, ils ont imaginé le relooking du bureau de la direction de l’école en travaillant sur les couleurs et les matières tendance. Ils ont monté un projet avec étude de marché qui a été présenté à la direction.»
Au-delà de ces options tournées vers les métiers d'avenir, les élèves des écoles provinciales sont aussi impliqués dans des projets innovants qui sortent du cadre scolaire traditionnel : concours, mini-entreprises, actions citoyennes, projets culturels ou technologiques. Ces initiatives constituent un véritable terrain d'expérimentation où les compétences développées trouvent une application concrète et stimulante.
Des concours et projets innovants
L’IPES Wavre participe depuis plusieurs années au Trophée Baron Romeyer qui voit 5 écoles se mesurer en cuisine durant toute une journée. Cette compétition met au défi les étudiants des écoles hôtelières en les confrontant aux exigences réelles du monde professionnel.
Les équipes sont constituées de trois élèves en option restauration et hôtellerie coachés par un professionnel en activité, restaurateur de la région de l’école ou maître de stage. Les élèves doivent préparer et servir un repas complet composé d’une entrée, un plat et un dessert dans un temps limité, en sublimant des produits de qualité. Le jury, composé de chefs étoilés et de professionnels, évalue la technique, la créativité et la gestion du stress en cuisine.
Le concours est ouvert à toutes les écoles secondaires spécialisées en hôtellerie et restauration. Organisé par le Brabant wallon en collaboration avec Euro-Toques Belgique, le concours met en avant la transmission du savoir, le travail d’équipe et les produits de qualité.
L’IPES Wavre s’est imposé lors des deux dernières éditions (mars 2026 et avril 2025).
Au CEPES, l'activité "Building Heroes" est une initiative pédagogique annuelle qui sensibilise les écoliers de 5e et 6e primaires aux métiers de la construction et de l'électricité. Mené en partenariat avec les organisations Constructiv et Volta, ce projet transforme l'école en un véritable "village métier".
Durant trois jours, près de 300 élèves de 5ᵉ et 6ᵉ primaires des écoles de la région découvrent les métiers de la construction et de l’électricité à travers des ateliers pratiques et de nombreuses activités animées par les élèves et enseignants du CEPES. L'événement intègre des technologies modernes comme la réalité virtuelle et des simulateurs pour rendre l'expérience ludique et immersive.
Cette immersion concrète vise avant tout à valoriser les filières techniques et à susciter de futures vocations professionnelles dès le plus jeune âge. À travers ce projet pédagogique, le CEPES met en lumière les richesses des métiers techniques et les perspectives qu’ils offrent aux jeunes.
Des environnements stimulants
Le concours CanSAt met les élèves des filières scientifiques au défi de concevoir, programmer et tester un modèle réduit de satellite de la taille d'une canette de soda. Chaque microsatellite est propulsé à un kilomètre d'altitude par une fusée avant de redescendre sous parachute. Durant la descente, l'appareil doit mesurer la température et la pression atmosphérique, tout en accomplissant une mission scientifique secondaire imaginée par les élèves.
De la conception à l’analyse des données, en passant par une présentation en anglais devant un jury d’experts, les élèves doivent faire preuve de rigueur, de créativité et d’un formidable esprit d’équipe. Fruit d’une belle collaboration entre les régions et en lien avec l’agence spatiale européenne, ce projet plonge les élèves au cœur de l’innovation scientifique. Cette compétition internationale offre une immersion concrète et stimulante dans les domaines des technologies de pointe, de l'ingénierie spatiale et du codage informatique.
Le concours World Skills est organisé mondialement et promeut l'excellence dans les métiers techniques, manuels et technologiques. Véritable équivalent des « Jeux Olympiques » pour les professions, l'événement rassemble tous les deux ans de jeunes talents venus du monde entier. Les candidats s'y affrontent lors d'épreuves intensives en temps limité, évaluant leur savoir-faire en situation réelle de stress. Cette compétition valorise les filières de formation qualifiantes et suscite des vocations professionnelles cruciales pour l'économie globale.
L’offre d'enseignement BW vise à répondre aux attentes des élèves et aux défis actuels. Les options actuelles et les nouvelles filières permettent à tous les élèves de développer leurs compétences, leurs talents et leurs projets personnels. Les projets d’année, les concours inter-écoles et les nombreuses initiatives pédagogiques renforcent l'engagement, l'esprit d'équipe et l'ouverture sur le monde.
Plus que de simples lieux d'apprentissage, les écoles provinciales veulent permettre à chaque élève de construire son avenir dans un environnement stimulant, innovant et bienveillant. Enseignement BW continue de proposer un enseignement de qualité, adapté aux évolutions de la société et aux ambitions des élèves.