Liceul Teoretic Johannes Honterus

PROFESOR: NECULA SIMONA Avizat responsabil de catedr

CLASA: X D
NIVEL: Limba
NR. ORE S!PTA"#N!: !
RES$RSE: Upstream Intermediate, Express Publishing
PLANIFICARE CALEN%ARISTIC! LA LI"&A EN'LE(!
)*+,)*+-
SE"ESTR$L I. +/ SAPTA"ANI 0 -, h1
Nr.
crt.
$NIT!2I
%E
3NV!2ARE
CON2IN$T$RI
ASOCIATE
Te4e
Ele4ente 5e construc6ie a co4unic7rii
Func6ii co4unicati8e
CO"PETEN2E SPECIFICE
Nr.
ore
S79t74:na
VALORI ;I
ATIT$%INI
O<s.
"
REVISION
INITIAL
TEST /h
S+.+-=+>.*>
S).))=)?.*>
S@.)>.*>=
@.+*
#" $NIT -.
EARLA TO
&E%
%o4eniul 9ersonal. 8iata 9ersonala
Ele4ente 5e construc6ie a co4unic7rii.
Modalitatea: verbele modale
Func6ii co4unicati8e.
A da $i a solicita in%orma&ii
a eB9ri4a Cra5e 5e certitu5ine
a raporta
A descoperi $i e'prima atit(dini
a)$i e'prima acord(l*dezacord(l
a compara ac&i(nile prezente c( cele
trec(te
A descoperi $i a e'prima emo&ii
a %olosi stil(l %ormal* in%ormal
A convin+e
1.1 Identificarea sensului global al unui
mesaj
1.2 Identificarea de informaii cheie din texte
autentice
1.3 Identificarea de detalii din mesaje orale
scrise !autentice"
1.# $ecunoa%terea organi&'rii logice a unui
paragraf text literar
2.3 $edactarea de paragrafe texte pe o tem'
de interes
2.# $elatarea sub form' de raport a desf'%ur'rii
unei acti(it'i de grup proiect indi(idual
acti(it'i cotidiene etc.
3.1)ormularea de idei p'reri pe teme de interes
*n cadrul unei discuii *n mesaje de r'spuns
3.2+daptarea formei mesajului la situaia de
,h S@.)>.*>=
@.+*
S,.?=+*.+*
Mani%estarea
%le'ibilitatii in
cadr(l sc,imb(l(i
de idei si l(cr(l(i
in ec,ipa in di%erite
sit(atii de
com(nicare
Dezvoltarea
interes(l(i pentr(
descoperirea (nor
aspecte c(lt(rale
speci%ice- prin
receptarea (nei
variet&i de te'te .n
limba modern $i
prin raportarea la
a comenta preri
A com(nica .n societate
a cere permisi(nea de a .ntrer(pe o
conversa&ie
comunicare *n funcie de stilul formal informal
folosit de interlocutor
,.3-inteti&area sub form' de schem' notie a
coninutului unui text scris mesaj oral
civiliza&ia spa&i(l(i
c(lt(ral an+lo)
sa'on
!" $NIT ?.
&ETTER
SAFE THAN
SORRA
Domeni(l p(blic: aspect din viata
conteporana /te,nice0* Domeni(l
ed(cational: te'te din literat(re britanica
si americana: 1erbet 2ells: 3,e 3ime
Mac,ine
Ele4ente 5e construc6ie a co4unic7rii.
Ad4ectiv(l:tip(ri de ad4ective- ordinea
ad4ectivelor- +radele de comparatie ale
ad4ectivelor
Diateza pasiva
5ron(mele relative
Func6ii co4unicati8e.
A da $i a solicita in%orma&ii
a o%eri $i a solicita in%orma&ii le+ate de
completarea (n(i %orm(lar
A descoperi $i e'prima atit(dini
a)$i e'prima acord(l*dezacord(l
a e'prima satis%ac&ia*insatis%ac&ia %a&
de (n p(nct de vedere
a compara ac&i(nile prezente c( cele
trec(te
A descoperi $i a e'prima emo&ii
a e'prima re%(z(l- a ar+(menta re%(z(l
a e'prima s(rpriza- c(riozitatea-
teama- .ndoiala
a %olosi stil(l %ormal* in%ormal
A convin+e
a .nc(ra4a
a comenta preri
1.1+nticiparea elementelor de coninut ale unui
text pe ba&a titlului unui stimul (i&ual
1.2 Identificarea sensului global al unui mesaj
1.3Identificarea de informaii cheie din texte
autentice
1.,Identificarea de detalii din mesaje orale
scrise !autentice"
1., -electarea de informaii din mai multe
texte *n scopul *ndeplinirii unei sarcini
structurate de lucru
1.# Recunoaterea organizrii logice a unui
paragraf / text literar

2.2 $elatarea coninutului unei povestiri, pe
ba&a unui plan de idei dat
2.3 $edactarea de paragrafe texte pe o tem' de
interes
2.. $edactarea de texte funcionale simple
2.# $elatarea sub form' de raport a desf'%ur'rii
unei acti(it'i de grup proiect indi(idual
acti(it'i cotidiene etc.
3.1)ormularea de idei p'reri pe teme de interes
*n cadrul unei discuii *n mesaje de r'spuns
,. 1 /ransformarea unor mesaje din (orbire
direct' *n (orbire indirect' !relatarea la pre&ent
a unor mesaje audiate"
,. 2 -inteti&area sub form' de schem' notie a
coninutului unui text scris mesaj oral
+) h S-. +@=
+D.+*
S?.)*=),.+*
SD.)D.+*=
@+.+*
S/.@=D.++
Mani%estarea
%le'ibilitatii in
cadr(l sc,imb(l(i
de idei si l(cr(l(i
in ec,ipa in di%erite
sit(atii de
com(nicare
Constientizarea
rol(l(i limbii
en+leze ca mi4loc
de acces la piata
internationala a
m(ncii si la
patrimoni(l c(lt(rii
(niversale
Dezvoltarea
interes(l(i pentr(
descoperirea (nor
aspecte c(lt(rale
speci%ice- prin
receptarea (nei
variet&i de te'te .n
limba modern $i
prin raportarea la
civiliza&ia spa&i(l(i
c(lt(ral an+lo)
sa'on
6"
$nit Re8ision
)h
S>. +*=+,.++
7"
$NIT D.
PENNA
EISEF
PO$N%
FOOLISH
Domeni(l oc(pational: activitati din viata
cotidiana
Ele4ente 5e construc6ie a co4unic7rii.
Articol(l zero- omisi(nea articol(l(i
Func6ii co4unicati8e.
A da $i a solicita in%orma&ii
a o%eri $i a solicita in%orma&ii le+ate de
completarea (n(i %orm(lar
A descoperi $i e'prima atit(dini
a)$i e'prima acord(l*dezacord(l
a e'prima satis%ac&ia*insatis%ac&ia %a&
de (n p(nct de vedere
A descoperi $i a e'prima emo&ii
a e'prima s(rpriza- c(riozitatea-
teama- .ndoiala
a %olosi stil(l %ormal* in%ormal
A convin+e
a comenta preri

1+nticiparea elementelor de coninut ale unui
text pe ba&a titlului unui stimul (i&ual
1.2 Identificarea sensului global al unui mesaj
1.3Identificarea de informaii cheie din texte
autentice
1.,Identificarea de detalii din mesaje orale
scrise !autentice"
1.. -electarea de informaii din mai multe
texte *n scopul *ndeplinirii unei sarcini
structurate de lucru
2.1 0escrierea !oral *n scris" a unor acti(it'i
cotidiene, obiceiuri1
2.3 $edactarea de paragrafe texte pe o tem' de
interes
2.. $edactarea de texte funcionale simple
2.# $elatarea sub form' de raport a desf'%ur'rii
unei acti(it'i de grup proiect indi(idual
acti(it'i cotidiene etc.
3.1)ormularea de idei p'reri pe teme de interes
*n cadrul unei discuii *n mesaje de r'spuns
3.3Redactarea de scrisori de rspuns n care
sunt exprimate preri despre su!iecte legate de
preocuprile tinerilor
,. 3 -inteti&area sub form' de schem' notie a
coninutului unui text scris mesaj oral
".".#raducerea n i din lim!a rom$n a unor
texte scurte din domenii de interes utiliz$nd
dicionarul
+-h
S>. +*=+,.++
S+*.+D=
)+.++
S++.),=
)/.++
S+).+=-.+)
S+@. /=
+).+)
S+,.+-=
+>.+)
Mani%estarea
%le'ibilitatii in
cadr(l sc,imb(l(i
de idei si l(cr(l(i
in ec,ipa in di%erite
sit(atii de
com(nicare
Constientizarea
rol(l(i limbii
en+leze ca mi4loc
de acces la piata
internationala a
m(ncii si la
patrimoni(l c(lt(rii
(niversale
Disponibilitatea
pentr( acceptarea
di%erentelor si
pentr( mani%estarea
tolerantei prin
abordarea critica a
di%erentelor si a
stereotip(rilor
c(lt(rale
8"
$nit Re8ision
@h
S+,. +-=
+>.+)
S+-.-=>.*+
9"
Roun5 $9.
Re8ision
Func6ii co4unicati8e.
A da $i a solicita in%orma&ii
a eB9ri4a Cra5e 5e certitu5ine
a raporta
A descoperi $i e'prima atit(dini
a)$i e'prima acord(l*dezacord(l
a e'prima satis%ac&ia*insatis%ac&ia %a&
de (n p(nct de vedere
a compara ac&i(nile prezente c( cele
trec(te
A descoperi $i a e'prima emo&ii
a %olosi stil(l %ormal* in%ormal
A convin+e
a .nc(ra4a- a avertiza pe cineva
a comenta preri
1.3Identificarea de informaii cheie din texte
autentice
1.,Identificarea de detalii din mesaje orale
scrise !autentice"
1.# -electarea de informaii din mai multe
texte *n scopul *ndeplinirii unei sarcini
structurate de lucru
2.1 0escrierea !oral *n scris" a unor acti(it'i
cotidiene, obiceiuri1
2.3 $edactarea de paragrafe texte pe o tem' de
interes
2.. $edactarea de texte funcionale simple
3.3Redactarea de scrisori de rspuns n care
sunt exprimate preri despre su!iecte legate de
preocuprile tinerilor
".".#raducerea n i din lim!a rom$n a unor
texte scurte din domenii de interes utiliz$nd
dicionarul
+*h
S+-. -=>.*+
S+?.+)=
+?.*+
S+D.+>=
)@.*+
S+/.)?=
@*.*+
SE"ESTR$L II. +/ SAPTA"ANI 0 -, ore1
Nr.
crt.
$NIT!2I %E
3NV!2ARE CON2IN$T$RI ASOCIATE CO"PETEN2E SPECIFICE
Nr. ore
alocate
S79t74:na
VALORI ;I
ATIT$%INI
O<ser8a6ii
:"
;E<ISION
)h S+>.>=+@.*) )
=" $NIT /. AO$ ARE
EHAT AO$ EAT
Domeni(l personal: viata personala
/alimentatie- sanatate0* Domeni(l
ed(cational: te'te din literat(ra britanica
si americana: C," Dic>ens: Oliver 3?ist
Ele4ente 5e construc6ie a
co4unic7rii.
S(bstantiv(l: pl(ral(l s(bstantivelor-
+en(l s(bstantiv(l(i- caz(l +enitiv /@s0
Func6ii co4unicati8e.
A da $i a solicita in%orma&ii
a o%eri $i a solicita in%orma&ii le+ate
de completarea (n(i %orm(lar
A descoperi $i e'prima atit(dini
a)$i e'prima acord(l*dezacord(l
a e'prima satis%ac&ia*insatis%ac&ia %a&
de (n p(nct de vedere
A descoperi $i a e'prima emo&ii
a %olosi stil(l %ormal* in%ormal
A convin+e
a .nc(ra4a- a avertiza pe cineva
a comenta preri
1+nticiparea elementelor de coninut ale
unui text pe ba&a titlului unui stimul
(i&ual
1.3Identificarea de informaii cheie din
texte autentice
1.,Identificarea de detalii din mesaje orale
scrise !autentice"
1.2 -electarea de informaii din mai
multe texte *n scopul *ndeplinirii unei
sarcini structurate de lucru
2.1 0escrierea !oral *n scris" a unor
acti(it'i cotidiene, obiceiuri1
2.2 $elatarea coninutului unui film al
unei povestiri, pe ba&a unui plan de idei
dat
2.3 $edactarea de paragrafe texte pe o
tem' de interes
2.# $elatarea sub form' de raport a
desf'%ur'rii unei acti(it'i de grup
proiect indi(idual acti(it'i cotidiene etc.
3.1)ormularea de idei p'reri pe teme de
interes *n cadrul unei discuii *n mesaje
de r'spuns
3.3Redactarea de scrisori de rspuns n
care sunt exprimate preri despre
su!iecte legate de preocuprile tinerilor
,. , -inteti&area sub form' de schem'
notie a coninutului unui text scris mesaj
+*h S+>.>=+@.*)
S)*. +?=
)*.*)
S)+. )@=
)D.*)
S)). )=?.*@
Mani%estarea
%le'ibilitatii in
cadr(l
sc,imb(l(i de
idei si l(cr(l(i
in ec,ipa in
di%erite sit(atii
de com(nicare
Constientizarea
rol(l(i limbii
en+leze ca
mi4loc de acces
la piata
internationala a
m(ncii si la
patrimoni(l
c(lt(rii
(niversale
Dezvoltarea
interes(l(i
pentr(
descoperirea
(nor aspecte
c(lt(rale
speci%ice- prin
receptarea (nei
variet&i de
te'te .n limba
modern $i prin
raportarea la
civiliza&ia
spa&i(l(i
oral
".".#raducerea n i din lim!a rom$n a
unor texte scurte din domenii de interes
utiliz$nd dicionarul
c(lt(ral an+lo)
sa'on
"
Unit ;evision
)h S)@.>=+@.*@
#" $NIT >. EVERA
"AN TO HIS
TASTE
Domeni(l personal: viata
personala /activitati de timp
liber0* (nivers(l adolescentei
/sport0
Ele4ente 5e construc6ie a
co4unic7rii.
Araza conditionala de tip !*
/sistematizare0: %raza conditionala
de tip si #
Func6ii co4unicati8e.
A da $i a solicita in%orma&ii
a o%eri $i a solicita in%orma&ii le+ate
de completarea (n(i %orm(lar
a raporta
A descoperi $i e'prima atit(dini
a)$i e'prima acord(l*dezacord(l
a e'prima satis%ac&ia*insatis%ac&ia %a&
de (n p(nct de vedere
a compara ac&i(nile prezente c( cele
trec(te
A descoperi $i a e'prima emo&ii
a e'prima re%(z(l- a ar+(menta
re%(z(l
a e'prima s(rpriza- c(riozitatea-
teama- .ndoiala
a %olosi stil(l %ormal* in%ormal
A convin+e
a .nc(ra4a- a avertiza pe cineva
a comenta preri
1.1+nticiparea elementelor de coninut ale
unui text pe ba&a titlului unui stimul
(i&ual
1.2 Identificarea sensului global al unui
mesaj
1.3Identificarea de informaii cheie din
texte autentice
1.,Identificarea de detalii din mesaje orale
scrise !autentice"

1.# Recunoaterea organizrii logice a
unui paragraf / text literar
2.1 0escrierea !oral *n scris" a unor
acti(it'i cotidiene, obiceiuri1
2.2 $elatarea coninutului unui film
2.3 $edactarea de paragrafe texte pe o
tem' de interes
2.. $edactarea de texte funcionale simple
2.# $elatarea sub form' de raport a
desf'%ur'rii unei acti(it'i de grup
proiect indi(idual acti(it'i cotidiene etc.
3.1)ormularea de idei p'reri pe teme de
interes *n cadrul unei discuii *n mesaje
de r'spunsr
3.3Redactarea de scrisori de rspuns n
care sunt exprimate preri despre
su!iecte legate de preocuprile tinerilor
,.3-inteti&area sub form' de schem'
notie a coninutului unui text scris mesaj
oral
".".#raducerea n i din lim!a rom$n a
unor texte scurte din domenii de interes
+@h S)@.>=+@.*@
S),. +D=
)+.*@
S)-.)@=)D.*@
S)?.@*.*@=
*@.*,
%&'( )*1+.+"
Mani%estarea
%le'ibilitatii in
cadr(l
sc,imb(l(i de
idei si l(cr(l(i
in ec,ipa in
di%erite sit(atii
de com(nicare
Disponibilitatea
pentr(
acceptarea
di%erentelor si
pentr(
mani%estarea
tolerantei prin
abordarea
critica a
di%erentelor si a
stereotip(rilor
c(lt(rale
Dezvoltarea
interes(l(i
pentr(
descoperirea
(nor aspecte
c(lt(rale
speci%ice- prin
receptarea (nei
variet&i de
te'te .n limba
modern $i prin
raportarea la
civiliza&ia
%&'( )*
1+.+"*
%coala
altfel
utiliz$nd dicionarul
spa&i(l(i
c(lt(ral an+lo)
sa'on
6"
Roun5 u9. $nit
Re8ision
S(bstantiv(l- %raza conditionala de
tip !- ad4ectiv(l /ordinea
ad4ectivelor0
)h
S)/. )*=
),.*,
$NIT +*. SPEA%
THE NEES
Domeni(l p(blic: mass media*
Domeni(l ed(cational: viata
c(lt(rala si l(mea artelor /%ilm-
m(zica- e'pozitii0* te'te din
literat(ra britBnica si
americana: D"Da%oe) ;obinson
Cr(soe
Ele4ente 5e construc6ie a
co4unic7rii.
5,rasal verbs
Func6ii co4unicati8e.
A da $i a solicita in%orma&ii
a o%eri $i a solicita in%orma&ii le+ate
de completarea (n(i %orm(lar
a eB9ri4a Cra5e 5e certitu5ine
a raporta
A descoperi $i e'prima atit(dini
a)$i e'prima acord(l*dezacord(l
a e'prima satis%ac&ia*insatis%ac&ia %a&
de (n p(nct de vedere
a compara ac&i(nile prezente c( cele
trec(te
A descoperi $i a e'prima emo&ii
a e'prima re%(z(l- a ar+(menta
re%(z(l
a e'prima s(rpriza- c(riozitatea-
teama- .ndoiala
a e'prima compasi(nea
a %olosi stil(l %ormal* in%ormal
1.1+nticiparea elementelor de coninut ale
unui text pe ba&a titlului unui stimul
(i&ual
1.2 Identificarea sensului global al unui
mesaj
1.3Identificarea de informaii cheie din
texte autentice
Identificarea de detalii din mesaje orale
scrise !autentice"
1.,-electarea de informaii din mai multe
texte *n scopul *ndeplinirii unei sarcini
structurate de lucru
1.. Recunoaterea organizrii logice a
unui paragraf / text literar
2.1 0escrierea !oral *n scris" a unor
acti(it'i cotidiene, obiceiuri1
2.2 $elatarea coninutului unui film al
unei povestiri, pe ba&a unui plan de idei
dat
2.3 $edactarea de paragrafe texte pe o
tem' de interes
2.. $edactarea de texte funcionale simple
2.# $elatarea sub form' de raport a
desf'%ur'rii unei acti(it'i de grup
proiect indi(idual acti(it'i cotidiene etc.
3.1)ormularea de idei p'reri pe teme de
interes *n cadrul unei discuii *n mesaje
de r'spuns
3.2+daptarea formei mesajului la situaia
de comunicare *n funcie de stilul formal
informal folosit de interlocutor
+-h S)/. )*=
),.*,
S)>. )D. *,=
+.*-
S@*.,=/.*-
S@+.++=+-.*-
S@).+/=)).*-
S@@.)-=)>.*-
Mani%estarea
%le'ibilitatii in
cadr(l
sc,imb(l(i de
idei si l(cr(l(i
in ec,ipa in
di%erite sit(atii
de com(nicare
Constientizarea
rol(l(i limbii
en+leze ca
mi4loc de acces
la piata
internationala a
m(ncii si la
patrimoni(l
c(lt(rii
(niversale
Disponibilitatea
pentr(
acceptarea
di%erentelor si
pentr(
mani%estarea
tolerantei prin
abordarea
critica a
di%erentelor si a
stereotip(rilor
c(lt(rale
Dezvoltarea
A convin+e
a .nc(ra4a- a avertiza pe cineva
a comenta preri
A com(nica .n societate
a cere permisi(nea de a .ntrer(pe o
conversa&ie
A o%eri si a solicita in%ormatii +enerale-
a e'prima si a solicita o opinie- a
e'prima p(ncte de vedere pesonale
,.2Utili&area dicionarului biling( pentru
traducerea unor texte funcionale scurte
din limba engle&a *n limba rom3n'
,. . -inteti&area sub form' de schem'
notie a coninutului unui text scris mesaj
oral
interes(l(i
pentr(
descoperirea
(nor aspecte
c(lt(rale
speci%ice- prin
receptarea (nei
variet&i de
te'te .n limba
modern $i prin
raportarea la
civiliza&ia
spa&i(l(i
c(lt(ral an+lo)
sa'on
REVISION S(bstantiv(l- %raza conditionala de tip !-
ad4ectiv(l /ordinea ad4ectivelor0-
articol(l- verb(l /modalitati de
e'primare a prezent(l(i- trec(t(l(i si
viitor(l(i) intrebari dis4(nctive0-
modalitatea: verbe modale +*h
S@@.)-=)>.*-
S@,.+=-.*?
S@-. /=+).*?
S@?.+-=+>.*?