PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN :MATEMATIKA SEMESTER : GENAP
FASE :E TAHUN PELAJARAN : 2023/2024
WAKTU PELAKSANAAN KET.
FEBRUARI
JANUARI MARET APRIL MEI JUNI
WAKTU
NO. CP CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)
1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5
Di akhir fase E, peserta didik dapat
menginterpretasi ekspresi eksponensial.
Menggunakan sistem persamaan linear tiga
variabel, sistem pertidaksaman linear dua variabel,
fungsi kuadrat dan fungsi eksponensial dalam
menyelesaikan masalah. Melakukan operasi
Vektor Fungsi Pengukuran
Tujuan pembelajaran
Sumatif Tengah Semester
A.13 Mengidentifikasi vektor memiliki besaran 1 4 4 4
dan
pelaksanaann P 5
class meeting
arah serta memberikan contoh bentuk vektor
dalam masalah kontekstual
A.14 Menyatakan vektor secara visual dan 1 2
simbolis
A.15 Menentukan komponen dari vektor 2 2
berdasarkan koordinat titik awal dan
4
2
titik akhir vektor dan
menentukan panjang vector
A.16 Menyelesaikan masalah yang berkaitan 3
dengan kecepatan dan besaran lain yang
dapat dinyatakan
oleh vektor
WAKTU PELAKSANAAN KET.
A.17 Melakukan penjumlahan dan pengurang 3
WAKTU
NO. CP vektor secaraPEMBELAJARAN
CAPAIAN aljabar dan gambar
(CP) dengan
menggunakan aturan segitiga dan aturan
jajar genjang serta perkalian scalar vektor
Formatif 1
Di akhir fase E, peserta didik dapat
menentukan perbandingan trigonometri
dan memecahkan masalah yang
melibatkan segitiga siku-siku.
Tujuan Pembelajaran
G.1 Menjelaskan Konversi Sudut, Radian dan 2
4
2
Putaran
2
G.2 Menjelaskan definisi perbandingan 2 4
trigonometri pada segitiga siku-siku dengan
2
dihubungkan dengan konsep phytagoras
2
G.3 Mengidentifikasi Trigonometri pada kuadran 3
dan menghubungkan pada konsep sudut berelasi
4
4
dan sudut Istimewa pada Trigonometri
G.4 Menyelesaikan masalah Kontekstual 4
berkaitan dengan
2
4
4
perbandingan Trigonometri pada Segitiga siku-
siku
Formatif 2 2
2
WAKTU PELAKSANAAN KET.
Di akhir fase E, peserta didik
dapat menampilkan dan menginterpretasi
data menggunakan statistik yang sesuai
bentuk distribusi data untuk
membandingkan nilai tengah (median,
mean) dan sebaran (jangkauan
interkuartil, standar deviasi) untuk
membandingkan dua atau lebih himpunan
data. Mereka dapat meringkas data
kategorikal untuk dua kategori dalam
WAKTU
tabel frekuensi dua arah, menafsirkan
NO. CP CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)
frekuensi relatif dalam konteks data
(termasuk frekuensi relatif bersama,
marginal, dan kondisional), dan
mengenali kemungkinan asosiasi dan tren
dalam data. Mereka dapat membedakan
antara korelasi dan sebab-akibat. Mereka
dapat membandingkan distribusi teoretis
diskrit dan distribusi eksperimental, dan
mengenal peran penting dari ukuran
sampel. Mereka dapat menghitung
peluang dalam situasi diskrit
Tujuan Pembelajaran
WAKTU PELAKSANAAN KET.
WAKTU
D.1 Merepresentasikan data tampilan Penyajian 3
NO. CP CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)
data berupa Tabel dan grafik (Histogram,
Poligon, dan Ogive)
D.2 Menginterpretasi data berdasarkan 1
tampilan data (grafik)
D.3 Menentukan ukuran pemusatan dari 2
kumpulan
data (mean,median dan modus) pada data tunggal
dan data kelompok
D.4 Menentukan dan menganalisis ukuran 3
penempatan dari kumpulan data (kuartil dan
persentil) pada data tunggal dan data kelompok
D.5 Menghitung ukuran penyebaran dari 3
kumpulan data (Simpangan Rata,
varian dan simpangan baku) pada
datatunggal dan data kelompok
D.6 Membandingkan dua kelompok data
menggunakan ukuran pemusatan dan ukuran
penyebaran
Formatif 3
D.7 Menentukan ruang sampel dan titik sampel 2
untuk sebuah kejadian majemuk
D.8 Menentukan distribusi peluang kejadian 3
majemuk
D.9 Membedakan antara dua kejadian saling 4
lepas dan tidaksaling lepas
D.10 Menggunakan aturan penjumlahan untuk
menentukan peluang dua kejadian saling lepas 4
dan saling bebas
WAKTU PELAKSANAAN KET.
AK
TU
NO. CP CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)
W
D.11 Memodifikasi aturan penjumlahan untuk 2
menentukanpeluang dua kejadian tidak saling
lepas
Formatif 4
Tebaban ,2 Januari 2024
Mengetahui,
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,
Muh. Juaini, S.Pt Zulhatimah,S.Pd
NIP.
