早茶介绍了一位日裔英国作家Kazuo Ishiguro, 文学诺奖得主的两本作品， 我都买了刚读完Never Let Me Go 已经是20年前的作品了。我想我能理解为何他被提名诺奖，尽管不是因这本书。
这本书一开始，女主Kathy作为“career” – 英国人管 caregiver叫 career – 在医院照顾一些“donor”， 有的已经2，3，4次“donation”， 有的“donor” 已经快不行了， 没有悲伤什么的好像吃中饭一样正常。Kathy是从一个叫Hailsham 的boarding school 毕业的，好像大家都挺羡慕的，有一个病人，当Kathy问起小时候在哪长大时不愿意提，这人也快不行了，就闭着眼睛听Kathy说Hailsham的点点滴滴，非常欣慰似的。看到这里读者就会不安，好像不太正常。但是10几年前回忆开始。
Kathy和小朋友们一起，天天上课，学画画，读写，手工，体育。慢慢长大一点有艺术史，艺术欣赏，写作作品分析，生物-这好像是唯一的科学。他们最重视艺术创作，画画。好作品都被收去放一个“gallery”，但是没人去参观过这个画廊。学生们被鼓励做手工，学校有集日一样的地方让大家挣代金卷可以互相交换有无。作者用很长的篇幅，其实很boring的不厌其烦的描写日常生活。有的老师厉害，有的nice。有一个男孩长得比较慢好像不会处事，小孩们看不惯他欺负她，比赛选队谁都不选他，这孩子没有自我控制，马上throw a tantrum，然后大家更不理他了。一位老师特别耐心教导这孩子，不要在乎，慢慢的他就不再老出丑，成为Kathy朋友圈之一。总之，这么读下去，绝对这就是一个普通典型的寄宿学校，日常生活和别的少年一样，故事挺没劲的。然而读者由觉得不对劲，怎么从来没有家庭？怎么从来不旅行？大家可能猜是不是孤儿院啊，可就是孤儿也得有个把亲戚，社区也会来互动啊。
然后16岁就算毕业了，分小组住在别墅里，“donation” 时间表出来了。这时大家明白，这些人是克隆，为了收获器官。这个制度已经久远，大家习以为常，没有人大惊小怪，学生有自由去附近村庄玩，但没有人设法逃走或设计一些偷梁换柱。村里人也没有什么人权呼喊。只有谈恋爱的可以申请defer一两年，然后还是要赴死。有的被选中训练成career 比如Kathy，好像最后还是要“donate”。
最后，有一个机会Kathy了解了那些画廊作品的下落。有一个叫Madame的管收学生优秀作品。Madame后来告诉他们自己的光辉事迹。Madame属于advocate组织，为donors争取利益。她回忆从前donors在donate之前过着悲惨生活长大，没有受教育机会。她所在组织大力呐喊许多年，那些作品是为了在听证会一类场合拿给市民们看，你们看看他们和我们一样，有才华，能做我们一样的事情。所以Hailsham 是人人羡慕的实验学校，给学生前所未有的待遇，居然可以受教育，会读写懂艺术。Madame说你们要理解人们需要时间来开窍，人们习惯了使用这个系统。
最后那tantrum小男孩也长大donate了，他们朋友圈共同好朋友没有make it。
这一作品提出两个问题。一是怎么对待他人。我就知道有人直肠子直心眼一定要问：我们没有这种事，这种事绝对不会发生，绝对不会合法。这个故事叫metaphor！比喻。隐喻。说的是，在自己家人巨大利益，生死攸关之际，如果合法牺牲他人，或秘密牺牲他人，做不做。会不会狠心利己，会不会视而不见，会不会麻木不仁，因自古至今规矩如此，我心安理得。二是我们有没有经常自己被自己感动的一塌糊涂，以为自己是做了很大努力，为弱势群体争了很大利益，而他们应该感恩，应该意识到自己地位有了长足的提高。有理由为自己骄傲了。可是人家还是在死亡线上，而我们摊摊手，已经尽到最大努力了。
谢谢早茶。有没有当代日本本土作家介绍？
