27、学生对咨询聊天机器人的看法及机器学习在DDoS攻击检测中的应用

学生对咨询聊天机器人的看法及机器学习在DDoS攻击检测中的应用

学生对咨询聊天机器人的看法

在一项针对327名学生的调查中，研究人员详细了解了学生们在与聊天机器人分享不同方面信息时的舒适度。具体情况如下：
|信息类型|从不方便分享（%）|很少方便分享（%）|偶尔方便分享（%）|有时方便分享（%）|几乎总是方便分享（%）|
| ---- | ---- | ---- | ---- | ---- | ---- |
|幸福相关|23.6|28.3|13.3|19.6|14.9|
|悲伤相关|25.9|33|13.3|20.4|7|
|压力水平|27.5|23.6|22|18.8|6.2|
|动机水平|20.4|20.4|16.5|25.1|17.3|

从这些数据可以看出，学生们在分享不同类型的个人信息时，舒适度存在差异。例如，在分享悲伤相关信息时，有超过一半（25.9% + 33% = 58.9%）的学生表示从不或很少方便分享。而在分享动机水平信息时，相对来说方便分享的学生比例较高。

研究表明，长期以来，人与人之间的互动是分享个人想法和感受的唯一方式。但随着人工智能和其他认知行为监测系统及工具的巨大进步，现在有了一个绝佳的机会来测试在指导和咨询领域使用先进技术的实施情况和益处。

现代聊天机器人具备多种功能，如24小时可用性、态度感知、成熟的对话能力、情感支持和SOS警报等。这些功能可以观察和跟踪使用者的行为，并以最佳方式提供帮助。因此，在高等教育中使用聊天机器人技术，可以更好地了解学生在日常生活中面临的各种问题，并借助先进技术制定出更有效的解决方案，帮助学生应对学习生活中的各种情况。

然而