C语言程序设计——回文数问题

本文探讨如何判断一个十进制正整数在二、八、十、十六进制下是否为回文数。通过设计交互式菜单,用户可以连续输入整数进行回文检查。例如,虽然十进制的15不是回文,但在二进制表示中是1111,是回文数。

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题目

【难度系数】4 级

【任务描述】 对任意输入的十进制正整数,判断该数在二进制、八进制、十进制和十六进制表示方法 中是否为回文数。只要该数在某一个进制中是回文数,就输出“进制、对应回文数”。 如果一个数从左往右读与从右往左读是一样的,就说该数是回文数。例如 32623 是一个 回文数。回文数的特征与数字表示的进制有关。例如十进制数 15 不是回文数,但如果改用 二进制表示,为 1111,则它就是回文数。

【功能要求】 设计并实现一个可进行交互操作的菜单,用户可选择继续输入整数并判断回文数,或选 择退出系统。

功能模块

>>>根据各模块的功能,确定各模块及接口设计如下:

void start1();            //初始界面1,开始输入

内容概要:本文详细介绍了C语言指针和字符串操作的基础知识与高级技巧。指针部分涵盖了指针作为据类型的特点,包括指针变量的定义、间接赋值的应用场景及其重要性,以及不同级别的指针如何在函间传递并修改实参的值。同时强调了指针操作的安全性问题,如不允许向NULL或未知地址拷贝内存,并讲解了`void*`指针的作用及其转换规则。字符串操作部分则重点讨论了字符串初始化、`sizeof`与`strlen`的区别、字符`\0`的作用及其与其他符号的区别,还展示了组法和指针法两种操作字符串的方式,并给出了几个常见的字符串处理算法实例,如统计子串出现次、去除字符串两端空白字符等。 适用人群:具有初步C语言基础的学习者,特别是对指针和字符串操作有进一步需求的编程人员。 使用场景及目标:①帮助读者深入理解指针的工作机制,掌握通过指针间接访问和修改内存的技术;②使读者能够熟练运用字符串操作的基本函,并能编写高效的字符串处理代码;③培养读者的安全意识,避免因不当使用指针而导致程序崩溃或产生未定义行为。 阅读建议:由于指针和字符串是C语言中较为复杂的概念,建议读者在学习过程中多做笔记,动手实践书中的示例代码,尤其要注意理解指针间接赋值的原理,以及字符串处理函的具体实现细节。此外,对于`void*`指针的理解和使用,应特别留意其类型转换的要求,确保代码的安全性和正确性。
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