2022-2-14 AcWing1027 方格取数

最新推荐文章于 2022-10-02 09:45:05 发布

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分类专栏：刷题文章标签：动态规划算法 c++

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本文探讨了两种实际问题的最优解算法——通过方格取数寻找两条路径的最大数字和，以及利用动态规划解决传纸条过程中好感度最大化。通过修改DP状态维度并考虑路径重复权重，作者展示了如何将这两种问题转化为经典DP问题求解。

摘要生成于 C知道，由 DeepSeek-R1 满血版支持，前往体验 >

1027. 方格取数

某人从图中的左上角 A 出发，可以向下行走，也可以向右行走，直到到达右下角的 B 点。

在走过的路上，他可以取走方格中的数（取走后的方格中将变为数字0）。

此人从 A 点到 B 点共走了两次，试找出两条这样的路径，使得取得的数字和为最大。

相比与普通的走格子，寻找最大路径，不同点在于：走两条路径。因此DP的维数增加，用4维表示当前的一个状态。
又因为两个路径走过的步数是一样的，所以可以运用等价关系降维：k=i1+j1=i2+j2
起点：2个点
终点：2个点
会出现两条路径重复的情况，对重复的情况进行判断，然后加上相应的权重。

#include<bits/stdc++.h>
using namespace std;
const int N=15;
int n;
int grid[N][N]={0};
int dp[2*N][N][N]={0};
int main(){
    
    cin>>n;
    int a,b,c;
    while(1){
        cin>>a>>b>>c;
        if(a==0&&b==0&&c==0) break;
        grid[a][b]=c;
    }


    for(int k=2;k<=n+n;k++){
        for(int i1=1;i1<=n;i1++){
            for(int i2=1;i2<=n;i2++){
                int j1=k-i1,j2=k-i2;
                if(j1>=1&&j1<=n&&j2>=1&&j2<=n){
                    int value=grid[i1][j1];
                    if(i1!=i2) value+=grid[i2][j2];
                    int &x=dp[k][i1][i2];
                    x=max(dp[k-1][i1-1][i2-1]+value,x);
                    x=max(dp[k-1][i1-1][i2]+value,x);
                    x=max(dp[k-1][i1][i2-1]+value,x);
                    x=max(dp[k-1][i1][i2]+value,x);
                }
            }
        }
    }

    printf("%d",dp[2*n][n][n]);

}

275. 传纸条

小渊和小轩是好朋友也是同班同学，他们在一起总有谈不完的话题。

一次素质拓展活动中，班上同学安排坐成一个 m 行 n 列的矩阵，而小渊和小轩被安排在矩阵对角线的两端，因此，他们就无法直接交谈了。

幸运的是，他们可以通过传纸条来进行交流。

纸条要经由许多同学传到对方手里，小渊坐在矩阵的左上角，坐标 (1,1)，小轩坐在矩阵的右下角，坐标 (m,n)。

从小渊传到小轩的纸条只可以向下或者向右传递，从小轩传给小渊的纸条只可以向上或者向左传递。

在活动进行中，小渊希望给小轩传递一张纸条，同时希望小轩给他回复。

班里每个同学都可以帮他们传递，但只会帮他们一次，也就是说如果此人在小渊递给小轩纸条的时候帮忙，那么在小轩递给小渊的时候就不会再帮忙，反之亦然。

还有一件事情需要注意，全班每个同学愿意帮忙的好感度有高有低（注意：小渊和小轩的好心程度没有定义，输入时用 0 表示），可以用一个 0∼100 的自然数来表示，数越大表示越好心。

小渊和小轩希望尽可能找好心程度高的同学来帮忙传纸条，即找到来回两条传递路径，使得这两条路径上同学的好心程度之和最大。

现在，请你帮助小渊和小轩找到这样的两条路径。

输入格式
第一行有 2 个用空格隔开的整数 m 和 n，表示学生矩阵有 m 行 n 列。

接下来的 m 行是一个 m×n 的矩阵，矩阵中第 i 行 j 列的整数表示坐在第 i 行 j 列的学生的好心程度，每行的 n 个整数之间用空格隔开。

输出格式
输出一个整数，表示来回两条路上参与传递纸条的学生的好心程度之和的最大值。

数据范围
1≤n,m≤50

AcWing 275. 证明传纸条为何可以使用方格取数的代码

大佬的解释非常清晰~ 如果两条路径经过重复的点了的话，那么第二次取该重复的点必定权重为0，而绕路获得的权值则大于等于0，因此用方格取数的思路找出两条路径同时走数字和最大的就可以了

根据题意稍作修改上一题code即可：

#include<bits/stdc++.h>
using namespace std;
const int N=55;

int main(){
    int n,m;
    cin>>n>>m;
    int grid[N][N]={0};
    int dp[2*N][N][N]={0};
    int v;
    for(int i=1;i<=n;i++){
        for(int j=1;j<=m;j++){
            cin>>v;
            grid[i][j]=v;
        }
    }



    for(int k=2;k<=n+m;k++){
        for(int i1=1;i1<=n;i1++){
            for(int i2=1;i2<=n;i2++){
                int j1=k-i1,j2=k-i2;
                if(j1>=1&&j1<=m&&j2>=1&&j2<=m){
                    int value=grid[i1][j1];
                    if(i1!=i2) value+=grid[i2][j2];
                    int &x=dp[k][i1][i2];
                    x=max(dp[k-1][i1-1][i2-1]+value,x);
                    x=max(dp[k-1][i1-1][i2]+value,x);
                    x=max(dp[k-1][i1][i2-1]+value,x);
                    x=max(dp[k-1][i1][i2]+value,x);
                }
            }
        }
    }

    printf("%d",dp[n+m][n][n]);

}