设计模式读书笔记与总结系列文章

本文总结了设计模式的学习过程,包括创建型模式、结构型模式、行为型模式等内容,并结合《JAVA与模式》等书籍进行深入解析。

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这学期开始学习设计模式了,借了一本马士兵推荐的《JAVA与模式》,很厚,现在还在看。开始的时候,只是写一些读书笔记,只给自己看,文章的质量很低,后来我们老师和我们共享了CSDN访谈刘伟的一个文档,看了一下刘伟是怎么谈如何学习设计模式的,说是学设计模式,要知道设计模式的意图是什么,它要解决一个什么问题,什么时候可以使用它;它是如何解决的,掌握它的结构图,记住它的关键代码;能够想到至少两个它的应用实例,一个生活中的,一个软件中的;这个模式的优缺点是什么,其有哪些使用场景,在使用时要注意什么(这也就是每一篇文章开头的话 ),这给我触动很大,我之前看书的时候没有一个明确的目标,东一点西一点,看到心里面有感触的才记下来,如果到了以后回顾的时候当初看到有很茫然了,所以我就想按照刘伟这个套路来,记录一下,总结一下,希望能给大家带来一点有用的东西。2014年4月7日0:47:11

 

第一部分:开篇

《JAVA与模式》学习笔记(一)六大原则,简单工厂

 

第二部分:创建型模式篇

设计模式学习总结(1) 单例模式

设计模式学习总结(2) 工厂模式

设计模式学习总结(3) 抽象工厂

设计模式学习总结(4) 建造者模式

设计模式学习总结(5) 原型模式

 

第三部分:结构型模式篇

设计模式学习总结(6) 适配器模式

设计模式学习总结(7) 组合模式

设计模式学习总结(8) 装饰模式

设计模式学习总结(9) 代理模式

设计模式学习总结(10) 享元模式

设计模式学习总结(11) 门面模式

设计模式学习总结(12) 桥接模式

 

第四部分:行为型模式篇

设计模式学习总结(13) 策略模式

设计模式学习总结(14) 模板方法模式

设计模式学习总结(15) 观察者模式

设计模式学习总结(16) 迭代器模式

设计模式学习总结(17) 责任链模式

设计模式学习总结(18) 命令模式

设计模式学习总结(19) 备忘录模式

设计模式学习总结(20) 状态模式

设计模式学习总结(21) 访问者模式

设计模式学习总结(22) 解释器模式

设计模式学习总结(23) 中介者模式

 

第五部分:专题篇

西游记里的设计模式

servlet的责任链

struts action中的命令模式

Spring 中的动态代理

MVC模式与用户输入数据检查

设计模式学习总结系列应用实例

设计模式里的那些角色

 

参考资料:

1、《JAVA与模式》

2、《设计模式之禅》

3、《head first 设计模式》

4、TerryLee .NET设计模式系列文章

5、刘振宇 设计模式系列

6、陈明 设计模式读书笔记

资源下载链接为: https://pan.quark.cn/s/140386800631 通用大模型文本分类实践的基本原理是,借助大模型自身较强的理解和推理能力,在使用时需在prompt中明确分类任务目标,并详细解释每个类目概念,尤其要突出类目间的差别。 结合in-context learning思想,有效的prompt应包含分类任务介绍及细节、类目概念解释、每个类目对应的例子和待分类文本。但实际应用中,类目和样本较多易导致prompt过长,影响大模型推理效果,因此可先通过向量检索缩小范围,再由大模型做最终决策。 具体方案为:离线时提前配置好每个类目的概念及对应样本;在线时先对给定query进行向量召回,再将召回结果交给大模型决策。 该方法不更新任何模型参数,直接使用开源模型参数。其架构参考GPT-RE并结合相关实践改写,加入上下文学习以提高准确度,还使用BGE作为向量模型,K-BERT提取文本关键词,拼接召回的相似例子作为上下文输入大模型。 代码实现上,大模型用Qwen2-7B-Instruct,Embedding采用bge-base-zh-v1.5,向量库选择milvus。分类主函数的作用是在向量库中召回相似案例,拼接prompt后输入大模型。 结果方面,使用ICL时accuracy达0.94,比bert文本分类的0.98低0.04,错误类别6个,处理时添加“家居”类别,影响不大;不使用ICL时accuracy为0.88,错误58项,可能未修改prompt有关。 优点是无需训练即可有较好结果,例子优质、类目界限清晰时效果更佳,适合围绕通用大模型api打造工具;缺点是上限不高,仅针对一个分类任务部署大模型不划算,推理速度慢,icl的token使用多,用收费api会有额外开销。 后续可优化的点是利用key-bert提取的关键词,因为核心词语有时比语意更重要。 参考资料包括
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