计算机硬件 说课稿,《计算机硬件》说课稿

本课程介绍《计算机硬件》基础知识,包括硬件组成及其作用,旨在培养学生的观察能力和动手操作能力。

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《计算机硬件》说课稿

《计算机硬件》说课稿

各位评委、老师,大家上午好!我说课的题目是《计算机硬件》,将从以下6个环节展开我的说课,说教材、学生—说理念、目标—说重点、难点—说教法、学法—说教学过程—说课后拓展

我们先分析一下教材和所教授的对象

一、说教材、学生

《计算机硬件》是粤教实验教材七年级《信息技术》第二单元第二课,这一节是计算机基础的重要内容,学生清晰的认识计算机硬件,为以后的学习做好铺垫。本课共2课时这节为第1课时。

我校学生大部分来自乡村,能简单使用计算机但对于计算机的构成并不了解,男女生掌握的硬件知识有所差别,学生参与课堂的主动性不是很强。

本着以学生发展为本的教育思想,我设定的教学理念是

二、说理念、目标

理念:两主、一参与、一激发

·以学生自主学习为主体 ·以教师教学引导为主要

·创造学生参与课堂的机会 ·激发学生的潜能

在理念的指导下结合新课标要求制定了以下教学目标

知识目标:1、能正确指认计算机硬件(设备名称与实物对应)

2、了解主要硬件的作用(主板、CPU、存储器、显卡声卡)

能力目标:提高学生观察能力,解决问题及动手操作能力

情感目标:通过小组活动培养学生合作意识和探究精神

依据为我校学生的实际情况及个人教学经验设定教学重难点

三、说重点、难点

重点:计算机硬件组成

难点:主要硬件的作用

四、说教法、学法

本堂课所采用的教法:讲解法、图片展示法、实物操作法、活动法

学生采用小组合作法、自主探究法、讨论法(以上的教法学法将在我的教学过程中淋漓精致展示,具体应用参听下面的教学过程)

为把本节课教学目标完成,我把本节课分为五个环节,其中第三个环节是教学的重点,下面我将具体分析着五个环节。

内容概要:本文详细介绍了C语言指针和字符串操作的基础知识与高级技巧。指针部分涵盖了指针作为数据类型的特点,包括指针变量的定义、间接赋值的应用场景及其重要性,以及不同级别的指针如何在函数间传递并修改实参的值。同时强调了指针操作的安全性问题,如不允许向NULL或未知地址拷贝内存,并讲解了`void*`指针的作用及其转换规则。字符串操作部分则重点讨论了字符串初始化、`sizeof`与`strlen`的区别、字符`\0`的作用及其与其他符号的区别,还展示了数组法和指针法两种操作字符串的方式,并给出了几个常见的字符串处理算法实例,如统计子串出现次数、去除字符串两端空白字符等。 适用人群:具有初步C语言基础的学习者,特别是对指针和字符串操作有进一步需求的编程人员。 使用场景及目标:①帮助读者深入理解指针的工作机制,掌握通过指针间接访问和修改内存的技术;②使读者能够熟练运用字符串操作的基本函数,并能编写高效的字符串处理代码;③培养读者的安全意识,避免因不当使用指针而导致程序崩溃或产生未定义行为。 阅读建议:由于指针和字符串是C语言中较为复杂的概念,建议读者在学习过程中多做笔记,动手实践书中的示例代码,尤其要注意理解指针间接赋值的原理,以及字符串处理函数的具体实现细节。此外,对于`void*`指针的理解和使用,应特别留意其类型转换的要求,确保代码的安全性和正确性。
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