fastreport合计怎么算数量乘金额_数量关系别再瞎蒙了，来试试这两个秒杀技巧...

本文作者：步知上岸学员酌酒一杯自逍遥

对于数量，相信绝大部分人都是半放弃的状态，“复习的时候随缘学，反正考场上全是蒙的……”尤其很多刚刚备考的小白可能都会被这个说法误导。

我本身比较偏文科，加上受此类言论的影响，便更加心安理得的逃避数量的学习，考场全靠蒙，后来发现要想达到目标岗位的分，数量关系不可弃，于是沉下心来花一段时间学了数量，看别人发的经验帖，发现其实掌握方法和技巧后，数量关系的正确率要想稳在50%以上也不是难事。

为什么这么说呢？

首先，每套数量题都会有那么一两道简单题，

其次，在考场上大部分人都会有那么3-5分钟时间留给数量，

最后，我们还有各种非常简单的实用的做题技巧可以去学。如果好好把握这三点，搞定3-5道数量题真的不是问题。

空口无凭，这里我先给大家分享一下我做数量的经验，大家不妨参考一下再根据自身情况优化，

1、盘一遍所有的数量题型，挑几个你比较拿手的题型认真去学，把该题型的各种考法都掌握好，考场上碰到你就赚了。

2、计时5-10分钟刷题训练，锻炼自己的挑题能力。挑什么题呢？一是你擅长的，二是简单的，三是题干短，数据关系清晰的。

3、学习一些具有普适性的方法技巧，如赋值法、代入法、十字交叉法以及蒙题方法等。

以上就是我对于数量关系的一些经验，说了这么多也是想告诉大家，数量关系不可废，别人都因为畏难而放弃的题，捡起来就是你拉开差距的利器。

不信？下面我给大家分享一下我觉得最好用的代入法和赋值法，看完你会觉得数量关系真的可以再“抢救”一下。

一、赋值法

赋值法，顾名思义，就是赋予某些未知量一定的特殊值，把抽象的问题具体化，把未知的量变为已知的量，从而达到快速解决问题的目的。

很多人在学习赋值法时会遇到的一个问题是一学就会，一写就废，看着题目陷入茫然，不知道什么时候可以用，怎么用……

具体怎么掌握好赋值法，我们还是结合真题来解决三个问题：

1、 什么时候使用赋值法?

一般在工程、行程、溶液、利润等题型中，且题干给的信息未给出具体的量大小，只有分数、百分数、比例、倍数等关系时可使用赋值法。

比如这道题：

这道题答案选B，属于经济利润问题，常规算法可以设X，列方程式。这里大家可以试着自己用常规算法算一下，再与赋值法进行比较，我下面主要给大家讲讲赋值法。

根据题干信息，给出了一个2010年的具体量和2011年的两个比例关系，因此我们可以试试赋值法，

设2010年进口量为1公斤，

则2010年的进口金额为15元，

2011年进口量为1.5公斤，

2011年的进口金额为15×(1+20%)=18元，

故2011年该货物的进口价格为18÷1.5=12元/公斤，选B。

相比起列式子去算是不是简单很多？

看完这个解析可能有人会有疑问，怎么就知道给2010年的进口量赋值了？这就是我们接下来要解决的问题了。

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2、对什么量进行赋值?

有多个量可赋值时，可以选择固定不变的、与其他量都有关系的量进行赋值。

通俗点讲就是选择题干中“关系网”最强的一个量，因为这个量确定了，其他的量都可以根据它们之间的关系进行而定。具体怎么用我们来看题。

此题为行程问题，答案选B。也是只给了一个量和两个比例关系，我们试试用赋值法来解。

根据题干信息，跑步的速度能和步行、骑车都扯上关系，因此我们可以选择小王跑步的速度赋值，设其为2，

则步行的速度为1，骑车的速度为4，

设去时的时间为x，则返回时的时间为120-x，

根据来回路程相等可以得到4x=1×(120-x)，x=24，则跑步的时间为24×4÷2=48。

再来看一道题，甲班的人数是乙班的2/3，乙班的人数是丙班的2倍，问甲班的人数占甲乙丙三班总人数的多少? 你们觉得这道题应该怎么赋值？

观察题干，乙班和甲、丙都能扯上关系，因此选择乙班来进行赋值，设乙班人数为6，剩下的比较简单，大家自己计算一下，答案为4/13。

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3、赋什么值?

其实所赋值量的大小并不影响最终结果，但是我们考虑到计算的方便，故赋值时应保证数值较小的同时应尽量避免其他量出现分数形式。

这个其实很好理解，数小的比数大的好算，整数比分数好算，我们赋值当然要尽可能地避免给自己找麻烦。

我们来看一个稍微复杂点的题目，

这个题目很长，比例关系也很多，乍一看会觉得应该挺难，大家急着放弃，平常练习时学点难题，到了考场就是“小场面”了。

对于这种题目我们需要“以不变应万变”——找到那个不变的与四者都有关系的量，整体。算出整体与个体的关系。

“甲队的植树亩数是其余三队总亩数的1/4”，设此时其余三队总亩数为4，甲则为1，整体为5，甲占整体的1/5。

同理，如此计算后面两个数据，可以得出乙为整体的1/4，丙为整体的1/3，整体分别为5、4、3。

此时我们设整体为它们三个的最小公倍数60，则甲=12，乙=15，丙=20，丁=13。再根据丁实际量为3900，3900/13=甲/12，得出甲=3600。

操作简单，计算量也小，一个这样看似令人头痛的题目在用赋值法之后，60秒足以搞定了。

关于赋值法就和大家分享这么多了，还有不懂的可以评论区提问，我们继续来看代入法。

二、代入法

代入法就是直接将选项中的数据代入到题目中，通过试错的方式将错误答案给一一排除。

这是非常“怂”的一种方法，不过我们最终的目的是选出正确的选项，况且我们写的是填空题，考官也是唯结果论，所以什么方法好用，我们就用什么。

跟大家分享一下代入法的几个小技巧：

1、使用代入法可以直接代入选项或者先赋值再代入。

例如这道题，

这题答案选B，题干中没有说明应聘者共有几人。我们可以先用之前学的赋值法，设应聘者共4人，其中1人被录取。

代入A，录取分数线是80分。则根据条件，被录取的人得分是86分，另外三个没被录取的人平均分70。这时，4个应聘者的平均分数不是73分，故排除A。

代入B，录取分数线是79分，则被录取的人得分是85分，另外三个没被录取的人平均分69分。这时，4个应聘者的平均分数正好是73分，故此题选B。

这道大多数人一看就是要放弃的题，结合了赋值法和代入法之后，也非常简单。

2、遇到难算的等式或者不等式，可以观察选项再代入求解。

本题根据两次利润率的关系，可以列出一个等式，题干只给出了百分数关系，我们可以先赋个值，假设商品的第一次进价为100、利润为X，为什么要设利润而不是售价呢？因为题目求的是利润率，利润率=利润÷成本×100%，我们讲究一步到位，如果设售价为X的话，我们还得再麻烦一步。

根据两次的利润率之差可得：(X+10)/90－X/100=15%

先别急着算，观察等式，(X+10)肯定为有理数且能被90整除，再看选项，只有A，35%符合条件了。所以答案选A。

3、代入选项时要结合问法，比如问题求的是最大值，则从大的开始代入；若所求为最小值，则从小的开始代入。

例如，

这道题的答案是C。题目问的是最多有几人买了水饺，当然应该从最大的选项开始代入。

代入D，有4个人买了水饺，花费28元。剩下的2个人，即使都买15元的盖饭，也才58元，达不到题目条件“6个人共花费了60元”，故排除D。

代入C，有3个人买了水饺，花费21元。剩下的3个人，如果2个人买盖饭，1个人买面条，则花费39元。这时6个人刚好花费了60元，符合题目条件。故此题选C。

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根据木桶原理，一只木桶能乘多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块。数量关系是大多数人的短板，如果你一开始就是放弃状态，那就意味着起始分已经比别人少了3-5分了，可能进过面或者差点进面的同学，会更理解3-5分对于公考的意义有多大。

根据我开头提到的那三点经验扎实去学，10道数量关系再怎么样你也能写对几题出来的。

最后还是那句话，感谢大家认真看到这儿，如果有收获，也欢迎给个赞，有机会和大家分享其他几个题型的方法，再会。