本项目包含程序+源码+数据库+LW+调试部署环境,文末可获取一份本项目的java源码和数据库参考。
系统的选题背景和意义
选题背景: 随着社交网络的兴起和普及,大学生校园社交已经成为大学生活中不可或缺的一部分。然而,传统的社交平台如微信、QQ等并不能完全满足大学生们在校园社交方面的需求。因此,基于高校大学生校园社交系统的设计与开发应运而生。该系统将通过整合校园资源、提供社交功能和服务,为大学生们创造一个更加便捷、丰富和安全的校园社交环境。
意义: 该基于高校大学生校园社交系统的设计与开发具有以下几个方面的意义:
首先,该系统的推出将促进大学生之间的互动和交流。大学生们在校园中有着各种各样的需求,如找伙伴一起学习、组织活动、分享兴趣爱好等。通过该系统,大学生们可以方便地找到志同道合的人,建立联系并展开交流。系统提供的社交功能如私信、群组、动态发布等,使得大学生们能够更加轻松地结识新朋友、扩大社交圈子,丰富校园生活。
其次,该系统的设计还将提供丰富的校园资源和服务。大学校园中有着众多的社团组织、活动、讲座等资源,但是学生们往往难以获取到这些信息。通过该系统,学生们可以方便地了解校园内的各种资源和服务,如社团招新、活动报名、讲座预约等。系统还可以根据用户的兴趣和需求,推荐相关的校园资源和活动,提供个性化的服务,帮助学生们更好地融入校园生活。
再次,该系统的设计还将加强校园安全管理和保护。传统的社交平台存在一些安全隐患,如虚假信息、骚扰、隐私泄露等问题。而基于高校大学生校园社交系统的设计与开发将更加注重用户的隐私保护和安全管理。系统将建立完善的用户认证机制,确保用户身份的真实性和可信度。同时,系统还将提供举报和屏蔽功能,使得用户能够更好地保护自己的权益和隐私。
最后,该系统的设计还将提供数据分析和统计功能。通过对用户行为和偏好的分析,系统可以了解学生们的兴趣和需求,为学校和相关部门提供数据支持,优化资源分配和服务策略。同时,系统还可以统计社交活动的参与度、用户满意度等指标,为学校评估校园社交环境的质量和效果提供参考。
以上选题背景和意义内容是根据本选题撰写,非本作品实际的选题背景、意义或功能。各位童鞋可参考用于写开题选题和意义内容切勿直接引用。本作品的实际功能和技术以下列内容为准。
技术栈:
本项目的技术栈主要包括前端Vue、后端Java程序语言开发、SSM框架和MySQL5.7数据库。
Vue是一种轻量级的JavaScript框架,能够快速构建交互式的用户界面。Vue提供了易于使用的API,使得开发者可以非常容易地创建组件化、可复用的代码。
Java是一种跨平台的编程语言,拥有丰富的库和工具生态系统,广泛用于企业级应用开发。Java在后端服务开发方面拥有强大的性能和可伸缩性,并且能够很好地与其他技术栈集成,如Spring、Hibernate、MyBatis等。
SSM框架是Spring、SpringMVC和MyBatis三个框架的结合体,其整合了各自优势,形成了完整的Web开发框架。本系统客户端向服务器发送请求,SpringMVC拦截请求交给相应的控制器(Controller)处理,使用注解或配置文件定义URL和方法映射,控制器调用Service层中的业务逻辑处理方法,Service层处理完毕后将结果返回给控制器,控制器根据返回的结果选择适当的视图(View)进行展示,视图渲染完成后返回给客户端的过程。
MySQL5.7是一种开源的关系型数据库管理系统,在数据存储和管理方面表现优异。它能够轻松地集成到任何技术栈中,如Java、Python、Ruby等。除此之外,MySQL还具备高可靠性、高稳定性、易扩展性和强数据安全性等特点。
我们选择Vue、Java、SSM框架和MySQL5.7作为本作品的技术栈,具有语言间的无缝协作、代码复用性强、开发效率高、性能高等诸多优势。
3.4系统流程分析
3.4.1操作流程
图3-1登录流程图
3.4.2添加信息流程
然后是添加信息的页面。进入该页面后,页面会出现一个提示框,示意操作者可以进行信息的添加,从而进行下一步的操作。用户输入想要添加的信息后提交,系统会对输入的内容进行检测。如果检测后输入的信息正确,则会出现“添加成功”的提示框,从而可以进行下一步操作;如果系统检测后检测到想要添加的信息不符合规范要求,则会提示报错,需要进行修改后重新添加。添加信息流程图如图3-2所示:
图3-2添加信息流程图
3.4.3删除信息流程
最后为删除信息页面。进入该页面后,用户可以对所要删除的信息进行选择,选择好删除的内容后,会有一个“是否确认删除”的提示框,操作者可以根据自己的意愿来选择“是”或“否”。完成上述操作,系统会自动的对删除的内容进行判断,如果符合删除要求则会成功删除数据记录,并且更新数据库的内容信息;如果删除的数据记录不符合要求,则会有一个“删除失败”的提示框,操作人员需要根据提示来进行修改,修改完成后重新删除知道删除成功。删除信息流程图如图3-3所示:
图3-3删除信息流程图
4.1 系统体系结构
高校大学生校园社交系统的结构图4-1所示:
图4-1系统结构
登录系统结构图,如图4-2所示:
图4-2登录结构图
4.2 系统总功能结构设计
系统按照用户的实际需求开发而来,贴近生活。从管理员通过正确的账号的密码进入系统,可以使用相关的系统应用。管理员总体负责整体系统的运行维护,统筹协调。
系统整体模块设计:系统分为管理员和用户,系统管理员有最大的权限,整体功能展示如图4-3所示。
图4-3系统整体功能图
4.3开发流程设计
系统开发流程的分析是一个至关重要的过程,它是指通过系统的设计开发目的初衷、面向使用用户的范围、系统运行和操作的安全性、各种问题的处理以及后台数据的分析能力等各个角度,来对高校大学生校园社交系统进行设计、开发、搭建和调节,以保证该系统能够顺利的完成,达到预期的工作状态。上述每个环节、每个步骤一开始就要下足功夫,从各个方面、各个角度进行调查研究,进行大量的测试和评估,来保证高校大学生校园社交系统的正常和该系统的后台数据库的完整性以及安全性,从而把控系统所包含信息的安全性、确保信息进入、出口顺利过渡。然后,对系统和数据进行操作和分析,根据每一步的执行步骤,完成信息的流程图制作过程。
系统的开发对管理模型和系统应用中的数据库进行了分类,创建代码,以及系统测试,如图4-4所显示。
图4-4开发系统流程图
4.4 数据库设计原则
学习程序设计,如果要了解数据库管理系统或者是根据需求而制定的系统接口,就必须创建一种数据库管理系统的模式,用来保存数据资料,这样当在应用编程过程中时候,就不需要再向操作系统页面上加载信息,进而增加了整个系统的工作效率。信息库管理系统中保存着许多数据,应该说是一个管理信息系统建设的中心和基础,而信息库管理系统也为管理信息系统建设提出了新增、删除、更改和搜索的操作功能,使管理信息系统建设能够迅速地查询所需要的数据,而不会直接从程序代码中查找。信息库管理系统通过将信息表的各个组成部分按照特定的方法准确地合并,排序和组成信息库管理系统。
通过对高校大学生校园社交系统的主要功能信息进行规划并分为若干功能实体信息[14],实体信息将使用E-R图加以表示,本系统的主要功能实体图如图4-5、图4-6、图4-7所示。
图4-5学生信息实体属性图
图4-6聊天记录实体属性图
图4-7个人感想实体属性图
5.1系统功能实现
当人们打开系统的网址后,首先看到的就是首页界面。在这里,人们能够看到学生、个人感想、校园论坛、校园公告、后台管理等内容,还能看到系统的导航条和校园公告推荐等。系统首页界面如图5-1所示:
图5-1 系统首页界面
当用户进入系统进行相关操作前必须进行注册,用户通过输入学号、姓名、密码、年级、班级、性别、联系电话、年龄、上传头像等进行注册,用户注册界面如图5-2所示:
图5-2 用户注册界面
用户通过注册、登录在校园社交网站前台后,在学生页面的输入栏中输入学号、年级、性别、年龄等信息进行搜索,进入学生页面,可以查看到学生姓名、年级、学号、班级、性别、联系电话、年龄等学生详情,并进行在线聊天的操作,具体操作页面如下图所示:
图5-3-1学生列表页面
图5-3-2学生详情页面
图5-3-3在线聊天页面
在个人感想页面用户可以输入主题、年级来搜索相关信息;在查看个人感想详情页面,用户可以查看个人感想详情,具体操作页面如下图所示:
图5-4-1个人感想搜索界面图
图5-4-2个人感想详情界面图
在个人中心页面,用户可以修改个人详细信息;也能对我的发布内容进行管理,个人中心管理页面如图5-5所示:
图5-5 个人中心界面
点击后台管理,用户可以对个人中心、聊天记录管理、个人感想管理等功能模块进行管理;用户可以修改个人信息和登录密码,可以查看聊天记录详情,进行回复,还可以通过输入相关内容来发布个人感想;用户后台功能页面如图5-6所示:
图5-6用户后台功能界面
5.2后台模块实现
后台管理员登录,在登录页面选择需要登录的角色,在正确输入用户名和密码后,进入系统后进行相关权限的操作;管理员登录页面如图5-7所示。
图5-7 后台登录界面
管理员进入主页面,主要功能包括对个人中心、学生管理、聊天记录管理、个人感想管理、校园论坛、系统管理等进行操作。管理员功能主页面如图5-8所示:
图5-8 管理员功能界面
管理员点击个人中心,进入个人中心操作页面,可以修改密码和个人信息,管理员修改密码和个人信息页面如图5-9所示:
图5-9个人中心界面
管理员点击学生管理,进入学生管理页面,输入学号、年级、性别、年龄可以查询学生详细信息,并进行在线新增、修改和删除等操作。如图5-10所示:
图5-10学生管理界面
管理员点击聊天记录管理,进入聊天记录管理页面,通过输入聊天时间来查询相关信息,并进行在线查看详情的操作。具体操作页面如图5-11所示:
图5-11聊天记录管理界面
管理员点击个人感想管理,进入个人感想管理页面,输入主题、年级可以查询相关信息,并进行查看详情、修改、删除等操作。如图5-12所示:
图5-12个人感想管理界面
管理员点击校园论坛,进入校园论坛页面,可以通过输入帖子标题来查询相关信息,并进行在线修改、查看评论、删除等操作。如图5-13所示:
图5-13校园论坛界面
管理员点击系统管理,进入系统管理页面可以对轮播图管理和校园公告进行管理操作,如图5-14所示:
图5-14系统管理界面