今回は、”「フレキシブル・ラーニング（Flexible Learning）」が伸びないワケ ” ということについて少し考えてみます。 「教育」「学習」の世界においては、一度決めたコトを最後までやり続けることが、結構な比率で ” 美学 ” 的に扱われる場合が多いと思います。 「やりぬく！」 だとか、 「初志貫徹」 みたいなコトバで、褒めたたえられます。 勿論、「目標」を達成するということにおいては、その通りです。 しかし、「教育デザイン」「学習方略」においては、” 形成的評価 ” を行い、成果が出ていない、もしくは出ない可能性がある場合、フレキシブルにデザイン、方略を変えていくということが重要に…
