高中信息技术编制计算机程序解决问题学案.docx

在高中信息技术教育中，通过《编制计算机程序处理问题》学案的教学，学生能够理解和掌握计算机程序的基本原理，以及如何在具体的编程环境中处理实际问题。课程的主要内容包括计算机程序与计算机的关系、程序的基本构成和作用、二进制代码的理解与应用，以及计算机语言的发展历程。在此基础上，学生将学习如何在VB编程环境下操作、执行和理解简单的计算机程序代码。 教学活动旨在通过“汉诺塔”游戏案例引出计算机程序处理问题的重要性，并在实际操作中体验程序的作用。学生通过学习程序设计语言的种类、计算机与程序的关系、数字电路的工作方式，以及编程环境的特点，来认识和理解计算机程序的执行过程。 教学方法强调通过讲解演示法、成品分析法、体验探究法等多样化的教学措施，来激发学生对程序设计的兴趣。课程设计将通过观看演示、讨论交流、动手实践等活动，使学生能够体验编程的魅力，感受程序处理问题的高效性和优越性。 课程中的实践环节包含对VB编程环境的初步体验，包括对加密文本的案例进行实际操作，分析加密解密的原理，以及如何修改程序代码。学生需要尝试修改现有的VB程序，从而达到理解程序编写意图、实现加法计算的目的。通过这些活动，学生不仅能够理解计算机程序的工作机制，还能体会到编程解决问题的实用性和乐趣。 最终，学生将在课程小结环节总结所学知识，深入思考程序的作用以及编程与其他应用程序的异同之处。作业部分则要求学生将所学知识与日常生活中熟悉的其他应用程序（如Word、Excel等）进行比较，找出相似和不同之处，进一步加深对计算机程序设计应用范围和特点的理解。 总体而言，该课程教学设计通过将理论知识与实践操作相结合的方式，帮助学生建立计算机程序处理问题的初步认识，为他们未来学习算法与程序设计打下坚实的基础，并激发他们深入探索计算机编程世界的兴趣。